시행규칙 제 44/2015/TT-BCA 학교 보호소 및 강제 교육 시설 수용자에 대한 경진 규정에 관한 것

시행규칙
학교 보호소 학생 및 강제 교육 시설 수용자에 대한 경쟁 장려 규정에 관한 것
강제 교육 시설 수용자에 대한 것
 

2012년 행정처분 집행 법률에 의거함

2014년 제2호 국무회의령(2014년 1월 10일 발부)에 따른 학교 보호소 및 강제 교육 시설 입소 처분 집행에 관한 제도에 관한 규정에 의거함

2014년 제106호 국무회의령(2014년 11월 17일 발부)에 따른 경찰청 기능, 임무, 권한 및 조직에 관한 규정에 의거함

경찰 형사집행 및 지원총국 총국장의 건의에 따라

경찰청장은 학교 보호소 학생 및 강제 교육 시설 수용자에 대한 경쟁 장려 규정을 정하는 시행규칙을 발부한다.

장 1

총칙

조 1. 적용범위

본 시행규칙은 경쟁 장려 기준, 조건, 절차, 절차, 권한, 평가, 등급 지정에 대한 경쟁 장려를 위한 학교 보호소 학생 및 강제 교육 시설 수용자가 행정처분 결정을 집행 중인 경우에 적용되는 것을 규정한다.

조 2. 적용대상

본 통칙은 다음 단체 및 개인에게 적용됩니다:

1. 학교 보호소에서 행정처분 결정을 집행 중인 학생(이하 "학생"이라 함).

2. 강제 교육 시설에서 행정처분 결정을 집행 중인 수용자(이하 "수용자"라 함).

학생 및 수용자의 경쟁 장려 등급을 지정하는 권한을 가진 기관 또는 개인

학생 및 수용자의 경쟁 장려 등급을 지정하는 데 관련된 기관, 단체 또는 개인

제3조 경쟁 장려 평가 및 등급 지정 원칙

1. 본 통지 및 관련 법령의 규정을 준수한다.

2. 객관적이고 공평하며 공개적이며 민주적이며 지속적으로 보장해야 한다.

3. 학생 및 수용자의 경쟁 장려 대상, 기준, 조건을 정확하게 준수해야 한다.

장 II

구체적인 규정

제4조 학교 보호소 학생에 대한 경쟁 장려 기준

1. 경쟁 장려 기준

a) 기준 1

본인의 잘못을 인정하고 솔직히 반성하며, 범죄와 법 위반 행위를 신고하고 고발하며, 자신이 알고 있는 학생과 다른 사람들의 법 위반 행위에 대한 모든 정보를 제공한다.

b) 기준 2

법령, 학교 보호소 내규 및 관련 규정을 엄격히 준수하며, 부정행위를 방지하고 대응하며, 문화적이고 규율적인 생활 습관을 실천하며, 다른 학생이나 학생 집단에게 악영향을 미치는 부정적인 언동을 하지 않는다.

c) 기준 3

자발적으로 학습, 노동, 직업 훈련 및 기타 교육 프로그램을 참여하며, 선생님과 교사에게 존중하고 예의를 지키며, 안전, 위생, 작업 규율을 잘 준수하며, 재산 보호, 환경 위생 유지에 대한 인식을 가지고, 학생들의 경쟁 장려 분위기를 촉진한다.

d) 기준 4

건전한 도덕과 생활 습관을 길러내며, 자신의 생명, 건강, 명예, 인간 가치를 존중하고, 다른 학생들과 함께 서로 돕고 진보하며 사회에 유익한 사람이 되기 위해 노력한다.

2. 본 조항 제1항에서 규정된 경쟁 장려 기준에 근거하여, 학교 보호소 학생은 본 통합문서 제6조에 따라 우수, 양호, 보통, 나쁨 등급으로 경쟁 장려 등급이 지정된다.

