决定第05/2002/QĐ-BGDĐT号关于颁布普通高级中学重点班制度

 

决定

关于颁布普通高级中学专门学校章程的通知

||| 教育部部长

根据国务院第15号令一九九三年三月二日关于部委职责权限和国家管理职责的规定

根据国务院第29号令一九九四年三月三十日关于教育部职责权限和组织机构的规定

根据国务院第43/2000/NĐ-CP号令二〇〇〇年八月三十日关于实施教育法若干条款的详细规定和指导方针

按照普通高级中学司司长的建议

决定

本通知附带制定地质基础调查、矿产地质调查和矿产勘查钻探工程经济和技术定额。 现随本决定附上“普通高级中学专门学校章程”

条 2. 本决定自签署之日起十五日后生效；此前与本决定相抵触的规定一律废止

普通高级中学司负责指导执行本章程

条 3. 教育部办公厅主任、普通高级中学司司长、教育部相关单位负责人；设有普通高级中学专门学校的大学校长；省级教育厅厅长及普通高级中学专门学校校长对执行本决定负有责任。/

 

规则

普通高级中学专门学校
（根据教育部部长二〇〇二年三月十一日第05/2002/QĐ-BGDĐT号决定发布）

第一章

总则

第一条 调整范围

1. 本章程规定普通高级中学专门学校的组织、教育活动和管理工作。

2. 普通高级中学专门学校应遵守普通高级中学章程和本章程中的相关规定。

3. 属于大学或设有普通高级中学专门班级的大学应遵守本章程中相应的规定。

第二条 地位和任务

1. 普通高级中学专门学校设立在普通高中阶段，招收学习成绩优异的学生，旨在培养他们在某些学科上的才能，同时确保全面的普通高中教育。

2. 除普通高级中学章程规定的任务外，普通高级中学专门学校还承担以下任务：

a) 培养和发展学生在特定学科上的才能，称为专业科目；同时确保完成普通高中的全面教育计划和课程。

b) 组织适合学生年龄和心理特点的科学研究实践活动。

第三条 组织原则

1. 普通高级中学专门学校的组织遵循普通高级中学章程中规定的通用原则。

2. 每年，普通高级中学专门学校补充录取优秀新生，并将不再符合要求的学生转至普通高中学校学习。

第四条 组织形式

普通高级中学专门学校按以下形式成立：

1. 省级普通高级中学专门学校（以下简称省级普通高级中学专门学校）。

2. 大学所属的普通高级中学专门学校（以下简称大学所属普通高级中学专门学校）。

条 5. 优先政策

1. 教师和学校管理人员按照政府于2001年7月9日发布的第35/2001/NĐ-CP号法令关于对特殊教育机构、在特别困难经济和社会条件地区工作的教师和教育管理人员的政策规定享受优惠政策。

2. 普通高级中学专业班优先安排具备品质和能力的干部和教师，配备符合国家普通高中标准的基础设施和设备；可以接受国内外经济和社会组织的帮助。

3. 根据地方条件和情况，省人民委员会可以根据需要制定额外的优惠政策以鼓励和支持普通高级中学专业班的教师和学生。

4 ||| 除本制度规定的优先条款外，普通高级中学专业班应按照现行财政制度执行，与普通高级中学相同。

第二章

组织和管理学校

条 6. 建立和解散

1. 省属普通高级中学专业班由省教育和培训厅长提议；经与教育部协商后，由省人民委员会主席决定建立。

2. 国家大学河内分校、胡志明市国家大学分校、河内师范大学、胡志明市师范大学、区域大学、 Vinh 大学根据以下规定有权设立普通高级中学专业班：

大学校长或大学校长（以下简称校长）提出申请；经与教育部协商后，由大学所在地的省人民委员会主席决定建立。

作出成立决定的机关也是作出停办和解散学校的机关，其程序依照政府于2000年8月30日发布的第43/2000/NĐ-CP号法令的规定进行。

条 7. 成立条件和程序

除普通中学章程规定的条件和程序外，成立普通高级中学专业班还必须满足以下条件：

1. 具备能够教授普通高级中学专业班课程的管理干部和教师队伍；

普通高中特长生培养计划;

