시행규칙 제 47/2020/TT-BGDĐT은 유아교육기관에서 사용되는 장난감 및 학습자료 선정에 관한 사항을 규정함

시행규칙

교육용 장난감 및 학습자료 선정에 관한 규정을 제정함 유아교육 기관에서 사용되는 교육용 장난감 및 학습자료 선정에 관한 것

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2019년 6월 14일 법률 제2019-544 법 교육에 의거

2017년 6월 21일 제정된 공공재산 관리 및 사용 법률에 근거함

정부령 제2017-69호 "교육부 기능, 임무, 권한 및 조직 구성에 관한 규정" (2017년 5월 25일 발부)에 근거함

직원에 관한 132/2008/NĐ-CP 2008년 12월 31일 정부가 발령한 제품 및 상품 품질에 관한 법률 시행령 제정에 따른 세부 규정;

직원에 관한 127/2007/NĐ-CP 2007년 8월 1일 정부가 제정한 표준 및 규격 기술 법률 시행 세부사항에 대한 정부 명령 제

유아교육과 장관의 제안에 따라;

교육부 장관은 유아교육 기관에서 사용되는 교육용 장난감 및 학습자료 선정에 관한 고시를 발령한다.

 

장 1

총칙

조 1. 적용 범위와 적용 대상

1. 본 고시는 교육용 장난감 및 학습자료 선정과 유아교육 기관에서 사용되는 교육용 장난감 및 학습자료 선정에 대한 기관, 단체, 개인의 책임에 관한 사항을 규정한다.

2. 본 고시는 유치원, 독립 유치반, 유아학교, 독립 유아반, 유아원, 독립 유아그룹(이하 유아교육 기관이라 함); 관련된 단체와 개인에게 적용된다.

조 2. 용어 해석

본 통지에서 사용되는 용어는 다음과 같이 해석됨.

1. 유아교육 기관에서 사용되는 교육용 장난감은 유아교육 기관에서 유아를 양육하고 돌보고 교육하는 활동을 위한 교육용 장난감을 말한다(이하 장난감이라 함).

2. 자체 제작 장난감은 단체 또는 개인이 유아교육 기관에서 유아를 양육하고 돌보고 교육하는 활동을 위해 자체적으로 제작한 장난감을 말한다.

3. 유아교육 기관에서 사용되는 학습자료는 유아를 양육하고 돌보고 교육하는 활동을 위해 유아교육 기관에서 사용되는 교육 내용을 보존하거나 전달하는 물리적 수단을 말한다(이하 학습자료라 함).

4. 출판물 형태의 학습자료는 출판사 또는 출판 허가를 받은 기관이나 단체를 통해 출판된 학습자료로서, 인쇄 자료, 점자 자료, 그림, 사진, 카드형 사진 및 전자 학습자료(특정 형식과 스크립트에 따라 디지털화된 자료로, 전자 장치에 저장됨)를 포함한다.

5. 자체 제작 학습자료는 단체 또는 개인이 유아교육 기관에서 유아를 양육하고 돌보고 교육하는 활동을 위해 자체적으로 제작한 학습자료를 말한다.

조 3. 유아교육 기관에서 사용되는 교육용 장난감 및 학습자료 선정 원칙

1. 교육부가 발령한 교육용 장비 목록에 포함된 교육용 장난감은 현행 규정에 따라 적용된다.

2. 교육부가 발령한 교육용 장비 목록에 포함되지 않은 교육용 장난감 및 학습자료는 다음의 원칙에 따라 선정된다:

가) 교육용 장난감 및 학습자료는 본 고시 제2장 목 1 및 목 2에서 정한 요구사항을 충족해야 한다.

나) 교육용 장난감 및 학습자료는 유아교육 프로그램 실행, 유아교육 프로그램 개발, 연도 교육 계획, 연간 주제 연구 계획 등 실제 필요에 따라 선정되어야 한다.

다) 교육용 장난감 및 학습자료는 물리적 조건(위치, 배치 공간), 자원 활용 가능성(관리자와 교사의 장난감 활용 능력) 등의 실질적인 조건에 따라 선정되어야 한다.

3. 공개성과 투명성을 보장하며 법령에 따라 적법하게 수행되어야 한다.

장 II

유아교육 기관에서 사용되는 교육용 장난감 및 학습자료에 대한 요구사항

파견, 조정, 임기 연장, 철수 절차

유아교육 기관에서 사용되는 교육용 장난감에 대한 요구사항

조 4. 교육용 장난감의 안전성

1. 교육용 장난감은 정부가 발령한 제품 및 상품 품질에 관한 법률 시행령 제정에 따른 세부 규정과 과학기술부가 정한 어린이 장난감 안전 규정에 따라 안전성이 보장되어야 한다.

2. 교육용 장난감은 교육부가 정한 기술 표준에 따라 보장되어야 한다.

3. 교육용 장난감은 저작권 정보(라벨, 라벨링, 수입처, 제조처, 유효기간, 설치 방법, 보관 방법)를 명확히 기재하고, 유효 기간 내의 규격 적합 확인증을 부착하며, 규격 적합 확인 마크를 부착해야 한다.

