通知2014年第22号令发布中等专业教育培养规定

通知

制定中等专业教育培养规则

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根据二〇〇五年六月十四日《教育法》；二〇〇九年十一月二十五日《关于修改和补充〈教育法〉若干条款的法律》；

根据2012年4月18日第36/2012/NĐ-CP号政府法令关于部委、部级机构职能、任务、权限和组织结构的规定；

根据2008年3月19日国务院第32号令《关于教育部职能、任务、权限和组织结构的规定》；

根据2006年8月2日国务院第75号令《关于〈教育法〉若干条款的实施细则和执行指南》；根据2011年5月11日国务院第31号令《关于修改2006年8月2日国务院第75号令〈关于〈教育法〉若干条款的实施细则和执行指南〉部分内容的通知》；根据2013年1月9日国务院第7号令《关于修改2011年5月11日国务院第31号令〈关于修改2006年8月2日国务院第75号令〈关于〈教育法〉若干条款的实施细则和执行指南〉部分内容的通知〉第1条第13款第b项的通知》；

考虑到职业教育司司长的意见，

教育部部长发布本通知制定中等专业教育培养规则。

本通知附带制定地质基础调查、矿产地质调查和矿产勘查钻探工程经济和技术定额。 随本通知附带发布的有中等专业教育培养规则。

条 2. 本通知自2014年8月22日起生效。本通知取代2007年8月1日教育部部长发布的《关于制定全日制中等专业教育培养规则的决定》（第40/2007/QĐ-BGDĐT号）和2011年10月17日教育部部长发布的《关于制定在职学习中等专业教育培养规则的通知》（第46/2011/TT-BGDĐT号）。

条 3. 教育部办公厅主任、职业教育司司长、教育部相关单位负责人；各地方教育局局长；中等专业学校校长，其他开展中等专业教育机构的负责人负责执行本通知。

 

 

规则

中等专业教育培养
（随2014年7月9日教育部第22/2014/TT-BGDĐT号通知发布）

教育部部长

第一章

总则

第一条 调整范围和适用对象

第一条 本规则规定了中等专业教育培养（以下简称“中专”），包括全日制和在职学习形式，涵盖：培养组织、学习成绩评估、毕业证书颁发与授予、培训档案和资料管理、报告制度及违规处理。

第二条 本规则适用于实施中专培养计划的各类学校和其他教育机构（以下统称“学校”），以及相关的组织和个人。

第二条 中等专业教育培养计划

第一款 中等专业教育培养计划（以下简称“培养计划”）体现了中专教育目标，规定了知识技能标准、教育范围和内容、教学方法和形式、每门课程和中专专业的教学成果评价方式。

学校的培养计划基于教育部发布的中专培养框架计划制定。其中，在职学习形式的培养计划是在全日制培养计划的基础上，并结合实际情况制定的。

第二款 校长或负责中等专业教育的教育机构负责人（以下统称“校长”）负责按照本规则及其他现行法律法规的要求，制定、发布并组织实施学校的培养计划。

条 3. 学程单位和学分课程

1. 学程单位是用于计算学生学习量的单位。一个学程单位等于15节理论课；30到45节实践、实验、讨论、参观、作业或其他旨在实践的课程（以下统称为实践课）；45到60小时的职业实习或毕业实习。其中，一节理论课或实践课的时间为45分钟，一小时实习的时间为60分钟。

2. 学分课程由一个或多个学程单位构成，是相对完整且便于学生在学习过程中积累的知识和技能块。每个学分课程中的知识和技能对应一定的水平，并作为一门课程的一部分或多个课程组合中的部分进行结构化。

每个学分课程由学校规定使用特定代码标识。

学分课程分为两类：必修学分课程和选修学分课程：

a) 必修学分课程包括每项计划的主要知识和技能内容，学生必须积累这些内容；

其中，国防教育-安全教育和体育教育学分课程属于公共知识领域，是条件性学分课程。这些学分课程的成绩不计入学期、学年平均分、累积平均分或毕业评定等级，但它们是完成学业量、参加毕业考试资格以及毕业证书附带成绩单记录的条件之一。

b) 选修学分课程包括学生根据学校指导选择并符合其职业方向所需的知识和技能内容。学生可以根据学校的指导自主选择这些学分课程。

3. 达到要求或已完成的技术与职业教育培训计划中的学分课程是指学生在该学分课程中的成绩达到5.0分及以上，且期末考试成绩达到3.0分及以上（按十分制计分）。

第二章

组织培训

条 4. 培训时间

1. 培训时间是设计用于让学生完成特定计划并满足获得相应毕业文凭条件的时间，具体如下：

a) 对于面向初中毕业或同等学历学生的计划，培训时间为三至四年；

b) 对于面向高中毕业或同等学历学生的计划，培训时间为两年；

c) 对于面向已获得高中毕业文凭并同时拥有相关专业职业技能证书的学生，或者已经获得其他专业的大专及以上学历的学生，培训时间为一年至一年半。

2. 学生完成计划的最大时间包括完成计划内所有学分课程的最大时间，从开始第一门学分课程到完成最后一门学分课程的时间，以及完成毕业考试科目的最大时间。

学生完成计划的最大时间由校长根据学校培训委员会的建议确定，确保不超过三至四年计划设计时间的两倍，不超过一年至一年半计划设计时间的三倍，以及两年计划加上三年的毕业考试完成时间，自第一次毕业考试结束之日起算。

此外，校长可根据以下情况考虑并决定延长学生的学习时间：被调派执行国家安全-国防任务，在完成任务后继续在学校学习；持有残疾确认书，符合《残疾人法》的规定；因健康原因长时间停止学习以接受治疗；因涉嫌刑事责任，虽有有权机关的结论但不属于被开除学籍的情况。

