시행규칙 제 25/2023/TT-BGDĐT 학습공동체 평가 및 인증에 관한 규정(읍면동, 시군단위)

 

시행규칙

"읍면동 학습공동체" 평가 및 인증에 관한 규정

2019년 6월 14일 법률 제2019-544 법 교육에 의거

2022년 10월 24일 제2022-86호 정부령 제2022-86호 교육부 기능, 임무, 권한 및 조직에 관한 규정에 의거

정기교육과 장관의 제안에 따라

교육부 장관은 "읍면동 학습공동체" 평가 및 인증에 관한 시행규칙을 발령한다. 읍면동, 시군, 도 단위

장 1
총칙

조 1. 적용 범위와 적용 대상

1. 본 통지는 "읍면동 학습공동체" 읍면동, 시군, 도 단위 평가 및 인증에 관한 권한, 수준, 기준, 조건, 절차, 책임 등을 규정한다.

2. 본 통지는 읍면동, 시군, 도 단위와 관련된 조직, 개인에게 적용된다.

조 2. 용어 해석

본 통지에서 사용되는 용어는 다음과 같이 해석됨.

1. 시군 단위 교육기관에서 평가 및 인증하는 시군 단위; 도 단위 교육기관에서 평가 및 인증하는 도 단위; 시군 단위 단위; 도 단위 단위; 단위 내 공무원; 단위 내 근로자; 단위 내 구성원; 학습자 이는 시행규칙 제2조 제1항부터 제8항까지에서 정의된 개념이다. 시행규칙 제24/2023/TT-BGDĐT호 2023년 12월 11일 교육부 장관이 발령한 "시군 단위 학습공동체" 평가 및 인증에 관한 통지 제2조 각 항에서 정의된 개념이다.

2. 읍면동 주민 읍면동 행정구역 내에서 15세 이상 거주하는 시민(단위 내 구성원과 학습자를 포함한다).

3. 재인증 이전 인증 결정의 효력기간 만료 후 다시 평가 및 인증 절차를 진행하는 것을 말한다.

4. 등급 상향 인증 이미 1등급을 획득한 읍면동, 시군, 도 단위가 2등급 획득을 요청하는 것을 말한다.

5. 난방지역 읍면동 소수민족 지역, 산간지역, 해안지역, 해양도서지역, 국경지역 및 정부총리 결정에 따른 특별히 난방지역 읍면동을 말한다.

조 3. 목적

1. 사회 전반의 학습 기회를 공평하게 제공하고 학습 환경을 개선하여 지속적인 학습, 평생학습을 촉진하며 학습사회 건설에 기여한다.

2. 각급 인민위원회가 학습사회 건설 현황을 자체적으로 평가하고 지역 실정에 맞는 학습사회 건설 계획을 수립하고 실행할 수 있도록 한다.

3. "읍면동 학습공동체" 읍면동, 시군, 도 단위 평가 및 인증을 위한 근거를 제공한다.

조 4. 평가 및 인증 원칙

1. 공개적이고 민주적이며 투명하게; 본 통지에서 정한 기준, 조건, 절차, 권한에 따라 정확하게 수행한다.

2. 관련 기관, 조직, 개인 간 긴밀한 협력을 유지한다.

장 II
권한, 수준, 기준, 조건 및 "읍면동 학습공동체" 읍면동 평가 및 인증 절차

조 5. "읍면동 학습공동체" 읍면동 평가 및 인증 권한, 수준 및 인증 기간

1. 교육청 교육국장은 "읍면동 학습공동체" 읍면동 인증을 결정한다.

2. "읍면동 학습공동체" 읍면동 인증은 1등급(보통), 2등급(우수) 두 수준으로 이루어진다.

3. 1등급 인증을 받은 읍면동은 인증 결정 날짜로부터 최소 1년(12개월) 경과 후 2등급 인증을 요청할 수 있다.

4. 인증 결과는 인증된 연도로부터 3년(36개월) 동안 유효하다.

