教育部2017年第24号通知关于大学本科教育和培训目录以及第25号通知关于硕士和博士学位教育和培训目录被废除。取而代之的是教育部2022年第24号通知,于2022年6月30日发布,关于制定大学、硕士和博士学位的专业目录。新通知自2022年7月22日起生效。
적용 범위
高等教育机构、教育部下属单位以及与在越南进行大学、硕士和博士学位教育和培训相关的组织和个人。
핵심 사항
- 制定新的大学、硕士和博士学位专业目录
- 规定专业目录咨询委员会的职责,以审查和更新专业目录
- 要求高等教育机构统计、分类培训项目并向教育部报告
- 本通知取代了教育部2017年第24号通知和第25号通知关于大学本科和硕士、博士学位教育和培训目录。
- 对于在本通知生效前已招生并享受国家优先和支持政策的专业,将继续对这些班级实施支持政策。
🌐 이 문서의 사회적 영향
- 确保大学、硕士和博士学位专业目录的质量和标准化
- 为有效管理高等教育提供服务。
- 为高等教育机构制定符合社会需求的培训计划提供明确的法律基础。
❓ 자주 묻는 질문
本通知取代哪些通知?
教育部2017年第24号通知,于2017年10月10日发布,关于大学本科教育和培训目录以及第25号通知,于2017年10月10日发布,关于硕士和博士学位教育和培训目录。
本通知何时生效?
本通知自2022年7月22日起生效。
在本通知生效后,目前享受国家优先和支持政策的专业将如何处理?
对于在本通知生效前已招生并享受国家优先和支持政策的专业,将继续对这些班级实施支持政策。
高等教育机构在本通知生效后需要做什么?
统计、分类培训项目,更新并在学校网站上公布培训项目目录;将其纳入全国高等教育数据库,并同时向教育部报告。
新增到目录中的专业需要满足什么条件?
满足以下条件:有科学和实际依据证明其形成来源,专业知识和技能至少有30%区别于现有专业,有可靠的人力资源需求分析和预测数据,现有专业无法满足,已经开发出培训计划,组织培训,评估并获得至少两家国内培训机构的认可,达到质量认证标准。
전문
通知
家标准在种植业领域。”关于高等教育学科统计目录的规定
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|||根据二零一二年六月十八日颁布的《高等教育法》;
|||根据二零一八年十一月十九日颁布的《高等教育法》修正案;
根据2015年11月23日《统计法》;根据2021年11月12日对《统计法》若干条款进行修改补充并附有国家统计指标目录的《统计法》;
根据政府2017年5月25日颁布的第69/2017/NĐ-CP号法令关于教育部职能、任务、权限和组织结构的规定;
根据二零一九年十二月三十日政府第99/2019/NĐ-CP号法令关于《关于修改和补充〈高等教育法〉若干条款的法律》若干条款的具体规定和指导实施办法;
根据国务院总理于二零一七年一月十七日发布的第01/2017/QĐ-TTg号决定关于颁布国民教育系统教育、培训目录;
根据高等教育司司长的建议,
教育部发布本通知规定高等教育学科统计目录。
第一条 调整范围和适用对象
1. 本通知规定高等教育学科统计目录,包括:制定、发布、使用和更新大学、硕士和博士层次的高等教育学科统计目录。
2. 本通知适用于高等教育机构;经许可开展大学、硕士和博士教育的其他教育机构;研究院和由国务院根据科学技术法成立并获准开展博士教育的研究所(以下统称教育培训机构)以及相关组织和个人。
1. 学科统计目录(以下简称目录)是根据国务院总理于二零一七年一月十七日发布的第01/2017/QĐ-TTg号决定关于颁布国民教育系统教育、培训目录,在高等教育各层次上发展出第四级的教育、培训目录,包括正式学科目录和试点学科目录。
贷款金额
在本通知中,下列术语定义如下:
2. 正式学科目录是指根据本通知附带发布的高等教育学科统计目录,其中包含已拥有正式学科代码的学科。
