결정 번호 24/2005/QĐ-BGD에 의한 부 교육부 과학기술 연구과제 관리 규정 발포에 관한 결정

결정

과학기술 부급 연구과제 관리 규정에 관한 사항

교육부와 직업훈련부 소관

교육부장관

2002년 11월 5일 정부가 제정한 부 및 정부급 기관의 기능, 임무, 권한 및 조직 구조에 관한 법률 시행령 제86/2002/NĐ-CP에 의거;

2003년 7월 18일 정부가 교육부와 교육청의 기능, 임무, 권한 및 조직 구성을 규정한 시행령 제85/2003/NĐ-CP 호를 근거로 함;

교육법 시행세부규정 및 지침에 관한 2000년 8월 30일 제 43/2000/NĐ-CP 정부령을 근거로 함

||| 정부령 제 81/2002/NĐ-CP 호 2002년 10월 17일에 제정된 "과학기술 법률 일부 조항 시행 세부 규정"에 근거함

사회과학 및 인문과학 활동 관리 규정에 관한 2004년 12월 10일 제 201/2004/NĐ-CP 정부령을 근거로 함

국가 과학기술 연구과제 및 시험생산 프로젝트 주체 선정 규정에 관한 2003년 7월 18일 제 16/2003/QĐ-BKHCN 과학기술부 장관 결정을 근거로 함

국가 과학기술 연구과제 평가 및 검수 규정에 관한 2004년 5월 25일 제 13/2004/QĐ-BKHCN 과학기술부 장관 결정을 근거로 함

국가 사회과학 및 인문과학 연구과제 평가 및 검수 규정에 관한 2005년 2월 28일 제 01/2005/QĐ-BKHCN 과학기술부 장관 결정을 근거로 함

교육부 과학기술과 국장의 제안에 따라

결정함에 있어서:

조 1. 본 결정에 따라 "교육부와 직업훈련부 소관 부급 과학기술 연구과제 관리 규정"을 첨부하여 공포함

조 2. 본 결정은 공보에 게재된 날로부터 15일 후 효력 발생하며, 2001년 3월 21일 제 06/2001/QĐ-BGD&ĐT 교육부 장관 결정을 대체함

조 3. 교육부와 직업훈련부 총무처장, 교육부와 직업훈련부 과학기술국 국장, 교육부와 직업훈련부 소속 단위 책임자, 대학 총장, 대학 및 고등학교 학장, 연구소 소장, 연구센터 소장은 본 결정의 집행에 대한 책임을 지음

 

 

규정

교육부와 직업훈련부 소관 부급 과학기술 연구과제 관리에 관한 규정

교육부와 직업훈련부

(2005년 8월 2일 제 24/2005/QĐ-BGD&ĐT 교육부 장관 결정에 첨부됨)

2005년 8월 2일 교육부총리 겸 교육과학기술部部长发布的)

장 1

총칙

조 1. 적용 범위와 적용 대상

본 규정은 교육부와 직업훈련부 소관 부급 과학기술 연구과제의 선정, 승인, 배정, 수행, 평가 및 검수, 수행 결과 인정 등에 관한 사항을 규정함

본 규정은 대학, 대학 및 고등학교, 연구소 및 연구센터, 교육부와 직업훈련부 소속 단위, 부급 과학기술 연구과제를 선정 또는 배정받은 단체 및 개인에게 적용됨

타이 Nguyên 대학, 휘 대학, 다낭 대학은 현행 규정에 따라 부급 과학기술 연구과제 관리를 분권화하여 수행함

조 2. 부급 과학기술 연구과제

1. 부급 과학기술 연구과제는 교육 및 훈련 품질 향상, 경제 및 사회 발전 지원, 교육 및 훈련 전문성 및 업무 능력 향상, 과학기술 잠재력 구축 및 확대 등을 목적으로 하는 과학기술 과제 중 하나임

a) 교육 및 훈련 품질 향상

b) 경제 및 사회 발전 지원

c) 교육 및 훈련 전문성 및 업무 능력 향상

d) 과학기술 잠재력 구축 및 확대

2. 부급 과학기술 연구과제는 일반 부급 과학기술 연구과제와 부급 중점 과학기술 연구과제로 구분됨

a) 부급 중점 과학기술 연구과제:

