决定第01/2003/QĐ-BGDĐT号关于颁布普通学校图书馆标准的规定。

决定

关于发布普通学校图书馆标准的规定

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||| 教育部部长

根据政府第 第 86/2002/法令-||| 根据2002年11月5日政府令第249/2025/NĐ-CP的规定，关于部级平行机构的职能、任务、权限和组织结构 部门 平行部，

||| 根据1994年3月30日政府令第29号关于教育与培训部的任务、权限和组织结构的规定 套 部长普通教育 教育和培训， 部，

根据政治工作司司长

决定：

第一条||| 随本决定发布的有关普通学校图书馆标准的规定。

条 2. ||| 本决定自签发之日起十五日后生效，并取代1990年7月9日教育部令第659/QĐ-NXBCD关于普通学校图书馆标准的规定，适用于普通中学。

条3||| 各厅长、相关司长及各部局副部长、各省市教育和培训局局长负责执行本决定。

规定

普通学校图书馆标准
（随2003年1月2日教育部令第01/2003/QĐ-BGDĐT发布）

的建议（教育部教育和培训部长）。

第一章：

总则

第一条调整范围和对象：

1. 本文件规定了普通学校（小学、初中、高中）图书馆达标标准及认定程序。

2. 普通学校的图书馆在申请评定等级时必须达到本规定第二章、第三章、第四章、第五章、第六章所规定的标准。

第二章：

第一标准：关于书籍、报纸、杂志、地图、图片、教学磁带和光盘

教育、教学磁带

条 2.||| 书籍分为三部分

1. 教科书：在新学年开始前，学校必须备有“共用教科书柜”，确保每位学生有一套教科书（通过购买、租赁或借阅等方式）。

确保每千名社会政策学生和贫困学生能够租赁或借阅教科书。

2. 教师专业书籍：

a) 党的决议、国家法律法规、行业法规、跨部门法规以及符合各级各类教育管理的专业指导材料。

b) 教师专业发展书籍。

c) 提高专业知识水平、外语、计算机技能的书籍，以及定期更新的资料。

每种教师专业书籍应保证每位教师有一本，图书馆存三本。对于初中和高中的图书馆，按教师直接授课的科目计算。

3. 参考书籍

a) 工具书和参考书：字典、经典作品（每种至少三本）。

b) 各学科参考书（每种至少五本）。

c) 扩展知识、提高学科水平的书籍：符合各级各类课程要求（每种至少三本）。

d) 服务扩展知识、提高通用知识水平、竞赛主题、专题、优秀学生考试资料（每种至少五本）。

e) 各普通学校根据教育部每年发布的普通学校图书馆使用图书目录（从2000年起），制定补充图书馆参考书籍的计划。

图书馆应根据各单位的经费能力和教育部各司对各级各类课程的指导选择补充参考书籍。限制补充娱乐性质不强、与教学内容关联度不高的书籍。

图书馆中参考书籍的数量应达到以下平均数：小学

城市、市镇和平原地区每生至少两册；山区、偏远地区、经济困难地区每两名学生至少一册。参考书籍名称应包括教育部每年发布的普通学校图书馆使用图书目录中的所有名称。

初中：城市、市镇和平原地区每生至少三册；山区、偏远地区、经济困难地区每生至少一册。参考书籍名称应包括教育部每年发布的普通学校图书馆使用图书目录中的所有名称。

高中：城市、市镇和平原地区每生至少四册；山区、偏远地区、经济困难地区每生至少两册。参考书籍名称应包括教育部每年发布的普通学校图书馆使用图书目录中的所有名称。

条3报纸、杂志、地图和教育图片、教学磁带和光盘。

1. 报纸、杂志：《人民报》、《教育与时代报》、《教育杂志》、《世界新杂志》以及适合年级和课程的行业报纸、杂志。

还应包括适合学生年龄和年级的其他报纸、杂志。

2. 地图和教育图片、教学磁带和光盘：确保有足够的由教育出版社出版并发行的地图、教育图片、教学磁带和光盘（自1998年后）。

每种地图和教育图片至少每两个班级配备一份。

第三章：

第二标准：关于物质基础

第四条图书馆房间。

1. 普通学校的图书馆应设在学校中心或方便的地方，以便教师、学生和教育管理人员阅读和借阅书籍、报纸。

2. 每个图书馆应确保至少50平方米的空间用于阅览室和藏书室（可以是一个或多个房间），以满足图书馆运作的需求。² 用作阅览室和藏书室（可以是一个或多个房间），以满足图书馆运作的条件。

第五条专用设备。

1. 图书馆内应有专门的书架、柜子存放书籍、报纸、杂志、地图、教育图片、教学磁带和光盘。

2. 应提供足够的阅览桌椅和照明设施，供读者阅读和工作人员工作。

3. 应设有目录柜或目录盒、目录簿、展示板，向读者介绍书籍。

4. 对于具备经费条件的学校，应逐步配备计算机、视听设备、吸尘器、除湿机、电扇、空调、复印机等设施，以便利资产管理、图书资料管理及读者服务条件。

5. 达到国家标准的学校图书馆，新建规模达到国家标准的学校，以及位于市镇或城市的学校，必须设有至少20个座位的教师阅览室和至少25个座位的学生阅览室，以及工作人员的工作场所和书籍存放处。

