通知第03/2017/TT-BLĐTBXH号关于制定、审查和发布培训计划；组织编写、选择和审查中等和高等职业培训教材的规定。

通知

关于制定、审查和发布培训计划的程序；

    组织编写、选择、审查培训教材； 中等职业、高等职业

依据《职业教育法》（2014年11月27日）

根据2017年2月17日国务院第14号令《关于人力资源和社会保障部职能、任务、权限和组织结构的规定》；

根据二零一六年十月十四日政府第143/2016/议定号令关于职业教育领域投资条件和活动的规定；

根据国务院总理于二〇一六年十月十八日发布的第1982号决定批准的《国家职业资格框架》；

遵照职业教育培训总局局长的建议，

劳动和社会保障部部长发布的通知规定了 制定、审查和发布培训计划的程序；组织编写、选择、审查培训教材； 本通知规定学生在完成中等职业和高等职业学历教育后应达到的最低学分量和能力要求。

第一章

总则

本通知附带制定地质基础调查、矿产地质调查和矿产勘查钻探工程经济和技术定额。 调整范围

本通知规定了制定、审查和发布培训计划的程序；组织编写、选择、审查、批准和使用培训教材，用于中等职业和高等职业培训。

第二条 适用对象

职业教育各培训层次的最低学分量是指根据培训计划，在完成培训时，学生必须获得的课程、模块或学分数量，具体取决于不同的专业和培训层次。

第二章

程序 制定、审查和发布             

 培训计划 中等职业和高等职业培训

 条3. 要求 课程

1. 培训计划中的专业名称必须遵守由劳动和社会保障部部长发布的中等职业和高等职业培训第四级专业目录。

2. 内容必须确保符合最低知识量要求以及毕业生应达到的能力要求，针对不同专业的中等职业和高等职业培训。

3. 培训计划必须确定每门课程和模块的时间长度，对应不同的教学方式；理论学习时间和实践学习时间。

4. 公共必修课的内容和学时安排须按照劳动和社会保障部部长的规定执行。

5. 确保科学性、系统性、实用性和灵活性，以适应技术进步和劳动力市场变化。

6. 合理分配各门课程和模块的学习时间，以确保实现职业教育目标。

7. 规定最低设施标准和教师队伍要求，以实施培训计划并保证教学质量。

8. 规定评估学习成果的方法，确定学生完成课程后达到能力要求的程度。

9. 培训内容必须符合行业、地方和国家的发展需求，符合生产和服务的技术要求。

10. 确保现代化和国际化，与区域和世界先进职业教育水平接轨。

11. 确保各级教育体系之间的衔接。

组织实施 社结构 课程

按照每个专业设计的培训计划结构包括：

1. 培训专业名称；

2. 专业代码；

3. 培训层次；

4. 招生对象；

5. 培训期限；

6. 培训目标；

7. 学期时间；

8. 整个学期的知识总量；

9. 各门课程和模块的名称及时间；

10. 各门课程和模块的详细计划；

11. 使用培训计划的指南。

条 5. 学习期限和时间单位 在培训计划中

1. 学习期限按学年、学期和周计算。

a) 按学制计算的学习期限：

高等专科学历的学习期限为2至3个学年，并确保每个专业或职业的最低知识量为60个学分.

中等专科学历的学习期限为1至2个学年，并确保每个专业或职业的最低知识量为35个学分（对于持有普通高中毕业证书的人）或50个学分（对于持有初中毕业证书的人）.

学习时间包括：实际学习时间、考试和课程结束时的评估时间、复习和毕业考试时间。其中，实际学习时间是指学生在课堂上听课的时间、实验、讨论、实习或理论与实践相结合的学习时间。

共同活动时间包括：开学典礼、结业典礼、学期中期总结、学年总结、暑假、节假日、劳动时间和预备时间。

b) 按模块或学分累计计算的学习期限：是学生完成特定培训计划规定的模块或学分数所需的时间。

学习时间包括：实际学习时间、考试和课程结束时的评估时间、模块结束时的评估时间。实际学习时间是指组织学习课程和模块的时间。每门课程或模块的学分数从2到6不等，具体取决于其结构设计；某些特殊课程或模块可能少于2个学分或超过6个学分。

