2026년 93호 공고 제93/2026호 시행령은 교원에 관한 몇 가지 조항의 구체적인 세부 사항과 실시 지침을 정하는 것을 목적으로 한다.

 

고시

교사법 일부 조항에 대한 구체적 규정 및 시행 지침

 

 

공무원조직법 제63-2025-국회15호;

교사법 제73-2025-국회15호;

국회의 248-2025-국회15호 결의에 따른 특별, 우수 정책 및 교육과 교육훈련 발전을 위한 혁신 전략;

교육부 장관 제안에 따라;

이 고시는 교사법 일부 조항에 대한 구체적 규정 및 시행 지침을 두며, 이를 통해 교사를 규제한다.

 

제 1장

일반규정

제 1조. 적용범위

이 고시는 교사법 제12조 항 5; 제14조 항 6; 제15조 항 4; 제16조 항 3; 제17조 항 4; 제19조 항 4; 제20조 항 4; 제22조 항 4; 제25조 항 4; 제27조 항 5; 제28조 항 2; 제29조 항 3; 제41조 항 2에 대한 구체적 규정을 하고 교사법의 시행 지침을 제공한다.

제 2조. 적용대상

이 고시는 교사법 제2조 항 1에 따른 교사, 교육 관리 국가 기관, 교육 관리 기관, 국민교육 체계 속 교육기관 및 관련 조직과 개인에게 적용된다.

 

제 2장

교사의 직위, 보임, 변경

교사의 직위 제 3조. 교사의 직위

교육기관 내에서의 교사 직위는 다음과 같다:

1. 교원 직위

a) 유아교원;

b) 초등교원;

c) 중등학교 교원;

d) 고등학교 교원;

e) 대학 전과 교원;

f) 일반 교육 교원;

g) 기초 교원;

h) 중등 직업 교원;

i) 중등 교육 교원.

2. 강사 직위

a) 대학 전문강사: 강사, 주임강사, 교수;

b) 대학교 강사: 강사, 주임강사, 교수, 부교수, 교수;

c) 교육훈련 강사: 강사, 주임강사, 교수;

d) 정치학교 강사: 강사, 주임강사, 교수.

제 4조. 보임, 급여 지급 및 교직 변경

1. 교원의 직위 보임과 급여 지급은 채용, 수용 및 직무 변경 시 이루어지며, 교원이 어떤 직위를 보임받으려면 해당 직위에 대한 자격 요건을 충족해야 한다.

2. 교수, 부교수의 보임과 급여 지급

a) 교원이 교육부 장관이 정한 기준 및 조건을 충족하면 교수 또는 부교수로 보임받을 수 있다;

b) 교원이 교수 또는 부교수로 보임되면 이 고시 제3조 항 2항에 따른 강사, 주임강사, 교수의 급여를 지급한다.

3. 교직 변경은 교육공립기관에서 교원의 직무가 변경될 때 법령에 따른 공무원 직무 변경 규정에 따라 이루어진다.

4. 사립교육기관은 관리하는 교원에 대한 보임 및 직위 변경 절차와 순서를 구체적으로 정하여 공정하고 투명하게 운영한다.

5. 교육부 장관은 이 고시 제3조에 따른 교직원의 보임과 급여 지급을 정한다.

6. 경찰부 장관, 국방부 장관은 관리하는 교직원의 보임과 급여 지급을 정한다.

6. 공안부 장관 및 국방부 장관은 교원의 임용과 급여 등급 지정에 관할권을 가지고 있음을 정합니다.

제3장

교원 채용 및 수용

 

제5조 교원 채용의 근거와 권한

1. 교원 채용의 근거

a) 공립 교육기관: 교원 채용은 해당 직무에 대한 전문성 기준과 관련 법령에서 정하는 공무원에 관한 규정을 근거로 하며,

b) 비공립 교육기관: 교원 채용은 해당 직무에 대한 전문성 기준과 교육기관의 조직 및 운영규정을 근거로 하여 공개와 투명성을 보장해야 한다.

2. 공립 교육기술학교, 공립 대학, 비공립 교육기관에서의 교원 채용 권한

a) 공립 교육기술학교 및 공립 대학에서는 교육기관의 최고 책임자가 교원을 직접 채용하거나 관련 학교 또는 부속기관, 지정된 기관에게 이를 위임할 수 있으며,

b) 비공립 교육기관에서는 교육기관의 최고 책임자가 교원을 채용하기 위해 교육기관의 조직 및 운영규정에 따라 진행한다.

제6조 우선 채용 대상

1. 제14조 제3항 a항에 따른 우선 채용 대상

a) 해당 직무를 수행하는 교육기간이 3년(36개월) 이상이며, 사회보장보험을 지급받지 않은 경우 또는 한 번도 받은 적 없는 경우 이전 기간을 합산하여 계산할 수 있는 교원;

b) 제2차 시험 또는 교원 채용 절차에서 5점 추가를 받는다.

2. 제14조 제3항 b항에 따른 우선 채용 대상

a) 국가기술자격증 4급 이상을 보유하거나 해당 직무와 관련된 산업, 상업, 서비스 분야에서 3년(36개월) 이상의 경험을 가진 교원;

b) 제2차 시험 또는 교원 채용 절차에서 5점 추가를 받는다.

3. 제14조 제3항 c항 및 혁명참전유공자에 대한 특례 적용 대상

4. 여러 가지 우선 채용 대상 중복 시 가장 높은 점수만 반영한다.

제7조 교원 채용 시험

교원 채용 시험은 두 차례로 진행된다:

1. 첫 번째 단계: 컴퓨터 기반 객관식 문제로 법령, 정책, 교육기관의 직무에 대한 일반 지식을 평가한다. 이 부분은 두 가지 항목으로 구성되며, 구체적인 내용은 다음과 같다:

a) 첫 번째 항목: 일반 지식, 60개 문제로 교원법령, 정당 주의, 교육기관에 대한 법령 및 직무에 대한 이해를 평가하며, 시험 시간은 60분이다.

b) 두 번째 항목: 외국어, 30개 문제로 직무 수행을 위해 필요한 언어 능력을 평가하며, 선택 가능한 언어는 영어, 러시아어, 프랑스어, 독일어, 중국어 또는 직무에 따라 선택할 수 있는 다른 언어이며, 시험 시간은 30분이다.