부급 중점 과학기술 연구과제는 긴급하고 우선적으로 처리해야 하는 과학기술 과제를 해결하기 위한 것임

부급 중점 과학기술 연구과제는 교육부 장관이 선정위원회의 의견을 참조하여 단체 또는 개인에게 배정하거나 직접 배정하고 우선적으로 예산을 투입함

b) 부급 과학기술 연구과제:

부급 과학기술 연구과제는 교육부 장관이 선정위원회의 의견을 참조하여 단체 또는 개인에게 배정함

3. 각 부급 과학기술 연구과제는 한 과학자 주체가 맡고, 연구 참여자들과 연구 과제 비서(필요한 경우)가 있으며, 공동 주체나 부주체는 없음

4. 부급 과학기술 연구과제 수행 기간은 승인 후 2년을 초과하지 않으며, 특별한 경우 3년까지 수행할 수 있음

조 3. 부급 과학기술 연구과제 요구사항

1. 과학적 가치가 있고, 창의적인 제품을 생성함

2. 실용적 의미가 있으며, 교육 및 훈련, 과학기술 발전 요구를 충족시키기 위한 과학기술 문제를 해결함

3. 실행 가능성이 있으며, 연구 결과가 실제에 적용될 수 있음

조 4. 부급 과학기술 연구과제 주체 자격

1. 부급 연구과제 주체 자격:

a) 대학 이상의 학위를 가진 전문가로서 해당 연구 분야 또는 관련 분야에서 연구 성과를 보유하고 있음

b) 연구과제 수행 능력이 있음

c) 연구과제 선정 시 교육부와 직업훈련부 소관 부급 연구과제 또는 시험생산 프로젝트 주체가 아닌 상태여야 함

d) 강사의 경우, 교육부와 직업훈련부 소관 부급 연구과제 주체가 되는 기관의 책임자가 정한 강의 시간 제한을 초과하지 않아야 함

2. 부급 중점 연구과제 주체 자격: 본 조항 1항에서 정한 부급 연구과제 주체 자격 외에 부급 중점 연구과제 주체는 다음과 같은 자격을 갖추어야 함

a) 석사 이상의 학위를 가진 전문가

b) 동일 분야의 부급 연구과제 또는 동등 수준의 연구과제를 주체로 수행한 경험이 있음

c) 해당 연구 분야의 학술지에 논문을 발표한 경험이 있음

조 5. 부처급 과학기술 연구과제 주임의 임무

1. 부처급 과학기술 연구과제 설명서(부록 I 모델 1.2)를 작성한다.

2. 교육부와 직원 양성청(부처급 중점 연구과제에 대해서는 교육부와 직원 양성청, 부처급 연구과제에 대해서는 연구과제 주관 기관과)(부록 I 모델 1.6 및 1.7)와 연구과제 수행 계약을 체결한다.

3. 연구과제 설명서(부처급 과학기술 연구과제)와 연구과제 수행 계약에 명시된 내용과 진행 일정에 따라 연구과제를 수행하며, 주관 기관과 관리 기관의 연구과제 수행 검사 요구사항을 준수한다.

4. 연구과제의 이름과 연구 내용이 이미 진행 중인 또는 완료된 연구과제, 석사 논문, 박사 학위 논문과 중복되지 않도록 보장하며, 인용 내용과 출처를 명확하게 표기한다.

5. 연간 연구과제 수행 보고서(부록 I 모델 1.8), 종합 보고서 및 연구과제 요약 보고서(부록 II)를 제출한다.