同时学习两个计划的学生，完成两个计划的最大时间等于完成其中一个计划的最大时间，并从开始第一个计划学习时起算。

条 5. 组织实施计划

1. 在每学期、学年或学段开始前，学校必须公开发布该学期、学年或学段的教学计划。

a) 学期或学年的教学计划至少应包括以下内容：学期数量，每个学期、学年和学段的开始和结束时间，以及同一招生批次班级的暑假和春节假期；

b) 学期的教学计划至少应包括以下内容：学期的开始和结束时间，课程安排，期末考试组织时间，考试地点，理论和实践授课教师名单及具体班级；

2. 教学时间安排：

a) 学校按照学期、学年和学段进行教学。一个学年有两个主要学期，每个主要学期至少有15周的上课时间加上期末考试时间。此外，在一个学年内，校长可以增加一个辅助学期，辅助学期至少有4周的上课时间加上期末考试时间；

b) 学校的教学时间由校长具体规定，并确保满足以下要求：

- 学校的教学时间从每天上午6点到晚上7点，对于全日制教育不超过晚上10点，对于在职学习不超过晚上10点，除非必须在规定时间外进行教学才能满足条件；

- 每天根据课程表安排的学习时间对一名学生来说不超过8小时，除非需要超过8小时才能满足条件。其中，每周理论课时数不超过30节，同一门课程的理论课时数不超过18节；每天全日制教育的同一门课程理论课时数不超过5节，在职学习不超过8节；

3. 教学地点：

a) 正规教育的教学地点应在学校或由学校负责组织实施教学计划的分校（以下简称学校）内进行。其中，学校可以在校外组织文化知识、国家安全与国防、体育教育和实践、实习等内容的教学，以确保教学质量；

理论课程的期末考试和毕业考试必须在学校内进行；包含理论和实践、专业实习、毕业实习、职业技能毕业考试的课程只能在校外进行，前提是学校无法提供必要的设施来在校内完成这些考试；

b) 在职学习的教学地点可以在学校或校外进行。其中，校外教学必须按照教育部发布的联合培养规定执行；

4. 对授课教师的要求：

a) 符合《教育法》和现行中等职业学校章程的规定，其中教授专业课程的教师必须具备符合课程要求的职业经验；

b) 具备清晰的个人简历和与教学相关的专业资格证书。不在以下期间：被追究刑事责任，被法律规定禁止从事教育工作；

c) 属于学校的编制人员或与学校签订书面合同履行职责，符合法律规定；

d) 符合教学进度档案的要求：详细课程大纲、教案或课程计划、考试或测验题目及答案评分标准、学生各课程的成绩记录表、出勤记录和其他教学档案要求，按学校规定执行；

e) 校长决定的其他要求；

5. 教学信息公开：

a) 开学前必须公开的内容：

教育质量承诺和实际教育质量；各专业的目标和毕业标准；质量保障条件；各具体专业的最长完成时间；教学制度；学期和学年的教学计划；毕业考试时间；教师、学生及相关组织和个人的权利和义务；

b) 第一学期开始前一个月和后续学期开始前一个月必须公开的内容：

- 学期教学计划；预计必修和选修课程清单；详细课程大纲、先修条件、测验次数、考试形式、考场规则、期末考试时间；每门具体课程使用的教材或资料；

- 当学期授课教师的信息，至少包括姓名、出生年份、教龄、职务或职称；所在主要工作单位、专业水平和师范教育水平、教学经验、已出版或参与编写的教材或资料；

c) 除本条款a和b点规定的教学信息公开外，学校还必须按照教育部发布的国家教育体系教育机构信息公开现行规定，公开与学校教学相关的问题。

条 6. 转专业

1. 学生在读期间可以申请转为学习学校的其他专业。

2. 校长应具体规定并决定允许学生转专业的条件，确保满足以下要求：

a) 学生提交转专业申请；

b) 拟转入的专业与当前就读专业具有相同的招生形式和标准，并且录取分数线不低于当前就读专业的录取分数线；

c) 对于初中毕业证书持有者，拟转入专业与当前就读专业必须有相同的文化知识组别要求。若文化知识组别不同，则学生需在转专业前补充学习并达到拟转入专业的文化知识组别要求；

d) 学生一旦转专业，必须停止当前专业的学习；

e) 转专业应在第一学期结束前完成，对于学制为一年至一年半或两年的项目，应在第二学期开始前完成；对于学制为三年至四年的项目，应在第四学期开始前完成；

f) 不处于暂停学业、调整学习进度、受到警告及以上纪律处分或被追究刑事责任的时期；

3. 学生转专业的学习时间计入本规则第4条第2款规定的最长完成学业时间，并从转专业前开始计算。

条 7. 同时修读两个项目

1. 符合本规则第2款规定条件的学生，如有意愿同时修读学校提供的第二个中等职业学校项目或与学校合作办学单位提供的项目，以获得两个文凭。

2. 同时修读两个项目的条件：

a) 学生提交同时修读两个项目的申请；

b) 第二个项目中的专业必须不同于第一个项目中的专业；

c) 对于学制为一年至一年半或两年的项目，学生须完成第一学期的学习；对于学制为三年至四年的项目，学生须完成第三学期的学习。其中，学生在第一个项目中已完成课程的平均成绩必须达到6.5分以上；