첫 번째 단계에서 외국어 평가를 요구하지 않는 직무나 직무 설명서 및 직무 능력 프레임워크에 언어 능력이 명시되지 않은 경우 해당 항목을 생략한다.

c) 첫 번째 단계 시험 결과는 각 항목에서 올바르게 답변한 문제 수로 결정되며, 각 항목에서 50% 이상의 문제를 정답으로 맞춘 경우 두 번째 단계에 진입할 수 있다.

d) 외국어 평가 면제 대상:

해당 직무에 대한 전문학위 또는 고등 학위와 관련된 외국어 전공 학위를 보유한 경우;

해당 직무에 대한 전문학위 또는 고등 학위와 관련된 외국에서의 교육 또는 외국어로 작성된 학위를 보유하고, 해당 국가의 관할 기관이 인정하거나 법령에 따라 당연히 인정된 경우; 대학교수 채용 시 최소 학사학위 이상을 요구한다.

해당 직무에 대한 전문학위에서 정해진 외국어 교육 프로그램의 졸업 자격이 해당 직무에 필요한 외국어 기준과 동일하거나 높은 경우;

해당 직무와 관련된 민족 언어 테스트를 보유한 경우 또는 해당 직무와 직접 관련된 민족 지역에서 근무하는 경우; 해당 직무와 직접 관련된 민족 지역에서 근무하는 민족의원.

2. 두 번째 단계: 교육 기술을 평가하기 위한 실습 시험.

a) 시험 형식: 직무 특성, 요구 사항에 따라 교육기관의 최고 책임자가 문제를 결정하며, 세 가지 형태 중 하나로 진행된다: 질문 답변, 실제 강의 실습 또는 쓰기 시험. 쓰기 시험은 객관식, 주관식 또는 객관식과 주관식의 결합 중 하나로 진행될 수 있다.

b) 시험 내용: 교육자질과 실제 교사 역량을 평가하는 지식 및 실무 능력 테스트에 따라 채용 직위에 대한 요구 사항을 검토한다. 2차 시험의 내용은 교원 자격 기준에 따른 직급 및 해당 채용 직위의 요구 사항과 일치해야 한다. 같은 모집 절차에서 다양한 채용 직위가 서로 다른 교원 자격 기준을 요구하는 경우, 교원 모집위원회는 각각의 채용 직위에 따른 2차 시험 문제를 개별적으로 준비해야 한다;

c) 시험 시간: 질문 답변은 30분, 응시자는 최대 15분간 준비할 수 있으나 이 시간에는 포함되지 않으며; 필기 시험은 180분(필기 시험 문제 복사 시간을 제외); 교육 강의 실습 시간은 해당 직위의 특성과 업무 활동 특징에 따라 채용 권한을 가진 최고 책임자에 의해 결정된다;

d) 점수 체계(질문 답변, 교육 강의 실습, 필기 시험): 100점 만점;

제 8조. 교원 선발

교원 선발은 다음과 같이 두 단계로 이루어진다:

1. 첫 번째 단계: 채용 직위에 따른 필수 조건을 충족하는지 확인하여, 해당 조건을 충족한 경우 응시자는 두 번째 단계에 참여할 수 있다.

a) 모집위원회는 응시자가 제출한 신청서에서 언어 능력 또는 민족 언어를 검토한다. 당선된 후, 당선자는 법정 기준에 따라 외국어 자격 증명서 또는 민족 언어 자격 증명서의 사본을 제출해야 한다;

b) 채용 직위가 언어 능력 또는 민족 언어 수준을 요구하는 경우, 해당 직무 설명서와 직급 역량 프레임워크에 명시된 외국어 자격 증명서 또는 민족 언어 자격 증명서를 요청해야 한다;

c) 제 7조 제 1항의 d 항에서 정한 외국어 부분 시험 면제 대상이 해당 채용 직위의 언어 능력 또는 민족 언어 요구 사항을 충족하는 것으로 확인되는 경우;

d) 제 7조 제 1항의 d 항에서 정한 외국어 부분 시험 면제 대상이 아닌 경우, 모집위원회는 응시자의 언어 능력 또는 민족 언어 능력을 평가하기 위해 실무 검사를 실시한다. 이 검사는 제 7조 제 1항의 b 항에서 정한 방법에 따라 이루어진다;

2. 두 번째 단계는 제 7조 제 2항에서 정한 것과 같다.

제 9조. 모집위원회, 절차, 절차, 내규, 규칙, 당선자 결정 교원 모집의 모집위원회, 절차, 절차, 내규, 규칙, 당선자 결정은 공립 교육 기관에서 교원을 모집하는 경우 법률에 따른 공무원 채용 절차에 따라 이루어진다.

2. 비공립 교육 기관은 제 7조 제 2항에서 정한 절차, 내규를 따르며, 제 7조 제 2항에서 정한 실무 교사 역량 평가를 통해 응시자의 능력을 평가한다. 당선자를 결정하는 것은 기관의 조직 및 운영 규칙에 따라 공정하고 투명하게 이루어진다.

3. 시험 문제 설정, 채점과 관련된 모든 작업은 법률에 따른 보안 절차에 따라 수행되어야 한다.

3. 시험 문제 설정 및 채점 관련 업무는 법률에 따른 보호 조치를 취해야 합니다.

제10조 교육공립기관에서 교원을 수용하기 위한 조건, 절차 및 절차

1. 교원 수용의 조건

a) 교원을 공무원으로 고용 검토 및 수용에 대한 조건: 공무원법에 따른 규정에 따름;

b) 이 조항 제1항 제1조 항에서 정한 특수인재 유치, 중용 대상에 대한 교원 수용의 조건: 교육등급과 교육훈련 수준을 충족하며, 동포민족 지역, 산간벽지, 국경지역, 해도, 경제사회적 특별히 어려운 지역의 교육기관에서 근무 의사를 밝힌 자; 동포민족 지역에 근무하는 경우 해당 민족 언어를 구사할 수 있어야 함;

c) 교원을 수용하기 위한 구체적인 조건은 각 부처, 관청, 지방자치단체 또는 교육기관이 제시한 채용 및 수용 계획에 따라 정함.