조 6. "읍면 학습공동체" 1단계 인증 평가 기준

1. 기준 1: 당 중앙위원회와 읍면 행정 지도부의 리더십 및 지시

a) 지표 1: 평생 학습과 학습 사회 건설에 대한 인식을 높이기 위한 홍보 활동 수행

b) 지표 2: 매년 학습 사회 건설을 위한 프로그램 및 계획을 수립하고 이를 완전히 실행함

c) 지표 3: 연례 평생 학습 주간 활동 계획을 수립하고 관련 보고를 규정에 따라 수행

2. 기준 2: 지역 학습 사회 건설을 위한 자원 모집 및 유리한 환경 조성

a) 지표 1: 국가 예산으로 학습 사회 건설을 위한 충분한 재정을 배정

b) 지표 2: 사회화 정책에 따른 지역 학습 사회 건설 참여를 위한 사회 자원 모집 활동 실시 및 긍정적인 성과 달성

c) 지표 3: 읍면 독려학회와 정치사회 조직, 교육 기관, 문화 시설 간 협력 체제 구축

3. 기준 3: 읍면 학습 공동체 센터와 공공 도서관, 읍면 문화 체육 센터의 활동 효과

a) 지표 1: 학습 공동체 센터는 적어도 1개의 작업실을 갖추고 있어 책상, 의자, 서랍장, 선반 등이 완비되어 있으며, 공용 도서관이 설치되어 있고, 평생 학습 활동을 위한 적절한 정보통신 장비가 제공되어야 함

b) 지표 2: 읍면 공공 도서관은 정보통신 기술을 활용하여 관리 및 운영 활동을 디지털 전환하며, 도서관 이용자의 평생 학습을 지원

c) 지표 3: 읍면 문화 체육 센터는 재능반, 동호회, 취미 그룹을 운영하고, 주민들이 참여할 수 있는 문화 예술 및 체육 활동을 지속적으로 개최

4. 기준 4: 교육 보급 및 무지 청산 결과

a) 지표 1: 정부가 2014년 3월 24일 제정한 20/2014/NĐ-CP 법령에 따라 5세 아동을 대상으로 한 유아교육 보급 기준을 충족하는 읍면

b) 지표 2: 정부가 2014년 3월 24일 제정한 20/2014/NĐ-CP 법령에 따라 초등학교 교육 보급 2단계 기준을 충족하는 읍면

c) 지표 3: 정부가 2014년 3월 24일 제정한 20/2014/NĐ-CP 법령에 따라 중학교 교육 보급 2단계 기준을 충족하는 읍면

d) 지표 4: 정부가 2014년 3월 24일 제정한 20/2014/NĐ-CP 법령에 따라 무지 청산 1단계 기준을 충족하는 읍면

5. 기준 5: "읍면 학습공동체" 건설의 효과

a) 지표 1: 중앙위원회가 2023년 10월 25일 제정한 324/QĐ-KHVN 결정에 따라 읍면 주민 중 최소 60%가 "학습 시민" 명예를 획득

b) 지표 2: 읍면 주민 중 최소 50%가 전문 기술 교육을 받았으며, 이 중 최소 12%가 대학 이상 학위를 소유. 어려운 지역의 경우 읍면 주민 중 최소 40%가 전문 기술 교육을 받았으며, 이 중 최소 10%가 대학 이상 학위를 소유

조 7. "면학 공동체" 읍면 단위 2단계 인증 평가 기준

1. 기준 1: 당 중앙위원회와 읍면 행정 지도부의 리더십 및 지시

제6조 제1항에서 규정된 기준 내용에 따른다.

2. 기준 2: 지역 학습 사회 건설을 위한 자원 모집 및 유리한 환경 조성

제6조 제2항에서 규정된 기준 내용에 따른다.

3. 기준 3: 읍면 학습 공동체 센터와 공공 도서관, 읍면 문화 체육 센터의 활동 효과

제6조 제3항에서 규정된 기준 내용에 따른다.

