결정 제 39/2001/QĐ-BGDĐT 학교운영 및 활동에 관한 규제를 민간학교에 대한 발효에 관한 것

결정

관할 법률 교육 보급 부의 조직 및 운영에 관한 규정을 제정함에 있어

||| 사립 학교들

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교육부장관

1993년 3월 2일 정부령 제15/CP호에 의거하여 중앙부처와 중앙부처에 준하는 기관의 국가 관리 업무, 권한 및 책임을 규정한 정부령 제15/CP호를 근거로 함

1994년 3월 30일 정부가 교육부와 교육훈련부의 임무, 권한 및 조직 체계를 규정한 29/CP 호

||| 정부령 제 43/2000/NĐ-CP 호 2000년 8월 30일에 발佈된 교육 법률의 세부사항 및 시행 방안을 규정한 정부의 정부령 제 43/2000/NĐ-CP를 근거로 함;

사무총장의 제안에 따라,

결정

조 1. ||| 본 결정은 사립 학교들의 조직과 활동에 관한 규칙을 첨부함으로써 발佈함.

조 2. ||| 본 결정은 서명 날짜로부터 15일 후부터 효력을 발생하며, 교육부 장관의 다음과 같은 결정들을 대체함: 1990년 9월 11일에 발佈된 가정 유치원 및 가정 유치원 그룹 규칙 발佈 결정 제 1245/QĐ, 1990년에 발佈된 사립 유치원 규칙 발佈 결정 제 1447/GD-ĐT, 1991년 8월 20일에 발佈된 사립 중등학교 규칙 발佈 결정 제 1931/QĐ, 1991년 8월 20일에 발佈된 공립 사립 협동 중등학교 규칙 발佈 결정 제 1932/QĐ.

조 3. ||| 각 부처, 정부와 동등한 기관, 정부 소속 기관의 고등학교 및 전문학교 직속기관의 책임자; 각 지방자치 단체의 주석; 교육부 조직-인사과 차장, 교육부 소속 관련 단위의 책임자; 교육청장 및 관련 학교의 학교장은 본 결정의 집행에 대한 책임을 진다.

 

 

 

제 정 규 정

||| 사립 학교들의 조직과 활동
|||(39/2001/QĐ-BGD&ĐT 호 2001년 8월 28일 교육부 장관의 결정에 따라 첨부됨)

장 1

총칙

 

조 1. 적용범위

||| 본 규칙은 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교, 전문학교, 고등학교의 사립 학교들의 조직과 활동을 규정한다.

||| 사립 학교들은 본 규칙과 교육부 장관이 각 학교 단계별로 발佈한 학교 규칙을 준수해야 한다.

||| 기타 교육 기관들이 포함되며, 이는 유치원, 유아 그룹, 종합 기술 훈련 센터, 상시 교육 센터, 외국어 센터, 컴퓨터 센터, 문화 보충 센터 등이며, 이러한 사립 교육 기관들은 본 규칙의 해당 조항을 준수해야 한다.

조 2. ||| 장려 정책

||| 1. 사립 학교들은 시설, 토지, 세금, 수수료, 신용, 보험 등에 대한 장려 정책을 받으며, 정부가 정한 규정에 따라 포상과 명예칭호를 받을 수 있다.

||| 2. 사립 학교들은 공립 학교들과 동등하게 교육 목표, 내용, 프로그램, 교육 방법, 입학, 교육, 시험, 졸업 인증, 학위 및 자격 증명 등에 대한 규정을 준수해야 한다.

조 3. 관리 권한 분담

||| 사립 학교들은 교육부와 각 부처, 지방자치 단체의 관리 아래에 있으며, 해당 학교 단계별로 발佈된 학교 규칙에 따라 직접적인 교육 관리 기관의 관리를 받아야 한다.

||| 사립 학교들은 법적 인격을 가지며, 공인 도장을 사용하고 국가 금고 또는 상업 은행에서 계좌를 개설하여 거래할 수 있다.