2. 교원 수용 절차 및 절차

a) 검사 및 시험위원회 구성: 교원을 채용할 권한 있는 관청의 최고 책임자가 검사 및 시험위원회를 구성함. 검사 및 시험위원회의 구성원은 공무원채용위원회 규정에 따라 결정됨;

b) 검사 및 시험위원회는 다음과 같은 업무를 수행:

교원을 수용할 예정인 직위에 따른 조건, 기준, 학위증명서, 자격증 등에 대한 검사를 실시. 외국어, 동포민족 언어 관련 학위증명서, 자격증의 검사는 이 조항 제8조 항에서 정한 규정에 따라 이루어짐.

면접 또는 교육실습 형태로 인터뷰를 실시하여 수용 대상자의 능력 및 전문성 수준을 평가함.

검사 및 시험위원회는 권한 있는 관청의 최고 책임자에게 사전에 검사 및 시험 형식과 내용에 대해 통일된 보고를 제출해야 함.

검사 및 시험위원회는 집단적 원칙에 따라 결정하며, 표결이 동일할 경우 위원장의 의견을 따름. 필요하다면 조직적인 서기팀을 구성함.

검사 및 시험위원회는 권한 있는 관청의 최고 책임자에게 검사 및 시험 결과를 보고하고 업무 완료 후 자동 해산됨; c) 교원을 채용할 권한 있는 관청의 최고 책임자는 교원 수용 결정을 내리고 교원에 대한 제도와 정책을 시행함.

3. 교원으로 고용될 예정인 개인의 서류는 공무원법에 따른 규정에 따라 작성됨. 이미 승인된 서류 구성 요소 또는 국가적 또는 전문 분야 데이터베이스에서 충분하고 정확한 정보를 제공할 수 있는 경우, 해당 서류의 종이 버전을 대체함. 서류가 유효하지 않거나 정보를 얻지 못하거나 정보가 부족하거나 정확하지 않은 경우, 교원 채용 권한 있는 관청은 공무원법에 따른 규정에 따라 개인에게 추가 또는 완성된 서류 제출을 요구함; 서류 제출, 제출증명서 발급 및 전자거래는 공증 및 전자거래 법률에 따라 이루어짐.

4. 교원 수용 결정은 교원의 전자 문서 파일에 업데이트되어야 함.

4. 교원 수용 결정은 교원의 전자 문서 파일에 따라 업데이트되어야 합니다.

 

제4장

교육직원의 이동, 전보, 연수 및 교육평가에 관한 사항,

교육기관 간 이동, 연차, 교사에 대한 평가

 

제11조 공립교육기관 교사의 이동

1. 이동 승인권

a) 시장구역민자위원회 주 tịch은 해당 공립교육기관에서 다른 공립교육기관으로의 교사 또는 교육기관 관리직 직원의 이동 승인권을 행사하며, 같은 교육기관에서 구역민자교육관리기관에 이동하는 경우에도 그러함; b) 교육감은 해당 공립교육기관에서 다른 공립교육기관으로의 교사 또는 교육기관 관리직 직원의 이동 승인권을 행사하며, 같은 교육기관에서 두 개 이상의 구역민자 행정구역에 속한 교육기관으로 이동하는 경우 및 해당 주 교육관리기관으로 이동하는 경우에도 그러함;

c) 국방부 장관과 내무부 장관은 군사교육기관 교사의 이동 사항을 정합니다;

d) 제1항 각 호에 해당하지 않는 교육기관의 경우, 관리권이 있는 기관이 교사 이동 승인권을 결정합니다;

đ) 주지사는 본 조와 관련된 법령 및 실정에 따라 교사 이동 규칙을 수립하여 제1항 각 호에 따른 사례에 대한 교사 이동을 조직적으로 시행합니다. 교사 이동 규칙은 이동 대상, 기간, 시점 등을 구체적으로 정하며, 실제 조건에 맞게 합니다.

e) 제1항 d호에 따른 승인권이 있는 기관은 이동 대상, 기간, 시점 등을 구체적으로 정하며, 실제 조건에 맞게 합니다.

2. 이동 대상

a) 교육기관 재배치 또는 학급 수, 과목, 전공 변경 등으로 인해 발생한 비정규직 교사;

b) 동포민족 지역, 산간벽지, 국경지역, 해도 및 경제사회적 특별히 어려운 지역에서의 교육활동을 희망하는 교사;

c) 제2항 b호에 따른 지역에서의 교육활동이 종료된 교사;

d) 전문성과 경험으로 인해 교육기관의 질을 높일 수 있는 능력이 있는 교사 또는 교육기관 관리직 직원;

đ) 교육기관 관리직 직원의 보직 조정이나 임기 만료를 위해 군사교육기관에서 다른 교육기관으로 이동하는 경우;

e) 제2항 a, b, c, d 및 đ호에 해당하지 않는 교사는 특정 기간 동안 교원 부족을 해결하거나 교육관리기관의 전문성 요구사항을 충족하기 위해 이동할 수 있습니다.

3. 교사의 이동 시 제도와 정책

a) 교육기관 관리직 직원이 새로운 직무로 이동하면서 보수급이 낮아진 경우, 현재 보수급을 보류합니다;

b) 교사는 공립교육기관과 근무 계약을 체결하며, 관리기관으로 이동한 경우에는 해당 직위에 배치됩니다.

c) 교사의 이동 시 제도와 정책은 이동 목적지에서 적용되며, 현재 보수급이 더 높다면 그대로 유지합니다;

d) 제1항 a, b 및 c호에 따른 규정 외에는 공무원의 이동 관련 법령과 지역별 특별한 제도를 준용합니다.

4. 교사 이동을 위한 서류, 절차 및 절차

a) 교사 이동 서류는 승인권이 있는 기관에서의 주요 사항 및 인원 규모, 교육기관 공식 제안서, 법령에 따른 교직원 서류, 기타 관련 자료(필요시)로 구성됩니다.