6. 현재 재정 규정에 따라 연구과제 비용을 정산하고, 연구과제 비용으로 구입하거나 현물로 제공받은 고정 자산은 연구과제 종료 후 주관 기관에서 사용 및 관리하도록 이관한다.

7. 연구과제 평가 및 수립 위원회(기초 단위 및 부처급) 앞에서 연구과제 수행 결과를 직접 보고한다.

조 6. 부처급 과학기술 연구과제 주임의 권한

1. 직접 관리 기관 및 연구과제 주관 기관에 시간, 장비, 실험실, 공장 등 연구과제 수행을 위한 조건을 마련해 줄 것을 건의한다. 연구과제 수행을 위한 시간은 강사나 연구원의 총 근무시간에 포함된다.

2. 연구과제 참여자들을 선발하고, 연구과제 참여자들과 관련 기관들과 연구내용에 대한 계약을 체결한다.

3. 연구과제 주관 기관에 연구과제 비용 사용을 용이하게 해줄 것을 요청한다.

4. 연구과제 주관 기관에 연구과제 종료 후 종합 보고서 및 연구과제 요약 보고서 제출 후 연구과제 평가를 요청한다.

5. 연구결과를 활용하고 전달하며, 관리 기관에 연구결과를 적용할 수 있도록 조건을 마련해 줄 것을 건의한다.

6. 연구과제 주임과 연구과제 수행 참여자들은 연구결과를 등록한 후 현재 규정에 따라 저작권을 누릴 수 있다.

조 7. 부처급 과학기술 연구과제 수행 비용

1. 부처급 과학기술 연구과제 수행 비용은 다음과 같이 구성된다:

가) 국가 예산에서 과학기술 사업비로 지급되는 비용

나) 연구과제 주관 기관의 과학기술 사업 수익금 지원

다) 연구결과 활용 기관, 국제 협력, 경제사회 조직의 지원금

라) 기타 합법적인 수익금

2. 국가 예산 외의 비용으로 부처급 과학기술 연구과제를 수행하는 것을 장려한다. 국가 예산 외의 비용으로 주로 또는 완전히 수행된 연구과제는 주관 기관의 확인을 받아야 한다.

조 8. 부처급 과학기술 연구과제 주관 기관

부처급 과학기술 연구과제 주관 기관은 교육부와 직원 양성청으로부터 부처급 과학기술 연구과제의 선정, 선발, 수행, 평가 및 수립 과정을 관리하는 과학기술 기관이다.

장 II

부처급 과학기술 연구과제의 선정, 선발, 승인 및 위임

부처급 과학기술 연구과제

조 9. 부처급 과학기술 연구과제 목록의 선정

1. 교육부와 직원 양성청은 교육 관리 기관 각급, 개인, 집단, 대학, 대학원, 고등학교, 연구소 및 연구센터, 각 부처, 지방자치단체, 기업 등에서 제안된 부처급 과학기술 연구과제 목록을 작성한다(부록 I 모델 1.1).

2. 교육부와 직원 양성청은 부처급 과학기술 연구과제 목록을 선정하기 위한 자문위원회를 설립한다.

3. 교육부와 직원 양성청은 자문위원회가 선정한 부처급 과학기술 연구과제 목록을 대중 매체를 통해 공개하여 기관 및 개인이 선정에 참여할 수 있도록 한다.

조항 10. 부처급 과학기술 연구과제 주관 기관 및 개인의 선발

1. 교육부 장관은 부처급 과학기술 연구과제 주관 기관 및 개인의 선발을 위한 선발위원회를 설립하고 선발을 실시한다.

2. 선발 신청서는 각 연구과제에 대한 부처급 과학기술 연구과제 설명서 15부(부록 I 모델 1.2)와 연구과제 주관 신청기관의 책임자의 공문으로 구성되며, 선별 포장하여 규정된 기한 내에 교육부와 직원 양성청에 제출해야 한다.

3. 선발 기간은 매년 4월부터 10월까지이다.