조 5. 기초 교육 시설 징역수용소원 경쟁 평가 기준

1. 경쟁 장려 기준

a) 기준 1

본인의 잘못을 인정하고 진심으로 반성하며, 범죄와 법률 위반 행위를 신고하고 증언하며, 자신이 알고 있는 징역수용소원과 다른 사람들의 범죄 및 법률 위반 행위에 대한 모든 정보를 제공한다.

b) 기준 2

법률 규정, 기초 교육 시설 내부 규칙 및 기초 교육 시설 감독자의 지침을 엄격히 준수하며, 잘못된 행동을 방지하고 대응하며, 문화적 생활 습관, 규율, 질서, 문명을 실천하며, 징역수용소원 집단이나 다른 징역수용소원에게 부정적인 영향을 미치는 말이나 행동을 하지 않는다.

c) 기준 3

자발적으로 학습, 노동, 직업 훈련 및 기초 교육 시설에서 제공하는 다른 교육 프로그램에 적극 참여하며, 노동일수를 충실히 수행하고 배정받은 노동 목표를 달성하며, 안전한 노동 환경을 유지하며, 재산 보호, 청결 유지 및 환경 보호에 주의를 기울이며, 징역수용소원 간 경쟁 분위기를 촉진한다.

d) 기준 4

건전한 도덕과 생활 습관을 기르기 위해 노력하며, 자신의 생명과 건강, 명예와 인격을 존중하며, 다른 징역수용소원과 함께 학습, 노동, 훈련을 통해 사회에 유익한 사람으로 성장하기 위해 서로 돕는 의식을 갖는다.

2. 본 조 제1항에서 정한 경쟁 평가 기준에 따라 기초 교육 시설 징역수용소원은 통지 이 제6조에서 정한 규정에 따라 우수, 양호, 보통, 나쁨 등급으로 분류된다.

조 6. 경쟁 분류

1. 우수 분류

학생 및 징역수용소원이 본 통지 제4조 및 제5조에서 정한 규정을 잘 준수하고, 이전 분류에서 양호 또는 우수로 분류되었을 경우, 다음과 같이 우수 분류로 분류된다.

a) 학생 및 징역수용소원이 본 통지 제4조 및 제5조에서 정한 기준 1을 잘 준수해야 하는 사람은 본인의 잘못을 인정하고, 본인의 법률 위반 행위를 정확하고 완전하게 신고하며, 진심으로 반성하고, 학습, 노동, 도덕 훈련, 훈련을 통해 개선하려는 의지를 가지고 있으며, 범죄와 법률 위반 행위를 신고하고 증언하며, 자신이 알고 있는 학생, 징역수용소원 및 다른 사람들의 범죄와 법률 위반 행위에 대한 모든 정보를 제공해야 한다.

b) 학생 및 징역수용소원이 본 통지 제4조 및 제5조에서 정한 기준 2를 잘 준수해야 하는 사람은 법률 규정, 징역수용소 수용 결정, 기초 교육 시설 내부 규칙 및 기초 교육 시설 감독자의 지침을 엄격히 준수하며, 문화적 생활 습관, 규율, 질서, 문명을 실천하며, 다른 학생 및 징역수용소원의 부정적인 행동을 방지하고 대응하며, 징역수용소원 집단이나 다른 징역수용소원에게 부정적인 영향을 미치는 말이나 행동을 하지 않아야 한다.

c) 학생 및 징역수용소원이 본 통지 제4조 및 제5조에서 정한 기준 3을 잘 준수해야 하는 사람은 학문, 시민 교육, 노동, 직업 훈련 및 기타 교육 프로그램에 대해 자발적이고 적극적으로 참여하며, 학생 및 징역수용소원 간 경쟁 분위기를 촉진하며, 재산 보호에 대한 의식을 가져야 한다. 학문, 직업 훈련 및 기타 교육 프로그램의 결과는 양호 이상이어야 한다. 징역수용소원은 노동일수를 충실히 수행하고, 적극적으로 노동하며, 배정받은 노동 목표를 달성하며, 안전한 노동 환경을 유지해야 한다.

d) 학생 및 징역수용소원이 본 통지 제4조 및 제5조에서 정한 기준 4를 잘 준수해야 하는 사람은 건전한 생활 습관과 도덕 훈련을 통해 사회에 유익한 사람으로 성장하려는 의지를 가져야 하며, 자신의 생명과 건강, 명예와 인격을 존중하며, 다른 학생 및 징역수용소원과 함께 생활, 노동, 학습, 훈련을 돕는 의식을 가져야 한다.