서류가 이미 승인된 경우 또는 국가 공무원, 공무원 전용 데이터베이스에서 정보를 활용하여 문서형 서류 대체 가능. 정보 불충분하거나 정확하지 않은 경우 교육기관이나 관리기관, 교사는 규정에 따라 서류 보완 및 완성해야 합니다.

b) 절차: 승인권이 있는 기관은 이동 사항을 통보하고 인원 규모를 결정하며, 교육기관 또는 관리기관은 필요할 때 제안서 작성 후 승인권이 있는 기관에 제출. 30일 내로 승인권이 있는 기관은 교사의 조건과 기준을 검토한 후 이동 결정을 내립니다. 승인이 거부된 경우, 기관은 이유를 명시하여 통보합니다.

c) 관리직 직원으로 보임되는 경우 다른 지역에서의 인재 채용 절차에 따라 진행됩니다;

d) 교사 이동 결정은 교사 전자 문서에 반영됩니다.

d) 교원 이동 결정은 교원의 전자 문서 파일에 따라 업데이트되어야 합니다.

제 12조 공립 교육 기관의 교직원 전보

1. 전보 대상 및 원칙

a) 전보 대상: 교직원, 교육기관 관리직 직원이 공립 교육 기관에서 전보를 희망하는 경우;

b) 전보 원칙: 교직원의 요구에 따라 교육기관, 기관 또는 단위의 승인을 얻어야 하며, 동시에 해당 교육기관, 기관 또는 단위의 실질적인 직무 위치와 일치해야 함; 관련 권한 기관의 지시 및 전보 규정을 준수해야 함.

2. 교직원 전보 권한

a) 시장구청장은 공립 교육 기관에서 다른 공립 교육 기관으로 이동하거나 관할권이 다른 경우, 교직원 또는 교육기관 관리직 직원을 전보할 수 있음;

c) 고등교육기관, 대학공립 교육 기관의 최고 책임자는 교직원 전보 제도를 제정하고 해당 기관에서 관리하는 교직원을 전보할 수 있음;

d) 국방부 장관, 경찰부 장관은 군사 교육기관 내 교직원 전보 사항을 정함;

e) 공립 교육 기관이 해당 항 a, b, c 및 d에 속하지 않는 경우, 관리하는 기관의 권한으로 교직원 전보 결정을 함;

f) 주지사은 이 조에 따라 관련 법률 및 실정에 따라 지역 특성에 맞는 교직원 전보 제도를 수립하여 해당 a 및 b 항 사항에 따른 교직원 전보를 조직적으로 수행함. 교직원 전보 제도는 전보 대상, 전보 시점 및 기타 관련 내용을 구체적으로 정하며, 실질적인 조건에 맞게 정함.

3. 교직원 전보의 서류, 절차 및 절차

a) 전보 요청 서류: 교직원이 교육기관 최고 책임자 확인을 받은 전보 신청서 (부록 01 참조); 교직원이 이동하는 기관 또는 단위의 업무 연락 승인 문서; 교직원이 이동하려는 기관 또는 단위의 수용 승인 문서; 법률에 따른 공무원 서류; 기타 관련 자료 (필요시);

교직원 서류가 해당 권한 기관에서 승인되었고 국가 공무원, 공무원 전문 데이터베이스나 전문 데이터베이스에 정보가 업데이트된 경우, 이 서류를 대체할 수 있음. 정보를 활용하지 못하거나 정보가 부족하거나 정확하지 않은 경우에는 교육기관 공립 또는 교육 관리 기관, 교직원은 관련 규정에 따라 서류를 보완하고 완성해야 함;

b) 해당 항 a 및 b 조항의 권한을 가진 기관에서 전보 요청 시, 교직원은 국가 공공 서비스 게이트웨이를 통해 온라인으로 1부의 서류를 제출하거나 우편 또는 직접 관할 기관의 행정 서비스 중심에 제출해야 함;

c) 해당 항 c 및 d 조항의 권한을 가진 기관에서 전보 요청 시, 서류 접수는 교육기관 직접 또는 교육기관 정보 시스템이나 공공 서비스 게이트웨이를 통해 이루어짐 (만약 있다면);

d) 30일 이내에 충분한 합격 서류를 받은 기관은 규정에 따라 서류를 검토하고 교직원 전보 결정을 내려야 함. 전보를 승인하지 않는 경우, 기관은 교직원에게 서면으로 답변하며 이유를 명시해야 함;

e) 교직원 전보 결정은 교직원의 전자 문서 파일에 업데이트되어야 함;

f) 교직원 전보 절차는 이 조에 따라 수행되며, 관련 기관은 공정하고 투명하게 실시하며 실질적인 조건에 맞게 수행해야 함.

제 13조 교육연계 및 교육단계별 교원 배치

1. 교육연계 및 교육단계별 교원 배치 원칙

a) 교육연계 및 교육단계별 교원 배치는 교원의 지리적 조건, 실제 상황을 고려하여 배치하고, 해당 교육기관의 관리자와 배치된 교원이 근무하는 교육기관에서 배치에 대한 의견을 청취합니다;

b) 해당 교육기관의 관리자와 배치된 교원이 근무하는 교육기관은 시간 조정 및 다른 업무 배치를 협력하여 교원이 교육연계 및 교육단계별 교원으로서의 업무를 수행할 수 있도록 지원합니다.

2. 교육연계 및 교육단계별 교원 배치 권한과 절차

a) 시·군 자치공동체와 교육청 관할 교육기관: 교육필요에 근거하여, 교육필요가 있는 교육기관이 관리하는 교육기관과 협력하여 교원 배치 계획을 수립하고 일치시키고, 시·군 자치공동체 또는 교육청에 보고하여 배치 결정을 내립니다;

b) 대학 및 다양한 학위와 교육단계를 가진 여러 교육기관과 부속 기관, 구성 단위: 교육기관의 최고 책임자가 교원 배치 또는 배치 결정 권한을 위임받아, 각 부속 기관, 부속 단위, 구성 단위에서 제안하고 일치시킨 후 결정합니다;

c) 국방부 장관, 경찰청 장관은 군사교육기관 등 관할 교육기관에 대한 교원 배치를 정하는 경우 이를 정합니다;

d) 교원이 교육연계 및 교육단계별로 배치되는 경우의 근무 시간, 강의량, 교육기관 간 협력 책임은 전자 문서 파일에 기록되어야 하며, 이는 법령에 따라 관리됩니다.