d) 不处于暂停学业、调整学习进度、受到警告及以上纪律处分或被追究刑事责任的时期；

3. 如果学生需要调整第一个项目的进度或被强制退学，则会被强制退出第二个项目。

4. 只有当学生符合第一个项目毕业条件时，才能考虑其第二个项目的毕业资格。

5. 学生完成两个项目的最长时间由本规则第4条第2款规定。

6. 校长应具体规定同时修读两个项目的要求。

条8. 暂时停学

1. 学生可以暂时停止正在学习的课程，并保留学习成绩，如果属于以下情形之一：

a) 经有权国家机关调动执行国家安全或国防任务；

b) 因健康原因需要长时间治疗而暂停学习，此种情况必须有学生就诊或治疗医院出具的证明书，或者必须有按照《残疾人权益保障法》规定的残疾证明；

c) 在被处以有限期停学纪律处分期间；

d) 被追究刑事责任但尚未有有权机关的结论，或者已有有权机关的结论但不属于被处以开除学籍纪律处分的情形；

đ) 因其他未在本款a、b、c、d点规定的情形：学生必须完成至少一个学期的学习；不属于需要调整学习进度或被强制退学的情形。

2. 学生可以暂时延期学习计划中的课程，并且必须在最长完成学业期限内完成延期学习的课程，如果属于以下一种或多种情形：

a) 因健康原因无法完成该课程学习并必须有学生就诊或治疗医院出具的证明书，或者必须有按照《残疾人权益保障法》规定的残疾证明；

b) 有其他原因不能参加完成该课程学习，附具体证据并经校长批准；

c) 对于公共知识模块中的国防教育和安全教育课程，暂时延期学习应按照教育部发布的国防教育和安全教育课程组织教学、学习和评估的规定进行。

3. 不属于本条第1、2款规定情形的学生，在有正当理由的情况下，可以按照学校规定临时停学，并且必须完成学业任务，同时必须满足参加课程结束考试的条件才能参加考试。

4. 暂时停学的时间计入学生完成学业的最大期限，该期限由本规则第4条第2款规定。

5. 校长具体规定学生的暂时停学事宜。

条9. 调整学习进度、强制退学、自愿退学

1. 学习时间超过1.5学年的学生，在每个学年结束时，如果属于以下情形之一，则必须调整学习进度，并且必须完成所有未达要求的课程后，方可由校长审核批准继续学习新课程：

a) 当学年平均分或累积平均分在4.0至5.0分之间；

b) 尚未完成的课程总数（包括延期学习的课程）超过25个学分；

c) 属于本条第2款d项规定的情形。

调整学习进度的时间计入完成学业的最大期限，该期限由本规则第4条第2款规定。

2. 如果属于以下情形之一，学生将被强制退学：

a) 每个学年结束时，当学年平均分或累积平均分低于4.0分；

b) 已达到完成学业的最大期限或已达到规定的毕业考试次数，但毕业考试成绩仍未达标；

c) 受到开除学籍纪律处分；

d) 持有按照《残疾人权益保障法》规定的残疾证明的学生，属于本款a项规定的情形，不被强制退学，但必须调整学习进度。

3. 自愿退学：

不属于被强制退学范围的学生，履行全部义务和责任，如果属于以下情形之一，可向学校申请退学：

a) 学生自认为剩余时间不足以完成学业规定；

b) 因其他原因必须退学并附具体证据，经校长批准。

4. 校长具体规定学生调整学习进度、强制退学和自愿退学的程序、权利、义务或责任。

条 10. 转学

1. 学生根据国家管理机关的决定转学，转学事宜按照作出该学生转学决定的机关的决定执行。其中，转学决定必须基于学生的书面同意。

2. 根据个人需求转学的学生，转学事宜应按照原学校和转入学校的有关规定执行。其中，校长仅在学生满足以下条件时考虑接收或允许其转学到另一所学校：

a) 提交转学申请书；

b) 不处于调整学习进度期间，未受到警告及以上纪律处分，且未被追究刑事责任；

c) 在原学校至少完成一个学期的学习，但不包括所在课程的最后一学期；

d) 原学校和转入学校所开设的专业必须具有相同招生形式和标准。其中，原学校专业录取分数线不低于转入学校相应专业的录取分数线；

戌) 转入新学校后，必须继续学习原学校的专业，并采用相同的培养方式。

3. 学生转学的时间计入完成规定课程的最大期限，依据本规则第四条第二款的规定。

第三章

||| 成绩评估、承认及颁发毕业证书

及颁发毕业证书

节 1

评价标准、评分体系、免修与保留成绩

条 11. 学习成绩评价标准

学生的学习成绩根据以下标准进行评价：

1. 学生实际完成的学习量与按规定应完成的学习量相比，截至评估时间为止；

2. 学分总评（以下简称学分）；

3. 学期平均分、学年平均分以及学生累积的所有学分的平均分（以下简称累积平均分）；

4. 毕业考试科目分数及毕业考试科目的平均分；

5. 毕业等级分数。

条 12. 评分体系

正式用于学习成绩评估并记录在成绩单和学业成绩证明上的评分体系为十分制（从0到10），四舍五入到小数点后一位。校长可以规定使用不同于十分制的评分体系，并对考试成绩进行四舍五入，但最终考试成绩必须转换为十分制并四舍五入到小数点后一位。

