本通知规定了对残疾人、孤儿、少数民族贫困家庭成员和贫困家庭学生普及初中教育的支持政策，包括减免学费和一次性补助购买课本及学习用品。
적용 범위
残疾学生；贫困家庭残疾学生；孤儿学生；少数民族贫困家庭学生；贫困家庭学生
핵심 사항
- 免除学费和其他学校建设费用。
- 一次性补助用于购买课本和学习用品。
- 管理地方财政支持资金。
- 按照法律法规关于优抚对象和少数民族优惠政策的规定执行。
- vantetthuchien
🌐 이 문서의 사회적 영향
- 帮助困难学生接受初中教育。
- 提高弱势群体学生的教育质量。
- 支持经济困难家庭。
❓ 자주 묻는 질문
我需要做什么才能获得这项支持政策？
您需要准备一份按照规定格式填写的申请表，并提交给您所在乡（镇）人民政府和您的学校。如果是残疾人，则还需提供当地卫生站出具的证明。
我什么时候可以收到补助？
补助将在本通知规定的期限内发放。如果未能按时发放，学生可以在下一个发放周期领取。
전문
通知
劳动和社会保障部 财政部 教育部 联合通知 22/2005/TTLT-LĐTBXH-BTC-BGD&ĐT 日期 2005年8月10日 关于落实 国务院 决定 62/2005/QĐ-TTg 日期 2005年3月24日 有关普及初中教育政策的指导意见
根据国务院决定 62/2005/QĐ-TTg 日期 2005年3月24日 关于普及初中教育政策，劳动和社会保障部、财政部、教育部现就落实提出如下意见：
一、对象和扶持政策
1. 残疾学生不分致残原因，肢体或功能有缺陷，表现为各种不同形式的残疾，影响其活动能力，导致劳动、生活、学习困难者，学费减免不少于50%，并减免学校建设费用。
对于贫困家庭中的残疾学生，则免收全部学费，减免学校建设费用，并一次性发放至少120,000元/学年/生用于购买书籍、文具和学习用品。
2. 孤儿（父母双亡）；单亲孤儿（另一方为母亲或父亲失踪或丧失抚养能力，按现行法律规定）；被遗弃或失去抚养来源且无亲属可依靠的学生，免收全部学费，减免学校建设费用，并一次性发放至少120,000元/学年/生用于购买书籍、文具和学习用品。
3. 少数民族贫困家庭的学生，免收全部学费，减免学校建设费用，并一次性发放至少120,000元/学年/生用于购买书籍、文具和学习用品。
4. 符合现行法律规定属于贫困家庭的学生，学费减免不少于50%，并减免学校建设费用。
二、享受扶持政策的手续和档案
1. 在公立学校就读的学生：
a. 属于减免学费和学校建设费用对象的学生需填写申请享受扶持政策的表格（附表1），并由乡级人民政府确认（残疾学生还需由乡卫生站确认）。该表格一式两份，一份提交给就读学校作为减免依据，另一份提交给县级民政部门劳动和社会事务办公室（以下简称民政劳动办公室）进行跟踪管理。
b. 属于领取一次性补助用于购买书籍、文具和学习用品的学生除上述表格外，还需提供学校出具的年度确认证明（附表2）。上述材料（以下简称档案）提交给县级民政劳动办公室，以从地方社会保障资金中获得补助。
2. 在非公立学校就读的学生：
属于享受减免学费、学校建设费用及一次性补助用于购买书籍、文具和学习用品的学生，需按照公立学校学生的程序填写相关申请表（见第1点），并将材料提交给县级民政劳动办公室，以从地方社会保障资金中获得补助。
三、扶持政策的实施方式
1对于在公立学校就读的学生：
a. 根据学生的申请，学校执行学费减免和学校建设费用减免，并向符合条件的一次性补助学生发放确认证明（附表2）。
b. 县级民政劳动办公室根据学生的补助申请档案，编制享受补助学生名单（附表3），上报市劳动和社会事务局审批。
2. 对于在非公立学校就读的学生：
a. 县级民政劳动办公室根据学生的学费减免、学校建设费用减免及一次性补助申请档案，审核检查后编制享受补助学生名单（附表3），上报市劳动和社会事务局审批。
b. 非公立学校就读学生的学费减免和学校建设费用减免标准由省、直辖市人民政府规定。
3. 支付时间：
- 县级民政劳动办公室根据市劳动和社会事务局批准的名单支付补助款项，并按规定报告受助人数和已支付金额。
- 用于购买书籍、文具和学习用品的一次性补助以及学校建设费用补助，在学年第一学期支付。
- 非公立学校就读学生的学费补助按学年发放，并在两个学期支付：
如因故未能按时支付，则在下一个支付期补发。
IV. 组织实施
1. 实施本通知规定的普及初中教育扶持政策所需经费列入地方财政社会保障预算。管理和使用补助资金，以及决算，依照《国家预算法》及相关法规执行。
2. 符合国务院决定 62/2005/QĐ-TTg 第2条第1、2、3、4款规定的优待对象，按照现行关于革命功臣优待政策的法律法规执行。
3. 学生是少数民族人员，目前享受根据政府总理第168/2001/QĐ-TTg号决定于2001年10月30日关于西原地区长期规划、2001-2005年五年计划和基本发展经济与社会措施；政府总理第186/2001/QĐ-TTg号决定于2001年12月7日关于2001-2005年时期北方七个特别困难山区省份经济发展与社会措施（包括高平、北干、老街、河江、沙巴、莱州、奠边）；政府总理第173/2001/QĐ-TTg号决定于2001年11月6日关于2001-2005年时期九龙江三角洲地区经济发展与社会措施；以及到2005年的国家目标教育和培训计划，则继续按照现行规定享受，当上述政策期限结束后，属于贫困少数民族学生的对象将根据本通知第一部分第三项规定的支持政策享受。