3. 교원 교육연계 및 교육단계별 배치에 대한 제도와 정책

a) 교원의 강의 시간 또는 수업 시간은 교원이 배치된 각 교육기관, 학위 단계에서 강의한 총 강의 시간 또는 수업 시간으로 계산됩니다;

b) 교원 교육연계 및 교육단계별 배치에 대한 평가는 해당 교원이 근무하는 교육기관의 최고 책임자가 교원이 배치된 교육기관에서 수행한 업무를 평가하여 실시합니다;

c) 교원 교육연계 및 교육단계별 배치에 대한 급여와 기타 급여 제도는 해당 교원을 관리하는 교육기관이 지급하며, 추가 수업 시간 급여(있으면), 유동성 보수, 기타 비용은 법령에 따라 지급됩니다. 교원의 교육연계 및 교육단계별 배치 기간 동안 실시되는 정책의 경비는 국가 예산으로 보장됩니다.

제 14조 전문직업기준에 따른 교원 평가

1. 전문직업기준에 따른 교원 평가

a) 공립 및 사립 교육기관의 교원 평가는 도덕성과 교원 윤리 지침 준수, 교육학적 자격 및 보충 교육, 전문 분야 능력 등으로 구성됩니다;

b) 교원 평가 결과는 제 22조 제 1항 법에 따른 교원 평가를 수행하는 데 사용되는 근거로 활용됩니다.

2. 교원의 품질 등급 기준

a) 공립 교육기관의 교원: 일반적인 평가 및 등급 기준, 법령에 따른 교직원 등급 기준을 충족합니다;

b) 사립 교육기관의 교원: 사립 교육기관의 교원 평가 및 등급 지침에 따라 평가 및 등급 기준을 충족합니다.

3. 공립 교육기관에서 교원 평가, 등급 결정 절차와 결과 사용은 법령에 따른 교직원 관리법과 관련 법령에 따라 수행되며, 사립 교육기관에서는 교원 평가 및 등급 지침을 발행한 교육기관의 지침에 따라 수행됩니다.

제5장

교직원을 위한 유인 및 중용 정책, 특히 교사에 대한 적용

고령에서의 휴직 조건에 따른 교사에 대한 유인 및 중용 정책

 

제15조 유인 및 중용 대상

1. 제25조 제1항 법안에 따라 교원 유인 및 중용을 받을 수 있는 대상은 다음과 같습니다:

a) 재능이 있는 사람: 2024년 12월 31일 정부령 제179-2024호 '재능 유인 및 중용 정책에 관한 규정' 제4조에 따라 정의된 재능을 가진 사람;

b) 교수, 부교수 또는 교수가 되기 위한 자격이 인정된 사람;

c) 문화, 예술, 체육, 전통 산업 분야에서 국가 및 국제적으로 높은 성과를 거둔 사람;

d) 예술의 장, 예술가의 장, 의료의 장, 국민의 장, 국립 예술가, 국립 예술가, 국민의 의사; 국가 기술 자격증 4급 이상을 보유하거나 지역 및 국제적인 기술 경진 대회에서 최고상, 은상, 동상을 수상한 사람;

đ) 민족 소수자 지역, 산간벽지, 국경지역, 해안도시 및 경제사회적 특별히 어려운 지역으로 교원으로 근무하는 사람;

e) 중요하고 필수적인 교육 과목에서 교사 업무를 수행하는 교사;

g) 학생 수가 적어 선발이 어려운 분야의 교사, 예술, 체육, 의료, 국방 및 안보 분야에 특화된 교원.

2. 각 지방 및 교육 기관은 제1항의 규정을 근거로 목표와 전략, 그리고 실질적인 조건을 고려하여 단계별로 유인 및 중용 대상 교사를 정합니다.

제16조 교원에 대한 유인 및 중용 정책

1. 제15조 제1항 a, b, c, d, e, g 항에서 정의된 교원에게 적용되는 유인 및 중용 정책과 기준은 정부령 제179-2024호 '재능 유인 및 중용 정책에 관한 규정'에 따라 시행됩니다.

2. 제15조 제1항 đ 항에서 정의된 교원에게 적용되는 유인 및 중용 정책:

a) 일반적인 공무원 채용 절차를 따르지 않고, 재능을 가진 교사를 받는 경우 시간 근무 기간 조건이 법에 따라 요구되지 않습니다;

b) 경제사회적으로 특별히 어려운 지역에서 근무하는 공무원, 교직원 및 군인에게 적용되는 정책과 동일하게 적용됩니다.

3. 제1항과 제2항의 정책 외에도 교원은 각 지방 및 교육 기관의 조치와 관련 법령에 따라 다른 혜택을 받을 수 있습니다.

제17조 교사의 여름 휴가

1. 교사의 여름 휴가

a) 유치원, 초중고등학교 및 특수학교에서 근무하는 교사의 연간 여름 휴가는 8주이며, 연차휴가를 포함합니다;

b) 일반적인 교육기관에서 근무하는 교사의 연간 여름 휴기는 최소 4주에서 최대 8주까지이며, 연차휴가를 포함합니다;

c) 대학 준비학교에서 근무하는 교사의 연간 여름 휴기는 8주이며, 연차휴가를 포함합니다;

d) 중등기술교육 과정에서 교육을 담당하는 교사의 연간 여름 휴기는 6주이고, 초급과정에서는 4주이며, 연차휴가를 포함합니다;

đ) 대학 및 정치학교와 같은 교육기관에서 근무하는 교사는 해당 기관의 조직 및 운영 규칙에 따라 여름 휴기를 정합니다;

e) 특별한 상황으로 인해 자연재해나 전염병을 예방하거나 급박한 사태를 처리하기 위해, 제a항과 b항에서 정의된 교사의 여름 휴기는 교육부 장관이 권한에 따라 결정하며, 제c항, d항 및 đ항에서 정의된 교사의 여름 휴기는 각 기관의 최고 책임자가 결정합니다;

g) 여름 휴기 중에는 원래 급여와 부수급을 받습니다.