条 13. 免修与保留成绩

1. 国防教育-安全教育课程的免修、减修按教育部发布的国防教育-安全教育课程教学、考核规定执行。

2. 除上述第1款规定的情况外，学生在以下情况下可获得免修：

a) 对于已经获得相当于高中及以上学历课程中某些课程或科目合格成绩并被认可为同等学力的学生，在该课程或科目中可免修、免考结课考试、免考毕业考试；

b) 对于已经获得中专、大专政治理论课程或同等水平文凭或证书的学生，在公共知识模块中的政治教育课程中可免修、免考结课考试、免考毕业考试；

c) 对于已经获得相当于三级外语水平证书的学生，在公共知识模块中的外语课程中可免修、免考结课考试；

d) 对于已经通过学校入学信息技术技能测试并达到基本信息技术应用标准的学生，在公共知识模块中的计算机课程中可免修、免考结课考试；

戌) 对于因伤残、疾病导致运动功能受限的学生，或者在校期间在省级及以上体育比赛中获得一、二、三等奖或奖牌的学生，在公共知识模块中的体育教育课程中可免修、免考结课考试；

e) 属于必须学习文化知识并参加文化科目毕业考试的学生，可享受如下免修待遇：

- 对于已在学校高中课程中学习并通过的文化知识部分可免修、免考；

- 如果在中专学习期间参加了高中毕业考试并获得了相应的毕业证书，则在中专课程中所有文化科目均可免考毕业考试；

- 对于中专课程中与高中毕业考试科目内容相符且在高中毕业考试中取得5.0分及以上成绩的文化科目可免考毕业考试。

己) 持有残疾确认书的学生，校长可根据《残疾人权益保障法》的规定，考虑免除或减少某些课程的学习，或免除或减少某些教育活动，如果这些活动是由于个人能力无法完成的。

3. 保留成绩：

a) 学生可以从尚未获得毕业认证且不属于被强制退学范围的课程中保留成绩，具体如下：

- 保留从高级职业学校及以上课程、转学前原学校课程或联合培养项目中的两个学校之一的合格学分；

||| 条款中规定，学生在两个合作学校同时学习两个项目的情况下，可以保留其中一个学校的毕业考试科目成绩，只要该科目的成绩达到5.0分或以上。

||| b）可用于保留的成绩有效期不超过五年，从公布学分成绩之日起计算；或者对于职业高中毕业考试科目成绩，从学校公布成绩之日起不超过三年，到学校审核保留申请时止。

||| 四、有需求的学生应在开始一个学期或参加毕业考试前提交书面申请，请求校长考虑并作出决定，以获得免除或保留成绩的资格。

||| 五、校长应具体规定并组织实施对学生进行水平测试、免除和保留成绩的过程。

节

||| 第三节 学分评价

||| 第十四条 学分评价方式

||| 学分评价通过结合过程性考核评分和期末考试的方式进行。

||| 学分包括过程性考核评分和期末考试成绩。其中，过程性考核评分包括平时考核评分和定期考核评分。

||| 一、过程性考核：

||| a）平时考核评分在学生学习过程中随时进行，针对每个具体的学分课程，通过课堂提问评分、限时写作考试（时间不超过30分钟）、实践内容考核、作业评分和其他形式的考核评分；

||| b）定期考核评分按照学分课程大纲中的规定时间进行，如章节结束考试、单元考试、期中考试等，可能采用限时写作考试（时间从45至60分钟不等），作业评分、大作业评分、实验或实习结束考试和其他形式的考核评分。

||| 二、期末考试在学生满足参加期末考试条件后进行。

||| 期末考试的形式可以是笔试（主观题或客观题或两者结合）、口试、实践操作、大作业、论文、专题实习成果答辩或上述形式的组合。

||| 每个笔试考试的时间为60至120分钟，其他形式考试的时间由校长根据专业培训特点决定。

||| 考试形式和考试时间必须在学分课程大纲中明确规定。

||| 三、对持有残疾证明学生的学业成绩考核，必须符合其学习内容，并由校长决定。

||| 第十五条 组织考核和组织期末考试

||| 一、组织考核：

||| a）过程性考核由教授该学分课程的教师负责实施。其中，平时考核的内容和形式由教师自行决定，定期考核则按学分课程大纲的规定执行；确保考核内容涵盖学生已学习的所有规定内容；

||| b）考核流程和每门具体课程的考核次数应遵循校长的规定，确保每门课程至少有一次平时考核，每1至3个学分单位至少有一次定期考核；

||| c）没有正当理由缺席考核的学生将被记零分，如有正当理由，则由授课教师安排补考。不允许重考以提高成绩；

||| d）所有笔试、论文、作业等考核完成后，应在公布成绩后立即返还给学生；

||| 二、组织期末考试：

||| a）每个学期末，校长应组织一次主考和一次辅考，以完成期末考试。辅考面向未参加主考或主考成绩未达要求的学生；

||| 此外，校长可根据条件允许学生参加其他时间的期末考试；

||| b）确保所有参与考试的人了解他们在考试中的权利、职责和义务。与考试相关的所有会议记录、抽签、试题交接、试卷交接、成绩公布均需记录在案；

||| c）主考的考试日程应在考试前至少四周期间公布，辅考的考试日程应在考试前至少一周公布。考试期间，每门课程单独进行，不得在同一场考试中安排多门课程；

||| d）每门课程的复习时间应与其学分单位数量成正比，并确保每学分单位至少有半天的复习时间；所有课程都应安排教师指导复习，复习大纲应在复习开始时公布给学生；

||| e）参加考试的学生名单，包括符合条件和不符合条件的学生及其原因，应在考试前至少五个工作日公开。考场名单应在考试前一至两天公开；

||| f）对于笔试形式，每个考场应至少安排两名监考老师，且每个考场不得超过50名考生；考生应按报名号顺序安排。笔试应在规定的纸张上完成，并须有监考老师的签名。对于其他形式的考试，校长决定考场或地点的安排及其他相关事项。

3. 复查申请的受理时间自公布考试结果之日起至少为三个工作日。有证据需要复查评分的，必须组织进行复查。

4. 口试、实操、实习或论文答辩等考试、考核的成绩应当在评分后立即向学生公布；其他形式的考试、考核成绩最迟应在提交考试、考核结果截止日期后的五个工作日内向学生公布。