4. 교육부와 직원 양성청은 선발된 주관 기관 및 개인에게 연구과제 신청서를 완성하도록 통보한다.

조 11. 부처급 과학기술 연구과제 주관 기관 및 개인 선발의 내용

부처급 과학기술 연구과제 설명서는 다음 기준에 따라 선발의 근거가 된다:

1. 연구과제와 관련된 연구 동향을 종합적으로 표현하고, 해당 분야의 최신 연구 결과를 나타낸다.

2. 연구과제의 목표와 필요성을 명확히 한다.

3. 연구해야 할 내용, 연구 일정, 접근 방식, 연구 방법, 연구과제의 새로운 점과 창의성을 설명한다.

4. 연구 결과 예상 제품, 응용 장소, 연구 결과의 기술 전달 가능성 및 경제적-사회적 효과를 제시한다.

5. 연구과제 주임은 해당 연구 분야에서 경험이 풍부하고 성과가 뛰어난 것으로 입증되어야 하며, 연구과제 관리 능력을 보여줘야 한다.

6. 연구참여자들(부처급 연구과제는 5명 이하, 부처급 중점 연구과제는 8명 이하)은 해당 연구 분야에서 경험이 풍부하고 성과가 뛰어나야 한다. 연구생과 대학생의 참여를 장려한다.

7. 연구과제 주관 기관은 연구과제 수행을 위한 물질적 조건과 인적 자원을 갖추고 있어야 한다.

8. 예산 경비는 연구 목표, 내용, 진행 상황 및 국가예산목록(국가예산과 외부지원금을 포함함)에 맞게 편성되어야 한다.

조 12. 부처급 과학기술 연구과제 주관자 선정위원회

1. 선정위원회는 부처급 과학기술 연구과제 주관자를 선정하기 위해 제11조에서 정한 바에 따라 과학기술 연구과제 설명서를 평가하는 임무를 수행한다.

2. 선정위원회는 7명에서 11명으로 구성되며, 위원장, 기록원, 반론위원 2명, 그리고 다른 위원들로 이루어진다. 선정위원회의 1/3은 관련 정부기관이나 연구결과를 적용할 조직의 대표이며, 나머지 2/3는 해당 분야의 과학기술 전문가들이다. 선정위원회의 모든 위원은 해당 분야에서 명성이 있고 객관적이며 전문 지식을 갖춘 전문가여야 하며, 연구과제 주관자나 연구참여자는 선정위원회에 참여하지 않는다.

3. 선정위원회는 최소한 2/3 이상의 위원이 참석하고, 두 명의 반론위원의 서면 의견이 있으며, 최소한 한 명의 반론위원이 참석해야만 회의를 열 수 있다. 선정위원장은 직접 회의를 주재하며, 참석하지 않은 위원의 서면 의견은 참고용일 뿐이다. 각 위원은 회의 일주일 전에 회의 자료를 제공받아야 한다. 선정위원회는 각 연구과제를 논의하며, 각 위원은 제11조에서 정한 평가기준에 따라 점수를 매긴다 (부록 I의 표 1.4 참조). 부처급 과학기술 연구과제 설명서는 위원들의 평균 점수로 평가되며, 그 결과는 회의록에 기록된다 (부록 I의 표 1.5 참조).

조 13. 부처급 과학기술 연구과제 승인 및 배정

1. 연구과제 주관기관은 교육부에 선정된 부처급 과학기술 연구과제 목록과 각 연구과제의 설명서 5부를 제출한다.

2. 교육부 장관은 연구과제 목록과 부처급 과학기술 연구과제 설명서를 승인하고, 각 연구과제 주관기관에게 연간 1분기에 연구를 수행하도록 배정한다.

3. 선정되지 않은 연구과제 외에도 교육부 장관은 특수한 연구과제를 적격한 단체 또는 개인에게 직접 배정한다.

