通知第04/2021/TT-BGDĐT号关于公立普通高中教师职业岗位代码、标准和聘任、定级的规定

通知

关于普通高中学校教师职业岗位代码、标准和聘任、定级的规定

根据 二零一九年六月十四日《教育法》;

根据2010年11月15日《事业单位工作人员法》；

根据2019年11月25日通过的《公务员法》和《事业单位工作人员法》修正案；

根据二零一七年五月二十五日第69/2017/NĐ-CP号政府法令 2017 二零二零年七月十七日第84/2020/NĐ-CP号政府法令关于《教育法》若干条款的具体规定；

根据第115/2020/NĐ-CP号政府法令 9月 2020年 根据政府关于招聘、使用和管理事业单位人员的规定；

根据二零零四年十二月十四日第204/2004/NĐ-CP号政府法令关于干部、公务员、职员和武装力量的工资制度；二零一三年十二月十九日第17/2013/NĐ-CP号政府法令对二零零四年十二月十四日第204/2004/NĐ-CP号政府法令关于干部、公务员、职员和武装力量的工资制度的部分条款进行修改补充；

根据教育司司长的建议；

教育部颁布本通知规定职业岗位代码，标准和聘任、定级 普通高中学校教师 的规定。 在公立普通高中学校任教的教师。 

第一章

总则

第一条 调整范围和适用对象

第一条 本通知规定公立普通高中学校教师的职业岗位代码、标准和聘任、定级。

第二条 本通知适用于在公立普通高中学校任教的教师，包括：普通高中教师、校长、副校长、主任、副主任（以下统称普通高中教师）在普通高中学校、有多个学段且包含普通高中阶段的学校、成人教育中心、职业教育与成人教育中心、公立特殊学校（以下统称公立普通高中学校）和其他相关组织和个人。

第三条 私立普通高中学校可以参照本通知的规定招聘、使用和管理教师。

普通高中教师职业岗位包括：

1. 普通高中三级教师 - 代码V.07.05.15。

2. 普通高中二级教师 - 代码V.07.05.14。

3. 普通高中一级教师 - 代码V.07.05.13。

第二章

第四条 一级艺术导演——代码：V.10.03.08

条 3. 普通高中三级教师 - 代码V.07.05.15

1. 任务

a) 制定分配的教学科目教学计划并参与制定专业组的教学计划，以符合普通高中教育目标和课程；

b) 执行根据学校和专业组教学计划组织教学和教育活动的任务；在学校组织的教育活动中管理学生；

c) 根据规定对学生的学习成绩和行为表现进行检查和评估；

d) 组织为分配班级的学生及其家长提供心理咨询服务、职业指导和创业指导；

đ) 参与发现和培养具有天赋的学生、优秀学生或辅导学习困难学生，并为普通高中学生提供实习师范教育和社会实践活动指导；

e) 参与专业组的活动；参与科学研究；完成规定的教育活动管理系统档案；执行分配范围内的融合教育工作；参与组织校级以上教师或学生的比赛；

g) 完成规定的培训和进修课程；自我学习和提高专业知识和技能；

（八）完成校长分配的其他任务。

a) 遵守党的方针政策、国家法律法规以及地方关于普通高中教育的规定；

（二）经常加强道德修养，提高责任感，保持教师的品格、荣誉和信誉；成为学生的榜样；

（三）爱护学生，公平对待，尊重学生的人格；保护学生的正当权利和利益；团结互助；

（四）严格遵守教师职业道德规范和行为准则；

3. 教育培训标准

a) 对于普通高中教师，应具备本科及以上学历，属于教师教育专业。对于尚未配备教师教育专业本科毕业生的学科，则必须具备相关专业的本科文凭，并获得教育部部长发布的针对普通高中教师的专业培训证书；

第四条 专业能力标准

a) 熟悉党的方针政策、国家法律法规以及地方关于普通高中教育的规定和要求，并将其应用于所承担的任务中；

b) 能够制定教学计划，编写跨学科主题课程；采用现代教学方法和技术，新的综合教学模式；

c) 能够有效利用技术设备、教学工具和学习材料进行教学和教育管理学生；

d) 具备协调学校、家庭和社会的能力，以实施对学生道德品质和生活方式的教育；提供心理咨询、职业指导和发现学生才能；支持学生在生活技能培训中的工作；组织普通高中学生的体验式职业指导和创业活动；