5. 校长应具体规定课程结束考试和考核的组织实施。

第十六条 出题与评分

校长负责实施课程试题库的建设、管理和使用，以及评分程序和其他相关事项的管理，确保满足以下要求：

1. 关于出题：

a) 试题内容须符合课程大纲的规定；

b) 必须建立所有课程的期末考试试题库（包括问题库），试题需从学校试题库中随机抽取，并由校长审批后方可使用；

c) 对持有残疾证明的学生，试题由校长根据《残疾人权利保障法》的相关规定决定。

2. 关于评分：

a) 每份期末考试试卷须由至少两名教师独立评分并签字确认，其中论述题需密封后再评分，口试和实操评分需按照校长规定的评分表进行；

考试成绩为两位教师评分的平均分。若两位教师对同一份试卷的评分差异超过10分制中的1.0分，则需重新审查或重新评分，如重新评分仍无法达成一致，则由系主任或教研室主任组织审查解决，并作出最终决定；

使用专门软件进行机器评分，复核评分由校长具体规定并组织实施。

b) 学生因不符合考试条件或无正当理由缺考的，该次考试记零分；如有正当理由则不计入考试次数。

第十七条 结课考试条件及重修次数

1. 结课考试条件：

a) 符合下列条件的学生可参加结课考试：

- 参加理论授课时间不少于80%，完成所有实践操作和实习任务，并满足课程大纲中的其他要求；

- 平均考试成绩达到3.0分及以上；

- 符合本条款第二款规定的考试次数限制。

b) 持有残疾证明的学生，其考试条件由校长根据《残疾人权利保障法》的相关规定，在满足平均考试成绩要求的基础上予以优先考虑。

2. 考试次数限制：

每学期符合条件的学生最多可参加两次结课考试，具体如下：

a) 学生首次参加结课考试，如成绩达标则不再参加后续考试，如未达标则可在学校组织的其他考试中再参加一次；

b) 因无正当理由缺考而未能参加某次考试的学生，该次考试仍计入考试次数，如有正当理由则不计入考试次数，并由校长安排参加其他考试。

3. 补修与重考：

a) 学生如属以下情况之一，须补修并重考未达标的课程：

- 不符合考试条件；

- 已用完规定的考试次数但课程成绩仍未达标。

b) 需要补修并重考的学生不得保留前一学期内的成绩和学习时间，并须满足本条款第一款规定的考试条件才能参加结课考试。

如因调整教学计划而取消必修课程，或对于选修课程，学校可根据专业培养目标安排学生补修其他课程。

条 18. 学分计分、学期和学年平均分、累积平均分以及按学期和学年评定学习成绩的方法

一、学分：

学分包括加权系数为0.4的各次考试平均分和加权系数为0.6的期末考试成绩。

考试平均分是各次平时考试和定期考试成绩的加权平均，其中平时考试成绩权重为1，定期考试成绩权重为2。

二、学期和学年平均分、累积平均分：

学期和学年的平均分、累积平均分是每学期或学年中各学分课程成绩的加权平均，每个学分课程的权重取决于该课程的学分数量。每个学分对应一个权重。

计算公式：

其中：

- A：表示学期、学年平均分或累积平均分；

- i：表示第i门课程的序号；

- ai：表示第i门课程的成绩；

- ni：表示第i门课程的学分数；

- n：表示学期、学年内或已累积的课程总数。

学期和学年的平均分、累积平均分包括保留学分，不包括免修学分和条件性课程学分。

对于被暂时缓修课程的学生，在缓修期间不计算该课程的学习量。

三、按学期和学年评定学习成绩：

a）根据学生学期和学年的平均分来评定其学习成绩，具体如下：

- 优秀：9.0至10分；

- 良好：8.0至8.9分；

- 中等偏上：7.0至7.9分；

- 中等：6.0至6.9分；

- 中等偏下：5.0至5.9分；

- 差：4.0至4.9分；

- 差劣：低于4.0分。

b）如果学生因以下情况之一而被降级，则其良好及以上等级将被下调一级：

- 在评定学习成绩的学期或学年内受到警告及以上处分（不包括本规定第二十九条第二款规定的处分）；

- 必须重考的课程学分超过规定学期或学年总学分的10%（不包括条件性课程、被暂时缓修或免修的课程）。

四、同时注册两个项目、申请奖学金、奖励或在每个学期、学年或课程结束时进行进度调整、强制退学的学期和学年平均分、累积平均分，按照第一次期末考试成绩计算；对于进度调整、强制退学，则按照最高一次期末考试成绩计算。

节 3

毕业考试及毕业认定

条 19. 考试科目、内容、形式和时间

一、考试科目和内容：

a）已经获得高中毕业证书的学生，参加三个毕业考试科目，考试内容如下：

- 政治教育科目：考试内容限于教育部规定的政治教育课程大纲；

- 职业理论综合科目：考试内容是从必修的基础知识和专业知识课程中综合的知识点；

- 职业实践科目：考试内容是从专业实习和毕业实习课程中综合的职业技能。

b）尚未获得高中毕业证书的学生，除参加上述a款规定的三个考试科目外，还需参加三个文化知识科目的考试，考试内容是从规定课程中的基础知识点中综合的知识点。

二、考试形式和时间：

毕业考试通过笔试、口试、实操或这些形式的组合进行。具体考试形式和时间由校长决定，其中职业实践科目必须采用实操形式，书面自命题考试时间为120至180分钟。

三、校长应具体规定各毕业考试科目的考试内容、复习内容的学分量、复习时间和考试时间，并与教学计划相适应，应在最后一个学期开始前公布。

四、残疾人士的考试内容、形式和时间，根据《残疾人权益保障法》的规定，由校长决定。

条 20. 考试计划和成立毕业考试条件审查委员会、毕业考试委员会及毕业审查委员会

1. 毕业考试计划必须在毕业考试前至少五周制定并公开发布。

2. 在毕业考试前至少四周，校长必须作出决定成立以下三个委员会：毕业考试条件审查委员会、毕业考试委员会和毕业审查委员会。根据实际情况，校长可以作出决定成立较少数量的委员会，确保每个委员会成员人数不少于七人，并保证这三个委员会的组成、职责和权限按照本条第3、4、5款的规定。