共同活动时间包括：开学典礼、结业典礼、学期中期总结、学年总结、暑假、节假日、劳动时间和预备时间。

c) 理论学习时间和实践、实习、实验时间根据不同的专业或职业必须满足以下比例：

对于中等专科学历：理论占25%-45%，实践、实习、实验占55%-75%。

对于高等专科学历：理论占30%-50%，实践、实习、实验占50%-70%。

2. 培训计划中的时间单位

学习时间按小时计算，并转换为学分以确定每个培训级别的最低学习量。培训计划中的时间单位转换如下：

a) 一个学分至少相当于15小时的理论学习和30小时的自学、个人准备（有指导），或者相当于30小时的实践、实验、讨论和15小时的自学、个人准备（有指导），或者相当于45小时的实习、撰写论文、大型作业、设计项目或毕业论文。自学和个人准备（有指导）是学生吸收知识和技能的条件，但不计入学时转换。

b) 实践或综合学习的一小时为60分钟；理论学习的一小时为45分钟。

c) 实践或综合学习的一天不超过8小时；理论学习的一天不超过6小时。

d) 每周学习时间不超过40小时的实践或综合学习，或30小时的理论学习。

đ) 文化艺术、体育等领域具有特殊性质的专业或职业培训计划的学习期限由人力资源和社会保障部与文化和旅游部共同统一规定。

条 6. 建立培训计划的程序

建立培训计划的程序规定如下：

          1. 准备

a) 成立主任委员会/编写小组

b) 确定培训计划的目标，毕业生应达到的能力要求。

2. 制定培训计划

a) 根据职业技能标准和各级别的毕业标准，确定纳入培训计划的时间、知识量、技能和内容。

b) 设计培训计划结构，确定课程、模块目录，时间分配及执行时间。

c) 按照已确定的培训计划要求，设计详细课程大纲和模块大纲，并规定评估学习成果的方式。

d) 组织编写培训计划和详细课程大纲、模块大纲 （本通知附件1、2、3）.

đ) 编制课程、模块之间的关系图和培训进程图，确保符合认知逻辑和教学逻辑。 （本通知附件4）.

e) 组织专家、教师、管理人员、科学家和用人单位对培训计划提出意见。

g) 根据专家的意见完善培训计划草案。

3. 完善培训计划草案

a) 征求相同专业领域教师的意见，补充和完善培训计划草案。

b) 组织专家研讨会（包括企业专家、管理者、研究人员和教育培训机构教师的代表）。

c) 根据反馈意见完善培训计划草案。

4. 组织审查培训计划。

5. 批准并发布培训计划。

条 7. 审查培训计划的程序

1. 成立审查委员会。

审查委员会由校长决定成立，负责研究材料，准备审查意见和评价培训计划草案。

2. 组织审查。

主任委员会/编写小组负责报告培训计划编制结果，供审查委员会讨论和评价培训计划草案。

审查委员会主席对已评价的培训计划质量作出结论。

3. 审查委员会主席向校长报告审查结果，供其考虑并作出发布决定。

          条 8. 发布 课程

各校校长根据审查委员会的审查结果，发布中等和高等职业教育培训计划，作为申请职业教育培训活动和组织培训的基础。

条 9. 更新与评估 课程

     1. 至少每三年一次，各校校长成立专门委员会，重新评估已发布的培训计划，以更新和补充国家规定的变更，相关领域的科技进步，与培训计划相关的研究成果，以及课程、模块或专业知识内容的变化，以适应生产、商业和服务市场的实际情况。

2. 对培训计划内容的修改、更新和补充按照本通知第六条、第七条的规定进行，或者根据修改程度的不同采取简化的流程，由校长决定。

3. 各校校长在专业委员会提出建议后，发布经过修改、更新和补充的培训计划。

条10. 设立主任委员会/编写培训计划组织编写培训计划组织的职责

1. 主任委员会/编写培训计划组织由校长根据每个专业和职业设立，负责制定中等和高等专科层次的专业和职业培训计划。

2. 主任委员会/编写培训计划组织包括：主任、副主任、秘书委员和其他成员；成员的数量和标准由校长决定。

3. 主任委员会/编写培训计划组织的成员必须具有大学及以上学位，了解并有发展计划的经验；直接教学或在相关领域从事生产、经营、管理活动的经验。

4. 主任委员会/编写培训计划组织对其负责编制的培训计划的内容和质量承担责任，按照有关制定培训计划的规定执行。

条11. 培训计划审定委员会

1. 培训计划审定委员会由校长决定成立。

2. 审定委员会负责提供专业咨询，协助校长进行培训计划审定工作；对培训计划进行评价和承担其质量责任。

          3. 审定委员会的组成包括职业教育教师、教育管理人员、企业科技人员，不包括编写培训计划组织的成员。审定委员会至少三分之一成员是相应培训层次和专业的在职教师。.

