通知第05/2026/TT-BGDĐT号关于职业教育培训教师工作制度的规定。

通知
关于职业教师工作制度的规定

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根据《劳动法》第45/2019/QH14号法；
根据《教师法》第73/2025/QH15号法；
根据《职业教育法》第124/2025/QH15号法；
根据政府2025年2月26日第37/2025/NĐ-CP号法令关于教育部职能、任务、权限和组织结构的规定；
根据教育干部与管理局长的建议；
教育部部长发布本通知，规定职业教师的工作制度。

第一章
总则

条1. 调整范围

本通知规定职业教师（包括教授大专课程的讲师、教授中专课程的教师以及教授初级课程的教师，以下统称为职业教师）的工作制度，包括任务、工作时间、年度休假时间；标准课时（以下简称标准课时）和标准课时定额；加班制度、减少标准课时定额制度以及将其他专业活动转换为标准课时的制度。

条2. 适用对象

1. 本通知适用于职业教师，包括教师、担任教育机构管理人员职务的教师（校长、主任、副校长、副主任、处长及相当职务、副处长及相当职务）以及在高等职业学校、中等职业学校和公立职业培训机构的专业部门工作的教师（以下统称职业教育活动机构）；相关机关、组织和个人。

2. 当职业教师在职业教育活动机构教授普通高中文化知识时，应按照教育部部长规定的普通高中教师的工作时间和课时定额执行。

3. 本通知不适用于教授教师培训专业的高等职业学校教师，也不适用于在高等教育机构、国防和公安系统的职业培训机构从事各级职业教育教学工作的教师。

条3. 术语解释

在本通知中，下列术语的含义如下：

1. 工作时间 是指教师在一个学年内实际进行职业活动的时间，不包括按规定享受的年度休假时间。

2. 标准课时 是根据完成教学任务所需准备授课、组织授课、教育和评估学生所需的实际时间单位确定的教学任务单位，包括备课、授课、教育和评估学生。

3. 标准课时定额 是每个教师在一个学年内必须讲授的标准课时数。

4. 减少标准课时定额 是指教师因承担专业任务、管理工作或兼任任务而无需完成一定数量的授课时间的情况，这些任务由有权机关分配，或者根据具体规定的情况。

5. 将专业活动 转换为标准课时 是指当教师被有权机关分配承担除已减少标准课时定额外的其他专业任务时，可以将其计算为标准课时以计入教师的教学量。

条4. 确定工作制度的原则

1. 职业教育活动机构教师的工作时间根据一个学年的周数和标准课时定额确定，在扣除法定休息日的情况下，确保不超过法定的最大工作时间。

2. 同一学年内教授多个级别的职业教师的标准课时定额，按最高级别标准课时定额计算，并根据较低级别标准课时向最高级别标准课时的转换系数进行调整。

3. 一节在线标准课时等于一节现场标准课时。

4. 职业教师未用于学习、进修、科学研究和技术创新、提高实践技能和接触新技术的时间可转换为标准课时。转换小时数根据教师未用于上述任务的时间与相应培训等级的教学任务时间的比例确定。转换的小时数加到教师当年的标准课时定额中。

5. 对于已经安排资金支付给职业教师的任务，则不减少标准课时定额，也不将执行该任务的时间转换为标准课时。

6. 分配和安排职业教师的任务必须保证：

a) 符合标准课时定额，参与培训、进修、科学研究和技术创新、提高实践技能和接触新技术的时间；

b) 遵守法律规定的工作时间和休息时间；

c) 在职业教育活动机构公开透明地统一实施。

7. 同等职级讲师的工作制度按照政府规定执行。

条5. 标准课时、授课时间

1. 一节标准课时适用于理论授课最多35名学员、学生；实践授课或理论与实践结合授课（以下简称综合授课）最多18名学员、学生；重体力、有毒有害、危险行业的实践授课或综合授课最多10名学员、学生，具体行业名单由教育部部长公布。