参加委员会及其各工作组的人员必须有清晰的专业资格证书和与执行任务相关的学历证明。属于学校编制或与学校签订书面合同以执行任务，且未处于被追究刑事责任或被法律规定禁止从事教育工作的期间。

3. 毕业考试条件审查委员会：

a) 组成和人数：

- 委员会主席由校长或受校长委托负责教学的副校长担任；

- 副主席（非强制性）由副校长或教学管理部门负责人或教学质量保障部门负责人担任；

- 委员包括一些系主任、副主任、班主任和其他相关成员。其中，教学管理部门负责人或教学质量保障部门负责人是兼任秘书的委员；

- 委员会成员人数最少为五人。

b) 职责和权限：

- 根据本规定第二十一条审查参加毕业考试的条件；

- 向校长提交审议并决定符合和不符合毕业考试条件的学生名单。

根据委员会的职责和权限，委员会主席具体规定每位成员的职责和权限。

4. 毕业考试委员会：

a) 组成和人数：

- 毕业考试委员会的组成和人数基本与毕业考试条件审查委员会相同，但不强制要求班主任参与。此外，校长可以设立常务委员会，包括主席、副主席和秘书；

- 各工作组由委员会主席决定成立，包括命题组、监考组和阅卷组。此外，委员会主席还可以决定成立其他工作组；

工作组的成员包括组长和委员，其中组长由委员会成员兼任，其他委员不必是委员会成员。

每个工作组可以分为若干小组，每个小组的成员包括组长和委员。

命题组和阅卷组的成员必须符合现行中等职业学校章程规定的教师标准；其中必须具备大学本科及以上相关专业学位或同等学历，与命题或阅卷内容相符。

- 如果学生家长（父亲、母亲、配偶、子女、兄弟姐妹）参与毕业考试，则不得参与委员会或命题、监考、阅卷等相关工作。

b) 职责和权限：

- 根据本规定及其他现行法律法规组织和管理毕业考试活动；可以使用学校的公章执行任务；

- 成立各工作组；准备考场、设备、物资和其他确保考试活动顺利进行的条件；

- 制定并向校长提交决定并公布命题规则、考试规则、阅卷程序、复核程序和处理复核后的分数；制定复习大纲、试题和其他与考试有关的材料，提交校长审批；

- 组织监考、检查监督考试、阅卷、复核工作；处理或向校长提出处理违反考试规则的情况，解决与考试有关的申诉和举报；

- 按照法律规定保密试题；

- 按照校长的规定报告与考试有关的问题，并执行与组织考试有关的其他职责和权限。

根据委员会的职责和权限，委员会主席规定常务委员会（如有）、委员会成员和各工作组的具体职责和权限。

5. 毕业审查委员会：

a) 组成和人数：毕业审查委员会的组成和人数基本与毕业考试条件审查委员会相同。

b) 职责和权限：

- 根据本规定第二十三条审查学生的毕业条件；

- 向校长提交审议并决定符合和不符合毕业条件的学生名单。

根据委员会的职责和权限，委员会主席具体规定每位成员的职责和权限。

条 21. 参加毕业考试的条件和次数

1. 学生在满足以下条件时可以参加毕业考试：

a) 已经修满培养方案规定的学分，并且所有课程的成绩均达到要求；

b) 不处于被记过处分（包括停学处分）或被追究刑事责任期间；

如果学生有违反纪律或违法但未达到追究刑事责任程度的行为，校长必须先组织对其纪律处分后再考虑其参加毕业考试的资格。

c) 在规定的毕业考试次数和时间内。

2. 对于因未满足第1款a项规定条件而不能参加毕业考试的学生，如果仍有时间完成培养方案中的课程，则由校长审查并允许该学生补修未通过的课程，并重新审查其参加毕业考试的资格。

因停学处分期满或被追究刑事责任但未被开除学籍的学生，在有权机关作出结论后，由校长组织审查其参加毕业考试的资格。

3. 毕业考试次数：

a) 学生参加毕业考试科目成绩达到5.0分及以上者，不得再参加该科目的毕业考试；若低于5.0分，则可再参加该科目的毕业考试，但不得超过三次，且须在规定的最长期限内进行；

其中，学校应在公布毕业考试结果后的3至6个月内为未达标的科目安排第一次补考，并确保学生在规定期限内享有毕业考试次数的权利。

持有残疾确认书的学生，若某科目成绩低于5.0分，校长应优先考虑其在规定最长期限内对该科目进行补考的机会。

b) 缺席考试的学生如果没有正当理由，则计入考试次数；如果有正当理由，则由校长安排其在其他毕业考试中参加该科目考试，不计入考试次数，同时必须在规定期限内完成培养方案。