4. 기준 4: 교육 보급 및 무지 청산 결과

가) 지표 1: 5세 아동을 위한 유아교육 보급 기준을 만족하는 읍면(국호 20/2014/ND-CP에 따른 규정)

나) 지표 2: 초등 교육 3단계 보급 기준을 만족하는 읍면(국호 20/2014/ND-CP에 따른 규정)

다) 지표 3: 중학교 교육 3단계 보급 기준을 만족하는 읍면(국호 20/2014/ND-CP에 따른 규정)

라) 지표 4: 문맹 척결 2단계 기준을 만족하는 읍면(국호 20/2014/ND-CP에 따른 규정)

5. 기준 5: "읍면 학습공동체" 건설의 효과

가) 지표 1: 읍면 내 주민의 최소 80%가 "면학 주민"으로 인정받음(국호 324/QĐ-KHVN에 따른 규정)

나) 지표 2: 읍면 내 주민의 최소 60%가 전문 기술 교육을 받았으며, 그 중 최소 15%가 대학 이상 학력 소유자임. 어려운 지역의 경우, 읍면 내 주민의 최소 50%가 전문 기술 교육을 받았으며, 그 중 최소 12%가 대학 이상 학력 소유자임(국호 324/QĐ-KHVN에 따른 규정)

조 8. "면학 공동체" 읍면 단위 인증 및 평가 조건

1. "면학 공동체" 읍면 단위 인증 조건

가) 읍면이 "면학 공동체" 읍면 단위 1단계를 인증받기 위해서는 이 통지 제6조에서 정한 모든 기준을 충족해야 함

나) 읍면이 "면학 공동체" 읍면 단위 2단계를 인증받기 위해서는 이 통지 제7조에서 정한 모든 기준을 충족해야 함

2. "면학 공동체" 읍면 단위 평가 방법

가) "면학 공동체" 읍면 단위 평가는 이 통지 제6조와 제7조에서 정한 지표의 결과에 근거하여 이루어짐

나) 지표가 충족되었다고 평가될 때는 해당 지표의 모든 지표가 충족되었다고 평가되어야 함

다) "면학 공동체" 읍면 단위 평가 결과는 충족 또는 미충족으로 평가됨

조 9. "면학 공동체" 읍면 단위 평가 및 인증 절차

1. 읍면 인민위원회는 다음과 같은 절차를 통해 "면학 공동체" 읍면 단위의 자가평가 및 인증을 조직하고 진행함

가) 읍면 인민위원회는 이 통지 제6조와 제7조에서 정한 기준과 지표에 따라 "면학 공동체" 읍면 단위의 자가평가 및 인증을 수행함

나) "면학 공동체" 읍면 단위의 자가평가 및 인증 보고서 작성, 각 기준과 지표의 평가 결과 요약서 작성; 보고서와 요약서의 정보 및 데이터는 평가 연도의 1월 1일부터 12월 31일까지의 자료를 기반으로 함

다) "면학 공동체" 읍면 단위의 평가 및 인증 결과 검토, 통일을 위한 회의 개최. 회의는 읍면 인민위원회 대표가 주재하며, 참석자는 읍면 인민위원회 대표, 읍면 장학회 대표, 읍면 민족단결협의회 및 기타 사회 정치 단체 대표로 구성됨

라) 자가평가 결과에 근거하여, 읍면이 "면학 공동체" 읍면 단위 인증 조건을 충족하면, 읍면 인민위원회는 해당 단계의 인증을 요청하기 위해 필요한 서류를 제출(직접 제출, 온라인 제출 또는 우편 서비스를 통해 제출)하여 교육청에 제출하여야 하며, 제출 기한은 평가 연도 다음 해 2월 28일까지임

"면학 공동체" 읍면 단위 평가 및 인증 요청 서류에는 다음과 같은 문서들이 포함됨: "면학 공동체" 읍면 단위 평가 및 인증 요청 보고서, "면학 공동체" 읍면 단위 자가평가 및 인증 보고서, 각 기준과 지표의 평가 결과 요약서

2. 교육청은 다음과 같은 절차를 통해 "면학 공동체" 읍면 단위의 평가 및 인증을 조직하고 결정함

가) 교육청은 "면학 공동체" 읍면 단위 인증 요청 서류를 접수하고 검토하며, 확인함

나) 교육청 교장은 읍면 단위 "면학 공동체" 평가 및 인증 위원회(이하 "읍면 단위 평가 위원회")를 구성함. 읍면 단위 평가 위원회는 의장, 기록원 및 위원들로 구성되며, 위원 수는 홀수이며 최소 5명 이상임. 위원회 구성원은 읍면 인민위원회 관련 부서 대표, 읍면 장학회 대표, 읍면 민족단결협의회 및 기타 사회 정치 단체 대표로 구성됨