4. 연구과제 주관기관은 승인된 부처급 과학기술 연구과제 목록을 주관기관의 웹사이트에 공고한다.

장 III

부처급 과학기술 연구과제 수행 및 실행

조 14. 부처급 과학기술 연구과제 수행 계약

1. 부처급 중점 연구과제의 경우: 교육부는 연구과제 주관기관과 연구과제 주관자와 중점 연구과제 수행 계약을 체결한다 (부록 I의 표 1.6 참조).

2. 부처급 연구과제의 경우: 연구과제 주관기관은 연구과제 주관자와 부처급 연구과제 수행 계약을 체결한다 (부록 I의 표 1.7 참조).

조 15. 부처급 과학기술 연구과제 설명서 보완

연구과제 수행 중, 연구가 시작 후 1/2 이내의 시간 동안 내용, 기간, 연구참여자 또는 기타 변경사항을 조정하려면, 연구과제 주관자는 주관기관에 보고하고, 주관기관이 승인하면 교육부에 보완된 연구과제 설명서 승인을 요청해야 한다 (부록 I의 표 1.3 참조).

조 제16조. 부처급 과학기술 연구과제 수행 검사

1. 부처급 과학기술 연구과제 수행 검사는 정기적으로 또는 비상시에 이루어진다.

2. 부처급 검사단은 교육부 장관이 결정한다.

3. 연구과제 주관기관 책임자는 정기적인 연구과제 수행 검사를 조직한다.

4. 검사 내용은 연구과제 수행 진행 상황, 연구 내용, 제품, 연구과제 설명서와 연구과제 수행 계약에 따른 경비 사용 등이다.

5. 부처급 과학기술 연구과제 수행 검사 회의록 (부록 I의 표 1.9 참조)는 주관기관과 교육부에 보관된다.

6. 검사 회의록과 주관기관의 제안을 바탕으로 교육부는 연구과제 수행에 대한 의견을 제시하며, 필요하다면 연구과제 주관자 또는 참여자의 변경, 연구 내용 또는 기간의 조정, 연구 중단 등을 요구할 수 있다.

장 IV

부처급 과학기술 연구과제 성과 검증 및 인정

부처급 과학기술 연구과제

조 17. 부처급 과학기술 연구과제 성과 검증 조직

1. 부처급 과학기술 연구과제는 종료 시 기본기관과 교육부에서 검증을 받아야 한다.

a) 기본기관 검증은 교육부 검증을 위한 조건을 검토한다.

b) 교육부 검증은 연구과제 수행을 종합적으로 평가하고, 연구과제 등급을 매기는 단계이다.

2. 연구기간이 연구과제 설명서에 명시된 종료일로부터 24개월을 초과한 부처급 과학기술 연구과제는 기본기관 검증을 받지 못한 경우, 국가예산으로 지원받은 경비는 현행 재정 규정에 따라 반환해야 한다.

조 18. 기본기관 검증 조직

1. 연구가 완료되면 연구과제 주관자는 연구과제 주관기관의 과학기술 부서에 연구결과 보고서, 연구요약 보고서 및 관련 제품, 자료를 제출한다.

2. 주체 기관의 책임자는 과제 평가 수용 심사위원회를 구성하고 평가 수용을 위한 조직을 구성하는 결정을 내린다. 위원회 구성원 수, 조직 형태 및 회의 프로그램은 주체 기관의 책임자가 과학기술과의 제안을 근거로 결정한다. 과제 책임자와 과제 수행 참여자들은 기초 수준 평가 수용 심사위원회에 참여하지 않는다.

3. 기초 수준 평가 수용 심사위원회는 과제의 제품 수량, 종류, 규모; 연구 방법; 연구 결과의 핵심 지표 또는 과학적 요구사항; 보고서와 기술 자료의 완성도가 과제 설명서와 비교되는 정도를 근거로 기초 수준 평가 수용을 실시한다 (부록 I의 표 1.12 및 표 1.13 참조).