2. 제1항에 따른 여름 휴기 외에도 교사는 법안 제3조에 따라 공휴일과 기타 휴일을 이용할 수 있습니다.

3. 교육부가 발표한 학년 계획 및 지방의 구체적인 조건을 근거로, 각 시장은 유치원, 초중고등학교, 일반교육기관, 특수학교에서 교사의 여름 휴기 시작일을 결정합니다.

4. 제1항 c항, d항 및 đ항에 따라 각 교육기관의 최고 책임자는 교육 계획과 각 기관의 구체적인 조건에 맞춰 교사의 여름 휴기를 결정합니다.

5. 국방부와 경찰부 소속 교육기관에서 교사의 여름 휴기는 각 부 장관이 정하는 규정에 따라 이루어집니다.

제 18조 고령 퇴직 절차 및 절차

1. 매년, 공립 교육 기관은 발전 방향, 조직의 인력 상황 및 직무 요구사항을 근거로 고령 퇴직 교사에 대한 주장을 알리고, 필요성을 통보합니다.

2. 고령 퇴직을 요청하는 서류

a) 제 02호 부록으로 첨부된 고령 퇴직을 요청하는 신청서;

b) 법률에 따라 정해진 교직원의 서류;

c) 고령 퇴직 조건을 충족시키는 증빙 자료.

3. 교사는 법으로 정해진 조건을 충족시켜 공립 교육 기관에 직접 또는 온라인으로 최소 6개월 전에 서류 한 세트를 제출합니다.

합격한 서류를 받은 후 30일 동안, 공립 교육 기관은 교사의 퇴직 조건을 검토하고 평가하며, 기관의 주장을 고려하여 고령 퇴직 여부와 퇴직 연령, 각 교사별 퇴직 시간을 결정합니다.

퇴직 기간을 연장하지 않는 경우, 공립 교육 기관은 교사에게 서면으로 답변하고 이유를 명시합니다.

4. 고령 퇴직에 대한 결정은 최소 3개월 전에 관련 조직 및 개인에게 통보되며, 교사의 전자 문서 파일에도 업데이트됩니다.

5. 교사의 고령 퇴직 결정을 근거로 공립 교육 기관은 교사와 제도 또는 계약 조건에 따른 협정서 또는 계약 첨부를 체결합니다.

제 19조 특수 전문 분야에서 근무하는 교사의 고령 퇴직

1. 의료, 문화, 예술, 체육 등 특수 전문 분야에서 근무하는 교사 중 교수가 아니거나 박사학위가 없으나 해당 분야에 적합한 전문성과 기술을 갖춘 경우 고령 퇴직 혜택을 받을 수 있습니다.

2. 의료, 문화, 예술, 체육 등 특수 전문 분야에서 근무하는 교사의 고령 퇴직 연령은 최대 5년까지입니다.

3. 보건복지부 장관과 문화체육관광부 장관은 이 조항에 따라 교사에게 고령 퇴직 혜택을 받기 위한 대상, 기준 및 조건을 구체적으로 정합니다.

 

제 6장

교사의 표준 학력 수준,

교육 및 재교육에 대한 교사의 규정

제 20조 교사의 표준 학력 수준

1. 교사의 표준 학력 수준은 법률 제 28조 제 1항에 따른 규정을 따르되, 이 조항에서 명시된 경우를 제외합니다.

2. 초등학교 미술, 음악, 예술(음악, 미술), 초등학교 외국어, 컴퓨터 및 기술 교과목을 가르치는 교사의 표준 학력 수준은 고등학교 이상의 교원 양성 과정 졸업 자격 또는 해당 교과 특성을 갖춘 고등학교 이상의 교원 양성 과정 졸업 자격 및 해당 교육 단계에 따른 교직 전문성 증명서를 보유하고 있습니다.

3. 대학에서 민족 언어를 가르치는 교사의 표준 학력 수준

민족 언어를 가르치는 교사는 다음 중 하나를 충족해야 합니다:

a) 민족 언어 교원 양성 과정 졸업 자격을 갖춘 대학 이상의 학위;

b) 대학 이상의 교원 양성 과정 졸업 자격과 해당 교과에 적합한 민족 언어 능력 증명서를 보유하고, 교육부가 발행하는 프로그램에 따른 민족 언어 능력 증명서;

c) 언어학적 민족 언어 학위를 갖춘 대학 이상의 학위;

d) 교원 양성 과정 또는 민족 소수민족 문화 학위를 갖춘 대학 이상의 학위 및 해당 교과에 적합한 민족 언어 능력 증명서를 보유하고, 교육부가 발행하는 프로그램에 따른 민족 언어 능력 증명서. 교원 양성 과정 졸업 자격이 없는 경우, 해당 교육 단계와 학위 수준에 따른 교직 전문성 증명서를 보유해야 합니다. 4. 중등학교, 직업 교육, 일반 교육, 사범 대학, 특별 학교에서 민족 언어를 가르치는 교사의 표준 학력 수준 중등학교, 직업 교육, 일반 교육, 사범 대학, 특별 학교에서 민족 언어를 가르치는 교사는 다음 중 하나를 충족해야 합니다:

a) 민족 언어 교원 양성 과정 졸업 자격을 갖춘 고등학교 이상의 학위;

b) 언어학적 민족 언어 학위를 갖춘 고등학교 이상의 학위와 해당 교과에 적합한 교직 전문성 증명서, 각 교육 단계와 학위 수준에 따른 교직 전문성 능력 증명서;

c) 다른 민족 언어 교원 양성 과정 또는 언어학적 민족 언어 교원 양성 과정 또는 민족 소수민족 문화 학위를 갖춘 고등학교 이상의 학위와 해당 교과에 적합한 민족 언어 능력 증명서를 보유하고, 교육부가 발행하는 프로그램에 따른 민족 언어 능력 증명서. 교원 양성 과정 졸업 자격이 없는 경우, 해당 교육 단계와 학위 수준에 따른 교직 전문성 증명서를 보유해야 합니다;

d) 대학 이상의 교원 양성 과정과 해당 교과에 적합한 민족 언어 능력 증명서를 보유하고, 교육부가 발행하는 프로그램에 따른 민족 언어 능력 증명서;