đ) 학생 및 징역수용소원이 행정처분 결정에 따른 벌금을 납부하거나 행정 위반으로 인한 손해를 배상해야 하는 경우, 해당 금액을 모두 납부해야 하거나 (권한 있는 기관의 증빙 자료 또는 확인서가 있음) 아직 납부하지 않은 경우에는 적극적으로 실행해야 한다.

- 학생 및 징역수용소원이 벌금 일부를 이미 납부하거나 벌금 처분을 연기하거나 감면받았다면 (행정처분 법률 제76조, 제77조 참조), 이를 적극적으로 실행한 것으로 간주한다.

- 학생 및 징역수용소원이 피해자에게 손해를 배상해야 하지만 아직 실행하지 않았거나 일부만 실행했지만 피해자가 더 이상 실행을 요구하지 않거나 손해 배상 금액을 모두 받았다는 사실을 확인한 경우 (거주지 읍면동 단체 또는 민사 집행기관이 확인한 경우), 이를 이미 실행한 것으로 간주한다.

- 교육 징역수용소 학생의 경우, 권한 있는 기관이 부모나 법정 대리인에게 벌금 납부 또는 손해 배상을 지시한 경우, 그들이 이미 완료했거나 학생이 여러 차례 부모나 법정 대리인에게 벌금 납부 또는 손해 배상을 요청하여 일부를 완료했다면 이를 적극적으로 실행한 것으로 간주한다.

2. 양호 분류

학생 및 징역수용소원이 본 통지 제5조 및 제6조에서 정한 규정을 기본적으로 잘 준수하고, 이전 분류에서 보통, 양호 또는 우수로 분류되었을 경우, 양호 분류로 분류된다.

특히 기준 3을 잘 준수하지 못한 경우, 적극적인 노동 참여가 부족하며, 학문, 직업 훈련 및 기타 교육 프로그램의 결과는 보통 이상이어야 하며, 학생 및 징역수용소원 간 경쟁 분위기를 촉진하지만 특별히 두드러지지 않는 경우이다. 학생이 노동이나 학습에 참여하지 않거나, 참여하더라도 빈번하지 않거나 질이 낮은 경우, 병원장의 확인서가 필요하다.

조감독원이 질병으로 인해 지속적으로 아프거나 노쇠하여 노동, 학습에 참여할 수 없거나 부여된 목표를 완수하지 못한 경우 병과장의 확인 문서가 있어야 하며 교도소장 및 교육시설 총괄 책임자의 동의를 받아야 한다.

학생 또는 조감독원이 행정처분 결정을 이행해야 하는데 그 처분이 벌금 또는 자신의 행위로 인한 손해배상이며 아직 이행되지 않은 경우 해당 학생 또는 조감독원은 계속 이행할 것을 약속하는 서면을 제출해야 한다. 학생 또는 조감독원의 친족이나 합법적 대리인은 가정 경제 상황이 특별히 어려워 이 의무를 이행할 수 없다는 내용의 진술서를 제출해야 하며, 이를 읍면동 주민위원회 또는 해당 직장, 학교에서 확인한다.

학생 또는 조감독원이 친족(외할아버지, 외할머니, 할아버지, 할머니, 생부모, 시부모, 양부모, 배우자, 자녀, 며느리, 사위, 양자녀, 혈연형제자매, 시형제자매, 고모, 이모, 삼촌, 처남, 처조카 등)이 없는 경우 또는 친족이 있지만 정확한 거주지를 알 수 없고 연락이 되지 않는 경우, 교도소장 또는 교육시설 총괄 책임자의 확인이 있는 상황 설명서와 이행 약속서를 제출해야 한다.

