결정 번호 48/2002/QĐ-TTg 학교 직업 교육 네트워크 계획 2002-2010 기간 승인에 관한 사항

결정

직업훈련 학교 네트워크 계획 승인에 관한 사항2002-2010 기간 

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국무총리

||| 2001년 12월 25일 「정부조직법」에 의거

1994년 6월 23일 노동법에 의함

교육법 1998년 12월 2일 법률에 의거;

정부가 2001년 1월 9일 제정한 02/2001/NĐ-CP에 근거하여, 노동법과 교육법에 대한 세부 시행 규정을 이행하기 위함;

노동 및 사회 복지부 장관의 제안을 검토함;

 

결정함에 있어서:

3. 시행 조항1. 2002-2010 기간 동안 직업훈련 학교 네트워크 계획을 다음과 같이 승인함:

1. 계획 목표:

- 경제-사회 발전 요구를 충족시키고 안보-국방 강화, 산업화-현대화를 지원하며 직업훈련 학교 네트워크와 다른 직업훈련 기관을 구축함;

- 직업훈련의 질을 점진적으로 향상시키고 직업훈련을 받은 노동자의 비율을 빠르게 증가시키며 인력 구조의 불합리성을 개선함;

- 많은 노동자들이 새로운 기술을 배우고 자립적인 일자리를 창출하며 기회를 찾을 수 있도록 기회를 제공함;

2. 규획 원칙:

- 전국, 각 산업, 경제 지역, 그리고 각 지방의 경제-사회 발전 전략에 기반하여, 산업 구조, 수준, 지역별 조정을 합리적으로 실시하고 교육 규모를 확대하며 질과 효율성을 보장하며 교육과 취업을 결합함;

- 국가와 사회의 투자 능력을 고려하여 계승성과 적합성을 보장하며 사회화를 촉진하고 공립 외 직업훈련 기관, 외국 자본 투자 기관의 발전을 장려함;

- 다양한 수준의 기술자, 기술원, 업무직원을 양성하며 직업군 간, 교육 수준 간, 그리고 다른 교육 시스템과의 연계를 확대함;

3. 계획 내용:

a) 교육 수준:

단기 직업훈련 프로그램(하루 이하)과 장기 직업훈련 프로그램(1-3년)을 포함하는 기술 교육 시스템을 형성함:

- 하루 이하: 특정 직업 지식과 기술을 배움;

- 1-3년: 광범위하거나 전문적인 직업 지식과 기술을 배우며 복잡한 작업을 수행할 수 있음;

- 고급: 중등 교육 또는 전문 교육을 기반으로 현대 설비를 운용하고 다양한 복잡한 상황을 처리할 수 있는 전문 지식과 기술을 배움;

단기 프로그램을 마친 사람들은 직업 자격증을, 장기 프로그램을 마친 사람들은 교육법에 따라 직업 교육 졸업증을 받음;

각 교육 수준의 교육 비율을 경제 구조 변화, 인력 구조, 기술 발전 속도에 맞추며 고급 기술자, 기술원, 업무직원을 집중적으로 양성하여 경제 경쟁력을 높임;

b) 직업훈련 학교 네트워크:

- 직업훈련 기관은 직업훈련 학교, 직업훈련 센터, 직업훈련 과정을 포함하며 직업훈련 학교 네트워크는 중등 전문학교와 고등 기술학교를 포함함;

- 현재의 직업훈련 학교를 표준화하고 현대화하여 교육 능력, 질, 효율성을 향상시키며 중점적으로 투자를 통해 고등 직업훈련 학교와 고등 직업훈련 프로그램을 가진 핵심 경제 지역과 산업 클러스터에 위치한 직업훈련 학교를 발전시키며 선도 산업에 맞춘 경제-사회 발전 계획에 따라 투자함;