2. 配备符合国家标准普通高中的必要基础设施和设备；

3. 具有稳定的招生来源，并为来自外地的学生提供住宿。

条 8. 普通高级中学专业班的班级

1. 每个年级（十年级、十一年级、十二年级）每个专业只能设立一个班级。

2. 每个专业班级的学生人数从30到35人不等，按照一门专业的课程学习。

3. 根据地方具体条件或大学情况，普通高级中学专业班可以设立以下一些或全部专业班级：

a) 数学专业，

b) 计算机科学专业，

c) 物理专业，

d) 化学专业，

e) 生物专业，

f) 文学专业，

g) 历史专业，

h) 地理专业，

i) 英语专业，

j) 俄语专业，

k) 法语专业。

3. 在普通高级中学专业班中可以设立一些非专业班级。非专业班级的数量不得超过全校专业班级总数的30%。非专业班级的组织形式按照普通中学章程的规定执行。

条 9. 管理和指导

1. 省属普通高中学校由省教育行政部门直接管理和指导。

2. 大学附属普通高中学校由大学校长直接管理，关于组织、教师队伍、物质基础、财务等方面，并接受当地省教育行政部门关于课程实施、教学计划、毕业考试组织、毕业证书颁发及大学、高等职业学院、中等专业学校的招生指导。

第三章

教育活动

普通高中学校的教育活动

条 10. 入学招生

1. 招生计划：

a) 对于省属普通高中学校：

省教育行政部门负责制定招生计划、方案、指标并提出考试日期，报请省级人民政府批准。

b) 对于大学附属普通高中学校：大学校长审批招生计划并确定考试日期。

2. 招生指标：

a) 对于省属普通高中学校：由省级人民政府每年分配指标。

b) 对于大学附属普通高中学校（或现有普通高中班级）：由教育部在与省级人民政府协商后决定。

3. 招生形式：考试选拔。

在考试前两个月，各市教育行政部门和设有普通高中的大学必须通过书面形式和大众媒体广泛发布招生公告。

4. 考试科目：

数学、语文-汉语、专业科目。

如果专业科目是数学或语文-汉语，则在每门学科中学生需参加两场考试：一场常规考试和一场专业科目规定的考试。

5. 科目权重：

数学、语文-汉语：权重为1。

专业科目：权重为2。

6. 考试时间：

每科考试时间为150分钟，不包括发题时间。

7. 报名条件：除一般招生规定外，报考普通高中学校的学生还需满足以下两个条件：

a) 报考专业班级的科目，其九年级全年平均分须达到8.0及以上（数学、物理、化学、生物、计算机），7.0及以上（语文、历史、地理、俄语、英语、法语）。

b) 初中毕业成绩须达到良好及以上。

8. 鼓励加分（仅适用于省属普通高中学校招生）：

参加九年级省级学科竞赛获奖的学生，在报考十年级普通高中专业班级时可获得额外加分。具体如下：

+ 一等奖：加2分。

+ 二等奖：加1.5分。

+ 三等奖：加1分。

9. 录取条件：

a) 十年级普通高中专业班级录取分数为所有考试科目总分（已计算权重）加上鼓励加分（如有）。

总考试科目分数（已计算权重）

录取分数 = ---------------------------------------------- + 鼓励加分（如有）

总权重

录取分数保留两位小数，不四舍五入。

b) 完整参加了三场考试且未违反考试规则，无任何科目低于2分，专业科目不低于6.5分，其他科目平均分不低于5.0分的学生将被纳入录取名单。

c) 各专业班级的录取人数必须符合各自的招生指标。

10. 录取原则：

a) 根据录取分数从高到低依次录取，直至完成各专业班级的招生指标。

b) 若总分相同，则优先考虑优先录取对象，品行优良者优先。

c) 按上述原则录取后，若仍未达到招生指标，普通高中校长有责任向相关主管部门报告并申请解决办法。

11. 录取名单审核：

a) 省教育行政部门审核省属普通高中学校的录取名单。

b) 大学校长审核大学附属普通高中学校的录取名单。

12. 成绩复查：在省属普通高中学校和大学附属普通高中学校的招生考试期间，所有考生均可申请成绩复查。申请复查的学生需向有权机构提交申请书，按照省教育行政部门主任或大学校长的规定执行。