3. 중간 등급으로 평가

학생 또는 조감독원이 우수 또는 최우수 등급을 받을 충분한 조건이 없거나 교도소 내규 또는 교육시설 내규를 위반하였으나 경고 이상의 징계를 받지 않았거나 이전 평가 기간에 최하위 등급을 받았지만 개선을 위해 노력한 경우 중간 등급으로 평가한다.

4. 최하위 등급으로 평가

학생 또는 조감독원이 자신이 저지른 잘못을 인정하지 않거나 학습과 훈련을 거부하거나 노동을 게을리하거나 법규 또는 교도소 내규, 교육시설 내규를 위반하고 경고 이상의 징계를 받았거나 학생 또는 조감독원의 결정에 대한 불법적인 항의를 한 경우 최하위 등급으로 평가한다.

조 7. 공적이 있는 경우의 평가 등급

1. 학생 또는 조감독원이 제2014년 1월 10일 제정된 제02/2014/NĐ-CP 호에 따른 교도소 입소 처분 제도 시행령 제3조 제7항에 따라 재산을 보호하여 5백만 원에서 2천만 원 사이의 가치를 구조한 경우 해당 평가 기간의 평가 등급을 한 단계 상향 조정한다. 2천만 원 이상의 가치를 구조하거나 사람을 구조하거나 여러 차례 공적이 있는 경우 해당 평가 기간의 평가 등급을 두 단계 상향 조정한다.

2. 학생 또는 조감독원이 교도소 또는 교육시설의 안전을 위협하는 음모나 행동을 방지하기 위해 정보를 제공하거나 교도소 또는 교육시설에서 탈주한 학생 또는 조감독원을 체포하거나 타인의 파괴 행위를 방지하거나 교도소 또는 교육시설에서 범죄를 저지른 학생 또는 조감독원을 막거나 수사기관이 범죄를 발견하도록 도움을 준 경우 교도소장 또는 교육시설 총괄 책임자 또는 경찰서장이 확인하고 표창을 받은 경우 해당 평가 기간의 평가 등급은 본 조 제1항의 규정에 따라 적용된다.

조 8. 평가 및 등급 분류 기간

1. 학생과 교도소 수용자는 주, 월, 분기의 세 기간에 따라 평가 및 등급 분류를 받는다.

2. 학생과 교도소 수용자가 교육 보호 시설 또는 강제 교육 시설에서 4일 이상 징계 결정을 이행하면 주 단위로 징계 이행 평가 등급을 받으며, 3주 이상 징계 결정을 이행하면 월 단위로 징계 이행 평가 등급을 받고, 2개월 이상 징계 이행 평가 등급을 받은 경우 분기 단위로 징계 이행 평가 등급을 받는다.

징계 이행 평가 등급을 받기 충분한 기간이 없는 학생과 교도소 수용자는 해당 기간 동안 학업, 노동, 훈련 면에서 점검 및 평가를 받아 다음 과정의 평가 기초로 삼아야 한다.

조 9. 정기 평가 및 등급 분류 기간

1. 주 단위로 징계 이행 평가 등급을 정기적으로 평가하는 기간은 전 주의 일요일부터 다음 주의 금요일까지이다.

2. 월 단위로 징계 이행 평가 등급을 정기적으로 평가하는 기간은 전 월의 26일부터 다음 월의 25일까지이다.

3. 분기 단위로 징계 이행 평가 등급을 정기적으로 평가하는 기간은 다음과 같이 계산된다:

a) 1분기는 전년도 11월 26일부터 다음 해 2월 25일까지이다.

b) 2분기는 2월 26일부터 5월 25일까지이다.

c) 3분기는 5월 26일부터 8월 25일까지이다.

d) 4분기는 8월 26일부터 11월 25일까지이다.

