시행규칙 제 28/2014/TT-BGDĐT 교육관리 업무 보충 및 자격증 발급에 관한 규정

시행규칙

보충 교육 및 보충 교육 업무 자격증 발급에 관한 규정

보충 교육 업무 관리 교육에 대한 보충 교육 및 자격증 발급에 관한 규정

_____________

교육법(2005. 6. 14); 교육법 일부 개정 및 보완 법률(2009. 11. 25)을 근거로 함

정부가 2006년 8월 2일 제정된 제75호 정부 명령(2006년 제75/2006/NĐ-CP 호)과 2011년 5월 11일 제정된 제31호 정부 명령(2011년 제31/2011/NĐ-CP 호)을 근거로 함. 이 두 명령은 각각 교육 법률의 세부사항을 규정하고 시행하는 것과 2006년 제75호 정부 명령을 수정하고 보완하며 교육 법률의 일부 조항을 시행하는 것에 관한 내용을 포함한다.

정부령 제32/2008/NĐ-CP 2008년 3월 19일 교육부 기능, 임무, 권한 및 조직 구조에 대한 정부령을 근거로 함;

교원 및 교육 기관 관리자 국장의 제안에 따라

교육부 장관은 보충 교육 업무 관리 교육에 관한 보충 교육 및 자격증 발급에 관한 시행규칙을 제정한다.

장 1

총칙

조 1. 적용 범위와 적용 대상

이 시행규칙은 수산업법 제 18/2017/QH14 호를 수정 보완한 법률 제 146/2025/QH15 호 제 14 조 제 21 항 제 c 호에 따른 제 38 조 제 4 호를 구체화한다.

본 시행규칙은 보충 교육 업무 관리 교육에 관한 보충 교육 및 자격증 발급(이하 "보충 교육"이라 함)에 대해 조건, 권한, 서류, 절차, 절차를 지정하고 보충 교육을 조직하며 검사, 등급 배정, 보충 교육 자격증 발급에 관한 사항을 규정한다.

이 시행규칙은 베트남 영토에서 수산물 양식 주력 종류 관련 사업에 참여하는 단체와 개인에게 적용된다.

a) 본 시행규칙은 교육 기관, 즉 교사 양성 학교, 교육 대학 내의 교육 관리 관련 학과 또는 학과를 가진 교육 기관, 그리고 교육 관리 보충 교육 임무를 지정받은 교육 기관에 적용된다.

b) 본 시행규칙은 유치원, 초등학교, 중등학교, 직업 고등학교의 교육 관리자, 대학 내의 학과 또는 부서 교육 관리자, 교육청 및 교육 부서의 교육 관리자, 교육 관리 직위로 예정된 공무원 및 비공무원(이하 "교육 관리자"라 함) 및 관련 조직, 개인에게 적용된다.

조 2. 보충 교육의 목적

1. 교육 관리자의 업무 관리 업무, 방법, 기술에 대한 기본적인, 필수적인, 최소한의 지식을 보충 교육한다. 이는 교육 관리자 임명 기준을 충족시키기 위한 것이다.

2. 정치, 경제-사회, 전문 지식, 업무 지식을 업데이트하고, 리더십 및 교육 관리 기술을 보충하고 강화하여 교육 관리의 품질과 효과를 높이고 교육 발전 요구에 부응하도록 한다.

조 제3항. 교육 기관의 보충 교육 대상

1. 본 시행규칙 제1조 제2항 b호에서 규정된 교육 관리자는 교사 양성 대학, 교육 대학, 교육 관리 관련 학과 또는 학과를 가진 대학의 보충 교육 대상이다.

2. 중등학교, 초등학교, 유치원의 교육 관리자는 교사 양성 고등학교의 보충 교육 대상이다.

3. 다른 교육 기관의 보충 교육 대상은 각 기관의 설립 결정에 기록된 기능과 임무에 따라 결정된다.

조 4. 용어 해석

본 시행규칙에서 교육 관리자라는 용어는 다음과 같이 이해된다.

1. 일반 학교와 유치원의 교장 및 부교장.

2. 상시 교육 기관의 교장 및 부교장.

