通知2020年第2号关于师范专科学校和中等师范学校教师培训项目质量标准的规定

通知

关于师范专科学校和中等师范学校教师培训项目质量标准的规定

高等师范专科和中等师范教育水平

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根据2005年6月14日《教育法》；2009年11月25日《关于修改、补充〈教育法〉若干条款的法律》；

根据2014年11月27日《职业教育法》；

根据政府2017年5月25日颁布的第69/2017/NĐ-CP号法令关于教育部职能、任务、权限和组织结构的规定；

根据2006年8月2日国务院第75/2006/NĐ-CP号法令，对《教育法》若干条款的具体规定和实施指导；2011年5月11日国务院第31/2011/NĐ-CP号法令，关于修改、补充国务院2006年8月2日第75/2006/NĐ-CP号法令，对《教育法》若干条款的具体规定和实施指导；2013年1月9日国务院第07/2013/NĐ-CP号法令，关于修改2011年5月11日国务院第31/2011/NĐ-CP号法令，关于修改、补充国务院2006年8月2日第75/2006/NĐ-CP号法令，对《教育法》若干条款的具体规定和实施指导；

根据质量管理局局长的建议

教育部发布本通知，规定师范专科学校和中等师范学校教师培训项目的质量标准。

第一章

总则

第一条 调整范围和适用对象

本通知规定师范专科学校和中等师范学校教师培训项目的质量标准。

本通知适用于开展师范专科学校和中等师范学校教师培训项目的中等师范学校、师范专科学校以及由教育部指定承担中等或高等师范教育任务的教育机构（以下简称“学校”），并适用于与该项目相关的组织和个人。

贷款金额

在本通知中，以下术语具有如下含义：

1. 培训项目 包括：目标；毕业生应达到的知识、技能、自主性和个人责任感；教学内容、方法和活动；物质条件和设备；学校被允许实施培训项目的组织结构、职能、任务和学术活动。

2. 教学计划 具体培训项目的质量包括：总体目标、具体目标和毕业标准；针对每个学科或课程的教学内容、评估方法和时间安排。

3. 课程质量 是指满足师范专科学校和中等师范学校教师培训项目总体目标、具体目标和毕业标准的要求，符合《教育法》、《职业教育法》和越南国家资格框架的规定，并适应地方、教育部门和社会对教师的需求。

4. 培训项目质量标准 是指培训项目必须满足的内容和条件要求，以获得教育质量标准的认可。每个标准名称反映了一个或多个需要评估的重要方面。

5. 评估指标 是指每个标准的具体方面所需达到的要求和条件。

6. 对比 是将一个培训项目与培训项目质量标准体系或选定的其他培训项目进行比较的过程。

7. 培训项目质量评估 是收集、处理信息，根据培训项目质量标准对学校所有相关活动进行评价的过程，包括：目标和毕业标准；培训项目描述；课程结构和内容；教学方法；招生和支持学生；学习成果评估；管理团队、讲师、教师和员工；物质条件和设备；质量和改进措施；结果。