조 4. ||| 사립 학교의 형태

||| 1. 공립 사립 협동 학교: 정부가 국가 조직과 비정부 조직 사이의 협력 또는 개인들과 함께 경제적 모든 요소를 기반으로 새로운 학교를 설립하거나 기존 공립 학교의 시설을 공립 사립 협동 학교로 전환하는 방식으로 설립되는 학교이다.

||| a. 새로운 학교 설립;

||| b. 기존 공립 학교의 전체 또는 일부 시설을 공립 사립 협동 학교로 전환.

||| 2. 민립 학교: 사회 조직, 사회-직업 조직, 경제 조직이 허가를 받아 설립하고, 정부 예산 외의 자금으로 건설하며, 교사, 과학자, 투자자들이 함께 참여하여 학교를 건설하는 학교이다.

||| 3. 사립 학교: 개인이나 개인 그룹이 허가를 받아 설립하고, 자체적으로 투자하는 학교이다.

장 2

||| 사립 학교의 설립, 합병, 분할, 폐쇄, 형태 변경, 해체

조 5. 설립 조건

||| 1. 사립 학교는 해당 학교 단계별로 발佈된 학교 규칙에 따른 조건을 충족하면 설립될 수 있다.

||| 2. 본 규칙 발佈 이전에 이미 설립된 사립 학교들에 대해서는 교육 관리 기관이 3년 내에 해당 학교가 교육 인력, 교사, 시설, 장비 등에 대한 요구 조건을 충족하도록 지도하고 점검해야 한다.

조 6. ||| 학교 설립 신청 서류

||| 해당 학교 단계별로 발佈된 학교 규칙에 따른 조건을 충족하면, 조직 또는 개인은 해당 학교 규칙에 따라 신청서를 접수하는 기관에 신청서를 제출해야 한다. 학교 설립 신청서는 해당 학교 단계별로 발佈된 학교 규칙에 따른 서류 외에도 다음의 서류를 포함해야 한다.

||| 1. 학교 조직 및 운영 계획 초안과 5년 내에 학교 시설을 해당 학교의 예상 규모와 교육 분야에 맞게 건설할 의향서.

||| 2. 재정 능력과 시설-기술에 대한 해당 기관의 확인서, 해당 기관이 학교 건설에 필요한 자금을 적기에 충분히 제공할 수 있는 능력을 확인한 문서(이하 "투자자"라고 함).

||| 3. 토지 사용 권한 확인서 또는 학교 건설을 위한 토지를 제공하기로 한 해당 기관의 협약서.

||| 4. 인적 자원 관련 서류:

||| a. 이사회 구성원(있을 경우) 및 학교장 및 학교 관리자 예상 명단과 이들의 이력서, 해당 인사 관리 기관의 확인서;

||| b. 교사 및 강사 명단, 해당 교사 및 강사들의 학교 강의 참여 의향서.

조 7. ||| 학교 설립 절차

||| 1. 학교 설립 절차는 해당 학교 단계별로 발佈된 학교 규칙에 따라 이루어진다.

||| 2. 학교 설립 결정이 있을 경우, 해당 학교 설립 결정 기관은 조직 또는 개인의 신청을 계속 검토하여:

||| a. 이사회 및 이사회 회장(있을 경우)의 인정 결정을 내림;

||| b. 학교장 임명 및 인정 결정을 내림;

||| c. 학교 조직 및 운영 계획의 승인을 내림;

d. 교육계획, 입학규모, 그리고 전공과목을 승인한다 (전문고등학교 및 대학원에 한함);

d. 입학허가를 한다.

조 8. 교육행정기관의 감독 책임

1. 사립학교 설립 허가 결정 후 해당 학교의 직접 관리 교육 행정 기관은 학교가 제안된 계획과 승인된 계획에 따라 조직되고 운영되는 것을 보장하기 위해 감독을 실시해야 한다.

2. 학교 설립 허가 결정 날짜로부터 1년 이내에 학교가 제안된 계획과 승인된 계획에 따라 조직되고 운영되지 않거나 제7조 제2항 각 호 a, b, c, d에 규정된 문서를 갖추지 못한 경우 해당 학교의 직접 관리 교육 행정 기관은 설립 허가 결정을 취소하도록 관련 권한을 가진 기관에 요청해야 한다.

조 9. 합병, 분할, 분리, 활동 중단, 폐쇄 사립학교.

1. 학교 설립 허가 결정 기관은 합병, 분할, 분리, 활동 중단, 폐쇄 사립학교에 대한 결정 권한을 가진다.

2. 합병, 분할, 분리로 인해 새로운 동일 유형의 사립학교를 설립하는 절차는 본 규칙 제6조와 제7조에 따른다.