3. 직업 고등학교의 교장 및 부교장, 학과장 및 부학과장, 부서장 및 부서장.

4. 대학의 학과장 및 부학과장, 부서장 및 부서장.

5. 교육청 소속 부서의 부서장 및 부서장, 시·군·구 교육 부서의 부서장 및 부서장.

6. 본 조 제1항부터 제5항까지에서 언급된 교육 관리 직위로 예정된 공무원 및 비공무원.

장 II

조건, 권한, 서류, 절차, 절차

보충 교육 임무 지정

조 제5조. 보충 교육 임무를 지정받기 위한 교육 기관의 조건

1. 교육 관리 보충 교육 과정의 최소 70%를 담당할 충분한 정교사가 있어야 하며, 그 중 교육 관리 전공 석사 학위 소지자가 최소 4명(중등 및 초등학교, 유치원 교육 관리자 대상 보충 교육의 경우), 교육 관리 전공 석사 학위 소지자가 최소 3명과 박사 학위 소지자가 최소 1명이 있어야 한다(제3조 제1항에서 규정된 대상 보충 교육의 경우)..

2. 보충 교육 업무 경험이 있는 과학자들로 구성된 외래 강사와 보고 발언자들이 강의 또는 보조 강의에 참여해야 한다.

3. 교육부 장관이 제정하고 개발, 업데이트된 교육 관리자 보충 교육 프로그램을 적용해야 하며, 해당 학교와 지역의 특성에 맞게 내용을 보완하고 적합하게 해야 한다.

4. 보충 교육 요구 사항을 충족시키는 물리적 시설과 장비가 있어야 한다.

가) 각 보충 교육 과정에 필요한 강의실, 기능실 및 필요한 장비가 충분히 있어야 한다.

나) 정보 검색실을 갖춘 도서관, 정보 검색을 위한 소프트웨어와 장비, 보충 교육을 위한 관련 자료와 충분한 정보 자료(교재, 강의 노트 등)가 있어야 한다.

다) 학교 웹사이트는 교육 품질 보증 약속, 교육 및 보충 교육 투명 공개, 품질 보장 조건 공개, 재정 수입 및 지출 공개를 포함하여 정기적으로 업데이트되어야 한다.

5. 보충 교육 과정을 조직하고 관리하는 전담 부서가 있어야 하며, 보충 교육 업무를 전문적으로 수행할 수 있어야 한다.

6. 학교 강사는 정기적으로 또는 지속적으로 현지 교육 실습을 통해 실제 교육 경험을 쌓아야 한다.

조 제6조. 보충 교육 임무 지정의 권한, 서류, 절차, 절차

1. 교육부 장관은 교육 기관에게 보충 교육 임무를 지정하기 위해 결정을 내린다.

2. 보충 교육 임무 등록 서류는 다음과 같이 구성된다.

가) 교육 기관의 보충 교육 임무 등록 공문

나) 보충 교육 임무 등록 계획안(부록 I)

다) 다음 문서와 증빙 자료를 포함한다.

- 강사와 보고 발언자의 과학 이력(부록 II)

- 보충 교육 계획: 보충 교육 형태, 전체 과정 시간, 교육 일정, 정기적인 현지 교육 실습을 위한 교사 파견 계획

- 보충 교육 프로그램에서 사용될 기본 교재와 자료 일부

- 교육부 장관이 제정하고 개발, 업데이트된 보충 교육 프로그램과 자료

서류는 1부로 작성된다.

3. 보충 교육 임무 지정 절차는 다음과 같다.

가) 제1조 제2항 제a호에서 규정된 교육 기관은 교육 기관 본사가 위치한 교육청에 보충 교육 보장 조건 확인을 요청하며, 이를 위한 서류를 제출한다.

나) 교육청은 제5조에서 규정된 보충 교육 보장 조건을 확인하기 위해 검사를 진행한다.

서류 접수 후 15일 이내에 교육청 소장은 검사단을 구성하는 결정을 내린다. 검사단 구성원은 교육청장, 인사부 과장, 재정부 과장, 직업 교육부 과장, 인사부 직원으로 구성되며, 교육청장이 단장을 맡는다.