다) 읍면 단위 평가 위원회 회의를 개최하거나, 위원회 구성원들에게 서면 의견을 요청하여 "면학 공동체" 읍면 단위 인증 요청 서류를 심사함

라) 심사 결과에 근거하여, 읍면이 "면학 공동체" 읍면 단위 인증 조건을 충족하지 못한 경우, 읍면 단위 평가 위원회는 교육청 교장에게 읍면 인민위원회에 답변서를 발송하고, 불합격 사유를 명시함

마) 심사 결과에 근거하여, 읍면이 "면학 공동체" 읍면 단위 인증 조건을 충족한 경우, 읍면 단위 평가 위원회는 서류를 완성하고 교육청 교장에게 상정하여 "면학 공동체" 읍면 단위 인증을 결정하도록 함

상정 서류에는 다음과 같은 문서들이 포함됨: "면학 공동체" 읍면 단위 인증 요청 보고서, 읍면 단위 평가 위원회의 심사 보고서, 읍면 단위 평가 위원회가 심사한 각 기준과 지표의 평가 결과 요약서, 읍면 "면학 공동체" 인증 결정안 초안

3. "면학 공동체" 읍면 단위 평가 및 인증 완료 기한: 평가 연도 다음 해 3월 31일까지

4. 재평가 및 재인증 절차는 본 조 제1항과 제2항의 규정에 따름

장 III
읍면 단위 "면학 공동체" 인증 권한, 단계, 기준, 조건 및 절차

조 10. "학습공동체" 평가, 인증 권한 및 등급, 인증 기간 현

1. 교육청장은 현이 "학습공동체" 현 단위 인증을 받았다고 결정한다.

2. "학습공동체" 현 단위 인증은 두 수준으로 이루어져 있다: 수준 1, 수준 2.

3. 현이 수준 1 인증을 받은 후 최소 1년(12개월) 동안 인증 결정 날짜부터는 수준 2로 인증을 받기 위한 평가를 요청할 수 있다.

4. 인증 결과는 인증된 연도로부터 3년(36개월) 동안 유효하다.

조 11. "학습공동체" 평가, 인증 기준 현 수준 1

1. 기준 1: 당 중앙위원회와 현 정부의 지도 및 지시

a) 지표 1: 평생 학습과 학습 사회 건설에 대한 인식 향상을 위해 좋은 홍보 활동 수행

b) 지표 2: 현의 권한 내에서 학습 사회 건설을 위한 프로그램, 계획, 지시 및 가이드라인을 제정하고 이를 적시에 충분히 실행함

c) 지표 3: 연례 평생 학습 주간 활동 계획을 수립하고 관련 보고를 규정에 따라 수행

2. 기준 2: 지역 학습 사회 건설을 위한 자원 모집 및 유리한 환경 조성

a) 지표 1: 국가 예산으로 학습 사회 건설을 위한 충분한 재정을 배정

b) 지표 2: 사회화 정책에 따른 지역 학습 사회 건설 참여를 위한 사회 자원 모집 활동 실시 및 긍정적인 성과 달성

c) 지표 3: 중앙 및 지방에서 제정된 평생 학습과 학습 사회 건설을 촉진하는 모든 정책을 충실히 시행함

d) 지표 4: 현 단위 기관들이 직원들의 업무와 학습을 위한 디지털 서비스와 도구를 갖추고 있음

3. 기준 3: 현 단위 교육기관, 공공 도서관, 문화 체육 센터의 활동 효과성 평가, 인증

a) 지표 1: 현 단위 교육기관이 디지털 환경에서 관리, 강의, 학습 활동을 수행함

b) 지표 2: 현 단위 공공 도서관이 사용자에게 평생 학습을 위한 서비스를 제공하며 정보기술을 활용하여 평생 학습을 지원하는 관리 및 운영 활동을 수행함