조 10. 정기 평가 및 등급 분류 조건

1. 우수 등급으로 분류하기 위한 조건은 다음과 같다:

a) 주 단위로 분류된 경우: 주 내 모든 날짜가 징계 이행 결과가 우수하게 평가되어야 한다.

b) 월 단위로 분류된 경우

- 월 내 모든 주가 우수 등급으로 분류되어야 한다.

- 4주 있는 월은 최소한 2주가 우수 등급으로 분류되어야 하며, 마지막 주는 반드시 우수 등급이고 나머지 2주는 양호 등급이어야 한다. 5주 있는 월은 최소한 3주가 우수 등급으로 분류되어야 하며, 마지막 주는 반드시 우수 등급이고 나머지 2주는 양호 등급이어야 한다. 이전 월이 양호 또는 우수 등급으로 분류된 학생과 교도소 수용자만이 월 단위로 우수 등급으로 분류될 수 있다.

3주 만에 분류 기간이 충족되는 학생과 교도소 수용자는 모든 3주가 우수 등급으로 분류되거나 첫 주가 양호 등급이고 나머지 2주가 우수 등급이어야 한다.

c) 분기 단위로 분류된 경우

- 모든 3개월이 우수 등급으로 분류되거나 2개월이 우수 등급이고 마지막 월은 반드시 우수 등급이며 나머지 월은 양호 등급이어야 한다. 이전 분기가 양호 또는 우수 등급으로 분류된 학생과 교도소 수용자만이 분기 단위로 우수 등급으로 분류될 수 있다(공훈 사례 제외).

2개월 만에 분류 기간이 충족되는 학생과 교도소 수용자는 모든 2개월이 우수 등급으로 분류되거나 첫 월이 양호 등급이고 두 번째 월이 우수 등급이어야 한다(공훈 사례 제외).

2. 양호 등급으로 분류하기 위한 조건은 다음과 같다:

a) 주 단위로 분류된 경우: 주 내 모든 날짜가 징계 이행 결과가 양호하게 평가되어야 한다.

b) 월 단위로 분류된 경우

- 월 내 모든 주가 양호 등급으로 분류되어야 한다.

- 4주 있는 월은 최소한 2주가 양호 또는 우수 등급으로 분류되어야 하며, 마지막 주는 반드시 양호 또는 우수 등급이고 나머지 2주는 중간 등급이어야 한다. 5주 있는 월은 최소한 3주가 양호 또는 우수 등급으로 분류되어야 하며, 마지막 주는 반드시 양호 또는 우수 등급이고 나머지 2주는 중간 등급이어야 한다.

이전 월이 중간, 양호 또는 우수 등급으로 분류된 학생과 교도소 수용자만이 월 단위로 양호 등급으로 분류될 수 있다(공훈 사례 제외).

3주 만에 분류 기간이 충족되는 학생과 교도소 수용자는 모든 3주가 양호 등급으로 분류되거나 첫 주가 중간 등급이고 나머지 2주가 양호 등급이어야 한다.

c) 분기 단위로 분류된 경우

- 3개월 중 2개월이 양호 또는 우수 등급이고 마지막 월이 양호 또는 우수 등급이며 나머지 월은 중간 등급이어야 한다. 이전 분기가 중간 등급 이상으로 분류된 학생과 교도소 수용자만이 분기 단위로 양호 등급으로 분류될 수 있다(공훈 사례 제외).

2개월 만에 분류 기간이 충족되는 학생과 교도소 수용자는 모든 2개월이 양호 등급으로 분류되거나 첫 월이 중간 등급이고 두 번째 월이 양호 등급이어야 한다(공훈 사례 제외).

3. 중간 등급으로 분류하기 위한 조건은 다음과 같다:

a) 주 단위로 분류된 경우: 주 내 모든 날짜가 징계 이행 결과가 중간 등급으로 평가되어야 한다.

b) 월 단위로 분류된 경우

- 모든 주가 중간 등급으로 분류되거나 첫 주가 양호 또는 우수 등급이고 마지막 주가 중간 등급이어야 한다.