검사단은 서류에 기재된 내용과 실제 조건(급여 명세서, 사회 보험 명부, 자격 증명서, 장비, 도서관 등)을 대조하고 검사 결과를 기록한다(부록 III).

검사단은 검사 내용의 정확성을 책임진다. 실제 검사 후 최대 7일 이내에 교육청은 교육 기관에 검사 결과를 통보한다.

다) 교육 기관은 교육청의 확인을 받은 보충 교육 임무 등록 서류를 교육부에 직접 제출하거나 우편으로 보내야 한다.

라) 교육부는 서류 접수 후 30일 이내에 제5조에서 규정된 보충 교육 임무 등록 조건을 검토하고, 교육 기관이 모든 조건을 충족하면 보충 교육 임무를 지정하는 결정을 내린다. 그렇지 않으면 교육부는 검토 결과와 이유를 서면으로 통보한다.

4. 대학 이상의 교육 관리 전공 교육 기관은 보충 교육 임무를 수행하려면 계획안을 작성하지 않고, 제5조에서 규정된 조건을 검토하고, 교육부에 보고하여 검토 및 결정을 받는다.

5. 필요하다면 교육부는 결정 전에 검사를 실시할 수 있다.

장 III

보충 교육 조직, 등급 배정, 검사, 자격증 발급

조 7. 교육 관리자 양성 프로그램 및 교육 시간

1. 교육 관리자 양성 프로그램은 교육부 장관이 공포한 교육 관리자 양성 프로그램에 따라 시행한다.

2. 교육 시간: 360 시간

조 8. 교육 관리자 양성 조직 형태

교육 관리자 양성 기관(이하 "양성 기관"이라 한다)의 실제 상황과 수강생의 요구를 고려하여, 양성 기관은 다음 두 가지 형태 중 하나를 선택할 수 있다.

1. 집중 교육: 양성 기관에서 8주간(315시간) 학습하고, 나머지 4주간(45시간) 현장 실습과 보고서 작성, 보고서 평가 및 코스 종료 평가를 수행한다.

2. 준 집중 교육(일하면서 배우기): 수강생은 집중형 교육과 동일한 내용과 시간을 보장하되, 전체 교육 시간은 20주 이내로 제한된다.

조 9. 교육 결과 검사 및 평가

1. 각 모듈 교육이 끝나면, 수강생은 최소 60분 동안 필기 시험을 치러야 하며, 시험은 10점 만점으로 채점된다.

2. 수강생이 각 모듈별로 정해진 교육 시간의 80% 이상을 출석하면 해당 모듈의 종료 시험에 참여할 수 있다. 모든 모듈 종료 시험이 5점 이상을 받으면 졸업 보고서를 작성할 수 있다.

3. 졸업 보고서는 현재 근무하는 곳의 실제 문제 해결에 적용된 지식을 기반으로 작성되며, 직접 관리 기관의 의견을 포함해야 한다. 졸업 보고서는 10점 만점으로 평가된다.

조 10. 교육 결과 등급 부여

1. 교육 결과 등급 점수는 각 모듈 점수와 졸업 보고서 점수의 평균을 반올림하여 소수 첫째 자리까지 계산한다.

예: 학생 A의 모듈 점수는 각각 5.0, 6.0, 6.5, 8.0, 9.0이고, 졸업 보고서 점수는 9.5점이므로, 교육 결과 등급 점수는 (5.0 + 6.0 + 6.5 + 8.0 + 9.0 + 9.5) / 6 = 44 / 6 = 7.33이며, 반올림하여 7.3점이 된다.

2. 교육 결과 등급 부여.

가) 중간: 등급 점수가 5점 이상 7점 미만;

나) 우수: 등급 점수가 7점 이상 9점 미만(6점 미만 점수 없음);

다) 매우 우수: 등급 점수가 9점 이상 10점(7점 미만 점수 없음);

3. 교육 결과 등급 점수가 5점 미만 또는 모듈과 졸업 보고서 점수 규정 미달인 경우, 학생은 교육 프로그램 완료 인정을 받지 못한다.

조 11. 교육 증명서 발급

1. 교육 프로그램을 완료하고 조 10 제1항의 교육 결과 등급 점수가 5점 이상인 학생에게 교육 증명서가 발급된다.