根据毕业考试资格审查委员会的建议，校长决定符合和不符合毕业考试资格的学生名单。

条 22. 组织毕业考试活动

1. 毕业考试委员会主席负责具体规定并指导所有毕业考试活动，基于毕业考试委员会及其各工作组的任务和权限。

2. 除了确保与期末考试组织的基本要求和内容相同外，毕业考试活动还必须满足以下要求：

a) 每个具体的考试科目至少要安排一天的复习时间。所有科目都必须安排教师进行复习指导，复习大纲必须在开始复习时公布给学生；

符合和不符合毕业考试资格的学生名单及其原因必须在考试前至少10个工作日内公开发布。

b) 同一科目在同一考试期内有多班学生参加考试的，必须使用统一的试卷并在同一时间段内进行考试，各班学生必须均匀分布在各个考场；

考试题目必须与复习大纲相符，每个科目必须有一套正式试卷和至少一套备用试卷，内容和答题时间相同。每个考场每种形式的考试题目数量与期末考试组织相同；

书面论述题和实践操作题的答案评分按不超过0.25分的小分划分，采用十分制。其中，如果总分小数部分是0.25则四舍五入到0.5；如果是0.75则四舍五入到1.0；

评卷、复核、重评和公布成绩基本按照期末考试的方式进行，其中毕业考试委员会主席具有最终决定权。

出题区、考场和评卷区必须安排毕业考试委员会成员进行监督。

条 23. 毕业条件，承认毕业

1. 学生在满足以下条件时，将被承认毕业：

a) 每门毕业考试的成绩必须达到5.0分及以上；

b) 不处于因受到从停学处分及以上纪律处分或被追究刑事责任的期间。

如果学生有违反纪律或违法行为但未达到被追究刑事责任的程度，校长必须组织对其纪律处分审查，然后才能审查其毕业资格。

2. 对于不符合本条第1款a项规定的毕业资格的学生，校长应根据本规定第21条第3款的规定组织其重新参加毕业考试。

如果学生因受到停学处分而在处分期满后，或者因被追究刑事责任并在有权机关作出结论后，且不属于被处以勒令退学处分的情况，则由校长组织审查其毕业资格。

3. 最迟自最后一门毕业考试结束之日起15个工作日内，毕业审查委员会必须组织对学生进行毕业审查。最迟自审查学生毕业之日起5个工作日内，毕业审查委员会必须向校长提交具备和不具备毕业资格的学生名单。

4. 根据毕业审查委员会的建议，最迟自收到建议之日起3个工作日内，校长必须对具备毕业资格的学生作出承认中等职业学校毕业的决定。

条 24. 计算分数和毕业分类

1. 毕业分类分数（DXLTN）是整个学习期间的平均成绩，按照所有课程的累积平均分（DTBHP）与不按系数计算的各门毕业考试平均分（DTBTN）的加权平均值来计算。

毕业分类分数包括保留的课程和毕业考试的分数，不包括条件课程和免修课程的分数。

2. 毕业分类：

学生的毕业分类依据毕业分类分数确定：

- 优秀：毕业分类分数为9.0至10分；

- 良好：毕业分类分数为8.0至8.9分；

- 中上：毕业分类分数为7.0至7.9分；

- 中：毕业分类分数为6.0至6.9分；

- 及格：毕业分类分数为5.0至5.9分。

3. 对于毕业分类分数达到良好及以上且没有需要重考的毕业考试的学生，如果符合下列情况之一，则其毕业分类将降低一个等级：

a) 必须重考的课程单元总数超过规定总课程单元数的10%（不包括条件课程和免修课程）；

b) 在校期间受到警告及以上纪律处分（不包括本规定第二十九条第二款规定的纪律处分）。

4. 需要重考毕业考试的学生，其毕业分类如下：

a) 有一门毕业考试需要重考一次的，最高毕业分类为中上；

b) 有两门毕业考试需要重考一次或有一门毕业考试需要重考两次的，最高毕业分类为中；

c) 需要重考毕业考试但不符合本款a、b项规定的学生，毕业分类为及格。

条 25. 颁发临时毕业证书、成绩单、学习结果证明书、专业证书和毕业证书

1. 颁发临时毕业证书、成绩单、学习结果证明书、专业证书：

a) 被认定为毕业的学生，校长在颁发毕业证书前颁发临时毕业证书；

b) 被认定为毕业的学生，校长根据每个学分课程的成绩单颁发整个学期的学习成绩。其中必须注明培养形式；免修或保留成绩的原因及结果；需要重考的课程；重修并考试的课程及其每次考试后的成绩；替代重修并考试课程的成绩；毕业考试成绩（注明每次考试成绩），整个学期的平均成绩，毕业等级，奖励和纪律处分，降低毕业等级的原因（如有）；

成绩单在学生获得毕业认定决定后颁发，最迟不超过毕业证书颁发典礼当天。

c) 尚未被认定为毕业的学生，学校颁发其已完成课程的学习结果证明书，其中必须注明培养形式和学生尚未被认定为毕业的原因；

d) 完成短期课程的学生，校长颁发职业技能证书。

2. 颁发毕业证书：

a) 根据哪种培养形式被认定为毕业的学生，校长颁发注明该培养形式的中等职业学校毕业证书。校长负责在学生参加最后一门毕业考试之日起30天内组织毕业证书颁发仪式；

b) 毕业证书空白证书管理；颁发、修改、收回、废除毕业证书；颁发中等职业学校毕业证书副本从原始记录中提取的规定，按照现行国家教育系统文凭和证书制度由教育部发布实施。

第四章 实施细则

教学档案和培训材料管理 报告制度

条 26. 教学档案和培训材料管理

校长负责建立和管理教学档案和培训材料；按照现行法律规定保存、使用和销毁与中等职业学校培训相关的档案和材料，在学校解散时，必须按有权机关的要求移交培训档案。其中，一些档案和材料及其保存期限应满足以下要求：