3. 사립학교의 활동 중단 및 폐쇄는 정부가 2000년 8월 30일에 제정한 「교육법 시행령」 제21조 및 제22조에 따라 이루어진다.

조항 10. 사립학교 유형 변경

1. 사립학교는 자본 참여 구성원의 구조가 변경될 경우 다른 유형으로 변경될 수 있다.

2. 사립학교 유형 변경 절차는 다음과 같이 규정된다:

a. 학교 설립을 신청하는 단체 또는 개인은 다음 문서를 제출해야 한다:

- 유형 변경을 위한 신청서와 이사회(있을 경우)의 유형 변경 요구에 대한 결정문;

- 유형 변경 방안, 주요 내용은 새로운 유형의 학교, 새로운 자본 참여 구성원, 유형 변경에 따른 재산 및 출자금 이전 기간 및 조건, 유형 변경 과정에서 교사와 학생의 권리, 유형 변경 기간;

- 새로운 자본 참여 구성원의 재정 능력을 확인하는 관련 기관의 문서;

- 예상 교장의 경력 요약과 새로운 학교 조직 체계(관리) 계획안.

b. 직접 관리 교육 행정 기관은 제출된 문서를 접수하고 심사하며 관련 단체의 의견을 수렴하고 설립 허가 기관에 제출하여 검토 및 결정을 받는다. 고등학교 및 전문고등학교의 유형 변경 결정은 교육부에 보고되어야 한다.

장 3

사립학교의 조직 및 운영 구조

조 11. 조직 및 운영 구조에 대한 일반적인 요구사항

1. 사립학교는 각 학교 등급 및 학교 단계별 학교 규약에서 정한 기본 요구사항을 충족시키는 관리 조직 구조를 설립해야 한다.

2. 자본 참여 구성원의 수에 따라 사립학교는 이사회를 설립할 수 있다.

조 12. 이사회

1. 이사회는 학교 소유권을 대표하는 조직으로 학교의 발전 계획, 조직, 인사, 재정 및 재산에 관한 중요한 문제를 독립적으로 결정할 책임과 권한이 있다.

2. 두 개 이상의 자본 참여 구성원이 있는 사립학교는 이사회를 설립해야 한다.

3. 이사회는 최대 11명의 구성원으로 구성되며, 이사회 회장과 다른 구성원들로 구성되며, 설립 허가 기관이 인정한다. 이사회의 임기는 5년이며, 첫 번째 임기의 이사회는 학교 설립을 신청한 단체 또는 개인이 추천한다. 두 번째 임기부터는 이사회는 자본 참여 구성원과 교직원 대표가 참석하는 대회에서 비밀 투표를 통해 선출된다.

27 ||| 이사회는 다음과 같은 임무와 권한을 가지고 있다:

조 13. 이사회의 업무와 권한

이사회는 다음의 직무와 권한을 가지며:

1. 학교의 발전 계획을 결정하고 조정한다;

2. 국가가 외부 교육-훈련 기관에 대해 설정한 재정 관리 제도에 따라 학교의 수입 및 지출 제도를 작성하고 결정한다;

3. 학교 건설을 위한 자금을 조달하고, 학교의 재정 및 재산 관리를 감독하며, 교장이 제출한 연간 예산안을 승인한다;

4. 임기 중 이사회 구성원의 추가 또는 변경 요구를 처리하고, 설립 허가 기관에 공식적으로 인정받도록 제안한다;

5. 교장, 부교장을 제안하거나 교육부에 공식적으로 인정받도록 제안하거나 인정을 철회하도록 제안하며, 학교 규약에 따라 교육부의 결정을 받는다;

6. 교장이 제안한 학교 조직 및 인사 문제에 대한 계획을 승인한다;

7. 학교의 조직 및 운영 계획을 작성하여 설립 허가 기관에 제출한다.

8. 조감독과 회계책임자는 국가 및 교육부의 규정, 직접 관리 기관의 규정 및 이사회 결정을 준수하는 교장과 회계책임자를 감독한다.

조 14. 이사회 의장

1 이사회는 이사 중 비밀 투표를 통해 이사회 의장을 선출한다.

2. 이사회 의장은 베트남 국적을 가져야 하며, 해당 학교 교사 또는 강사의 최소 자격 기준 이상의 교육 수준을 갖추어야 하며, 건강해야 하며, 후보로 지명될 때 70세를 넘지 않아야 한다. .