2. 培训计划中的授课时间以标准课时计算，其中：

a) 一节理论授课45分钟计为一节标准课时；

b) 一节综合授课60分钟计为一节标准课时；

c) 一节实践授课60分钟计为一节标准课时。

第二章
任务、工作时间、标准课时和年休假

第六条 任务

职业教育教师的任务按照教育部关于高等教育、中等教育和初等教育教师职业标准的规定执行。

第七条 工作时间

第一款 高等教育教师的工作时间为44周，包括：

一、32周的教学任务；

二、12周的学习、培训；从事科研和技术活动及创新；更新和提高实践技能，接触新技术；听课、交流经验及其他专业活动。

第二款 中等教育教师的工作时间为44周，包括：

一、36周的教学任务；

二、8周的学习、培训；从事科研和技术活动及创新；更新和提高实践技能，接触新技术；听课、交流经验及其他专业活动。

第三款 初等教育教师的工作时间为46周，包括：

一、42周的教学任务；
二、4周的学习、培训；从事科研和技术活动及创新；更新和提高实践技能，接触新技术；听课、交流经验及其他专业活动。

第四款 在职业教育机构担任管理职务的教师的工作时间为46周，包括完成规定标准课时的教学任务。

第八条 标准课时

第一款 高等教育教师的标准课时为350至450小时。

第二款 中等教育教师的标准课时为400至510小时。

第三款 初等教育教师和其他职业培训课程教师的标准课时为450至580小时。

第四款 普通科目教师在一个学年的标准课时为450小时（高等教育）和510小时（中等教育）。

第五款 对于在职业教育机构担任管理职务或在专门部门工作的教师（担任讲师或教师），其标准课时如下：

一、校长：8%的标准课时；

二、副校长：10%的标准课时；

三、部门主任：14%的标准课时；

四、副部门主任：18%的标准课时；

五、在专门部门工作的教师：20%的标准课时。

第六款 对于被分配教授教师教学能力提升课程的教师，其标准课时按高等教育教师的标准课时计算。

第九条 年休假

第一款 教师的年假包括暑假、节假日和其他假期。

第二款 教师的暑假安排遵循政府的规定。

第三款 节假日和其他假期的安排遵循劳动法和社会保险法的规定。

第四款 如果教师女性的产假与暑假重叠，则除本条第三款规定的假期外，教师的假期还包括：

一、按规定享受的全部产假；

二、未与产假重叠的暑假，根据职业教育机构的教学计划提前或延后安排；

三、如果本款第二项规定的暑假天数少于法定年假天数，则教师可额外休假，确保额外休假天数加上本款第二项规定的天数等于法定年假天数。额外休假时间灵活安排，由教师与职业教育机构协商确定。

第五款 如果男性教师因妻子生育而享受产假，其在休假期间视为完成了标准课时，并无需补课。如果男性教师的产假与暑假重叠，则不安排补休。

第三章
超过标准课时的加班制度、减少标准课时制度和将专业活动转换为标准课时的制度

第十条 加班制度

第一款 在一个学年内，职业教育教师的教学总课时超过第八条规定的标准课时时，超出部分被视为加班课时。

第二款 职业教育教师的加班课时不得超过法律规定的工作时间上限。

第三款 加班工资支付按照现行规定执行。

第十一条 减少标准课时制度

第一款 在专业系或兼任其他工作的教师可以减少标准课时如下：

一、担任班主任或学业顾问的教师，每班可减少15%到20%的标准课时，具体比例视班级规模、教育层次和专业特点而定；

二、负责专业教室/实习车间/实验室的教师，有专职人员的情况下可减少10%的标准课时，无专职人员的情况下可减少15%的标准课时；

三、系主任、站站长及其同等职位，副主任、副站长及其同等职位，教研室主任及其同等职位，兼管图书馆的教师，可减少15%到30%的标准课时。

第二款 兼任党团工作的教师

一、兼任基层党组织书记或职业教育机构党支部书记的教师，可减少20%到30%的标准课时；兼任上述职务副职的教师，可减少15%到20%的标准课时；兼任党委委员或党支部委员的教师，可减少10%到15%的标准课时。根据职业教育机构的规模和各组织成员数量，在与各组织协商后，机构负责人决定具体减课比例；

二、兼任工会工作的教师适用《教育部关于非专职工会干部在公立教育机构中减少授课课时的规定》（教人〔2016〕8号）的规定；

三、在学校共青团、学生会或青年联合会任职的教师适用《国务院关于共青团、学生会、青年联合会干部在教育机构和职业培训机构中的待遇政策的规定》（国发〔2013〕13号）的规定。