1. 永久保存的档案和材料：

a) 开设专业的档案；学校批准、修订和补充培训计划的文件；关于出口标准、质量评估和公开培训的档案；编写、选择、审查和发布教材或教学材料的档案；关于培训管理的规定；

b) 批准录取学生名单及其入学考试分数的文件；批准新生入学或分班的文件；

c) 学生每学期、每年度和整个学期的学习成绩汇总表；

d) 认定学生毕业资格的档案：成立相关考试条件、毕业考试和毕业条件审查委员会的决定；参加考试的学生名单和各科考试成绩，有学生签名的试卷提交表；各委员会会议纪要；校长关于认定和颁发学生毕业证书的决定；

e) 文凭和证书发放登记簿；

f) 对于每学期、年度和学年的培训计划；年度和学年总结报告及相关培训报告的存档副本，提交给有权管理机关；

g) 学校教职工档案；教职工和学生的表彰和纪律档案；

h) 确定招生指标、国内和国外合作培训以及定向培训的档案；

i) 学校专业培训检查和指导档案；与培训质量和保障有关的档案和材料；

j) 学校培训委员会活动的档案和材料。

2. 自校长签署认定学生毕业决定之日起至少保存10年的档案和材料：

a) 教师的教学档案；

b) 学校组织结束课程考试的相关档案：考试计划和日程，结束课程考试会议纪要，参加考试的学生名单和各科考试成绩，有学生和监考人员签名的试卷提交表，结束课程考试成绩；

c) 学生每个课程的成绩单包括考试成绩、考试成绩、课程成绩，有授课教师和管理人员签名；

d) 关于培训工作的交流公文档案。

3. 自校长签署认定学生毕业决定之日起至少保存5年的档案和材料：

a) 组织复核结束课程考试和毕业考试工作的档案；

b) 各具体班级的升级登记簿（首课登记簿）。

4. 自校长签署认定学生毕业决定之日起至少保存1年的档案和材料：

a) 毕业复习大纲；关于选择考试题目、交接考试题目、交接毕业考试题目的会议纪要；已使用的考试题目、毕业考试试卷、毕业考试评分表；

b) 课程时间表和分配授课教师的文件。

5. 至少保存到学期结束的档案和材料：结束课程复习大纲；关于选择考试题目、交接考试题目、交接结束课程考试题目的会议纪要；已使用的考试题目、结束课程考试试卷、结束课程考试评分表。

条 27. 报告制度

1. 校长应在每年12月31日前，以书面形式向直接管理学校的机关和所在地方的教育局报告学校当年的培训情况，在下一年1月10日前提交。报告内容至少包括以下内容：

a) 按照专业水平和师范技能标准分类的管理人员和教师数量；土地面积和学校自有和租赁的设施设备。

b) 招生指标，录取和注册的学生数量；按专业、培养形式、学制、联合培养、定向培养地点，当年获得毕业认定和未获得毕业认定的学生数量；

c) 发放文凭、证书情况：当年发放的空白文凭、证书数量及前一年度剩余未使用的数量及其发放地点；按照培养形式和专业，当年已使用发放给学生的空白文凭、证书数量；因内容填写错误需销毁的空白文凭、证书数量；在保管和存档过程中损坏或丢失的空白文凭、证书数量；

d) 表彰奖励和纪律处分或处理违规行为的情况（如有）；

e) 存在的有利条件、困难、限制以及建议；

报告应附有批准入学决定的副本及学生入学名单或分班名单，以及批准不授予毕业认定的学生名单及其综合学习成绩的副本；

报告必须装订成册并加盖学校骑缝章；

2. 各省、自治区、直辖市的教育局局长应于每年12月31日前将本地区各学校的中等职业学校教育情况汇总报告以书面形式提交至教育部，提交日期为次年1月25日之前；

3. 除本条第1款规定的报告制度外，校长和各省、自治区、直辖市的教育局局长还须根据法律规定向有权机关报告中等职业学校教育活动及其他相关问题；

第五章

违规处理

第二十八条 对违规组织和个人的处理

违反本规定的组织和个人将依照现行法律法规进行处理。其中，违反考试、考核规定的学生将依据本规定第二十九条进行处理，并根据违规程度，可依照现行法律法规采取其他处理方式；

第二十九条 对违反考试、考核规定的学生的处理

1. 首次替考或请人替考的学生将被停学一年，第二次则会被勒令退学。首次组织替考或代考的学生将被勒令退学；

2. 除本条第一款规定的情形外，在参加课程结束考试或毕业考试时，如果违反规定，将对每个违规的课程或科目分别进行纪律处分。对于考试、考核中的违规行为，其处罚程度如下：

a) 警告并扣除试卷或考核成绩的25%：适用于在考试或考核期间一次偷看他人试卷或与他人讨论答案的学生；

b) 记过并扣除试卷或考核成绩的50%：适用于以下违规行为之一的学生：

- 在考试或考核期间已被警告但继续违规；

- 交换试卷草稿；

- 复制他人的试卷或考核内容。如果两份试卷或考核内容被确认相同，则同等处理，但如果学生能提供证据证明自己在提交前被抄袭，则校长可以考虑将其从记过降为警告，若在提交后被抄袭则不予处理；

c) 停止答题并试卷或考核成绩记零分：适用于以下违规行为之一的学生：

- 已经受到记过但仍继续在考试或考核期间违规；

- 携带不允许带入考场的资料或物品；

- 将试题带出考场或将答案带入考场；

- 在考试期间做出挑衅或威胁监考人员或其他考生的行为；

- 在试卷或考核上乱写乱画；

- 在不符合学校规定的纸上作答；

- 使用他人的试卷或考核内容提交；

- 采取任何旨在获取分数、提高分数或篡改考试、考核结果的行为。

参加考试或考核后，如被认定违规，则按考试或考核期间的纪律处分处理。/