- 4주 있는 월은 최소한 3주가 중간 등급으로 분류되어야 하며, 마지막 주는 반드시 중간 등급이고 나머지 주는 미흡 등급이어야 한다.

- 5주 있는 월은 최소한 4주가 중간 등급으로 분류되어야 하며, 마지막 주는 반드시 중간 등급이고 나머지 주는 미흡 등급이어야 한다.

- 분류 기간이 충족된 학생은 모든 주가 중간 등급으로 분류되거나 첫 주가 양호 또는 우수 등급이고 마지막 주가 중간 등급이어야 한다.

c) 분기 단위로 분류된 경우

- 3개월 중 모든 월이 중간 등급으로 분류되어야 한다.

- 첫 2개월이 중간 등급이고 나머지 월이 양호 또는 우수 등급이어야 한다.

- 첫 2개월이 양호 또는 우수 등급이고 마지막 월이 중간 등급이어야 한다.

- 첫 월이 미흡 등급이고 두 번째 월이 중간 등급이며 마지막 월이 양호 또는 우수 등급이어야 한다.

2개월 만에 분류 기간이 충족되는 학생과 교도소 수용자는 모든 2개월이 중간 등급으로 분류되거나 첫 월이 양호 또는 우수 등급이고 두 번째 월이 중간 등급이어야 한다.

4. 최하위 등급으로 평가

학생과 교도소 수용자가 중간, 양호 또는 우수 등급으로 분류되기 위한 조건이 제6조와 본 조항의 제1항, 제2항, 제3항에 규정된 것에 미달하거나 법규를 위반하여 교육 보호 시설 또는 강제 교육 시설의 내규를 위반하여 경고 이상의 징계를 받았으나 그 후의 주 또는 분기 동안 개선되지 않은 경우 미흡 등급으로 분류된다.

조 11. 경진 등급 결정 절차 및 절차

학생 및 수용자에 대한 경진 등급 결정 절차는 다음과 같이 규정됩니다.

1. 학생 및 수용자의 자기 평가 보고서

학생 및 수용자는 이 통지의 제4조, 제5조에서 정한 4개의 경진 기준을 바탕으로 각 분기별로 자신의 결정 준수 결과를 포함한 자기 평가 보고서를 작성해야 합니다. 학업 성적, 노동, 훈련 결과를 평가하고 앞으로의 목표를 제시하며 해당 분기에 대한 등급을 스스로 결정합니다. 글을 모르거나 병으로 인해 직접 작성할 수 없는 경우 다른 학생 또는 수용자의 도움을 받아 작성하고, 내용을 확인한 후 동의하면 본인의 서명 또는 지문을 보고서에 추가하며, 담임교사(팀 담당 교사) 또는 교도관(팀 담당 교도관)의 확인 서명이 필요합니다.

2. 주간, 월간, 분기별 회의에서의 경진 등급 결정 절차

주간, 월간, 분기별 회의에서 경진 등급을 결정하는 경우, 담임교사와 교도관은 회의를 주재하며, 각 학생 및 수용자는 자신의 결정 준수 과정을 검토하고, 분기별 회의에서는 자기 평가 보고서를 발표해야 합니다. 참석자들은 의견을 제시하고 손举表决，如果至少有三分之二的学生或受训者同意，则将其列入推荐等級名单。所有会议的评价、审议和等級决定结果都必须记录在案。

3. 학생 및 수용자 팀의 정기 회의

a) 매주 금요일, 학생 및 수용자 팀은 주간 평가, 심사 및 등급 결정 회의를 개최합니다. 팀의 주간 평가 및 등급 결정 결과를 바탕으로 담임교사와 교도관은 각 학생 및 수용자의 경진 등급을 재검토하고 통보합니다.