13. 非专业班级招生：

达到最低录取分数线但未能进入专业班级的学生，按顺序从高到低录取至非专业班级，直至名额用完。

14. 省教育行政部门主任、大学校长根据初中和普通高中毕业考试规定成立命题委员会、监考委员会、阅卷委员会和复查委员会，并组织考试。

15. 招生工作完成后，各市教育行政部门和设有普通高中的大学应向教育部（普通高中司）提交以下材料：

a) 招生考试总结报告，

b) 录取学生名单。

条 11. 补充招生和转出专业班

1. 组织补充招生的条件：只有在有学生必须从专业班转出并且认为有必要的情况下，才能对高一、高二年级进行补充招生。

2. 教育局局长（对于省属普通高级中学专业班）或大学校长（对于大学附属普通高级中学专业班），根据普通高级中学专业班校长的建议，每年决定是否进行补充招生。

3. 报名对象和条件：

a) 对象：本校高一或高二非专业班的学生。

b) 条件：须满足以下两个条件

- 高一（或高二）全年综合评定为品行良好、学业优秀，

- 专业科目全年平均分达到8.0分及以上。

4. 招生考试科目为专业科目。

5. 考试成绩达到6.5分及以上的考生将被列入补充招生审核名单。

6. 按照从高分到低分的原则录取，直到达到所需补充人数为止。如果考试分数相同，则按专业科目全年平均分、各科全年平均分高低排序（高分排前，低分排后）。

7. 补充招生考试日期及相关命题、监考、阅卷规定由教育局局长或大学校长根据本章程制定。

8. 补充招生不设复审。

9. 学生如出现以下情况之一，必须从专业班转至非专业班学习：

- 学业评定为较差，

- 专业科目全年平均分低于3.5分。

条 12. 教学计划与课程安排

1. 在执行普通高中非专业科目共同教学计划和课程安排的同时，普通高级中学专业班还应执行教育部发布的每门专业科目和每个专业班的教学计划和课程安排。

2. 除按照普通高中章程规定的活动外，普通高级中学专业班还应组织学生参加与其专业相关的科学研究、研讨会和科学实验等活动。

科研活动的时间每周不得超过两次。

条 13. 评价、分类和升级

对于普通高级中学专业班学生的评分、学业评定、品行评定以及升级，应按照普通高中生的规定执行，并遵循教育部的特别指导。

条 14. 毕业考试和颁发毕业证书

普通高级中学专业班学生的毕业考试资格、考试内容和毕业证书发放，应与普通高中生相同。

条 15. 转学

属于省或大学附属普通高级中学专业班的学生，若希望转学到其他省份、城市或大学学习，只能被考虑转入普通高中或学校内的非专业班。如想进入专业班，则需按照本章程和地方、大学的规定参加入学考试。

第四章 实施细则

任务和权利

管理人员、教师和学生

条16. 任务和权利的校长、副校长

1. 有效使用经费、资产、物质基础和设备；充分发挥教师和学生在教学、学习和各项活动中的能力和智慧，特别是专业课程。

2. 按现行规定享受中学专业学校管理人员待遇和其他地方或大学优先待遇（如有）。

3. 聘用教师到校任教，并建议调离不符合中学专业学校教学要求的教师。

条17. 任务和权利的教师

1. 中学专业学校的教师除了履行现行中学章程第29条、第30条规定的教师职责外，还承担以下任务：

a) 直接培养和发展学生的专业才能；

b) 组织并指导学生进行与其年龄和心理特点相适应的专业研究。

2. 其他科目的教师按照现行中学章程第29条、第30条的规定履行职责。

3. 中学专业学校的教师享受现行对教师的补贴政策和其他优先待遇，详见本制度第五条第一款。

4. 每年，不符合专业学校教学条件的教师由教育局（或管理专业中学的大学）提供条件转教非专业班级或转至其他普通中学任教。

条18. 任务和权利的学生

1. 好好完成普通高中学生的全面教育要求。

2. 积极主动地学习，努力在专业课程中取得优异成绩。

3. 主动参加课外活动，积极参与学校的政治和社会活动；参与学校组织的科研活动或按教师分配的任务，符合个人能力的专业课程。

4. 提供住宿、使用物质基础和设备以及图书馆服务学习的条件。

5. 符合政府第43/2000/NĐ-CP号法令2000年8月30日关于优先优待政策的学生可减免学费；成绩优秀的学生可申请奖学金，获得国家、地方政府和大学的奖励。/。