第三款 兼任多项任务的教师，其减课比例合计不超过50%的标准课时。兼任多项职务的教师，按最高减课比例计算。

第四款 不对担任管理职务或在专门部门工作的教师（第五条第八款规定）减少标准课时。

第五款 其他情况下的减课制度：

一、试用期内，教师最多承担50%的标准课时，并免除科研和技术活动及创新任务，以参加听课和实习；

二、享受社会保险津贴或其他法定假期期间，教师按休假比例减免标准课时；

三、经有权机关批准参加超出规定时间的学习和培训，每超出一周学习和培训时间，教师可减少14小时的标准课时；

四、有12个月以下婴儿的女教师可减少15%的标准课时。

第十二条 将专业和业务活动折算为标准学时

一、专业活动折算为标准学时：

（一）外语授课每小时（非外语课程或模块）按1.5至2.0个标准学时计算；

（二）理论教学课时超出第五条第一款规定的班额，按规定的换算系数折算，但不超过1.5个标准学时；

（三）对其他教师进行专业培训、提高其专业知识和技能，参加各级教学比赛、竞赛、考试等活动的指导和评判，按1.5个标准学时计算；

（四）设计、改进职业教育设备，开发和建设数字学习材料、电子教案等用于教学（经系及以上部门批准），按标准学时折算；

（五）对于国防教育和体育教育教师，组织体育运动和军事训练活动的时间，按标准学时折算。

二、其他专业和业务活动折算为标准学时：命题、监考、阅卷结束模块和课程；毕业考试命题、监考、阅卷；指导和评判毕业论文；指导实习，结合生产劳动实习；培养学员、学生参与各级职业技能、科学、技术、文化、艺术、体育竞赛和其他专业任务。

第四章
组织实施

第十三条 组织实施

一、职业培训机构管理机构负责指导、检查、评估、汇总并定期或不定期报告职业教师工作制度执行情况。

二、根据培训机构规模、实际情况、各专业特点、具体班级人数以及其它专业和业务活动的复杂程度，培训机构负责人应承担以下职责：

（一）公开透明地规定确定标准学时定额的标准，职业教师每年必须亲自授课的最低标准学时数及第四条第二款规定的标准学时换算系数，以决定职业教师每年的标准学时定额；对于兼任行政职务的职业教师，规定其标准学时定额；

（二）决定职业教师每年必须参加的学习、培训、科研和技术创新活动、更新实践技能、接触新技术、听课、交流经验及其他专业和业务活动的最低时间；

（三）决定符合培训机构教学计划的暑假时间；

（四）决定第十一条款第一款和第二款规定情况下具体减少标准学时的比例；

（五）明确规定第四条款第四款、第十二条款规定的情况以及其他情况（如有）的标准学时折算方法；

（六）加强信息技术在职业教师工作制度管理中的应用；鼓励使用电子档案和记录簿分配和跟踪职业教师的任务执行情况。

三、培训机构负责人负责制定、发布并组织实施确保公开透明且符合本通知规定的职业教师工作制度的具体文件，并对其决定和组织实施职业教师工作制度承担责任。

四、民办高等职业院校、中等职业学校和职业培训机构可依据本通知的规定实施职业教师的工作制度。

第十四条 过渡条款

根据《人力资源和社会保障部关于职业教师工作制度的通知》（2017年3月10日第7号令）和《人力资源和社会保障部关于修改和补充若干职业教师工作制度的通知》（2022年12月28日第28号令）规定的职业教师工作制度，在2025-2026学年之前继续有效。

第十五条 实施日期

一、本通知自2026年2月12日起生效。

二、《人力资源和社会保障部关于职业教师工作制度的通知》（2017年3月10日第7号令）和《人力资源和社会保障部关于修改和补充若干职业教师工作制度的通知》（2022年12月28日第28号令）自本通知生效之日起失效。

三、如本通知引用的文件被修改、补充或替代，则按照新文件执行。

四、教育部办公厅主任、教育干部管理司司长、教育部相关单位负责人和职业培训机构校长、院长负责执行本通知。