3. 试点学科目录是指在教育培训机构中试行开设但尚未列入正式学科目录中的学科,由教育部部长根据本通知的规定决定发布和更新。
4. 学科是指在职业活动、科学和技术领域内集合的专业知识和技能,按照本通知的规定进行统计和分类。
5. 学科群是指在国民教育系统教育、培训目录第三级分类中具有共同专业特点的一组学科。
6. 培训领域是指在国民教育系统教育、培训目录第二级分类中具有共同专业或职业特点的一组学科群。
7. 更新目录是指为满足实际学科发展的需求并符合本通知的规定,对目录内容作出修改和补充的决定,包括:增加新学科、更改名称、调整位置或从正式学科目录中删除学科;或者增加试点学科、从试点学科目录中删除学科。
条三 指定和使用目录的目的
1. 对高等教育学科和培训项目进行分类、统计和发展。
2. 制定和实施有关开设学科、招生、培训、质量评估、颁发和管理文凭的高等教育规定。
2. 制定和实施关于开设专业、招生、培养、质量评估、颁发和管理高等教育文凭的规定。
条 4. 制定和更新目录
1. 本通知附录I为正式专业目录,包括:
a) 大学专业目录;
b) 硕士专业目录;
c) 博士专业目录。
2. 目录中的信息规定如下:
a) 专业代码:目录中唯一的七位数字代码,其中第一位数字表示教育层次(一级代码),接下来的两位数字对表示领域代码(二级代码)和专业群代码(三级代码),最后两位数字表示专业在专业群中的代码(四级代码);
b) 专业名称:体现专业的专门技术和职业特点,并符合专业群、领域的共同特征;
c) 效力:体现一个专业在新增、更名、调整位置或从目录中删除时的适用效力,以及生效或失效的时间;
d) 备注:体现其他相关信息(如有)。
3. 根据各培训机构和人力资源使用情况的建议,教育部定期根据本通知的规定审查并更新目录。任何与现行目录不同的更改都必须记录在新发布的目录中。更新后的目录将在教育部官方网站上公布。
条 5. 按照目录分类和排序培训项目和专业
1. 按照目录分类和排序培训项目和专业必须基于确定发展来源,比较知识量和专业知识内容,依据:
a) 对应的专业教育标准(如果有);
b) 各培训机构正在实施的培训项目的普遍特征(如果没有对应的专业教育标准)。
2. 将培训项目分类和排序到专业中
a) 当一个培训项目包含某个专业的核心专业知识和技能时,该培训项目将被分类和排序到该专业中;
b) 在特殊情况下,跨学科的培训项目可以同时分类和排序到多个专业中,当它包含每个专业的大部分专业知识和技能时。
3. 将专业分类和排序到领域和专业群中
a) 当一个专业具有与其他专业相同的发展来源,并且其专业知识和技能与更大范围内的专业有共同部分时,该专业将被分类和排序到具体领域中(不是“其他”领域);
b) 当一个专业具有与其他专业相同的发展来源,并且其专业知识和技能与更大范围内的专业群有共同部分时,该专业将被分类和排序到具体专业群中(不是“其他”专业群);
c) 在特殊情况下,跨学科的专业可以从几个专业群的发展交叉中产生,并且其专业知识和技能与这些专业群中的专业相当,该专业可以同时分类和排序到几个专业群中;
d) 不满足本款a项要求的专业将被归类到“其他”领域;不满足本款b、c项要求的专业将被归类到相应领域的“其他”专业群。
条 6. 补充新专业进入目录
1. 当满足以下条件时,一个新的专业可以被考虑补充到正式专业的具体专业组中:
a) 新专业的形成有科学和实际依据(基于从一个专业分离或几个专业根据科学技术和职业实践发展的需求进行组合);
b) 与拟安排在目录中的专业组内的现有专业相比,新专业至少有30%的专业知识和技能不同;
c) 有关人力资源需求的分析和预测数据可靠,当前专业无法满足这些需求;对于已有毕业生的专业,需要提供可靠的分析和评估数据,以证明其他专业无法满足的人力资源需求;
d) 已在全球信誉良好的教育机构中进行培训,或者已列入全球至少两个常用课程和专业分类表(除仅在越南培训或涉及国家安全、国防的专业外);
đ) 已开发出培训计划,并在至少两家国内教育机构中组织培训、评估并获得质量认证标准的认可,且这些教育机构共同提议将其补充进目录;