3. 이사회 의장은 이사회 결정에 대해 국가와 법률 앞에서 책임을 질 것이며, 이사회 활동을 주도하고 이사회 결정의 실행 과정을 모니터링하며 교장의 운영을 감독하며, 이사회의 직능과 임무 범위 내에서 학교 조직 체계와 도장을 사용할 수 있는 권한이 있다.

4. 이사회 의장이 결석하거나 부득이하게 임무를 수행할 수 없는 경우, 의장으로부터 위임받은 이사가 의장의 권한과 임무를 수행한다. 위임된 사람이 없을 경우, 나머지 이사들은 그들 중 한 명을 임시 이사회 의장으로 임명한다.

5. 이사회 의장은 교장으로 동시에 지명될 수 있으며, 교장의 자격 기준이 해당 학교 규약에 명시되어 있는 경우에 한한다.

조 15. + (1): 학교 이름을 명확히 작성합니다.

1. 교장은 학교의 직접적인 관리와 운영을 담당하며, 교육-훈련 규정 및 제도의 준수, 교육-훈련 활동의 질 보장, 학교의 다른 활동에 대한 법적 책임을 지고, 직접 관리 교육 기관 및 이사회(있을 경우) 앞에서 책임을 진다.

2. 교장은 해당 학교 규약에 명시된 자격 기준을 충족해야 하며, 후보로 지명될 때 70세를 넘지 않아야 한다.

3. 이사회가 있는 학교의 경우, 해당 학교 규약에 명시된 임무와 권한 외에도 사립학교 교장은 다음과 같은 추가적인 임무와 권한이 있다.

a. 이사회 결정의 실행을 조직한다.

b. 교육 목표 달성을 위한 자원 모집, 관리 및 활용 방안을 제안하고, 교육-훈련의 질과 효과, 과학-기술 활동을 보장하기 위한 방안을 제안하며, 이사회 승인을 받는다.

c. 교사 및 강사 명단을 제안하고, 교사 및 강사 채용위원회의 위원장 또는 부위원장이 되며, 사립학교에 대한 정부의 노동-임금, 보상, 보험, 장학금, 등록금, 사회 보조금, 포상 및 징계 규정을 준수한다.

d. 연간 예산을 작성하고 결산하며, 이사회 승인을 받은 재정 계획을 실행한다. 학교 재정 및 활동에 대한 정기 보고서를 이사회와 관련 관리 기관에게 제출한다.

e. 학교 내의 질서와 안전, 깨끗하고 안전한 환경을 보장한다.

f. 이사회 회의에 참석할 수 있으나, 이사회 회원이 아닌 경우에는 표결권이 없다.. 필요하다면, 교장은 이사회 결정에 동의하지 않는 의견을 보존하고, 직접 관리 교육 기관에 보고할 수 있는 권한이 있다.

g. 이사회 의장의 자격 기준을 충족하면, 교장으로 동시에 지명될 수 있다.

조 제16조. 재정 감사위원회.

재정 감사위원회는 이사회가 설립하며, 이사회가 학교의 모든 재정 활동을 검토하고 공개 재정 제도를 시행하도록 지원하는 기능을 수행한다.. 재정 감사위원회는 학교의 출자자, 강사, 교사, 직원 중에서 3명에서 5명까지의 회원으로 구성되며, 이사회 회원, 교장, 회계책임자는 재정 감사위원회 회원이 될 수 없다. 재정 감사위원회의 구조, 권한, 임무 및 운영 방식은 이사회가 정한다.

조 17. 이사회가 없는 학교

1. 사립학교는 단일 출자자가 있을 경우, 반드시 이사회를 두지 않아도 된다.

2. 단일 출자자는 다음과 같이 구성된다.

a. 정부가 초기 시설을 건설하기 위해 전체적으로 투자하고, 정기적인 비용과 기타 비용은 정부 예산 외 수입을 통해 이루어지는 공립학교.

b. 개인이 학교 건설과 운영을 전적으로 투자하는 사립학교..