第三条 制定课程质量评估标准的目的

1. 学校使用标准对其所有与培训项目相关的活动进行自我评估，以不断提高教师培训质量，并向有关部门和社会解释每个具体培训项目的现状。

2. 教育质量认证机构使用标准对外部评估培训项目，并确认或不确认其是否达到教育质量标准。

3. 其他组织和个人可以基于他们关心的学校教师培训项目进行判断、评估和参与社会评议。

条 4. 评价等级

1. 教育培训质量标准的评估标准按照七级评分制进行评估，其中：

a) 第1级：完全不符合标准要求，必须立即采取补救措施；

b) 第2级：不符合标准要求，需要采取一些补救措施；

c) 第3级：基本符合标准要求，但只需进行一些小改进即可满足要求；

d) 第4级：符合标准要求；

đ) 第5级：超出标准要求；

e) 第6级：非常符合标准要求；

g) 第7级：出色地符合标准要求。

2. 评分为第1至第3级为未达到要求，评分为第4至第7级为达到要求。

第二章

评估标准

教育项目质量

条 5. 标准1：目标和毕业标准

1. 教学计划的目标明确，符合学校的使命和目标，符合职业教育法规定的教育职业目标，符合地方实际情况。

2. 教学计划的毕业标准明确，反映教学计划的目标，满足国家职业资格框架的要求，符合教师职业标准的要求。

3. 教学计划的毕业标准反映了相关方的要求，符合越南教育改革的要求；定期审查、调整并公开发布。

条 6. 标准2：教学计划描述

1. 教学计划描述信息完整且更新及时。

2. 各门课程或学习模块的教学大纲信息完整且更新及时。

3. 教学计划描述和各门课程或学习模块的教学大纲公开发布，便于相关方查阅。

条 7. 标准3：教学课程结构与内容

1. 教学课程设计基于毕业标准。

2. 每一门课程或学习模块在实现毕业标准方面都有明确贡献。

3. 教学课程结构合理，逻辑顺序清晰，内容更新及时，具有整合性。

条 8. 标准4：教学方法

1. 教育目标明确宣布，并向相关方公布。

2. 教学活动设计适当，以达到毕业标准。

3. 教学活动促进学生形成和发展所需品质和能力，提高学生的终身学习能力。

条 9. 标准5：招生和支持学生

1. 招生政策明确，公开发布并及时更新。

2. 关于专业、教学计划、教学课程、课程大纲以及组织实施的信息详细、完整且易于获取。

3. 对优先对象实施招生优惠政策和学习支持政策。

4. 正确执行免学费规定，按照规定审核发放奖学金和社会救助金。

5. 开展学习咨询、课外活动、竞赛活动和其他服务，帮助改善学习效果和就业能力。

6. 心理、社会和教育环境有利于教学研究和个人舒适度。

条 10. 标准6：评估学生学习成果

1. 学习成果评估设计符合达成毕业标准的程度。

2. 学生学习成果评估的规定（包括时间、方法、标准、权重、反馈机制及相关内容）明确并公开告知学生。

3. 学习成果评估方法多样，确保价值、可靠性和公平性。

4. 评估结果系统存储，及时通报学生以便改进学习。

5. 学生可以方便地访问处理学习成果申诉的过程。

条11. 标准7：管理干部、教师和员工队伍

1. 管理干部队伍具备道德品质，符合专业要求，并有效履行管理职责。

2. 教师队伍具备道德品质，符合数量和专业结构要求。

3. 教师队伍的专业水平和业务能力达到规定标准；具备专业知识能力和教学技能，满足培养计划的教学和科研要求；有效履行教学任务。

4. 教师的能力得到评估，并获得支持和条件以完成分配的任务。

5. 员工队伍具备道德品质，符合专业和业务要求，并有效履行分配的任务；其能力得到评估；定期进行专业和业务培训。

6. 管理干部、教师和员工的招聘、任命和使用程序符合规定，公开透明。

条12. 标准8：物质基础和设备

1. 功能室、教室、办公室、实验室和实践室符合培养计划的要求。

2. 图书馆和其他学习资料适合并及时更新，以支持教学活动。

3. 教学设备、教具和信息技术设施包括在线学习基础设施适合并及时更新，以有效支持教学和学习，符合培养计划的要求。

4. 关于环境、健康和安全的标准考虑到残疾人的特殊需求而确定和实施。

条13. 标准9：保证和提高质量

1. 制定适当的政策，有效执行确保培养计划质量的活动。

2. 幼儿园和普通教育机构联系学校，学生的师范实习和实践已经通过国家认证或教育质量评估。

3. 师范实习和实践活动总结、评估，并定期审查和改进。

4. 教学过程、学生学习成绩的评价经常审查和评估，以确保与毕业标准的一致性和适应性。

5. 图书馆、实验室系统、信息技术系统和其他支持服务的质量被评估和改进。

6. 建立反馈调查系统，收集相关方的意见。反馈信息和相关方的需求用于设计和发展培养计划。

7. 培养计划的设计和发展建立、审查、评估和改进。

条14. 标准10：毕业成果

1. 流失率、毕业率被确定、监督并进行比较以提高质量。

2. 毕业后的就业率被确定、监督并对比以改进质量。

3. 相关方的满意度被确定、监督并进行比较以提高质量。

第三章

组织实施

条15. 质量管理局的责任

质量管理局具体指导使用评估标准，自我评估和外部评估指南，使各学校和教育质量评估组织统一执行。

条16. 培养师范专科学校和中等师范学校教师的学校的职责

1. 根据具体情况，学校主动制定计划，建立符合教育质量标准的培训课程，并采取措施有效实施该计划。自我评估、申请外部评估以及与培训课程质量认证相关的所有内容，学校应按照教育部部长现行规定关于培训课程质量认证程序和周期的规定执行。

2. 对于具体的培训课程，学校可以选择根据本通知发布的标准或选择经教育部认可的国外有信誉的教育质量评估和认证组织的标准进行评估。

条17. 教育质量认证机构的职责

教育质量认证机构依据本通知对学校的培训课程进行评估并认定其达到教育质量标准，按照教育部部长现行规定关于培训课程质量认证程序和周期的规定执行。

条 18. 生效日期

1. 生效日期

a) 本通知自2020年3月23日起生效；

b) 本通知取代2007年11月30日由教育部部长发布的第72/2007/QĐ-BGDĐT号决定《关于小学教育专科层次教育项目质量评估标准的规定》。

2. 过渡规定

正在根据2007年11月30日由教育部部长发布的第72/2007/QĐ-BGDĐT号决定《关于小学教育专科层次教育项目质量评估标准的规定》进行自我评估的学校，在过渡期间可继续按照现行规定进行教育质量认证，直至2020年7月1日。其中，自我评估和向教育质量认证组织申请外部评估仅在本通知生效前进行。

教育部办公厅主任、质量管理司司长、教育部相关单位负责人；省、直辖市人民政府主席；教育和培训厅厅长；培养师范专科学校和中等师范学校教师的学校校长；教育质量认证机构主任及相关组织和个人负责执行本通知。/。