đ) 能够通过互联网或电视进行教学；

e) 能够使用各种方法评估学生的学习成果、行为表现和发展进步，以促进学生素质和能力的发展；

g) 能够将创新经验和应用教育科学成果应用于实际教学和教育学生，或者制作中学教学用具和设备；

h) 能够指导普通高中学生进行校级以上科技研究；

i) 具备自我学习和提升个人专业知识和技能的能力；

条 4. 普通高中二级教师 - 编码 V.07.05.14

1. 任务

除普通高中三级教师的职责外，普通高中二级教师还须履行以下职责：

a) 在校级以上教师培训课程中担任报告人或示范教学，或在新模型、方法和新技术试验中授课；主持专业组内的培训内容和专题活动，或参与电子学习材料的建设；

b) 参与指导或评估从学校级别及以上单位的研究成果和科技产品；

c) 参与校外评估或校级以上教师的专业检查工作；

d) 参与校级以上优秀教师或优秀班主任评选委员会的工作；

đ) 参与制定或评判校级以上普通高中学生学科竞赛试题；

e) 参与指导或评估校级以上普通高中学生的科技竞赛或科研成果；

g) 参与社会服务活动，吸引组织和个人参与教学和教育学生活动的组织；

除普通高中三级教师的职业道德标准外，普通高中二级教师必须始终模范地遵守教师职业道德规定；

3. 教育培训标准

a) 持有本科及以上学历，专业为教师教育专业的普通高中教师；

对于尚未配备持有教师教育专业本科文凭的教师的科目，应持有相关专业本科文凭，并获得由教育部部长颁布的普通高中教师教育资格证书；

第四条 专业能力标准

a) 熟悉党的方针政策、国家法律法规以及地方关于普通高中教育的规定和要求，并有效落实到所分配的任务中；

b) 能够根据学校和地方的实际条件调整教学计划和教育方案；灵活运用并有效实施适应改革需求的教学方法和教育方式；

c) 能够及时研究并更新专业知识的要求；创造性地应用各种形式和方法，选择适合自身专业能力提升的学习和培训内容；

d) 能够评价或指导同事进行应用性教育科学研究；评估校级以上普通高中学生的科研成果；

đ) 能够创造性地运用各种形式和方法评估学生的学习成绩和进步，促进学生品质和能力的发展；

e) 能够有效地运用心理辅导、职业指导和社会学校工作的措施，针对不同学生群体开展教学和教育活动；

h) 被认定为基础单位的劳动模范或校级以上优秀教师或优秀班主任；

条 5. 普通高中一级教师 - 编码 V.07.05.13

1. 任务

除普通高中二级教师的职责外，普通高中一级教师还必须履行以下职责：

a) 参与编写或审定或选择地方教育教材或其他教学材料和教师培训资料；

b) 在培训和提高教师专业技能的班级中担任报告员、分享经验或示范教学，或者在省级及以上级别参与电视教学；

c) 主持教师专业技能提升的内容，指导同事实施行业政策和改革内容，或主持省级及以上级别的专题活动；

d) 参与外部评估或在省级及以上级别进行专业技能检查工作；

đ) 参与教师比赛组织委员会、评审委员会或命题委员会，在省级及以上级别的教师比赛中；

e) 参与指导或评估学生科技竞赛或研究项目，从省级及以上级别开始；

g) 参与命题和评分省级及以上级别的普通高中学生学科竞赛。

除了普通高中二级教师的职业道德标准外，普通高中一级教师必须是模范教师，并鼓励和支持同事遵守教师职业道德规定。

3. 教育培训标准

a) 拥有教育学硕士及以上学位，适用于普通高中教师，或与所教授科目相关的硕士及以上学位，或教育管理硕士及以上学位；

第四条 专业能力标准

a) 积极主动地执行并宣传党的路线、方针、政策，国家法律法规以及地方关于普通高中教育的规定和要求，指导同事将其融入分配的任务中；

b) 具备指导同事制定计划和教育的能力；运用促进学生品质和能力发展的教学方法；有效开展咨询和支持学生的教育活动；

c) 具备指导同事进行应用性教育科学研究的能力；指导和评估省级及以上级别的普通高中学生科技研究产品；

d) 具备指导和支持同事分享个人专业发展经验的能力，以满足教育改革的要求；

đ) 运用并指导同事使用各种形式和方法评估学生的学习成果和发展进步，以促进学生品质和能力的发展；

e) 运用并指导同事有效实施心理咨询服务、职业指导和学校社会工作措施，将其融入教学和教育活动中；

h) 被认定为部级/局级/省级及以上级别的劳动模范；或获得省级及以上级别的嘉奖；或被认定为省级及以上级别的优秀教师或优秀班主任；

第三章

法律援助职业岗位任命和薪酬指南

第六条 职称聘任原则 对于普通高中教师

一、本通知规定的普通高中教师职称聘任，必须依据所担任的工作岗位，并达到第三条、第四条、第五条规定的职业资格标准以及本通知第七条的规定。

二、从根据2015年9月16日教育部和人事部联合发布的第23号通知（以下简称第23号联合通知）规定的职业资格标准聘任的普通高中教师，转聘为本通知规定的普通高中教师职称时，不得同时晋升职业资格等级。