đ) 사범 대학 또는 민족 소수민족 문화 학위를 갖춘 고등학교 이상의 학위 및 해당 교과에 적합한 민족 언어 능력을 보유하고, 교육 단계와 학위 수준에 따른 교직 전문성 증명서. 교원 양성 과정 졸업 자격이 없는 경우, 해당 교육 단계와 학위 수준에 따른 교직 전문성 능력 증명서를 보유해야 합니다.

d) 대학 이상 졸업 자격증과 해당 과목을 가르치는 데 필요한 민족 소수 언어 통역사 자격증을 보유하고 있음;

đ) 고등 교육 전문 학교 이상의 교원 양성 과정 또는 Việt Nam 민족 소수 문화 전공 졸업 자격과 함께 해당 민족 소수 언어를 이해하며, 해당 과목을 가르치는 데 필요한 교사 직무 능력 자격증이 없는 경우 각 학년 및 교육 수준에 따른 교사 직무 능력 자격증을 보유하고 있음.

5. 교육국방 및 안보 교원의 대학교 또는 전문학교 이상 학력으로 교육직무, 전공, 강의 분야에 따른 교육수준을 갖춘 자는 국가기관이나 조직의 교육기관에서 교육, 훈련을 담당하는 교원으로 임용될 경우, 해당 교원은 28조 제1항에 따른 교원법에서 정한 학교급과 교육수준에 따른 교육수준을 갖추는 교육을 수료해야 한다.

6. 국가기관이나 조직의 교육기관에서 교육, 훈련을 담당하는 교원의 교육수준은 대학교 이상 학력을 취득한 자로서 해당 직무, 전공, 강의 분야에 따른 교육수준을 갖춘 자로 한다.

7. 건강, 문화, 예술, 체육 등 특성화된 분야에서 교원으로 임용되는 교원의 교육수준은 보건부 장관이나 문화체육관광부 장관이 정하는 바에 따라 한다.

8. 제2항, 제3조 항목 a, c 및 d, 제4조 항목 a, b, c 및 đ항에서 정한 경우, 교원은 임용 후 해당 학교급과 교육수준에 따른 교육수준을 갖추는 교육을 수료하기 위해 지방자치단체와 교육기관의 계획에 따라 교육을 받게 된다.

제21조 교원의 교육, 훈련

1. 교육수준 및 교육수준 향상 교육

a) 교원의 교육수준을 갖추는 교육은 정부가 수립한 일정에 따라 실시된다.

b) 교원의 교육수준 향상 교육은 개인의 의지, 교육기관의 필요와 조건 그리고 관할 권한자의 교원 인력 개발 계획에 따라 실시된다.

c) 제7항 a), b) 항에서 정한 교육을 수행하는 동안 교원은 강의 및 교육 활동을 수행하며, 법으로 정한 제도와 정책을 누리게 된다.

2. 직무 표준에 따른 훈련

a) 직무 표준 훈련 프로그램은 이 규정 제3조에서 정한 교원의 직위에 따라 작성 및 발행된다.

b) 각 직무 표준 훈련 프로그램의 수행 기간은 최대 6주까지이다.

3. 표준, 직위 또는 관리, 운영 책임자 자격에 따른 훈련

a) 공립 교육기관에서 근무하는 교원은 교육관리직을 수행하기 위해 법으로 정한 공무원 제도와 이 항 c) 항에서 정한 프로그램에 따라 훈련을 받게 된다.

b) 사립 교육기관에서 근무하는 교원은 교육기관의 조직 및 운영 규칙과 이 항 c) 항에서 정한 프로그램에 따라 관리직 훈련을 받게 된다.

c) 교육관리 직위를 수행하기 위해 근무하는 교원은 교육기관 국가교육 체제 속 교육기관의 교육관리직을 수행하기 위한 업무 역량 훈련 프로그램에 참여하며, 이 프로그램의 수행 기간은 최대 1주이다.

4. 정기적 훈련

a) 교원의 정기적 훈련 프로그램은 매년 실시되어 직무 관련 지식과 기술을 업데이트하고, 해당 교원의 직위에 따른 요구사항을 충족시키게 한다.

 

b) 각 학년도 동안 정기적 훈련 프로그램 수행 기간은 최대 3주이다.

제22조 교육훈련 및 교직원 재교육 관리 권한

1. 교육과학기술부장관은 이 조항에서 정하는 직무능력기준 교육과정, 지속적 교직원 교육과정을 수립·발표하고, 해당 직위교수직에 따른 직무능력기준 교육과정 및 교육과정을 관리하기 위한 지침을 제정한다. 이는 이 조항 제2항의 규정과 상이한 경우를 제외하고, 이 조항에서 정하는 직무관리 교육과정을 교육기관에서 제외한다.

2. 경찰부장, 국방부장관은 그들이 관리 권한에 속하는 교직원 교육과정을 수립·발표하고 관리한다.

제23조 교직원 교육 및 재교육의 예산

1. 교직원 교육 및 재교육 예산은 다음과 같이 정한다:

a) 국가는 이 조항에서 정하는 교육 및 재교육 비용을, 해당 교육기관이 관할 기관으로부터 승인받은 계획과 일정에 따라 지원하며, 국가예산 분권화 규정에 따른 예산을 예측한다. 예산은 교육과학기술부, 각 부처 및 지방자치단체의 교육사업 예산에서 예측된다;

b) 교육기관은 발전기금 및 기타 합법적인 수입 자원을 활용하여 교직원의 고급 교육 및 지속적 재교육 비용 지원에 적극 참여한다;

c) 법령에 따라 교직원 교육 및 재교육 활동을 위한 자금 지원을 유도하는 조직 및 개인이 참여하도록 권장한다;

d) 개인적인 학습 프로그램에 대한 교직원은 해당 기관 또는 단위의 교육 및 재교육 계획 외의 비용을 스스로 부담해야 한다.