2. 양성 기관은 해당 조항의 조건을 충족한 학생에게 증명서를 발급한다.

3. 교육 증명서 관리 및 발급은 교육부 장관이 2007년 6월 20일에 공포한 국민교육 체계의 자격증 규칙(2007. 6. 20. 교육부령 제33호)과 2008년 7월 10일에 공포한 국민교육 체계의 자격증 표준형식(2008. 7. 10. 교육부령 제34호)에 따라 이루어진다.

조항 12. 보충 경비

1. 교육 관리 업무 보충 경비는 다음과 같이 구성됩니다:

가) 중앙 정부 예산으로 교육 부문과 지방 단위의 정기적인 교육 및 보충 훈련을 위한 경비;

나) 보충 훈련에 참가하는 사람들을 파견한 단위의 경비;

다) 다른 합법적인 지원 소스에서 얻은 경비.

2. 매년, 보충 기관은 현재 규정에 따라 경비 결산 보고서를 제출해야 합니다.

장 IV

조직 및 실행

조항 13. 교육부 산하 단위의 책임

1. 교원 및 교육 기관 관리국

가) 교육부 내 관련 기능 부서와 협력하여 보충 업무 등록 신청서 및 조건을 검토하고, 교육 기관이 보충 업무 등록을 신청할 경우 교육부 장관에게 보충 업무를 위임하기 위한 결정을 요청합니다.

나) 교육부 내 관련 기능 부서와 협력하여 보충 활동을 모니터링하고 감독합니다.

2. 통상부 소속 다른 단위

a) 교육부 감사실은 교육 활동을 감사한다.

나) 교육부 내 다른 단위는 보충 업무 등록 신청서 및 조건 검토, 보충 활동의 질과 효과를 보장하는 작업을 감사하고 모니터링합니다.

조 제14조 교육청의 책임

1. 교육부 통지 제2011-08호(2011년 2월 11일 발행) 제6조 제2항에 따른 보충 작업을 수행하기 위한 조건을 확인합니다.

2. 매년, 교육청의 보충 계획을 작성하고 직속 교육 기관의 보충 계획을 총괄하며, 군 단위 인민위원회 소속 교육 기관의 보충 계획을 집계하여 모니터링하고 조절합니다.

3. 보충 기관과 협력하여 보충 활동을 효과적으로 수행합니다.

4. 교육부와 관련 권한을 가진 기관의 감사 및 감리를 받습니다.

조항 15. 보충에 참여하는 기관 및 단위의 책임

매년, 교육부 통지 제2011-08호 제1조 제2항 제2호에 따른 관리자 보충 계획을 작성하고 직접 관리 기관에 보고하며(교육청 및 교육 기관 소속 기관 및 단위의 경우), 기능과 임무에 따라 보충 기관과 협력하여 계획에 따라 보충을 조직합니다.

조항 16. 보충 기관의 책임

1. 보충 활동에 대한 전반적인 책임을 집니다.

2. 교육청 및 보충에 참여하는 기관 및 단위와 협력하여 강좌 개설 계획을 작성하고 보충 작업의 품질을 보장하기 위한 활동을 수행합니다.

3. 교육부와 관련 권한을 가진 기관의 감사 및 감리를 받습니다.

조 17. 위반 처리

1. 교육부 장관은 교육부 명령 제2013-138호(2013년 10월 22일 발행) 제6조에 따라 보충 업무를 수행하는 기관의 위반 정도에 따라 보충 업무를 중단하거나 허가를 취소하는 결정을 내립니다.

2. 본 통지에 따른 규정을 위반한 단체나 개인은 위반 정도에 따라 징계, 행정 처벌 또는 형사 처벌을 받으며, 위반으로 인해 손해가 발생한 경우에는 법에 따라 배상해야 합니다.

조 제18조 정보 및 보고 체제

각 보충 과정이 끝난 후, 보충 기관은 보충 작업의 결과 통계, 보고서 및 활동 내용을 교육부와 직접 관리 기관에 보냅니다.

조 19. 효력 발생

본 통지는 2014년 10월 10일부터 효력을 발생합니다.