4. 주체 기관은 관심 있는 사람들을 대상으로 기초 수준 평가 수용 회의 참석을 공지한다.

조 19. 기초 수준 평가 수용 등급

기초 수준 평가 수용 심사위원회는 과제를 다음 두 단계로 분류한다: "달성" 또는 "미달성".

1. "달성" 등급을 받은 과제는 참석한 심사위원 중 최소 2/3 이상이 "달성"으로 평가한 과제이다.

2. "미달성" 등급을 받은 과제는 다음과 같은 경우이다:

a) 참석한 심사위원 중 최소 2/3 이상이 "달성"으로 평가하지 않은 경우;

b) 과학적 가치가 없거나 사용 가치가 없거나 연구 결과가 중복된 경우;

c) 제공된 서류, 자료, 데이터가 사실에 부합하지 않는 경우;

d) 연구 목표와 내용을 임의로 변경한 경우.

조 20. 기초 수준 평가 수용 결과 처리

1. 기초 수준 평가 수용을 실시한 후, "달성" 등급을 받은 과제의 주체 기관은 교육부에 다음 서류를 제출한다:

a) 과제 종합 보고서와 요약 보고서 (부록 II 참조);

b) 과제의 재정 결산 보고서;

c) 기초 수준 평가 수용 심사위원회 구성 및 회의록;

d) 주체 기관의 공문서로서 교육부에 기초 수준 평가 수용 국부 심사위원회 구성 결정을 요청하며, 그 중에는 국부 심사위원회 구성원 명단이 포함되어야 한다.

2. "미달성" 등급을 받은 과제의 경우, 국가 예산에서 지원받은 경비는 현행 재정 규정에 따라 반환해야 한다.

조 21. 국부 수준 평가 내용

1. 과제 설명서에 등록된 목표, 내용, 접근 방식 및 연구 방법의 충족도.

2. 과제 수행 시간과 진행 상황이 과제 설명서에 명시된 기간을 준수하는지 여부.

3. 연구의 과학적 가치, 신선성, 창의성, 발전 가능성.

4. 연구 종료 후 과학 기술 발전, 새로운 제품 생산, 적용 범위 및 수준, 인력 양성.

5. 연구 제품, 과학 정보(전문서적, 교과서, 논문, 과학 정보 출판물, 표본 등)의 수와 품질.

6. 경제 사회적 효과, 과학 기술 정보, 인력 양성, 과학 기술 능력 향상.

7. 종합 보고서와 요약 보고서의 내용, 형식, 구조, 표현 방법의 품질.

8. 재정 관리 및 결산 규정 준수 정도.

조 22국부 수준 평가 수용 심사위원회

1. 국부 수준 평가 수용 심사위원회는 교육부 장관이 구성 결정을 내린다. 심사위원회는 최소 7명 이상의 구성원으로 구성되며, 그 중 2/3는 해당 분야에서 활동하는 과학 기술 전문가들이어야 하며, 나머지 1/3은 정부 관리 기관, 생산 경영 기관 또는 관련 기관의 대표가 되어야 한다. 최소 1/3의 구성원은 주체 기관 외의 직원이어야 한다.

중요 국부 과제의 경우, 연구 결과를 적용하고 전달하는 기관의 대표가 심사위원회에 참여해야 한다.

2. 심사위원회는 의장, 비서, 2명의 반론 위원 및 다른 위원들로 구성되며, 그 중 최소 한 명의 반론 위원은 주체 기관 외의 사람이어야 한다.

3. 심사위원은 해당 분야의 전문 지식과 연구 분야에 대한 이해도를 갖춘 신뢰할 수 있고 객관적인 전문가여야 하며, 심사 결과에 대해 교육부 장관에게 책임을 져야 한다.

4. 과제 책임자와 과제 수행 참여자들은 국부 수준 평가 수용 심사위원회에 참여하지 않는다.