c) 지표 3: 현 단위 문화 체육 센터가 여러 마을과 연계된 문화 체육 활동을 진행함

4. 기준 4: "학습공동체" 현 단위 건설의 효과

a) 지표 1: 이 통지서 제8조 제1항 제a호에 따라 마을 단위 "학습공동체" 수준 1 인증을 받은 마을이 현 전체 마을의 최소 90% 이상임

b) 지표 2: 현의 인당 평균 소득이 전년 대비 증가함

c) 지표 3: 현의 고용률이 전년 대비 증가함

조 12. "학습공동체" 평가, 인증 기준 현 수준 2

1. 기준 1: 당 중앙위원회와 읍면 행정 지도부의 리더십 및 지시

제11조 제1항에 따른 기준 내용

2. 기준 2: 지역 학습 사회 건설을 위한 자원 모집 및 유리한 환경 조성

제11조 제2항에 따른 기준 내용

3. 기준 3: 현 단위 교육기관, 공공 도서관, 문화 체육 센터의 활동 효과성 평가, 인증

제11조 제3항에 따른 기준 내용

4. 기준 4: "학습공동체" 현 단위 건설의 효과

a) 이 통지서 제8조 제2항 제b호에 따라 마을 단위 "학습공동체" 수준 2 인증을 받은 마을이 현 전체 마을의 최소 90% 이상임

b) 지표 2: 현의 인당 평균 소득이 전년 대비 증가함

c) 지표 3: 현의 고용률이 전년 대비 증가함

조 13. "학습공동체" 인증 조건 및 평가 방법 현

1. "학습공동체" 현 단위 인증 조건

a) 현이 제11조에 따른 모든 기준을 충족하면 "학습공동체" 현 단위 수준 1 인증을 받음

b) 현이 제12조에 따른 모든 기준을 충족하면 "학습공동체" 현 단위 수준 2 인증을 받음

2. "학습공동체" 현 단위 평가 방법

a) "학습공동체" 현 단위 평가는 제11조, 제12조에 따른 기준 결과를 근거로 함

나) 지표가 충족되었다고 평가될 때는 해당 지표의 모든 지표가 충족되었다고 평가되어야 함

c) "학습공동체" 현 단위의 기준, 지표 평가는 성공 또는 실패로 평가됨

조항 14. "학습공동체" 평가 및 인증 절차 현

1. 군(郡) 인민위원회는 "학습공동체" 군급 자가평가 및 인증을 다음과 같은 절차에 따라 실시한다.

가) 군 인민위원회는 교육청이 주관하여 "학습공동체" 군급 자가평가 및 인증을 제11조, 제12조 통지에서 정한 기준과 지표에 따라 수행하도록 한다.

나) 교육청은 "학습공동체" 군급 자가평가 보고서와 각 기준 및 지표의 평가 결과 요약을 작성하며, 이 보고서와 요약의 정보 및 데이터는 해당 평가 연도의 1월 1일부터 12월 31일까지의 자료를 기반으로 한다.

다) "학습공동체" 군급 자가평가 및 인증 결과 검토, 평가, 합의를 위한 회의를 개최한다. 이 회의는 교육청 대표가 주재하며, 참석자는 관련 부서 대표, 군 유도회 대표, 군 민족단결협의회 및 정치사회 단체 대표 등이다.

라) 자가평가 결과에 근거하여 군이 "학습공동체" 군급 인증 기준을 충족하는 경우, 군 인민위원회는 해당 인증 수준에 대한 인증 신청 서류를 다음 연도 4월 30일까지 교육청에 제출한다(직접 제출 또는 전자적으로 제출 가능).

"학습공동체" 군급 인증 신청 서류는 다음과 같다: "학습공동체" 군급 인증 신청 요청서, "학습공동체" 군급 자가평가 보고서, 각 기준 및 지표의 평가 결과 요약.

2. 교육청은 "학습공동체" 군급 인증을 다음과 같은 절차에 따라 검토하고 결정한다.

가) 교육청은 "학습공동체" 군급 인증 신청 서류를 접수하고 검토하며, 필요한 경우 확인한다.

나) 교육청장은 "학습공동체" 군급 인증 검토 위원회(이하 "도(道) 검토 위원회"라 한다)를 구성한다. 도 검토 위원회는 의장, 비서 및 위원들로 구성되며, 위원 수는 홀수이며 최소 5명 이상이다. 도 검토 위원회의 구성원은 관련 부처 대표, 도 유도회 대표, 도 민족단결협의회 및 정치사회 단체 대표 등이다.

다) 도 검토 위원회는 "학습공동체" 군급 인증 신청 서류 검토를 위해 회의를 개최하거나, 각 위원에게 서면 의견을 청취한다.