- 각 부처, 산업, 지역의 직업훈련 학교 네트워크를 인력 구조 변화에 맞추며 필요한 지역에 새로운 학교를 설립하며 직업훈련 학교를 설립하며 동남아, 서북, 중부 해안, 월남 지역에 다수의 직업훈련 학교를 설립함;

- 기업, 공립 외 직업훈련 기관, 외국 자본 투자 기관, 그리고 커뮤니티 교육 센터에서 직업훈련 프로그램을 발전시키며;

- 2005년까지 각 성(시)에는 최소 한 개의 직업훈련 학교가 있으며 각 구, 군에는 단기 직업훈련 센터가 있고 2010년까지 일부 구, 군에는 직업훈련 학교가 설립됨;

c) 입학 규모:

- 장기 직업훈련 프로그램의 입학 규모를 연간 약 11-12% 증가시키며 2010년까지 직업훈련을 받은 노동자의 비율을 26%로 높임;

- 장기 직업훈련 프로그램의 입학 규모를 전체 직업훈련 프로그램의 16%(2000년)에서 2005년까지 약 22%, 2010년까지 27%로 높이며 고급 교육 프로그램의 비율을 2005년까지 약 7%, 2010년까지 15%로 높임;

- 2010년까지 공립 외 직업훈련 기관의 입학 비율을 약 70%로 높임;

d) 교육 분야 구조:

- 교육 분야 구조를 시장 노동 수요에 맞추어 예측하고 조정하며;

- 고급 기술, 고급 서비스 분야를 중심 도시, 산업 클러스터, 제조 클러스터에 집중하며 정보통신, 정밀 기계, 기계-전자, 전기-전자, 항공, 화학, 신소재, 생물 기술 등 선도 산업과 수요가 큰 직업 분야에 우선 순위를 두며 농업 산업화-현대화, 농촌 발전, 산악 지역, 해외 노동력 수출을 위한 직업 교육에 중점을 두며;

đ) 직업훈련 교사:

- 직업훈련 교사의 표준화를 진행하며 2010년까지 학생당 교사 비율을 평균 1/15로 높이고 직업훈련 학교의 고등 교육을 받은 교사 비율을 점진적으로 높이되 특히 고등 직업훈련 학교에서는 더욱 높임;

e) 물리적 시설:

- 모든 자원을 활용하여 현재의 직업훈련 학교의 물리적 시설을 개선하고 새로운 학교를 설립하며 건물 면적, 강의실, 공장, 기숙사, 학습자당 투자 금액을 표준화하며 직업훈련 장비를 표준화하고 현대화함;

- 교육 품질이 높은 학교와 일부 직업학교에 대한 기술적 물리적 시설 투자 집중;

가) 연구 및 생산 활동:

- 과학 연구, 실험, 새로운 기술의 생산 적용 강화하여 교육과 학습을 지원;

- 교육과 실습을 병행하는 방침을 실현하기 위해 교육 프로그램과 관련된 산업 및 서비스 기반을 장려하여 학생들이 기술을 연마하고 학교 발전을 위한 자원을 추가로 확보할 수 있는 조건을 마련;

4. 주요 해결책들:

a) 조직에 관하여:

- 각 부처, 지방 정부는 관할 범위 내의 모든 직업학교를 재검토하여 규모, 산업 구조, 교육 수준 등 발전 요구에 맞게 재조직하는 방안을 마련;

- 학교 표준 및 고등 교육 학교 기준에 대한 법규 제도를 작성하고 공포하며, 새로운 학교 설립, 합병, 분할, 해체, 등급 상향, 직업 교육 활동 등록 등에 대한 조건 및 절차 규정을 작성하고 공포;

- 직업 교육에 대한 교사 및 학생 유치 정책을 작성하고 공포;

나) 교육 품질 보장 조건에 관한 사항:

- 교육 프로그램 및 내용 현대화하여 실습 능력, 일자리 창출 능력, 기술 변화 및 실제 생산 경영 환경에 대한 적응 능력을 강화하고, 직업 교육 모듈 프로그램 작성하여 다양한 교육 수준 간 연계성을 보장하며, 국제 및 세계 선진 수준에 접근하는 고등 직업 교육 프로그램 작성;