e) 对于教师培训、艺术、体育、法律、健康、安全、国防领域的专业,必须得到相应国家管理部门的一致同意。
2. 当满足本条第1款规定的条件时,新的专业可以被考虑补充到试点专业目录中。
3. 当满足本条第1款规定的条件时,新的专业可以被考虑授予正式专业代码并移出试点专业目录。补充到目录中的新专业必须明确其生效时间。
条 7. 更改名称、调整位置、删除专业目录中的专业
1. 当满足以下条件时,目录中的一个专业可以被考虑更改名称或调整位置:
a) 新名称和新位置的说明必须比现行名称和位置更符合本通知第5条关于分类和排序的规定;
b) 目录中当前名称或位置与全球至少两个常用课程和专业分类表不一致(除仅在越南培训或特殊涉及国家安全、国防的专业外);
c) 更改名称或调整位置符合专业培训的发展趋势,并得到至少三分之二正在培训该专业的越南教育机构的一致同意。
2. 更改名称时,专业代码保持不变并继续有效。当专业在目录中调整位置时,将分配一个新的与新领域、专业组相适应的专业代码,并明确其生效时间;旧的专业代码不会从目录中删除,但将不再有效。
3. 当不再有培训需求,并且所有正在培训该专业的越南教育机构一致同意并停止培训时,可以考虑从正式专业目录中删除该专业。如果一个已经拥有正式专业代码的专业(不属于试点专业目录)被从目录中删除,则保留其专业代码和名称,但不再有效。
4. 如果在一个专业被补充到试点专业目录后10年内未被转移到正式专业目录,则可以考虑从试点专业目录中删除该专业。
条 8. 教育培训专业目录咨询委员会
1. 根据教育培训单位的建议,教育和培训部部长根据本通知第8条规定成立教育培训专业目录咨询委员会(以下简称委员会),以协助部长审议并决定更新目录,包括正式专业目录和试点专业目录的更新(见附件二)。
2. 委员会成员结构及资格标准
a) 委员会由主席、副主席、委员和秘书组成,他们是该领域或相关行业的知名专家,具有管理经验或符合相关专业知识水平;
b) 委员会至少有九名成员,其中包括:教育部代表;主要涉及教育培训领域的国家管理机构代表;部分教育培训单位代表;企业、协会、职业组织和其他专家代表。
3. 委员会的任务和权限
a) 根据本通知的规定确定需要补充、更名、调整位置或删除的专业;
b) 审查新增专业、更名、调整位置或删除专业的条件是否符合本通知规定;必要时要求教育培训单位代表提供补充证据和解释报告;
c) 讨论、投票、报告,并向教育和培训部部长提出关于更新目录内容的建议;
d) 对所报告和提出的事项履行解释责任,向教育和培训部部长汇报。
条 9. 组织实施
1. 各教育培训单位统计、分类培训项目,更新并公开本单位的培训项目目录;将其纳入全国高等教育数据库,并向教育部报告。
2. 属于国防部、公安部的教育培训单位统计、分类培训项目,向国防部、公安部报告审查并决定,同时向教育部报告。
3. 高等教育司指导各教育培训单位实施本通知的规定;每年制定并组织实施审查和更新目录的计划,按照本通知的规定执行。
第十条 实施条款
1. 本通知自2022年7月22日起生效。
2. 本通知取代2017年10月10日由教育和培训部部长发布的第24/2017/TT-BGDĐT号通知关于发布大学本科教育和培训四级目录的通知以及2017年10月10日由教育和培训部部长发布的第25/2017/TT-BGDĐT号通知关于发布硕士和博士教育和培训四级目录的通知。对于在本通知生效前已招生且享受国家优先和支持政策的专业,将继续对这些专业已招生的班级提供支持政策。
3. 文书处处长、高等教育司司长、教育部有关单位负责人;大学校长、学院院长;各相关组织和个人负责执行本通知。/。
副部长
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관계도
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