通函2024年第5号令关于职业教育教师的专业标准和业务规范

通知

关于职业教师专业标准的规定
职业教育教师

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依据《职业教育法》（2014年11月27日）

根据政府于2022年9月12日发布的第62/2022/NĐ-CP号法令，规定劳动和社会事务部的功能、职责、权限和组织结构；

根据2019年2月1日第15/2019/NĐ-CP号政府法令关于职业教育法实施细则中的一些条款和措施；

根据职业教育总局局长的建议；

劳动和社会保障部部长发布关于职业教师专业标准的通知。

 

第一章

总则

第一条 调整范围

本通知规定了职业教师的专业标准。

第二条 适用对象

一、本通知适用于在职业教育机构、职业活动教育机构、职业与普通教育中心教授初级、中级和高级课程的教师；以及其他相关机构和个人。

二、本通知不适用于由教育部管理的教师培训行业教师；公安部门和国防部门管理的职业教育学院和中等职业学校的教师；以及在职业教育机构、职业活动教育机构、职业与普通教育中心教授中学课程的教师。

第三条 职业教师专业标准的目的

一、为职业教师在职业教育机构、职业活动教育机构、职业与普通教育中心自我评估专业能力提供依据；制定并实施提高专业能力的计划，以满足职业教育改革的要求。

二、为培养和提升职业教师的专业能力，为职业教师培训机构制定和发展培训项目提供依据。

三、为国家管理部门研究、制定和执行制度政策，以支持职业教师队伍的专业化和建设；选择和使用职业教育机构、职业活动教育机构、职业与普通教育中心的职业教师队伍。

第4条. 术语解释

在本通知中，下列术语定义如下：

一、职业教师的专业标准是一系列最低职业能力指标，是安排教学计划、招聘、使用和培训教师的依据。

二、指标是指标准的具体内容，体现教师的能力。

三、证据是指用于客观确认指标达成程度的文件、资料、实物等。

四、中等专业学历是指《2005年教育法》第四条第二款c项规定的教育层次。

五、初级技能、中级技能、高级技能是指《2006年职业教育法》第六条规定的教育层次。

六、初级、中级、高级是指《2014年职业教育法》第三条第一款规定的教育层次。

七、学士学位是指根据《2019年教育法》第十二条第二款规定颁发给大学毕业生的文凭。

八、工程师学位是指根据《2019年政府令第99/2019/号》第二十五条第二款规定颁发的高等教育专门文凭。

第二章

专业标准

高级教师

条 5. 标准1关于教育水平

1. 高等教育教师的教育水平按照职业教育法第54条第3款和第4款的规定执行。

2. 用于教授高等职业实践的技能证书规定如下：

a) 国家工艺美术大师、国家一级演员、国家名医、国家优秀教师等称号；

b) 主治医师及以上学位；工程师学位；

c) 对于以下专业或专业群：艺术（不包括美术理论、历史与评论；戏剧理论、历史与评论；电影、电视理论、历史与评论；舞蹈理论、历史与评论）；体育、健身（不包括体育管理）；计算机与信息技术；会计；酒店管理和餐饮服务；教师培训（英语、俄语、法语、汉语、德语、日语、韩语师范；体育教育；体育训练）；语言、文学和外国文化，本科或同等学历以上；

d) 高等专科或高等职业学校毕业证书；高等职业学校职业技能证书；根据法律规定的职业资格证书或执业许可证；根据《海员培训、发证和值班标准国际公约》（STCW公约）规定的船员专业能力证书；

e) 德国联邦共和国国家三级技能证书；全国技能竞赛中获得的国家优秀技能证书；马来西亚国家三级技能证书（按国家职业技能标准规定为三级）及以上；

f) 德国四级国家框架技能证书（Niveau 4 DQR）；澳大利亚高级文凭（Diploma, Advanced Diploma）；马来西亚国家三级技能证书（按国家职业技能标准规定为三级）及以上；

g) 国家、地区或国际奖项证书；指导学生在国家、地区或国际比赛中获奖的职业教育教师的培训证书；

h) 法律规定的其他文凭、证书、证明或称号。

条 6. 标准2关于教学业务水平

具备以下教学业务水平证明之一：

1. 教师教育专业的学士学位；高等师范学院或高等技术师范学院毕业证书。

2. 高等职业学校教学业务证书；中等职业学校教学业务证书；职业技能教学业务证书；高等职业学校教学业务证书；大学或高等职业学校教师的教学业务进修证书。

条 7. 标准3关于外语运用能力

具备满足高等职业教师岗位要求的外语运用能力。

条 8. 标准4关于信息技术应用能力

具备满足高等职业教师岗位要求的信息技术应用能力。

条9. 第5项关于学习和培训提高

1. 按规定每年参加企业或专业机构实习。

2. 每年参加从基层及以上级别的培训课程，以提高专业知识和技能；更新职业知识、技能、新技术、数字化转型、教学方法；提高研究能力和正确应用与职业或所教授专业领域相关的法律法规的能力。

