通知2019年第2号令对2017年第5号令发布的全日制普通高等教育招生规定和全日制师范类高等职业教育招生规定进行修改和补充；该规定已于2018年第7号令进行了修改和补充，由教育部部长发布。

通知

使用政府经常性预算资金并由中央机关、组织下达订单的公共服务产品（包括公益服务产品和公共福利服务产品）（不包括管理和维护铁路基础设施的服务）||| 修改、补充若干条款的 家标准在种植业领域。”||| 招生规定i||| 普通高等教育无效||| 规定；招生

||| 高等教育自||| 培养教师的普通高等教育专业无效||| 规定；招生u||| 由以下通知发布

||| 通知编号05/2017/TT-BGDĐT，二零一七年一月二十五日；已根据二零一八年三月一日发布的07/2018/TT-BGDĐT号通知进行了修改和补充

登记证书的颁发条件，设立项目办公室和代表处的登记证书：||| 教育部

||| 教育||| 部

根据二零零五年六月十四日《教育法》；

|||根据二零一二年六月十八日颁布的《高等教育法》；

根据政府2017年5月25日颁布的第69/2017/NĐ-CP号法令关于教育部职能、任务、权限和组织结构的规定；

根据无效字符，请提供有效文本进行翻译。 ||| 根据二零零六年八月二日国务院第75/2006/NĐ-CP号法令对《教育法》若干条款的具体规定和指导实施；根据二零一一年五月十一日国务院第31/2011/NĐ-CP号法令对二零零六年八月二日国务院第75/2006/NĐ-CP号法令关于《教育法》若干条款的具体规定和指导实施进行修改和补充；根据二零一三年一月九日国务院第07/2013/NĐ-CP号法令对二零一一年五月十一日国务院第31/2011/NĐ-CP号法令关于对二零零六年八月二日国务院第75/2006/NĐ-CP号法令关于《教育法》若干条款的具体规定和指导实施进行修改和补充的第13款第b点进行修改 1 ||| 的国务院第31/2011||| /NĐ-CP号法令，二零一一年五月十一日，对二零零六年八月二日国务院第75/2006/NĐ-CP号法令关于《教育法》若干条款的具体规定和指导实施进行修改和补充；u||| 根据二零一三年十月二十四日国务院第14

||| /2013/NĐ-CP号法令对《高等教育法》若干条款的具体规定和指导实施；1||| 根据二零一九年二月一日国务院第5/2019/NĐ-CP号法令对《职业教育法》若干条款和措施的具体规定和实施办法；无效||| 考虑到大学教育司司长的意见，

根据政府令号法令||| 教育部副部长发布修改、补充若干条款的通知，该通知是关于普通高等教育招生规定；招生高等职业教育培养教师专业的规定，由二零一七年一月二十五日发布的05/2017/TT-BGDĐT号通知发布；已根据二零一八年三月一日发布的07/2018/TT-BGDĐT号通知进行了修改和补充。关于 业；

第一条。修改、补充若干条款的普通高等教育招生规定；招生高等职业教育培养教师专业的规定，由二零一七年一月二十五日发布的05/2017/TT-BGDĐT号通知发布；已根据二零一八年三月一日发布的07/2018/TT-BGDĐT号通知进行了修改和补充：

1. 第2条第1款第c项修改、补充如下： 家标准在种植业领域。”||| 招生规定i||| 普通高等教育无效"c) 对于有初选程序的学校；组织专门能力测试或有特殊才能考试并结合使用全国高中毕业考试成绩（以下简称特殊学校）：确定并在学校网站和一些大众媒体上公开初选时间、申请材料、初选要求、程序、测试方式、录取方式及示例试题（对于组织专门能力测试的学校）；按照本规定第13条第5款规定的程序进行录取。"自||| 培养教师的普通高等教育专业无效||| 规定；招生u2. 第2条第3款修改、补充如下：

"3. 使用多种招生方式的学校必须为每个专业或专业组（以下简称专业）公布每种招生方式的名额；执行与每种方式相应的权利和义务，如本条第1款和第2款的规定；

对于培养教师的专业、医学、中医、口腔医学、药学、护理、预防医学、助产、营养、牙科修复技术、医学检验技术、医学影像技术、康复技术专业，如果学校采用将全国高中毕业考试成绩与高中学业成绩相结合或将学校初选或选拔考试成绩与全国高中毕业考试成绩和/或高中学业成绩相结合的方式，则全国高中毕业考试成绩和高中学业成绩的最低合格分数线应与本规定中的标准一致。具体如下：