3. 이사회가 없는 공립학교의 경우, 교장은 정부 소속이며, 해당 학교 규약에 따라 임명되며, 해당 학교 규약에 명시된 임무와 권한 외에도 다음과 같은 추가적인 임무와 권한이 있다.

a. 학교 조직 및 활동 계획을 작성하여 관련 기관의 승인을 받는다.

b. 학교 건설 및 발전을 위한 자금을 모집한다.

c. 정부가 사립 교육 기관에 적용하는 재정 관리 제도에 따라 학교의 수입 및 지출 제도를 시행한다.

d. 교사 및 강사 채용을 조직하며, 사립학교에 대한 정부의 노동-임금, 보상, 보험, 장학금, 등록금, 사회 보조금, 포상 및 징계 규정을 준수한다.

e. 학교 내의 질서와 안전, 깨끗하고 안전한 환경을 보장한다.

4. 사립학교에 이사회의 설치가 없는 경우, 학교 설립자 개인은 제13조 각 호에서 정한 의무와 권한을 수행한다. 학교 설립자 개인이 교장으로 직접 임명될 수 있으며, 해당 학교 규약에서 정한 교장 자격 요건을 충족해야 한다. 교장이 다른 사람인 경우에는 교장은 제15조 제3항에서 정한 관련 의무와 권한을 수행하며, 학교 설립자 개인에게 책임을 지게 된다.

조 18. 교육훈련 프로그램 및 수업 계획

교육훈련 프로그램 및 수업 계획의 시행은 다음과 같이 규정된다.

1. 공립학교 외의 학교는 해당 학교 규약에서 정한 교육훈련 프로그램 및 수업 계획을 준수하여 시행한다.

2. 공립학교 외의 학교는 학년별, 학급별로 정해진 교육 프로그램을 충분히 그리고 적기에 실시하고, 학생들에게 종합적인 교육활동을 완전히 제공하며, 일부러 교육 내용을 줄이거나 집중적으로 가르치는 행위를 금지한다.

3. 공립학교 외의 학교는 학년별로 정해진 교육 시간을 준수하며, 중학교와 고등학교는 연간 최대 4주까지 추가 교육 시간을 설정할 수 있다. 이를 통해 지식 수준과 졸업시험, 다음 학년 진학 시험 결과를 보장한다.

4. 공립학교 외의 고등학교는 필요한 물리적 기반시설과 교원 인력을 갖춘 경우, 하루 두 차례 수업을 실시할 수 있다. 교육 시간량을 고려하여 학교는 수업 시간과 독립 학습 시간, 과제 수행 시간, 실험실습 시간 등을 효율적으로 배치하며, 교사의 수업 요구사항 대부분을 학교 내에서 해결하도록 한다. 수업 일정은 학생들의 심리적, 생리적 특성을 고려하여 안정적이며 학습권을 보장하고, 학교의 구체적인 상황에 맞추어야 한다.

장 4

물리적 기반시설 - 장비 및 재정 관리

조 19. 학교 규모에 대한 최소 요구사항

본 규정 발효 이후 설립된 공립학교 외의 학교는 아래와 같은 최소 규모의 물리적 기반시설을 보유해야 한다.

1. 유치원은 유치원 규약에서 정한 세 그룹 이상의 교실을 보유해야 한다.

2. 초등학교, 중학교, 고등학교는 각 학년별 세 개 이상의 교실을 보유해야 한다.

3. 전문고등학교는 등록된 전공 분야별로 최소 200명 이상의 학생을 보유해야 한다.

4. 대학은 등록된 전공 분야별로 최소 300명 이상의 학생을 보유해야 한다.

조 20. 물리적 기반시설 및 장비에 대한 요구사항

공립학교 외의 학교는 제6조 제1항에서 정한 학교 건설 약속을 준수하여, 해당 학교 규약과 교육 장비 규정에서 정한 물리적 기반시설 및 장비 조건을 충족해야 한다.

조 21. 재산

공립학교 외의 학교의 재산은 초기 투자자(개인, 단체, 조직)의 출자금과 운영 과정에서 증가한 재산으로 구성된다. 학교의 재산은 초기 투자금, 운영 비용(대출금 이자 포함)을 제외한 나머지 부분은 국가 소유 또는 연계 조직(공립민립학교의 경우), 단체 소유(민립학교의 경우), 투자자 개인 또는 그룹 소유(사립학교의 경우)로 되며, 법에 따라 보호받으며, 타인이 점유하거나 압류할 수 없다.