三、对于新招聘的普通高中教师，不得以其受教育程度作为晋升高于其录取职业资格等级的理由。

第七条 普通高中教师职称聘任的情形

一、根据第23号联合通知规定聘任的普通高中教师职业资格等级，现按本通知第二条的规定相应确定职业资格等级。

二、新招聘的普通高中教师，在完成试用期并由事业单位负责人评定合格后，应被聘任为其录取的职业资格等级的普通高中教师。

条 8. 工资定级办法

一、根据本通知规定聘任的普通高中教师，适用国务院2004年12月14日发布的第204号法令（关于干部、公务员、职员和武装力量的薪酬制度）附带发布的工资表，具体如下：

（一）普通高中教师三级，代码V.07.05.15，适用A1类职员的工资系数，从2.34到4.98；

（二）普通高中教师二级，代码V.07.05.14，适用A2类职员A2.2组的工资系数，从4.0到6.38；

（三）普通高中教师一级，代码V.07.05.13，适用A2类职员A2.1组的工资系数，从4.40到6.78。

二、在聘任时确定工资等级，按照人事部2007年5月25日发布的第2号通知（关于提升、转换职级或类别时的工资调整指导）第一款第二部分的规定执行，并遵守现行法律规定。当实施新的薪酬政策时，新的工资调整将依照政府的规定进行。

第四章 实施细则

实施条款

一、具有大学学位的普通高中教师，视为符合本通知第三条第三款第一项和第四条第三款第一项规定的学士学位。

二、对于参加普通高中教师二级（代码V.07.05.14）职称晋升考试或评审的教师，如果在聘用前已获得硕士学位，满足普通高中教师二级的学历要求，并且在普通高中教师三级（代码V.07.05.15）或同等职位上工作至少六年（不包括试用期），则视为符合本通知第四条第四款第一项规定的任职年限要求。

三、根据2015年第23号联合通知规定的普通高中教师一级和二级的职业资格培训证书，被视为与本通知规定的普通高中教师一级和二级的职业资格培训证书相当。

四、根据2016年7月22日教育部部长发布的第2509号和第2510号决定（关于普通高中教师一级和二级职业资格培训计划）制定的培训计划将继续实施，直到有替代计划为止。

五、本通知第三条第三款第二项规定的普通高中教师三级职业资格培训证书要求适用于本通知生效后招聘的普通高中教师。

六、对于普通高中教师职业资格等级任务，公立普通高中未被分配或不具备条件执行的任务，普通高中校长应向直接主管机关报告，以决定将其转换为相关任务。

条 10. 组织实施

二、公立普通高中校长对所管理使用的职员负有以下责任：

（二）按规定向主管机关报告普通高中教师的聘任和工资情况。

c) 制定普通高中教师培训和培养计划；为普通高中教师提供条件，使其能够接受培训和培养，以符合职业职称标准的法律规定；

根据职业职称任务的要求，合理安排和分配普通高中教师的任务，发挥其能力和提高工作效率；

3. 公立普通高级中学管理机关的负责人有责任：

a) 审批公立普通高级中学范围内教师的职业职称任命方案和工资等级；根据权限解决在公立普通高级中学范围内教师职业职称任命和工资等级过程中遇到的问题；

b) 按照授权或分级决定公立普通高级中学教师的职业职称级别任命和工资等级；

c) 向有权机关报告公立普通高级中学范围内教师职业职称任命和工资等级的结果；

第十一条 效力实施与执行责任

1. 本通知自2021年3月20日起生效。

2. 教育部办公厅主任、教育部教师工作司司长、中央直接管辖的城市人民政府市长、省级人民政府教育行政部门主任、广东省阳江市科技局主任、广西壮族自治区防城港市教育局局长负责执行本通知；

三、如果本通知引用的文件被修改、补充或替代，则按新文件执行。

4. 本通知替代2015年9月16日由教育部和民政部联合发布的第23号通知（2015 TTLT-BGDĐT-BNV），该通知规定了公立普通高级中学教师的职业职称代码和标准。

5. 在执行过程中如遇困难，请反馈至教育部进行审议和解决。/。