라) 검토 결과에 근거하여 군이 "학습공동체" 군급 인증 기준을 충족하지 못하는 경우, 도 검토 위원회는 교육청장에게 군 인민위원회에 답변서를 발송하여 미달 사유를 명시하도록 한다.

마) 검토 결과에 근거하여 군이 "학습공동체" 군급 인증 기준을 충족하는 경우, 도 검토 위원회는 인증 서류를 완성하여 교육청장에게 상정하여 "학습공동체" 군급 인증을 결정하도록 한다.

상정 서류는 다음과 같다: "학습공동체" 군급 인증 신청 요청서, 도 검토 위원회 검토 보고서, 도 검토 위원회가 검토한 군의 각 기준 및 지표 평가 결과 요약, "학습공동체" 군급 인증 결정 초안.

3. "학습공동체" 군급 인증 검토 및 인증 완료 시기는 평가 연도 다음 해 5월 31일 이전이다.

4. "학습공동체" 군급 재인증 또는 인증 수준 상향 절차는 본 조항 제1항, 제2항 규정에 따른다.

장 IV
심사 권한, 수준, 기준, 조건 및 "학습공동체" 도(道)급 평가 및 인증 절차

조항 15. "교육 및 직업훈련부" 장관의 "지방 학습공동체" 평가 및 인증 권한, 등급 및 인증 기간

1. 교육 및 직업훈련부 장관은 지방이 "지방 학습공동체"를 달성하였음을 결정한다.

2. "지방 학습공동체" 인증은 두 단계로 이루어진다: 단계 1, 단계 2.

3. 단계 1 인증을 받은 지방은 최소 1년(12개월) 후 인증 결정 날짜부터 단계 2 인증을 요청할 수 있다.

4. 인증 결과는 인증된 연도로부터 3년(36개월) 동안 유효하다.

조항 16. "지방 학습공동체" 단계 1 인증 평가 기준

1. 기준 1: 지방당국과 지방 정부의 지도 및 지시

a) 지표 1: 평생 학습과 학습 사회 건설에 대한 인식 향상을 위해 좋은 홍보 활동 수행

b) 지표 2: 현의 권한 내에서 학습 사회 건설을 위한 프로그램, 계획, 지시 및 가이드라인을 제정하고 이를 적시에 충분히 실행함

c) 기준 3: 학습 사회 건설 및 평생학습 촉진을 위한 운동 조직 및 확산.

2. 기준 2: 지역 학습 사회 건설을 위한 자원 모집 및 유리한 환경 조성

a) 지표 1: 국가 예산으로 학습 사회 건설을 위한 충분한 재정을 배정

b) 기준 2: 중앙에서 제정된 평생학습 및 학습 사회 건설을 촉진하는 모든 정책을 완전히 시행함.

c) 기준 3: 지역 경제-사회 상황에 적합한 정책을 제정하여 평생학습 및 학습 사회 건설을 촉진함.

d) 기준 4: 성인 교육, 평생학습 및 학습 사회 건설을 위한 국제 협력 활동 및 모델 조직 및 확산.

đ) 기준 5: 지방 단위는 디지털 서비스와 도구를 제공하여 단위 내 구성원들이 업무와 학습에서 디지털 전환을 수행할 수 있도록 함.

3. 기준 3: 지방 교육 기관의 평가 및 인증 활동 효과성, 지방 공립도서관, 지방 박물관, 지방 방송국

a) 기준 1: 지방 소속 대학은 디지털 전환 및 디지털 학습 자료 구축을 수행함.

b) 기준 2: 지방 평가 및 인증 교육 기관은 디지털 환경에서 관리, 강의 및 학습 활동을 수행함.

c) 기준 3: 지방 공립도서관은 도서관 사용자를 위한 평생학습 서비스를 제공하고 정보통신기술을 활용하여 도서관 관리 및 평생학습 지원 활동에서 디지털 전환을 수행함.

d) 기준 4: 지방 박물관은 연간 최소 4개의 역사, 문화, 과학, 예술 교육 프로그램을 개발 및 실시함.

đ) 기준 5: 지방 방송국은 연간 최소 4개의 교육 프로그램을 방송 및 애플리케이션을 통해 실시하고 공용 디지털 자원 및 오픈 학습 자료를 공동으로 구축하여 시민이 필요에 따라 접근할 수 있도록 함.