4. 在寄宿制普通民族学校就读的初中学生可以享受现行规定的寄宿制普通民族学校学生的优惠制度和政策。
5. 省劳动和社会保障局负责：
+ 每年根据各类对象的数量和每类对象的支持标准制定资金支持计划，并提交省财政局、省计划投资局报省人民政府主席批准。
+ 指导并检查下级组织执行支持政策，并每年汇总报告执行结果上报劳动和社会保障部。
6. 教育部负责指导各市、县教育局和公立学校实施免学费和减免建设学校费用的政策，以支持符合规定条件的学生。
V. 实施条款
1.本通知自发布之日起十五日后生效。
2. 在实施过程中如遇问题，请及时反映，以便有关部门研究解决。/。
样式编号01/BLĐTBXH-BTC-BGD&ĐT
（根据劳动和社会保障部、财政部、教育部联合通知第22/2005/TTLT-BLĐTBXH-BTC-BGD&ĐT号，2005年8月10日）
2005年8月10日)
社会主义共和国越南
独立 自由 幸福
申请普及初中教育支持政策申请书
（供残疾、孤儿使用）
（少数民族贫困家庭）
敬启者：- 县、镇、乡人民委员会：...
- 学校...
- 县、区、市内务劳动和社会事务局：...
我的名字是(1)...男(女)...
籍贯：...
出生日期：……
目前常住地址为(2):...
有孩子(或本人)名叫：
.........................................................................................................................
是享受支持政策的对象(3):...
目前在班学习：...学校：...学年：...
……………………………………………………………………………….
根据政府总理第62/2005/QĐ-TTg号决定于2005年3月24日的规定，我提出此申请，请求考虑解决普及初中教育支持政策。
申请人
..., 日期...月...年...
社区卫生站站长确认
（签字并写明姓名）
|
（对于残疾人） 社区确认 （签字并盖章） |
学生... 确实是如申请书中所述的对象... ................................................. + (1): 用大写字母填写全名及拼音。 + (2): 详细填写地址（村、乡、县、省；门牌号、街道、区、市）。 （签字并盖章） |
|---|
备注：
+ (3): 详细填写政策对象类型：
* 残疾学生；
* 贫困家庭残疾学生；
* 孤儿学生；
* 贫困少数民族学生；
* 贫困家庭学生。
样式编号02/BLĐTBXH-BTC-BGD&ĐT
学校：...
支持证明表
（根据劳动和社会保障部、财政部、教育部联合通知第22/2005/TTLT-BLĐTBXH-BTC-BGD&ĐT号，2005年8月10日）
2005年8月10日)
|
教育和培训局 学校(1):... 关于请求给予外国人的永久居留权 |
社会主义共和国越南 独立 自由 幸福 |
|---|
地址(2):...
电话号码:...
确认(3)...男/女
是(4)...年级学生，学年：...
请求内务劳动和社会事务科根据现行规定考虑解决对(4)的支持政策。
校长
+ (1): 详细填写学校名称。
..., 日期...月...年...
+ (2): 详细填写地址（乡、县、省；门牌号、街道、区、市）。
（签字并盖章）
备注：
+ (3, 4): 用大写字母填写全名及拼音。
样式编号03/BLĐTBXH-BTC-BGD&ĐT
（根据劳动和社会保障部、财政部、教育部联合通知第22/2005/TTLT-BLĐTBXH-BTC-BGD&ĐT号，2005年8月10日）
区、县（市）人民委员会...
内务劳动和社会事务科：...
|
普及初中教育支持政策学生数量汇总表 对象类别 |
教育形式 学费及其他费用 |
|---|
| 序号 | 姓名 | 一次性购买书籍、文具、学习用品补助 | 公立 | 免除 | 减免 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 残疾 | 非公立单位 | 贫困家庭残疾 | 孤儿 | ||||
| 1 | 贫困少数民族 | ||||||
| 2 | 贫困家庭 | ||||||
| 3 | 制表人 | ||||||
| 4 | ..., 年...月...日 | ||||||
| 5 | 属于贫困户 | ||||||
| 制表人 |
…, 年…月…日… 室长 |
|---|
관계도
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