第三章

专业标准

中等职业学校教师

条10. 第1项关于教育水平

1. 中等职业学校教师的教育水平按照《职业教育法》第54条第2款和第4款的规定执行。

2. 用于中等职业学校实践教学的职业资格证书规定如下：

a) 国家工艺美术大师、国家一级演员、国家名医、国家优秀教师等称号；

b) 主治医师及以上学位；工程师学位；

c) 对于以下一些专业：艺术（不包括美术理论、历史和批评；戏剧理论、历史和批评；电影、电视理论、历史和批评；舞蹈理论、历史和批评）；体育、体操（不包括体育管理专业）；计算机和信息技术；会计；酒店管理和餐饮服务；教师培训（英语、俄语、法语、汉语、德语、日语、韩语教育；体育教育；体育训练）；外国语言文学和文化；须具备学士学位或同等及以上学历。

d) 高等专科学历证书；船员专业能力证明（根据国际海员培训、发证和值班公约（STCW公约）规定）；杂技和特技专业的中专毕业证书；高等专科职业资格证书；根据法律规定的职业资格证书或执业许可证；

đ) 国家职业技能等级二级证书；国家职业技能大赛优秀证书；四级或三级及以上技术等级证书；

f) 德国四级国家框架技能证书（Niveau 4 DQR）；澳大利亚高级文凭（Diploma, Advanced Diploma）；马来西亚国家三级技能证书（按国家职业技能标准规定为三级）及以上；

g) 国家、地区或国际奖项证书；或者在国家、地区或国际职业教育竞赛中获奖的学生或学员的培训证书；

h) 法律规定的其他文凭、证书、证明或称号。

条11. 第2项关于教育教学能力

具备下列教育教学能力证书之一：

1. 教师教育专业的学士学位；高等师范学院或高等技术师范学院毕业证书。

2. 职业教育教学能力证书；高等教育和中等职业教育教学能力证书；中等和高等职业教育教学能力证书；第二级教育教学能力培训证书。

3. 中等职业教育教学能力证书；中等及以上职业教育教师教育教学能力培训证书。

条12. 第3项关于外语运用能力

具备符合中等职业教育教师岗位要求的外语运用能力。

条13. 第4项关于信息技术应用能力

具备符合中等职业教育教师岗位要求的信息技术应用能力。

条14. 第五项关于学习和培训提高

1. 按规定每年参加企业或专业机构实习。

2. 每学年参加由基层及以上单位组织的培训课程，以提升专业水平和业务能力；更新专业知识、职业技能、新技术、数字化转型及教学方法。

第四章 实施细则

专业标准

的初级教育教师

条15. 第一项关于学历要求

1. 初级教育教师的学历要求按照《职业教育法》第54条第1款的规定执行。

2. 教授初级技能所需的资格证书规定如下：

a) 中等专业学校或中等职业学校的毕业证书；

b) 省级或中央直辖市颁发的手工艺人证书；国家一级职业技能证书；三级或以上手工艺人证书；

c) 对于教授驾驶实操的教师，需持有相应或更高级别的驾照，但不得低于B2级别。教授B1、B2级别的教师必须持有至少三年有效期的驾照；教授C、D、E和F级别的教师必须持有至少五年有效期的驾照。并且需要完成由有权机构发布的驾驶实操教学业务培训，并获得驾驶实操教学教师资格证书；

