通知第47/2020/TT-BGDĐT号关于在学前教育机构中选择和使用玩具及教学材料的规定

通知

关于在学前教育机构中选择使用的玩具和学习材料的规定 在学前教育机构中使用

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根据2019年6月14日《教育法》；

根据2017年6月21日通过的《国有资产管理和使用法》；

根据政府2017年5月25日颁布的第69/2017/NĐ-CP号法令关于教育部职能、任务、权限和组织结构的规定；

根据2025年2月25日国务院令第35/2025/NĐ-CP关于农业农村部职能、任务、权限和组织结构的规定； 132/2008/NĐ-CP 根据二零零八年十二月三十一日政府关于实施细则的第12号法令，对《产品质量法》的一些条款进行详细规定；

根据2025年2月25日国务院令第35/2025/NĐ-CP关于农业农村部职能、任务、权限和组织结构的规定； 127/2007/NĐ-CP 农业农村部部长发布本通知，制定国家地形图比例尺为1:10000的国家标准。

按照学前教育司司长的建议；

教育部发布本通知，规定在学前教育机构中选择使用的玩具和学习材料。

 

第一章

总则

第一条 调整范围和适用对象

第一条 本通知规定了选择玩具和学习材料以及相关机关、组织和个人在选择玩具和学习材料方面的责任，这些玩具和学习材料用于学前教育机构。

第二条 本通知适用于独立幼儿园、独立学前班、独立小学前班、托儿所和独立幼儿小组（以下统称为学前教育机构）；与之相关的组织和个人。

贷款金额

在本通知中，下列术语定义如下：

第一条 在学前教育机构中使用的玩具是指为学前教育机构中的儿童提供养育、照顾和教育服务的玩具（以下简称玩具）。

第二条 自制玩具是由组织或个人自行制作，供学前教育机构中的儿童养育、照顾和教育活动使用的玩具。

第三条 在学前教育机构中使用的教学材料是指物质载体，用于保留、携带或反映学前教育内容，以服务于学前教育机构中儿童的养育、照顾和教育活动（以下简称教学材料）。

第四条 出版物形式的教学材料是指通过出版社或其他获得出版许可的机构或组织出版的教学材料，包括印刷资料、凸字资料、图片、照片、卡片式照片和电子教学材料（即按照特定格式和剧本数字化并存储在电子设备上的资料）。