- 使用全国高中毕业考试成绩计算入学平均分的学校，其最低平均分不得低于教育部规定的最低合格分数线。

- 对于培养教师的专业和医学、中医、口腔医学、药学专业，使用高中学业成绩计算入学平均分的最低分数为8.0分及以上。

- 对于音乐教育、美术教育、体育教育、体育训练、护理、预防医学、助产、营养、牙科修复技术、医学检验技术、医学影像技术、康复技术专业，使用高中学业成绩计算入学平均分的最低分数为6.5分及以上；

特别是体育教育和体育训练专业，对于曾获得一级运动员、冠军或在运动会、全国和国际青年比赛或全国和国际锦标赛中获得奖牌的高中毕业生，使用高中学业成绩计算入学平均分的最低分数为5.0分及以上。”

3. 第3条第1款第a项修改、补充如下：

"a) 提供充足的信息，包括质量保障条件：教学设施（教室、实验室设备和主要教学材料），师资力量，招生规模，最近两年普通全日制毕业生就业率（按专业类别划分，附录）。”

4. 第7条第4款第b项第5点修改、补充如下：

"- 军人；人民警察、武警战士被派去参加考试，如果驻扎在一个地区满18个月，则享受该地区的优待政策或根据入伍前的常住户口所在地的优待政策，视哪个地区的优待政策更优惠而定；如果驻扎在不同地区的优待政策下满18个月，则享受驻扎时间最长地区的优待政策；如果不满18个月，则享受入伍前常住户口所在地的优待政策";

5. 第12条第1款修改、补充如下：

"1. 根据全国高中毕业考试结果，教育部确定以下专业的最低合格分数线，供各校制定录取方案：

a) 各级各类培养教师的专业；

"- 军人；人民武装警察部队的军官、警官、士官和义务兵，如果被选派参加考试，并且在某一地区驻扎满18个月以上的，可以享受该地区的优先待遇或者入伍前常住户口所在地的优先待遇，以较高优先级为准；如果在不同优先级别的地区驻扎均满18个月以上，则享受驻扎时间较长地区的优先待遇；如果驻扎不满18个月，则享受入伍前常住户口所在地的优先待遇";

5. 第一条第一款修改补充如下：

"1. 根据全国普通高等学校招生统一考试的结果，教育部确定以下专业的最低录取标准，供各学校制定录取方案参考：

a) 各类教师教育专业，在本科、专科和中专层次；

b) 医学、中医、口腔医学、药学、护理学、预防医学、助产、营养、牙科技工技术、医学检验技术、医学影像技术、康复治疗技术本科专业。

6. 将第十三条第三款a项修改、补充为：

"a) 在考生办理预报名手续前，各学校应在其官方网站上公布必要的信息供考生预报名：学校代码、专业代码、招生计划数、录取组合、各录取组合之间的分数差额规定、录取附加条件及其他不违反本规定的录取规定；在规定期限内将学校的招生信息完整录入教育部招生信息网。特别地，预报名的最低分数线可以在全国普通高等学校统一考试成绩公布后，并符合本规定所要求的最低入学质量标准的情况下确定；按照本条第五款的规定执行录取程序。”

7. 将第十三条第五款e项修改、补充为：

"e) 各学校接收并保存考生的成绩证书原件，汇总确认录取的学生名单，并将其更新到教育部招生信息网上，决定是否停止录取或继续进行补录。”

8. 将第十七条第三款修改、补充为：

"3. 根据高中学业成绩进行录取的最低入学质量标准如下：

a) 对于教师教育类专业：

- 本科层次录取高中毕业且高三年级学业成绩被评为优秀的学生。对于音乐教育、美术教育、体育教育和运动训练专业，录取高中毕业且高三年级学业成绩被评为良好及以上的学生；对于体育教育和运动训练专业，还录取一级运动员、冠军运动员以及曾在全国运动会、国际青年锦标赛或国际锦标赛中获得奖牌的运动员，其高三年级学业成绩被评为及格及以上。