조 23국부 수준 평가 수용 조직

1. 국부 수준 평가 수용 심사위원회는 심사위원회 구성 결정 날짜로부터 45일 이내에 회의를 개최해야 한다.

2. 참석한 심사위원이 최소 2/3 이상이어야 하고, 2명의 반론 위원의 의견서가 있어야하며, 최소 한 명의 반론 위원이 참석해야 회의를 진행할 수 있다.

3. 회의 프로그램은 다음과 같이 구성된다:

a) 주체 기관 대표는 심사위원회 구성 결정을 발표하고, 심사위원 구성과 참석자들을 소개한다.

b) 의장은 회의를 주재한다.

- 과제 책임자는 과제 수행 결과를 보고한다.

- 반론 위원들은 의견을 제시하고 질문을 한다.

- 심사위원들과 참석자들은 의견을 제시하고 질문을 한다.

- 과제 책임자는 질문에 답변한다.

- 일반적인 토론이 이루어진다.

- 심사위원회는 별도로 모여 평가하고 투표하며 (부록 I의 표 1.14 참조), 결론을 통일한다. 비서는 회의록을 작성한다 (부록 I의 표 1.15 참조).

- 의장은 평가 수용 결과 회의록을 공표한다.

4. 주체 기관은 관심 있는 사람들을 대상으로 심사위원회 회의 참석을 공지하고 참석 조건을 마련한다.

조항 24과제 수행 결과 인정

1. 국부 수준 평가 수용 심사위원회 회의 날짜로부터 20일 이내에 주체 기관은 교육부에 다음 문서를 제출해야 한다:

a) 과제 종합 보고서 (심사위원회의 의견에 따른 수정 및 보완이 있을 경우);

b) 국부 수준 평가 수용 심사위원회 회의록;

c) 2명의 반론 위원의 의견서;

d) 경비 결산을 완료한 기관의 확인서;

đ) 주체 기관의 공문서로서 교육부에 평가 수용된 과제 수행 결과를 인정해 달라는 요청.

2. 해당 조항 제1항에서 정한 서류를 모두 접수한 후, 평가 완료 위원회의 결론과 과제 주관 기관의 요청에 따라 교육부는 부급 과제 수행 결과 인증 결정을 발령한다.

필요하다고 판단되는 경우, 교육부는 전문가의 의견을 참고하여 과제 수행 결과 인증을 위한 추가 근거를 확보하고 객관적이고 정확하게 처리할 수 있다.

과제 수행 결과 인증 결정이 내려진 후, 과제 주관 기관은 과제 주관 기관의 웹사이트(부록 I의 양식 1.10 및 양식 1.11)를 통해 과제 수행 결과를 공표한다.

조 제25조자문위원회, 선발위원회 및 평가 완료위원회의 운영 경비

1. 자문위원회와 선발위원회의 운영 경비는 연간 지급되는 과학기술 연구 사업비에서 출연된다.

2. 평가 완료위원회의 운영 경비는 본 규정 제7조에서 정한 과제 수행 비용에서 출연된다.

3. 각 위원회 활동에 대한 경비 지출 방식은 현재 국가 재정 규정에 따른다.

장 V

포상 및 위반 처리

조 26포상

1. 과제 수행 결과가 우수하고 생산 및 생활에 적용되어 높은 경제적·사회적 효과를 가져온 조직 또는 개인은 교육부 장관에게 보고하여 포상 대상으로 검토될 수 있다.

2. 포상 경비는 현행 규정에 따라 집행된다.

조항 27위반 처리

1. 과제 책임자가 과학기술 부급 과제 설명서와 과제 수행 계약서에 명시된 임무를 수행하지 않고 정당한 이유가 없는 경우, 국가 예산으로부터 지원받은 경비를 반환해야 하며, 최소 3년 동안 부급 과제 책임자로 등록할 수 없다.

2. 본 규정을 위반하는 조직 또는 개인은 위반의 성격과 정도에 따라 현행 규정에 따라 처분된다./.