6. 具备第四条规定条件的学校需要配备互联网以利用数据资源。

第四章：

第三标准：业务

第六条业务。

图书馆内的所有出版物必须进行登记、描述、分类、编制目录，并按照图书馆业务要求进行排列。

2. 授权信贷机构与外币兑换代理机构之间的外币买卖汇率根据双方签订的代理协议确定，符合现行外汇管理规定。指导使用图书馆。

制定图书馆规章制度，为教师、学生和教育管理人员提供使用图书馆资料的指南。

图书馆工作人员每年必须编制一至两份目录，以支持学校的教学和学习活动。

第五章：

第四标准：组织与活动

条8组织与管理。

学校校长应指派一名领导直接负责图书馆工作，安排工作组或图书馆工作人员。校长应指导实施并向上级教育管理部门报告调动校内外资金补充图书馆藏书的能力。

条9关于图书馆工作人员。

1. 每所学校都应配置图书馆工作人员或教师从事图书馆工作。如果由兼任教师担任图书馆工作，则必须接受学校图书馆专业培训，享受与授课教师相同的工资和其他待遇。非教师身份但经过图书馆业务培训的图书馆工作人员可享受文化信息部门规定的工资和补贴。

2. 每学期和学年末，图书馆工作人员或教师必须向校长报告图书馆的组织和活动情况，并对整个学校图书馆工作负全责。

第十条图书馆合作。

图书馆应建立教师、学生和家长会的合作网络，帮助图书馆工作组（或工作人员）开展图书借阅和发展阅读活动。

第十一条计划与活动经费。

1. 每年，图书馆必须制定活动计划，投资巩固和发展计划，执行国内外出版物采购计划，并按规定的时限与行业内外供应单位签订合同，经学校领导审核批准。

2. 每年，图书馆必须确保教师和学生经常使用图书馆书籍的比例（教师100%，学生70%以上）。争取每年比例有所提高。

动员校外资金补充书籍和建设图书馆。

4. 按规定原则管理和使用图书馆预算和基金。

条12图书馆活动。

1. 学校图书馆的活动内容应符合全面教育的要求，适应教师的工作和学生的心理年龄特点。图书馆需支持学校的课外活动，并根据各校实际情况组织适合的形式，如书籍介绍、新书通报、展览等，并在校长和各级教育管理部门指导下组织讲故事比赛、图书馆业务竞赛，鼓励学生在指导下参与实践活动。

2. 按照国家、行业和地区现行政策制度，合理出租和借出教科书，满足学生的需求。配合其他单位提升专业水平，提高图书馆工作效率，在校长指导下进行。

章6:

第五标准：图书馆管理

第十三条保管。

图书馆内的书籍、报纸、杂志、地图、教育图片、教学磁带等必须严格管理，定期装订、包封和修复，以保持美观和长期使用方便。

学校图书馆必须有各种档案和账簿记录图书馆的所有活动，如登记簿、教师和学生借书登记簿、租书登记簿等。

条14清查与清理。

每年，学校必须清查图书馆资产，按规定程序处理破损、内容过时或已超过使用期限的出版物：拥有超过10000册书籍的图书馆每两年清查一次，特殊情况由校长决定。

第七章：

图书馆称号及其认定程序

条15图书馆称号。

1. 达标学校图书馆：是指达到上述五个标准的图书馆。地方教育局颁发达标学校图书馆证书给当地普通学校的图书馆。

2. 先进学校图书馆：是指达到标准并在至少三个标准方面表现突出的图书馆。地方教育局颁发先进学校图书馆证书给当地普通学校的图书馆。

优秀学校图书馆：是指达到先进标准并在某些特别活动中表现出色且得到认可的图书馆。地方教育局将推荐的优秀学校图书馆上报教育部审查批准并颁发证书。

条16图书馆称号认定程序。

1. 普通中学依据本决定规定的标准自行评估并向直接管理部门申请图书馆称号。

2. 教育管理部门直接管理普通中学，根据普通中学的申请进行检查和审议，并向教育局提出审定建议。

3. 教育局根据教育管理部门和所属普通中学的申请材料进行审定并作出认定决定。

图书馆称号是每年度评定学校竞赛称号标准之一。

 "(i) 首次公开募股以将有限责任公司转换为股份有限公司的股票发行结果报告及冻结账户所在银行或外国银行分行关于从该发行中获得的资金数额的确认书，以及证券监督管理委员会关于收到股票发行结果报告的书面文件；或者在股权转让的情况下提供转让合同或证明转让完成的文件；在接收新股东的情况下提供新股东出资的证明文件；". 组织实施。

1. 教育部思想政治工作司负责并协调相关司局，依据所分配的任务，协助部长指导各教育局执行。

2. 教育出版社负责与各省、直辖市教科书及教学设备公司合作，按照本规定组织和实施学校图书馆工作的各项活动。

教育局负责指导学校按照教育部规定的标准建立和巩固图书馆。/