4. 기준 4: "지방 학습공동체" 건설의 효과

b) 기준 2: 지방의 다차원 빈곤 기준에 따른 빈곤 가구 비율이 직전 연도보다 감소함.

c) 기준 3: 지방의 지역 총생산(GRDP)이 직전 연도보다 증가함.

조항 17. "지방 학습공동체" 단계 2 인증 평가 기준

1. 기준 1: 당 중앙위원회와 읍면 행정 지도부의 리더십 및 지시

이 조항 제16조 제1항에 따른 기준 내용.

2. 기준 2: 지역 학습 사회 건설을 위한 자원 모집 및 유리한 환경 조성

이 조항 제16조 제2항에 따른 기준 내용.

3. 기준 3: 지방 교육 기관의 평가 및 인증 활동 효과성, 지방 공립도서관, 지방 박물관, 지방 방송국

이 조항 제16조 제3항에 따른 기준 내용.

4. 기준 4: "지방 학습공동체" 건설의 효과

b) 기준 2: 지방의 다차원 빈곤 기준에 따른 빈곤 가구 비율이 직전 연도보다 감소함.

c) 기준 3: 지방의 지역 총생산(GRDP)이 직전 연도보다 증가함.

조 18. "지방 학습 공동체" 인증 조건 및 평가 방법

1. "지방 학습 공동체" 지방급 인증 조건

가) 이 조 제16항 통지에 따른 모든 기준을 충족한 지방은 "지방 학습 공동체" 지방급 1단계 인증을 받는다.

나) 이 조 제17항 통지에 따른 모든 기준을 충족한 지방은 "지방 학습 공동체" 지방급 2단계 인증을 받는다.

2. "지방 학습 공동체" 지방급 평가 방법

가) "지방 학습 공동체" 지방급 평가는 이 통지 제16항, 제17항에 따른 기준 달성 결과를 근거로 한다.

나) 지표가 충족되었다고 평가될 때는 해당 지표의 모든 지표가 충족되었다고 평가되어야 함

다) "지방 학습 공동체" 지방급 기준 평가 결과는 성공 또는 실패로 평가된다.

조 19. "지방 학습 공동체" 지방급 평가 및 인증 절차

1. 지방인민위원회는 다음과 같은 절차에 따라 "지방 학습 공동체" 지방급 자가평가 및 인증을 조직한다.

가) 지방인민위원회는 교육부가 주관하여 "지방 학습 공동체" 지방급 자가평가 및 인증을 수행하도록 지시한다. 이는 이 통지 제16항, 제17항에 따른 기준과 지표에 따라 이루어진다.

나) "지방 학습 공동체" 지방급 자가평가 및 인증 보고서 작성, 기준 및 지표 평가 결과 종합보고서 작성. 보고서 자가평가 정보와 결과 종합보고서 정보는 해당 평가 연도의 1월 1일부터 12월 31일까지 수집된 데이터를 기반으로 한다.

다) "지방 학습 공동체" 지방급 평가 및 인증 결과 검토, 통일을 위한 회의 개최. 회의는 교육부 대표가 주재하며, 관련 부처 대표, 지방 장학회 대표, 지방 민족면대회 대표, 지방 정치사회 단체 대표가 참석한다.

라) 자가평가 결과를 바탕으로 지방이 지방급 "지방 학습 공동체" 인증 조건을 충족하면, 지방인민위원회는 해당 인증 수준을 요청하는 서류를 교육부에 제출한다(직접 제출, 온라인 제출 또는 우편 서비스를 통해 제출). 제출 마감일은 평가 연도 다음 해 7월 31일까지이다.

"지방 학습 공동체" 지방급 인증 요청 서류는 다음과 같다: "지방 학습 공동체" 지방급 인증 요청 보고서, "지방 학습 공동체" 지방급 자가평가 보고서, 기준 및 지표 평가 결과 종합보고서.

2. 교육부는 다음과 같은 절차에 따라 "지방 학습 공동체" 지방급 인증을 평가하고 결정한다.

가) 교육부는 "지방 학습 공동체" 지방급 인증 요청 서류를 접수하고 검토하며 확인한다.