4. 자체 제작 교육용 장난감에 대해서는 사용자가 독성 없이 안전하게 사용할 수 있는 위생적인 원료와 재료를 사용해야 하며, 재활용 플라스틱 및 일회용 플라스틱 제품의 사용을 최소화해야 한다.

조 5. 장난감의 미적 요소

1. 미적 요소와 색상의 조화, 생동감을 보장한다.

2. 구조가 합리적이며 외형이 생동감 있고 매력적이어서 어린이의 흥미를 자극한다.

3. 어린이의 체질과 사용 능력에 적합한 크기와 무게를 보장한다. (쉽게 놀 수 있고 이동할 수 있다.)

4. 세부 사항들을 쉽게 연결하고 조립하며 넣고 쌓을 수 있도록 한다.

조 6. 장난감의 교육적 요소

1. 유아교육 프로그램의 내용과 유치원에서의 아동 보육 및 교육 활동에 적합하며, 체력, 언어, 지능, 미술, 감정, 사회 기술 등 다양한 영역에서 어린이의 발달을 돕는다.

2. 유아교육 프로그램의 발전 요구사항을 충족시키며, 국제화 추세와 교육 방법 혁신 요구사항에 맞춘다.

3. 폭력적인 내용이나 정치, 종교, 인종, 성별에 대한 왜곡 정보나 차별적인 내용을 포함하지 않는다.

4. 신체 발달, 사고력, 창의력을 자극하도록 설계되며, 각 연령대의 요구와 발달에 적합하다.

5. 신체적, 감각적, 학습적 특수 요구를 가진 어린이를 지원한다.

절 2

유치원에서 사용되는 교재에 대한 요구사항

조 7. 교재의 안전성

1. 유치원에서 사용되는 출판물 형태의 교재는 출판법에 따라 출판물 표지에 명확하게 표시된 정보를 갖추어야 하며, 법령을 위반하지 않아야 한다.

2. 해외에서 번역 출판된 출판물 형태의 교재는 출판법에 따른 검토 인증서를 가져야 한다.

3. 전자 출판물 형태의 교재: 만 6세 미만 어린이의 사용 시간 관리를 위한 방안을 마련해야 한다.

4. 자체 제작된 교재: 위생적이고 안전하며 독성을 일으키지 않아야 하며 환경 친화적이어야 하며 재활용 플라스틱과 일회용 플라스틱 제품의 사용을 최소화해야 한다.

조 8. 교재의 미적 요소

1. 교재의 형태(페이지당 글자의 크기와 수, 페이지 수, 글자 크기, 사용 시간)는 각 연령대에 적합해야 한다.

2. 밝은 색상과 명확한 음성 및 대사, 강도가 높은 음성을 사용하지 않아야 한다.

3. 지역 문화에 적합한 친숙하고 가까운 언어를 사용해야 한다.

조 9. 교재의 교육적 요소

1. 교재는 각 연령대의 발달에 적합하며, 어린이의 발달을 자극한다.

2. 교재의 내용은 유아교육 프로그램의 교육 영역에 적합하며, 어린이의 전인적 발달을 지원하는 통합성을 보장한다.

3. 교재는 친근하고 어린이의 일상생활과 관련된 사물과 현상을 반영해야 한다.

4. 교재는 베트남의 문화, 역사, 지리, 풍속을 거스르지 않으며, 폭력, 전쟁, 정치, 종교, 인종, 성별에 대한 왜곡 정보나 차별적인 내용을 포함하지 않는다.

5. 교재는 교육 활동의 조직, 관찰, 평가, 지원을 용이하게 하는 구체적인 요구사항을 가지고 있으며, 유아교육 프로그램의 발전 요구사항에 적합하다.

6. 교재는 유아교육 프로그램의 발전 요구사항을 충족시키며, 국제화 추세와 교육 방법 혁신 요구사항에 적합하다.

7. 자체 제작된 교재: 천연 원료와 재료를 활용하여 장려하며, 어린이의 요구, 흥미, 활동 참여를 자극하는 개방성을 가지며, 지역 문화에 적합하다.

장 III

T유치원에서 사용되는 장난감, 교재의 선택 및 조직

조 10. 유아교육기관에서 사용되는 장난감 및 학습자료 선정위원회

1. 유아교육기관에서 사용되는 장난감 및 학습자료 선정위원회(이하 "위원회"라 한다)는 유아교육기관의 책임자가 설립하며, 유아교육기관의 책임자가 유아를 위한 장난감 및 학습자료 선정을 조직하는 데 도움을 준다.

2. 위원회는 다음과 같이 구성된다: 유아교육기관의 책임자 또는 그 부책임자, 전문 그룹/팀장, 각 그룹/반 교사 대표, 유아 부모 대표회의 대표. 위원회의 회원 수는 홀수이며 최소한 9명 이상이다. 5개 미만의 그룹/반을 가진 유아교육기관의 경우, 위원회의 회원 수는 홀수이며 최소한 5명 이상이다.