第五条 自制教学材料是由组织或个人自行制作，供学前教育机构中的儿童养育、照顾和教育活动使用的教学材料。

第三条 学前教育机构中选择使用的玩具和教学材料的原则

第一条 教育部发布的教学设备目录中的玩具应根据现行规定执行。

第二条 不在教育部发布的教学设备目录中的玩具和选择的教学材料应遵循以下原则：

a) 玩具和教学材料应符合本通知第二章第一节和第二节规定的各项要求；

b) 根据实施学前教育课程的实际需要、发展学前教育课程计划、学年任务实施计划和年度专题实施计划来选择玩具和教学材料；

c) 根据实际情况选择玩具和教学材料：物质条件（地点、空间布局）；资源条件（管理人员和教师利用玩具的能力）。

第三条 确保公开透明，依法行事。

第二章

学前教育机构中使用的玩具和教学材料的要求

节 1

学前教育机构中使用的玩具的要求

第四条 玩具的安全性

第一条 玩具应符合政府关于实施细则的第12号法令对《产品质量法》一些条款进行详细规定的要求，以及科学技术部关于儿童玩具安全性的规定。

第二条 玩具应符合教育部现行的技术标准规定。

第三条 玩具应明确标注版权信息（标签、进口地、生产地、有效期、安装和保养方法）；持有有效合规证书；按要求贴上合规标志。

第四条 对于自制玩具：原材料和材料应保证卫生、安全，不危害使用者健康；尽量避免使用回收塑料制成的玩具和一次性塑料产品。

条 5. 玩具的美观性

1. 保证美观性，色彩和谐、生动。

2. 结构合理，外观形状生动、吸引人，激发儿童兴趣。

3. 保证尺寸、重量适合儿童的身体素质和使用能力（易于玩耍、移动）。

4. 容易连接、拼装、嵌套、堆叠各部件。

条 6. 玩具的教育性

1. 符合学前教育课程内容及学前教育机构中的儿童照顾和教育活动；帮助儿童在身体、语言、智力、审美、情感和社会技能方面发展。

2. 满足学前教育课程发展的要求，符合融入趋势和方法改革的需求。

3. 玩具不包含暴力内容、歪曲信息或政治、宗教、种族、性别歧视的内容。

4. 玩具设计具有促进身体发育、思维和创造力的功能；适合不同年龄段的需求和发展。

5. 支持有特殊需求的儿童，包括身体、感官和学习需求。

节

预备用于学前教育机构的教学材料的要求

条 7. 教学材料的安全性

1. 在学前教育机构中使用的出版物教学材料需贴有标签，注明出版物上的相关信息，符合《出版法》的规定；不得违反法律法规。

2. 形式为翻译或在国外出版的教学材料出版物须有根据《出版法》规定的审定证书。

3. 对于电子出版物教学材料：对6岁以下儿童使用时间进行管理。

4. 对于自制教学材料：确保卫生、安全，无毒害；环保；限制使用回收塑料和一次性塑料产品。

条 8. 教学材料的美观性

1. 教学材料的形式（尺寸、每页字数、页数、字体大小、使用时间）适合各个年龄段。

2. 色彩鲜艳，声音清晰，不使用音量大的声音。

3. 使用的语言熟悉、亲切，符合地方文化。

条 9. 教学材料的教育性

1. 教学材料适合各个年龄段的发展；激发儿童的发展。

2. 教学材料的内容符合学前教育课程中的教育领域；确保综合性，支持儿童全面发展。

3. 教学材料保证友好，反映与儿童生活密切相关的事物和现象。

4. 教学材料不违背越南的文化、历史、地理和风俗习惯；不包含暴力、战争内容、歪曲信息或政治、宗教、种族、性别歧视的内容。

5. 教学材料具体明确，便于组织教育活动、观察、评估和支持儿童；符合学前教育课程的发展要求。

6. 教学材料满足学前教育课程发展的要求，符合融入趋势和方法改革的需求。

7. 对于自制教学材料：鼓励利用天然材料；具有开放性，激发儿童的需求、兴趣和参与活动；符合地区文化。

第三章

T组织选择用于学前教育机构的玩具和教学材料

条 10. 选择玩具和学习材料委员会

1. 选择玩具和学习材料委员会（以下简称“委员会”）由学前教育机构负责人成立，协助该负责人组织选择儿童使用的玩具和学习材料。

2. 委员会包括：学前教育机构负责人或其副手、专业组/小组组长、各组/班级教师代表、家长代表委员会代表。委员会成员人数为奇数，最少为9人。对于少于5个组/班级的学前教育机构，委员会成员人数为奇数，最少为5人。

3. 委员会的任务是根据通知的规定选择并提出在学前教育机构中使用的玩具和学习材料目录。

4. 委员会成员对玩具和学习材料的选择意见和评价负责。

5. 委员会的工作原则是集中、民主、客观、透明。每次会议的结果应形成记录。记录必须有委员会所有成员的签名。

条 11. 选择玩具和学习材料的程序

1. 各学前教育机构根据选择玩具和学习材料的要求和原则；学年实施计划；年度专题实施计划；实际养育、照顾和教育儿童活动的情况，进行审查和分类现有玩具和学习材料。基于教师和管理人员提出的玩具和学习材料目录，学前教育机构负责人组织选择玩具和学习材料委员会。提出的玩具和学习材料目录需有专业组/小组组长和各组/班级教师代表的签名。

2. 委员会召开会议，讨论和评估基于提议目录的玩具和学习材料。被选中的玩具和学习材料目录必须获得超过半数委员会成员的支持。委员会将选择结果汇总成记录，并由委员会所有成员签名。

3. 委员会向学前教育机构负责人提出已选定用于学前教育机构的玩具和学习材料目录。

4. 根据委员会的建议，学前教育机构负责人批准用于学前教育机构的玩具和学习材料目录；制定采购计划，向上级管理部门提出建议；自行制作玩具和学习材料。

第四章 实施细则

在选择学前教育机构中使用的玩具和学习材料过程中各机关、组织和个人的责任

条 12. 教育局的责任

按照本通知的规定，指导、监督、检查学前教育机构、组织和个人执行相关事项。

1. 按照本通知的规定，指导、监督、检查和评估学前教育机构、组织和个人执行相关事项。

2. 对于学前教育机构中使用的内容不符合规定或有违法迹象的玩具和学习材料，停止使用，并及时报告有权机关处理。

3. 对违反本通知规定的学前教育机构、组织和个人进行处理。汇总并报告教育局学前教育机构中玩具和学习材料的选择和使用结果。

1. 组织选择、利用和使用玩具和教学材料，按照本通知的规定；向教育和培训部门报告选择玩具和教学材料的结果；对教育管理机关、儿童父母或监护人负责关于选择、利用和使用玩具及教学材料的决定。

2. 学前教育机构的管理人员和教师有效利用已选中的玩具和教学材料，在组织养育、照顾和教育活动中；有责任向儿童父母或监护人提供关于已选中玩具和教学材料的完整和准确信息。

3. 学前教育机构校长的责任

a) 对教育管理机关、儿童父母或监护人负责关于根据本通知规定在学前教育机构中使用的玩具和教学材料的选择决定；

b) 向上级管理部门报告选择玩具和教学材料的决定、年度采购和配备玩具和教学材料的计划以及学前教育机构玩具和教学材料的利用和使用情况；

c) 定期，学前教育机构校长负责组织审查和检查正在使用的玩具和教学材料的质量；采取措施修复或更换（如有必要）；

d) 向学前教育机构的管理人员、教师、儿童父母或监护人通报玩具和教学材料的目录和数量。组织为有特殊需求的儿童父母或监护人提供咨询，帮助他们选择和购买玩具和教学材料；

第五章

实施条款

第十五条 生效日期

本通知自2021年2月15日起生效。

条 16. 执行责任

各市教育和培训局局长；薄辽省教育、科学和技术局局长；教育和培训科长；各学前教育机构校长；有关组织和个人负责执行本通知。/。