나) 교육부 장관은 "지방 학습 공동체" 지방급 인증 평가를 위한 교육부 평가위원회(이하 "교육부 평가위")를 구성한다. 교육부 평가위는 교육부 소속 관련 부서 대표로 구성된다.

다) 교육부 평가위 회의를 개최하거나 교육부 평가위 위원들에게 서면 의견을 청취하여 "지방 학습 공동체" 지방급 인증 요청 서류를 심사한다.

라) 교육부 평가위 심사 결과를 바탕으로 지방이 인증 조건을 충족하지 못한 경우, 교육부 상시교육국은 교육부 장관에게 지방인민위원회에 답변서를 발송하여 불합격 사유를 명시하도록 요청한다.

마) 교육부 평가위 심사 결과를 바탕으로 지방이 인증 조건을 충족한 경우, 교육부 상시교육국은 인증 서류를 완성하고 교육부 장관에게 지방의 "지방 학습 공동체" 지방급 인증을 승인하도록 요청한다.

제출 서류는 다음과 같다: "지방 학습 공동체" 지방급 인증 요청 보고서, 교육부 평가위 심사 보고서, 교육부 평가위가 심사한 지방의 기준 및 지표 평가 결과 종합보고서, "지방 학습 공동체" 지방급 인증 승인 결정안 초안.

바) 교육부 장관은 지방인민위원회로부터 제출받은 적격 서류를 접수한 날로부터 20일 이내에 "지방 학습 공동체" 지방급 인증을 승인한다.

3. "지방 학습 공동체" 지방급 재인증 또는 인증 수준 상향 절차는 본 조 제1항, 제2항 규정에 따른다.

장 V
조직 및 실행

조 20. 지방인민위원회의 책임

1. 교육부는 교육부, 지방인민위원회, 읍면동인민위원회 및 관련 단체에 이 통지를 시행하도록 지시하고 안내한다.

2. 교육부는 지방인민위원회, 읍면동인민위원회에 읍면동, 지방, 지방 학습 공동체 구축 계획을 수립하고 시행하도록 지시한다.

3. "지방 학습 공동체" 읍면동, 지방, 지방 학습 공동체 평가, 인증 작업을 지원하기 위한 예산을 배정한다.

조항 21. 교육청의 책임

1. 지방자치단체의 인민위원회에 대한 조언을 통해 이 시행규칙의 지방적 지도, 지침, 실행 및 감독을 수행한다.

2. 지방인민위원회와 지방 정치사회 단체들과 협력하여 지방의 군 단위 학습공동체 평가 및 인정을 주도한다.

3. 이 시행규칙의 연간 실행 결과를 교육부에 보고한다.

조항 22. 인민위원회의 책임 현

1. 읍면단위와 군단위 학습공동체 건설 계획을 작성하고 실행한다.

2. 교육청과 읍면 인민위원회를 지휘하여 읍면단위와 군단위 학습공동체 건설 계획을 실행한다.

조항 23. 교육청의 책임

1. 군단위 학습공동체 평가 및 인정을 주도하며, 군 인민위원회 소속 전문 기관들과 지방 정치사회 단체들과 협력한다.

2. 군단위와 읍면단위 학습공동체 평가 및 인정 결과를 군 인민위원회와 교육청에 보고한다.

조항 24. 읍면 인민위원회의 책임

1. 읍면단위 학습공동체 건설 계획을 작성하고 실행한다.

2. 읍면 인민위원회, 읍면 정치사회 단체들, 읍면 문화체육센터, 공공도서관, 읍면 내 교육기관들을 지휘하여 읍면단위 학습공동체 건설 계획을 실행한다.

장 6
시행규정

조 25. 효력 발생

1. 본 통지는 2024년 2월 12일부터 효력을 발생하며, 2014년 12월 12일 교육부 장관이 발행한 제44/2014/TT-BGDĐT 호 "읍단위 학습공동체 평가 및 등급 부여에 관한 규정"을 폐지한다.

2. 본 통지에서 참조된 법률 문서들이 수정되거나 대체되는 경우, 해당 수정된 또는 대체된 법률 문서에 따라 처리한다.

조 26. 교육부 교육상시과 과장, 교육부 관련 부서 책임자, 중앙 직할 성시 인민위원회 의장, 교육청 청장, 관련 기관 및 단체, 개인은 본 통지를 집행하는 책임을 진다./.