d) 根据本通知第5条第2款和第10条第2款规定的实操技能培训证书；

e) 法律规定的其他文凭、证书、认证和称号。

条16. 第二项关于教育教学能力要求

具备下列教育教学能力证书之一：

1. 教师教育专业的学士学位；高等师范学院或高等技术师范学院毕业证书。

2. 初级职业教师的教育教学能力证书；初级教育教师的教育教学能力证书；一级或以上的教育教学能力培训证书。

3. 职业教育教学能力证书。

条17. 第三项关于外语应用能力

具备满足初级职业教育教师岗位职责所需外语应用能力。

条18. 第四项关于信息技术应用能力

具备满足初级职业教育教师岗位职责所需的信息技术应用能力。

条19. 第五项关于学习和培训提高

1. 按规定每年参加企业或专业机构实习。

2. 经常自我学习和培训，提高专业水平和业务能力；更新专业知识、职业技能、新技术、数字化转型及教学方法。

第五章

组织实施

条20. 国家职业院校总署的责任

1. 指导、监督并检查职业院校、职业活动教育机构、职业与普通教育中心在执行教师专业和业务标准方面的落实情况，依据本通知的相关规定。

2. 汇总每年的职业教育教师专业和业务标准报告。在此基础上制定培训计划和方案，以标准化和提高职业院校、职业活动教育机构、职业与普通教育中心教师队伍的质量。

3. 指导职业院校、职业活动教育机构、职业与普通教育中心根据实际情况，按照本通知的规定实施教师的专业和业务标准化工作。

条 21. 各部、各行业、社会组织、各省和直辖市人民委员会的责任

1. 配合指导、指导和检查职业培训机构、职业教育活动机构、职业培训与继续教育中心按照本通知的规定组织实施。

2. 在每年8月31日前向劳动和社会事务部（通过国家职业教育总局）提交关于职业教师专业标准的年度综合报告，使用本通知附表1。

3. 指导并批准各部门、地方的培训和发展计划，以标准化和提高职业培训机构、职业教育活动机构、职业培训与继续教育中心管理权限内的教师队伍的质量。

4. 向劳动和社会事务部提出关于达到职业教师实践教学技能水平的文凭、证书和其他证明的建议，这些规定在本通知第5条第2款第h项、第10条第2款第h项和第15条第2款第đ项中有所规定。

条 22. 劳动和社会事务厅的责任

1. 协助省和直辖市人民委员会配合指导和检查职业培训机构、职业教育活动机构、职业培训与继续教育中心按照本通知的规定组织实施职业教师的专业标准。

2. 每年根据本通知附表1汇总并向省和直辖市人民委员会提交关于职业教师专业标准的报告。

3. 制定职业培训机构、职业教育活动机构、职业培训与继续教育中心管理权限内的职业教师队伍标准化和质量提升的培训和发展计划，并呈报省和直辖市人民委员会审批。

条 23. 职业培训机构、职业教育活动机构、职业培训与继续教育中心的责任

1. 确定教师所受教育的专业水平和职业技能是否符合其被分配的教学领域。安排符合岗位要求、持有相应专业文凭和职业技能证书的教师进行教学。

2. 定期向直接上级管理部门和劳动和社会事务厅提交关于教师专业标准的报告，使用本通知附表2或更新到国家职业教育数据库软件，按照国家职业教育总局的指南操作。

3. 根据本通知规定的教师专业标准，制定职业培训机构、职业教育活动机构、职业培训与继续教育中心的年度培训和发展计划，以标准化和提高教师队伍的质量，并提交有审批权的部门批准。

第六章

实施条款

条24. 生效

1. 本通知自2024年6月25日起生效。

2. 劳动和社会事务部部长于2017年3月10日发布的第8/2017/TT-LĐTBXH号通知关于职业教师专业标准；以及劳动和社会事务部部长于2020年12月30日发布的第21/2020/TT-LĐTBXH号通知关于修改和补充第8/2017/TT-LĐTBXH号通知中的若干条款，自本通知生效之日起失效。

3. 废除劳动和社会事务部部长于2018年12月26日发布的第34/2018/TT-LĐTBXH号通知第四条，该通知对第42/2015/TT-LĐTBXH号通知关于初级技能培训、第43/2015/TT-LĐTBXH号通知关于持续培训、第7/2017/TT-LĐTBXH号通知关于职业教师工作制度、第8/2017/TT-LĐTBXH号通知关于职业教师专业标准、第10/2017/TT-LĐTBXH号通知关于中专和大专毕业证书模板及其印制、管理和发放、回收和废止，以及第31/2017/TT-LĐTBXH号通知关于中专、大专和初级技能培训的在职学习形式进行了修改和补充。

在执行过程中，如发现内容与实际情况不符，请及时向劳动和社会事务部（通过国家职业教育总局）报告，以便及时调整、补充和修改。

 

样式编号02

（随第5/2024/TT-LĐTBXH号通知发布）
劳动和社会事务部部长2024年5月10日发布）

 

 

 

学年：……
I. 教师专业标准报告

（详见附录）

敬启者：……

 

I. 3. 电话：……；传真：……；电子邮件：……

教师专业标准和业务标准报告

教师总数：……其中：

1. 教授大专课程的教师：

二. 2. 教授中专课程的教师：

3. 教授初级课程的教师：

校长，主任

2. 对于中等职业学校

3. 对于职业培训机构

2. 教授中等教育的教师：

2. 对于中等职业学校

3. 对于职业培训机构

3. 教授初等教育的教师：

2. 对于中等职业学校

3. 对于职业培训机构

第三节 关于培训和提高教师队伍素质及教学质量的措施 （如有）

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