3. 위원회는 유아교육기관에서 사용되는 장난감 및 학습자료 선정 목록을 제안하는 임무를 수행한다.

4. 위원회 회원들은 장난감 및 학습자료 선정에 대한 의견과 평가에 대해 책임을 진다.

5. 위원회는 집중적이고 민주적이며 객관적이고 투명하게 운영된다. 각 회의의 결과는 회의록으로 작성되며, 회의록에는 모든 위원회 회원들의 서명이 포함되어야 한다.

조 11. 유아교육기관에서 사용되는 장난감 및 학습자료 선정 절차

1. 유아교육기관은 장난감 및 학습자료 선정 요구사항과 원칙, 학년 계획, 연간 주제 계획, 유아 양육, 보살핌, 교육 활동 실정을 고려하여 현재 사용 중인 장난감 및 학습자료를 검토하고 분류한다. 교사와 관리자의 제안 목록을 기반으로, 유아교육기관의 책임자는 장난감 및 학습자료 선정위원회를 조직한다. 제안된 장난감 및 학습자료 목록은 전문 그룹/팀장과 각 그룹/반 교사 대표의 서명이 포함되어야 한다.

2. 위원회는 제안된 장난감 및 학습자료 목록을 기반으로 회의를 개최하고 논의하며 평가한다. 선정된 장난감 및 학습자료 목록은 최소한 위원회 회원의 과반수의 동의를 받아야 한다. 위원회는 유아교육기관에서 사용되는 장난감 및 학습자료 선정 결과를 회의록으로 작성하며, 모든 위원회 회원의 서명이 포함되어야 한다.

3. 위원회는 유아교육기관의 책임자에게 이미 선정된 장난감 및 학습자료 사용을 위한 목록을 제안한다.

4. 위원회의 제안을 바탕으로, 유아교육기관의 책임자는 유아교육기관에서 사용되는 장난감 및 학습자료 목록을 승인하며, 구매 계획을 작성하고 상위 관리 기관에 제안하거나 자체적으로 장난감 및 학습자료를 제작한다.

장 IV

유아교육기관에서 사용되는 장난감 및 학습자료 선정에 대한 각 기관, 단체, 개인의 책임

조 12. 교육청의 책임

이 통지의 규정에 따라 유아교육기관, 단체, 개인의 장난감 및 학습자료 선정 실행 사항을 지도, 감독, 검사, 감리를 한다.

1. 이 통지의 규정에 따라 유아교육기관, 단체, 개인의 장난감 및 학습자료 선정 실행 사항을 지도, 감독, 검사, 평가한다.

2. 법규나 법률 위반 징후가 있는 내용이 적혀있는 장난감 및 학습자료의 사용을 중단하고, 상위 기관에 보고하여 즉각적인 조치를 취하도록 한다.

3. 이 통지의 규정을 위반한 유아교육기관, 단체, 개인에 대해 권한 내에서 처리한다. 유아교육기관에서 사용되는 장난감 및 학습자료 선택과 사용 결과를 종합하고 교육청에 보고한다.

1. 이 통지에서 정한 규정에 따라 장난감 및 학습자료를 선택하고 활용하며 사용함; 선택된 장난감 및 학습자료의 결과를 교육청에 보고하고, 교육 관리 기관 및 아동의 부모 또는 보호자에게 선택, 활용, 사용 결정에 대한 책임을 지음.

2. 유아교육기관 내의 관리자 및 교사가 선택된 장난감 및 학습자료를 육성, 보호, 교육 활동 조직에서 효과적으로 활용하며, 선택된 장난감 및 학습자료에 대한 정보를 아동의 부모 또는 보호자에게 충분히 제공하고 정확하게 제공하는 책임이 있음.

3. 유아교육기관의 교장의 책임

가. 교육 관리 기관 및 아동의 부모 또는 보호자에게 이 통지에서 정한 규정에 따라 유아교육기관에서 사용되는 장난감 및 학습자료 선택 결정에 대한 책임을 지음.

나. 상급 관리 기관에 장난감 및 학습자료 선택 결정, 매년 구입 계획, 장난감 및 학습자료 구비 계획, 유아교육기관의 장난감 및 학습자료 활용 및 사용 상황을 보고함.

다. 유아교육기관의 교장은 일정 기간마다 현재 사용 중인 장난감 및 학습자료의 품질을 검토하고 점검하며, 필요하다면 보완 또는 대체 조치를 취함.

라. 유아교육기관의 관리자 및 교사, 아동의 부모 또는 보호자에게 장난감 및 학습자료의 목록과 수량을 통보하며, 필요한 경우 부모 또는 보호자가 장난감 및 학습자료를 선택하거나 구매할 수 있도록 상담을 조직함.

장 V

시행규정

조 15. 효력 발생

본 통지는 2021년 2월 15일부터 효력이 발생함.

조 제16조. 시행 책임

각 교육청 교육감; 백련省教育科学和技术厅厅长；教育和培训处处长；各学前教育机构校长；有关组织和个人负责执行本通则。/