2. 교직원 교육 및 재교육 참가 시의 제도, 정책 및 책임:

a) 교육기관에서 교직원을 교육 및 재교육에 참여시키면 원래 급여와 보수(있으면), 기타 제도 및 정책이 현행 규정에 따라 적용되며, 교육 및 재교육 참가 시간은 연속 근무 기간으로 인정된다;

b) 국가 예산 또는 교육기관의 자금으로 교직원을 교육 및 재교육에 참여시키지만, 스스로 학습을 포기하거나 계약한 근무 시간을 충족하지 않으면, 정부가 공무원 교육 및 재교육에 대한 규정에 따라 교육 및 재교육 비용을 보상해야 한다.

제7장

적용 조건

제24조 효력

1. 이 규정은 공포일부터 시행되며, 제2항과 제3항의 규정에 의거한 경우를 제외한다.

2. 직무능력기준에 따른 교직원의 직위별 교육 및 재교육 수행 평가는 2026-2027 학년도부터 이루어진다.

3. 이 규정 제21조에서 정한 직무능력, 직위 또는 관리자 역할에 따른 교직원 교육은 해당 교육기관의 지휘관이 임명된 교직원에게 2026년 이 규정이 효력을 발휘하는 날부터 적용되며, 임명 결정을 내린 관할 기관으로부터 24개월 이내에 교육을 완료해야 한다.

제25조 전환 조항

1. 2026년 6월 30일까지 관할 기관이 승인한 교직원 채용 및 수용 계획, 직위별 직무능력 평가 계획을 계속 수행할 수 있다. 이는 교육과학기술부장관과 노동부 장관이 발표한 규정에 따라 직무능력, 직위 상승 기준, 교사 직무능력 기준, 교직원 전문성 및 실무 기준을 적용한다.

2. 2026년 1월 1일부터 연교 또는 연급 교육기관에서 교직원이 배치되거나 이동된 경우, 해당 결정이 발행된 관할 기관의 규정에 따라 계속 수행하며, 이 규정에 따른 제도 및 정책을 적용한다.

3. 2026년 4월 1일부터 2026년 6월 30일까지 교직원이 더 높은 연령에서 퇴역할 수 있는 조건을 충족했지만, 퇴역 의사를 통보하지 않은 경우, 관리 권한에 따라 해당 기간 동안 교직원의 근무 시간을 연장하는 결정을 내릴 수 있다.

4. 직위별 임금 지급 규정이 아직 발표되지 않은 경우, 이 규정에서 정한 교직원 직위에 대한 임금은 교육과학기술부장관이 제시한 등급과 직위에 따라 결정된다.

제26조 실시 책임

장관, 평등부 장관, 정부 기관장, 중앙자치단체 주민위원회 의장, 교육 및 직업훈련 관리기관장, 교사 사용기관은 이 예규를 실시하는 책임을 진다.

 

 

 

 

 

 

부록

(이 예규 2026년 3월 31일 정부 제93호에 따라 첨부)

표본 이름

 

 

 

 

 

공화민주주의 베트남 공화국

 

독립 - 자유 - 행복
교직 이동 신청서

수신: …(*)…

 

I. 개인 정보

 

성명: …

생년월일: …

주민등록번호/주민증: …발급일: …

직위: …

관리직위(있을 경우): …

교육 및 전문 학력: …

현재 근무 기관: …

직접 관리 기관: …

연락처 주소: …

전화번호: …이메일(있을 경우): …

II. 이동 신청 사유

제안하는 교육기관, 기관, 단위

1.2. 예정 직무 위치(있을 경우):

.......................................................................................................................

3. 이동 신청 사유:
.......................................................................................................................

III. 약속
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

저는 다음 사항에 대해 다음과 같이 약속합니다.

- 법률에 따라 교사의 책임을 완전히 수행하겠습니다.

- 법정 권한 기관의 이동 결정을 준수하겠습니다.

- 새로운 기관에서 임무를 받기 전에 업무, 문서, 자산(있을 경우)을 법에 따라 정리하여 넘길 것입니다.

- 제출된 이동 신청서에 대한 정보를 진실하고 완전하게 제공하겠습니다.

- 기타 관련 사항(있을 경우):…

수신 기관, 단위의 검토와 처리를 요청합니다.

감사드립니다!

…, 년 월 일

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

법 제12조 제2항에 따라 지정된 권한 있는 기관 또는 개인.

(*) 표본 번호 02. 고령 퇴직 승인 신청서

 

공화민주주의 베트남 공화국

 

독립 - 자유 - 행복

고령 퇴직 승인 신청서

 

수신: …(1)…

 

I. 개인 정보

 

성명: …

생년월일: …

주민등록번호/주민증: …발급일: …

직위: …

관리직위(있을 경우): …

교육 및 전문 학력: …

현재 근무 기관: …

직접 관리 기관: …

연락처 주소: …

전화번호: …이메일(있을 경우): …

II. 고령 퇴직 승인 신청 사유

년 월 일, 법에 따라 노동법과 사회보험법에 따른 퇴직 연령에 도달했습니다.

건강 상태, 교육 및 연구 능력 등을 고려하여, 저는 이 요청을 통해 더 오래 근무하고 퇴직 연령을 연장하거나 계속 연장하길 신청합니다. 법률 제73호 2025년 법률과 …(2)…의 현재 시행규칙에 따라.

연장 또는 계속 연장 요청 기간은 년 월 일부터 년 월 일까지입니다. III. 약속

저는 다음 사항에 대해 다음과 같이 약속합니다.

- 법률에 따라 교사의 책임을 완전히 수행하겠습니다.

- 법정 권한 기관 또는 단위의 고령 퇴직 승인 결정을 준수하겠습니다.

- 제출된 고령 퇴직 승인 신청서에 대한 정보를 진실하고 완전하게 제공하겠습니다.

- 기타 관련 사항(있을 경우):…

수신 기관, 단위의 검토와 처리를 요청합니다.

감사드립니다!

…, 년 월 일

신청자

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(2) 법 제18조 제1항에 따라 지정된 교육기관의 이름.

(1) 교육 기관의 이름은 이 조 제1항 제18조에서 정한 것과 같습니다.

(2) 교육 기관의 이름은 이 조 제1항 제18조에서 정한 것과 같습니다.