- 高职专科层次录取高中毕业且高三年级学业成绩被评为良好及以上的学生。对于音乐教育、美术教育、高职专科体育教育和中专体育教育专业，录取高中毕业且高三年级学业成绩被评为及格及以上的学生。

b) 对于医学、中医、口腔医学、药学、护理学、预防医学、助产、营养、牙科技工技术、医学检验技术、医学影像技术和康复治疗技术本科专业，录取高中毕业且高三年级学业成绩被评为优秀的学生进入医学、中医、口腔医学、药学专业；录取高中毕业且高三年级学业成绩被评为良好及以上的学生进入护理学、预防医学、助产、营养、牙科技工技术、医学检验技术、医学影像技术和康复治疗技术专业。”

9. 增加第十九条第一款d项如下：

"d) 考生被录取后必须在规定的时间内确认入学。超过此期限未确认入学的，视为拒绝入学，学校可以录取其他考生；考生通过提交成绩证书原件到一所学校来确认入学，不得参加其他学校的录取。”

条 2. 删除第七条第二款a项中的“抗美援越战争时期的劳动英雄”；将第七条第二款i项中的“按现行政府总理规定属于少数民族特少人口的考生”改为“按现行政府规定属于少数民族特少人口的考生”；将第七条第三款b项中的“体委”改为“体育总局”；将第七条第四款b项第四条中的“困难乡、村和特别困难乡、村”改为“特别困难乡、村”。

条 3. 本通知自2019年4月15日起生效。

组织实施 教育部办公厅主任、高等教育司司长、教育部相关单位负责人；各省、自治区、直辖市人民政府主席；教育厅厅长、科学技术与教育厅厅长；大学校长、学院院长；本科院校校长、高等职业院校校长、中等职业院校校长负责实施本通知。

附 录

（随同本通知发布的通令编号02/2019/TT-BGDĐT，发布日期2019年2月28 日）年）

教育和培训)

 

招生方案年度...

1. 基本信息 （截至制定方案时）

1.1. 学校名称、使命、主要校区（主校区和分校）地址及 学校网站地址 1.2. 培养规模

专业群/专业组*

1.3. 近两年正规招生信息

1.3.1. 近两年招生方式（考试招生、录取或两者结合）1.3.2. 近两年录取分数线（如果从全国普通高等学校统一考试成绩中获取）

专业群/专业/专业组/录取组合 招生年度-2招生年度-1

录取分数线

- 专业群/专业组I*：按专业填报

- 如果是2019年招生，则“招生年度-”为2017年招生年度；“招生年度-1”为2018年招生年度2”：指2017年招生年度；“招生年度-1” 指2018年招生年度

2. 招生年份的相关信息招生对象

2.1招生对象招生对象

2.2. 招生范围

2.3. 招生方式（考试招生、审核招生或考试与审核相结合）

2.4. 招生指标：按专业/专业群/学科群，按不同招生方式和培养层次分配

2.5. 入学质量保障门槛，接受报名条件

2.6. 报考学生需要的其他相关信息：学校代码、专业代码、审核组合及各组合间审核分数差额规定等附加条件

2.7. 组织招生：时间；接收报名材料/考试的形式；审核/考试条件，考试科目组合/每门考试科目对每个培养专业的具体要求...

2.8. 优先录取政策：直接录取；优先录取...优先录取对象：直接录取；优先录取；...

2.9. 审核/考试费用...

2.9. 审核/考试费用...

2.10. 预计新生学费标准；学费增长计划收费规定；学费调整计划 因素为每年（如有）

2.11. 其他内容（不违反现行规定）…

3. 预计年度补充招生时间补充招生批次

3.1. 第一批次补充招生:

3.2. 第二批次补充招生：

3.3. 第三批次补充招生：

………

4. 质量保障条件的信息

4.1物质基础用于教学和研究：

4.1.1土地面积、建筑面积、宿舍统计:

- 学校总土地面积；

- 直接服务于教学的建筑面积，按每位全日制学生计算（礼堂、大教室、各类教室、多功能室、教授和副教授办公室、图书馆、学习资源中心、研究中心、实验室、实习基地、实践训练场所）

- 学生宿舍床位数（如有）。

4.1.2. 实验室和实验设备统计 和设备清单

大礼堂、可容纳超过200人的大教室

4.1，包括电子书、电子数据库）在图书馆中的情况培养学科群/专业群学科群/专业群I 4.2. 全职教师名单

研究员/副研究员

李文E黄文F

毕业学生人数 其中毕业一年内已就业的学生人数高职院校

年月日

- 学校每年合法收入总额；

- 学校上一年度平均每位学生培养成本。