- 교육 방법 현대화하여 개인의 능력을 최대한 활용하고 학생들의 주도성 및 적극성을 강화;

- 직업 교사 양성 프로그램 작성: 직업 교사 양성을 위한 고등 교육 기관 및 대학에서의 교사 양성 규모 확대, 교사 양성 기관 설립 연구, 교사 양성 프로그램 개발, 전문 강사 팀 강화, 5년 주기로 전문 교육 실시, 새로운 직업 분야 교사 및 고등 교육 프로그램을 위한 대학 이상 교육을 받은 교사 배치;

- 교육 기관과 생산 기관 간 협력 강화, 학교에서 기본 지식 및 기술 교육과 생산 기관에서 직업 기술 교육 결합, 생산 및 경영 기관, 교육 기관, 과학 기술 전문가 참여를 통해 교육 내용 및 프로그램 개발 및 평가 강화;

- 직업 교육 품질 검증 시스템 작성 및 실행;

다) 투자에 관한 사항:

- 국가 예산 투자 증가, 국제 및 외국 기관으로부터 우대 이자율 대출 및 원조 유치, 사회 자원 특히 기업 자금 활용 및 외국 투자 확대를 통한 직업 교육 발전 지원, 교육 품질이 높은 학교에 대한 투자 집중;

- 직업 교육 기관 설립을 장려하기 위한 경제 성분, 단위, 개인에 대한 장려 정책 작성 및 공포;

라) 관리에 관한 사항:

- 관리 체계 개선, 직업 교육 관리 인력 양성 및 역량 강화, 국가의 교육 규모 및 구조 조절 역할 강화;

- 직업 교육 투자 자원 관리 강화, 재정 관리 체계 개선을 통한 투자 효율성 증대;

- 학교의 자율성 및 책임 강화, 동시에 관리 단계별로 감사, 검사 및 품질 검증 강화;

5. 시행 일정:

가) 2002-2005년 기간

- 각 부처, 지방 정부는 관할 범위 내의 현재 학교의 교육 능력을 표준에 따라 재검토하여 규모, 산업 구조, 교육 수준을 적절히 조정;

- 교육 및 학습 시설 향상, 교육 프로그램 및 교육 방법 현대화, 25개 학교를 교육 품질이 높은 학교로 향상시키기 위한 투자;

- 직업 교육 학교 신설, 산업 단지 내 직업 교육 학교 신설, 비공립 직업 교육 기관 및 기업 소유 직업 교육 기관 신설, 일부 공립 기관을 비공립 기관으로 전환하여 2005년까지 장기 학생 20%, 단기 학생 84%를 수용하도록 하여야 함;

나) 2006-2010년 기간

- 새로운 학교 신설 및 15개 교육 품질이 높은 학교 건설을 통해 2010년까지 40개 교육 품질이 높은 학교를 확보하고, 교육 규모 및 품질 향상을 위한 투자를 계속 진행;

- 비공립 직업 교육 기관 및 기업 소유 직업 교육 기관 확대를 통해 2010년까지 장기 학생 30%, 단기 학생 88%를 수용하도록 하여야 함;

조 2. 본 결정에 근거하여, 노동부는 교육부 및 관련 부처, 지방 정부, 학교들과 협력하여 구체적인 계획을 작성하고, 지침 문서를 작성 및 공포하며, 연간 계획을 작성하고, 시행 상황을 종합하여 총리에게 보고하여야 함.

조 3. 본 결정은 발효일로부터 15일 후 효력을 발생한다.

조 4. 각 장관, 정부 직속 기관의 수장, 중앙 정부 소속 기관의 수장, 각 성과 직할 시의 인민위원회 주석은 본 결정의 집행에 책임을 진다./.