4. 审定委员会至少有7人，包括主席、副主席、秘书委员和其他成员；其中至少有两名来自其他教育机构的评审员和国家教育管理部门代表。

5. 审定委员会成员的标准

a) 具有大学及以上学位。

b) 至少有五年教学或在相关领域从事生产、经营、管理活动的经验。

c) 鼓励学校邀请国外教育机构有声望的教师参与审定委员会。

6. 培训计划审定

a) 审定委员会在主席领导下工作；审定委员会会议必须确保至少三分之二的委员出席。

b) 审定委员会依据培训计划规定、目标、要求和专业标准，分析和评估培训计划。主席根据委员的意见和表决结果作出结论。

c) 审定委员会主席明确培训计划的结论为三个等级：通过无需修改；通过但需修改补充，并指出主要修改内容；未通过并说明原因。

第三章

组织编写、选择、审定、批准及使用教材                    和使用教材 培训

条 12. 教材要求

1. 遵守课程和模块的教学目标和内容。

2. 确保准确性、系统性和教学性；确保专业知识内容与图表、示意图之间的平衡和适应性。

3. 知识和技能的内容必须符合每个课程和模块中的每门课程的目标。

4. 每个课程和模块的教材必须包含问题和练习；每本教材必须有参考文献目录；参考文献必须具有可靠性和明确来源。

5. 表述简洁明了，易于理解；使用通用的职业术语并保持一致；图表、示意图必须阐明知识和技能。

6. 确保与教学设备、学习材料和其他教学手段相适应。

第一条3. 社教材结构 士官培训

1. 教材的基本信息；

2. 课程代码、模块代码；位置、性质、意义和作用；课程和模块教材的目标；

3. 教材的内容（包括：完成任务和工作所需的知识、技能、自主能力和责任；执行任务和工作的程序和方法；图纸、图表、练习、需要记住的关键点）；

4. 完成课程和模块后评估学习成果的要求。

第一条4. 编写教材 士官培训

1. 设计教材结构

a) 确定课程和模块中各章节的目标。

b) 确定核心知识和特征；构建问题和练习/产品的结构类型，以形成达到课程和模块目标所需的技能。

c) 征求专家意见，统一教材结构。

d) 总结和完善教材结构的内容。

2. 编写教材

a) 研究行业和职业培训计划以及详细课程计划。

b) 收集和参考相关资料。

c) 编写详细的教材内容 (（附本通知附件5）.

d) 征求专家对教材内容的意见。

e) 综合反馈意见，完善教材。

3. 召开专家研讨会讨论教材。

4. 修改、编辑和完善教材草案。

5. 审核并发布教材。

第一条5选择教材 士官培训

可选择由国内或国外其他学校编写的符合培训计划、水平和所需行业、职业领域的教材，并进行审核批准使用。

第一条6审核和使用教材 并使用培训教材

1. 教材评审委员会

a) 教材评审委员会由校长决定成立，负责根据不同培训级别为各个行业和职业评审教材。

b) 教材评审委员会协助校长审查、评价和评审教材，对其质量负责。向校长报告评审结果，作为批准和使用的依据。

c) 教材评审委员会成员包括：主席、副主席、秘书和来自相关行业和职业的教师、讲师、专家和管理人员。评审委员会成员应具备相关行业的大学及以上学位；至少有五年教学和编写教材的经验；在生产和管理领域具有声誉。

2. 组织评审和批准教材

a) 评审委员会在主席领导下开展工作。

b) 评审委员会会议必须有至少三分之二的委员出席，其中包括主席和秘书。

c) 编写小组报告教材编写的结果。

d) 教材评审委员会对教材草案进行评论和评估；评审委员会主席对教材质量作出结论。

e) 根据评审委员会的意见完善教材。

f) 向校长报告经过评审委员会完善后的教材评审结果，以便校长作出批准和使用的决定。

第一章V

实施条款

 "(i) 首次公开募股以将有限责任公司转换为股份有限公司的股票发行结果报告及冻结账户所在银行或外国银行分行关于从该发行中获得的资金数额的确认书，以及证券监督管理委员会关于收到股票发行结果报告的书面文件；或者在股权转让的情况下提供转让合同或证明转让完成的文件；在接收新股东的情况下提供新股东出资的证明文件；"部门职责 劳动和社会事务部

1. 主持并与各部委、地方政府指导学校组织制定、评审和发布课程；组织编写、选择和评审中级和高级职业培训教材。

2. 监督检查课程和教材的制定、评审和发布；监督应用中级和高级职业培训课程和教材的教学和学习情况。

条 18职责 的 各部、相当于部级的机构、政府直属机构、 政治社会团体和 省人民政府直辖市

1. 协助劳动和社会事务部指导下属学校正确实施课程和教材的制定、评审和发布规定；在职业教育中实施中级和高级职业培训课程和教材。

2. 检查监督学校将培训课程纳入教学和学习计划的情况；根据科学技术和劳动力市场的发展更新、修改和补充课程和教材。

条19. 生效日期

本通知自2017年4月14日起生效。

各部、相当于部级的机构、政府直属机构、各省、直辖市人民政府、政治社会团体、国家职业教育部、各劳动和社会事务局、高等专科学校、中等专业学校及其他在中等和高等职业培训水平上注册教育活动的机构负责执行本通知。/。