b) 매월 25일, 학생 및 수용자 팀은 월간 및 분기 평가, 심사 및 등급 결정 회의를 개최합니다. 팀의 월간 및 분기 평가 결과를 바탕으로 담임교사와 교도관은 학생 및 수용자의 월간 및 분기 경진 등급 추천 명단을 작성하여 교육부서장 또는 교육 담당 부서장에게 보고하고, 교육 담당 부서장은 이를 교장 또는 교육기관 책임자에게 보고합니다. 그 후, 학생 및 수용자에게 통보합니다.

c) 2월 25일, 학생 및 수용자 팀은 2월 월간 및 1분기 평가, 심사 및 등급 결정 회의를 개최합니다. 5월 25일에는 5월 월간 및 2분기, 8월 25일에는 8월 월간 및 3분기, 그리고 11월 25일에는 11월 월간 및 4분기 평가, 심사 및 등급 결정 회의를 개최합니다. 팀의 분기 평가 결과를 바탕으로 담임교사와 교도관은 각 학생 및 수용자의 분기 경진 등급을 재검토하고, 경진 등급 결정 소위원회 또는 경진 등급 결정 위원회에 제안합니다.

4. 분교 또는 분구의 경진 등급 결정 소위원회

a) 교육기관이 분교 또는 분구를 운영하는 경우, 교장 또는 교육기관 책임자는 각 분교 또는 분구에 경진 등급 결정 소위원회를 설치하고, 분교 또는 분구의 교육 담당 부서장이 소위원회의 위원장을 맡습니다. 소위원회의 위원은 분교장, 분구장, 직원, 감찰관, 의료인, 담임교사, 교도관, 보안 경찰 지휘관 및 교육 담당 직원으로 구성됩니다.

b) 담임교사와 교도관의 분기 경진 등급 추천 명단을 바탕으로 소위원회는 분교 또는 분구의 학생 및 수용자에 대한 경진 등급을 결정합니다. 각 팀 회의에서는 담임교사와 교도관이 팀의 경진 등급 추천 명단을 보고하고, 참석자들의 질문에 답변한 후 손举表决，如果至少有三分之二的委员同意，则将其列入推荐名单。随后，完成相关文件并提交给教育机构的经进等級决定委员会。

5. 경진 등급 결정 위원회

a) 교장 또는 교육기관 책임자는 각 분기별 학생 및 수용자에 대한 경진 등급 결정을 위한 경진 등급 결정 위원회를 설치하고, 위원회 구성은 다음과 같습니다.

- 교장 또는 교육기관 책임자 - 위원회 의장

- 교육 담당 부교장 또는 교육기관 교육 담당 부책임자 - 상임위원

- 분교 교육 담당 부교장 또는 분구 교육 담당 부책임자 - 위원

- 분교장 또는 분구장 - 위원

- 교육부서장 (교육기관의 경우 교육 담당 부서장) - 비서위원

- 담임교사 부서장 (교육기관의 경우 교도관 부서장) - 위원

- 문화 교사 부서장 (교육기관의 경우 감찰관 부서장) - 위원

- 생산 및 직업 교육 부서장 - 위원

- 교도소 보호경비대장(교육교도소에 대한 경우); 교도소 이동경비대 대장(강제교육시설에 대한 경우) - 위원;

- 병원장 - 위원;

- 교도소 내부거주 학생 직책인원 - 위원;

- 학생 기록 담당자, 교도관 - 위원;

b) 교육교도소, 강제교육시설의 결정 이행 경쟁 등급 평가 회의는 학생, 교도소 수용자의 결정 이행 경쟁 등급 평가를 수행하기 위해 분과위원회의 제안을 기초로 분과 또는 분구의 결정 이행 경쟁 등급 평가 제안을 검토하고 평가한다. 분과 또는 분구를 검토할 때 해당 분과 부교장, 분구 부감독 또는 분과장, 분구장은 그 분과 또는 분구의 제안 학생, 교도소 수용자 명단을 보고하고 참석한 위원이 제기한 문제에 대해 설명한다. 회의는 손을 드는 방식으로 표결을 진행하며, 최소한 회의위원의 2/3가 동의하면 통과된다;