제22조. 재정

1. 공립학교 외의 학교는 교육, 의료, 문화, 체육 분야의 공립학교 외 기관에 대한 국가의 재정 지원 제도를 적용받는다.

2. 공립학교 외의 학교는 교육 및 훈련 분야에서 공립학교 외 기관에 대한 국가의 재정 관리 제도를 준수해야 한다.

장 5

교원, 직원 및 학생

조 23. 교원 비율에 대한 요구사항

1. 공립학교 외의 학교는 첫 학년부터 아래와 같은 비율의 정규 교원을 보유해야 한다.

a. 유치원, 초등학교: 100%;

b. 중학교: 40% 미만이 아닌 수준;

c. 고등학교: 처음 두 학년은 30% 미만이 아닌 수준, 세 번째 학년부터는 40% 미만이 아닌 수준;

d. 전문고등학교, 대학: 30% 미만이 아닌 수준.

2. 중학교, 고등학교, 전문고등학교, 대학의 나머지 교원은 초빙 교원이다.

3. 공립학교 외의 학교의 교원 수는 국가가 각 학년, 학급별로 정한 교원 정원 이상을 보장해야 한다.

조 24. 채용

1. 공립학교 외의 학교의 관리직원, 정규 교원, 일반 교원 및 직원은 국가 직원 명부에 등재되지 않으며, 민립학교의 교장(본 규정 제17조 제3항 참조)과 유치원 교원의 특별한 경우를 제외한다. 이들은 노동 계약법에 따른 채용 및 제도를 준수하며, 학교의 활동 성과에 따른 합리적인 임금을 받고, 사회보장보험, 의료보험에 가입한다.

2. 민립학교의 관리직원, 교원은 국가 직원 명부에 등재되어 있는 경우, 공립학교 외 기관에서 근무하는 공무원에 대한 법률 제도를 적용받는다.

조 25. 교원의 자격, 임무 및 권리

사립학교의 교원 및 초빙교원은 교육법에 따른 도덕성, 자격요건, 건강 상태를 충족해야 하며, 학교 규약에서 정한 의무와 권리를 가지며, 공립학교 교원과 동일하게 인민교사, 우수교사, 교육을 위한 메달 등 국가로부터 수여되는 명예를 받을 수 있고, 국가가 정한 금액으로부터 국가 예산에서 수당을 받는다.

조 26. 학생의 의무와 권리

1. 사립학교의 어린이, 학생, 대학생은 해당 학교 규약에서 정한 의무를 수행한다.

2. 사립학교의 어린이, 학생, 대학생은 해당 학교 규약에서 정한 권리를 누리며, 정부가 정한 제도와 정책을 적용받고, 공립학교 학생들과 동등한 기회를 가진다.

장 6

감사, 포상 및 위반 처리

조 27. 점검 및 감사의 책임

1. 사립학교는 현행 규정에 따라 학교 활동에 대한 자체 검사를 지속적으로 실시하는 책임이 있다.

2. 교육 관리 기관은 사립학교의 활동에 대한 감독, 검사, 조사에 관한 규정을 준수하고, 불만, 고발, 위반에 대한 신속한 처리를 책임진다.

단체, 기관, 개인은 교육 활동에서 법을 위반한 행위에 대해 불만을 제기할 수 있으며, 개인은 고발할 수 있다.

제28조. 사립학교 이름을 이용하여 이익을 취하는 것을 금지한다.

사립학교는 어떠한 개인이나 단체도 학교 이름을 이용하거나 학교 시설을 사용하여 불법 활동을 벌이거나 교육 활동을 상업화하고 이익을 취하며, 사립학교의 목적과 목표에 맞지 않는 행위를 할 수 없다.

조 제29조. 포상

사립학교에서 교육에 기여한 성과가 있는 단체나 개인은 국가 규정에 따라 포상받는다.

조 30.

사립학교가 교육부의 규정 및 제도를 준수하지 않거나 교육 품질을 보장하지 못하거나 최소한의 시설 요구사항을 충족하지 못하거나 위생 및 안전 조건을 충족하지 못하는 경우, 교육 관리 기관은 그 정도에 따라 다음과 같은 조치를 취한다.

1. 강의 중단 결정

2. 입학 중단 결정

3. 운영 중단 또는 폐쇄를 결정하도록 관련 기관에 요청한다.