c) 분과 또는 분구가 없는 교육교도소, 강제교육시설에서는 각 팀(조)의 학생, 교도소 수용자에게 결정 이행 경쟁 등급 평가를 실시하는 회의에는 해당 팀(조)의 담임교사, 관리자가 참석하여 각 사례를 구체적으로 설명하고 학생, 교도소 수용자에게 등급을 제안하며 참석한 위원이 제기한 문제에 대해 설명한다. 회의는 각 사례별로 손을 드는 방식으로 표결을 진행하며, 최소한 회의위원의 2/3가 동의하면 통과된다;

d) 회의에서 결정 이행 경쟁 등급 평가 결과를 바탕으로 교무팀장-기록, 교육팀장-기록은 각 팀(조) 담임교사, 관리자가 기록한 각 학생, 교도소 수용자의 평가 및 등급 제안 내용과 함께 자기가 담당하는 팀(조)의 각 학생, 교도소 수용자의 점검 결과를 모아 담임교사, 관리자에게 전달하고, 이를 다시 교무팀장-기록, 교육팀장-기록이 확인한 후 교육교도소장, 강제교육시설 감독 또는 교육업무를 위임받은 교육교도소 부교장, 강제교육시설 부감독에게 보고하여 승인받은 후 서명하고 인장을 찍어 전체 학생, 교도소 수용자에게 공개 통보한다;

 조 12. 결정 이행 경쟁 등급 평가 결과의 관리 및 보관

1. 학생, 교도소 수용자의 결정 이행 경쟁 등급 평가 결과는 각각의 학생, 교도소 수용자의 기록에 보관되며, 다음 항목을 포함한다:

a) 각 학생, 교도소 수용자의 분기별 결정 이행 경쟁 등급 평가 결과 및 해당 분기의 점검 결과;

b) 학생, 교도소 수용자가 공적을 세운 경우의 포상 결정; 학생, 교도소 수용자가 질병 또는 질환으로 인해 건강 상태를 확인한 증명서;

c) 학생, 교도소 수용자가 행정처벌로 인한 벌금 납부, 손해 배상 등의 화일, 증빙서류, 자료;

d) 학생, 교도소 수용자가 결정 이행 경쟁 등급 평가 결과에 대한 항의, 고발서와 교육교도소장, 강제교육시설 감독이 답변한 통보;

đ) 학생, 교도소 수용자의 결정 이행 경쟁 등급 평가 관련 기타 자료(있을 경우);

2. 각 학생, 교도소 수용자의 결정 이행 경쟁 등급 평가는 학생, 교도소 수용자 데이터베이스 프로그램에 입력되어야 하며, 담임교사, 관리자, 분과, 결정 이행 경쟁 등급 평가 회의의 회의록, 명단 등은 공안부의 기록 관리 규정에 따라 보관 및 관리되어야 한다;

3. 매 분기마다 학생, 교도소 수용자에게 결정 이행 경쟁 등급 평가를 완료한 후 교육교도소장, 강제교육시설 감독은 총국 형사집행 및 법적 지원 경찰청에 결정 이행 경쟁 등급 평가 결과를 종합보고해야 한다;

장 III

시행규정

조 제13조 효력 발생

본 통칙은 2015년 10월 26일부터 효력을 발생하며, 공안부 장관이 2003년 7월 2일에 발표한 제417/2003/QĐ-BCA(V26) 호 "교도소 수용자 경쟁 등급 평가 기준 및 평가 규정"을 대체한다;

제14조. 시행 책임

1. 형사집행 및 법원지원총국은 본 고시의 이행을 지도하고 촉진하며 감독한다.

2. 총국장, 공안부 소속 단위의 책임자, 지방공안국장, 지방 소방경찰국장, 중앙직할시 공안국장 및 관련 조직, 개인은 본 통칙을 준수해야 한다;

시행 과정에서 발생하는 어려움이나 문제는 각 지방 공안기관이 공안부(형사집행 및 법적 지원 경찰총국을 통해)에 보고하여 적시에 지침을 받도록 한다;