决定第27/2001/QĐ-BGDĐT号关于颁发国家统一标准中学认定规定（2001年至2010年阶段）

决定

教育部部长

关于颁发国家达标中学认定制度的通知

（2001年至2010年阶段）

 

根据1993年3月2日第15号政府法令关于部委和相当于部委的机关的任务、权限和管理职责；

根据1994年3月30日第29号政府法令关于教育部及其组织机构的任务、权限和编制；

根据2000年7月11日第23/2000/QĐ-BGD&ĐT号决定颁布《中学章程》；

部门负责人建议

 

决定：

第一条本决定附带发布“国家达标中学认定制度（2001年至2010年阶段）”。

条 2. 本决定自签发之日起十五日后生效。普通教育司负责指导并监督执行本制度。

条3各省、直辖市人民委员会主席，部办公厅主任，普通教育司司长，部内有关单位负责人，各省市教育厅厅长对执行本决定负有责任。

规则

中学达标认定

（2001年至2010年阶段）

（根据2001年7月5日第27/2001/QĐ-BGDĐT号决定发布）

本制度规定了认定中学达标的标准、组织程序及在2001年至2010年期间中学达标的要求。

第一章

总则

 

第一条. 调整范围。

认定标准

条款2. 审核认定。

一、依据规定的标准，连续五年被评为先进的公立、公助、私立和私营中学有权自行评估并向有审批权的部门申请认定为达标中学。

二、教育部部长决定认定普通高中达标；各省、直辖市人民委员会主席决定认定初中达标。

条3. 认定期限.

中学被认定为达标学校的期限为自认定决定签发之日起五年。

在五年期限内，如果已达标学校违反了标准，则将视其违规性质和程度决定是否继续认定其为达标学校。

第四条. 教育局和教育厅的责任

教育局和教育厅在其职能范围内，负责选择和集中投资建设达标学校，并在此基础上新建符合规划和发展计划要求的学校，同时向地方政府提出相关建议。

第二章

中学标准

达到国家标准

第五条 组织结构

一、班级

a. 拥有该学段的所有年级。

b. 最多不超过45个班级。

c. 每班学生人数不超过45人。

二、专业组：

a. 每年至少解决一项能提高教学质量和效果的专业问题。

b. 制定教师专业技能提升计划，并达到年度培训指标，短期培训指标，长期培训和培养指标。

三、行政管理组：

a. 行政管理组人员配备齐全，能够承担行政、管理、文书、档案、会计、出纳、校医、保卫、服务和仓库保管等工作，符合现行《中学章程》的规定。

b. 拥有各类登记簿和档案，正确使用《中学章程》中规定的以及每种登记簿使用的指南。

c. 完成任务良好，无任何员工受到警告及以上处分。

四、各种委员会和家长代表会：

学校内的各种委员会和家长代表会在计划指导下开展活动，有规律且有效，有助于提高教学质量，建立学校的纪律规范。

五、党组织和群团组织：

□ 是 对于已有党组织或党支部的学校，必须达到纯洁和坚强的标准；尚未建立党组织的学校，应制定具体的发展党员计划，并在每个学年内完成组织建设目标。

b. 学校的教育工会、共青团和少先队组织由县级以上组织认定为组织健全、活动先进的地方组织。

条 六、标准二—管理人员、教师和职员

一、校长和副校长符合《中学章程》规定的标准；在学校活动中充分发扬民主；直接上级教育管理部门对其管理水平和效果评定为良好及以上。

二、拥有足够的各科教师，达到现行规定的合格标准，其中至少有20%的教师被评为县级以上的优秀教师；具有良好的道德品质；没有在专业能力和道德方面被评为差的教师。

三、有足够的图书馆、实验室和学科实践室的教师或工作人员，经过专业培训或进修。这些教师或工作人员始终很好地完成各自的工作任务。

条7. 标准3 - 教育质量。

在申请认定的学年前一年和获得国家标准认定后的五年内，必须达到以下指标：

1. 每年辍学率不超过1%，留级率不超过5%。

2. 教育质量：

a. 学业水平：

优秀等级达到3%及以上。

良好等级达到30%及以上。

差劣等级不超过5%。

b. 品行：

良好及优秀等级达到80%及以上。

差等级不超过2%。

3. 教育活动：

按照教育部关于组织时间、内容的规定，在校内外开展教育活动。每学年至少组织一次全校范围内的集体活动。

4. 完成地方初中普及教育计划中分配的任务。

条8. 标准4 科学技术部：部长、副部长及部属各单位；物质基础和设备。

1. 在本规定生效前成立的学校：

a. 学校区域为独立区域，有围墙、校门、校牌；所有校内区域布局合理，保持干净整洁。

b. 学校建筑结构包括：

b.1. 教室和实验室区：

- 有足够的教室供单班使用；教室通风良好，光线充足；学生桌椅、教师桌椅、黑板符合现行标准。                      

- 有物理、生物、化学实验室，计算机房等，设备配置按照教育部发布的幼儿园和中小学教育设备规定执行。

- 有语言教室、视听教室。

b.2. 教学辅助区：

有符合现行标准规定的图书馆，传统教育室，体育训练区，教职工办公室，共青团和少先队活动室。

b.3. 行政管理区：

有校长办公室，副校长办公室，学校办公室，教师会议室，仓库，常设办公室。

b.4. 清洁的操场，确保卫生并有遮阴树。

b.5. 合理设置的男女厕所，不污染校园内外环境。

b.6. 为教师和每个班级提供专用停车位，确保秩序和安全。

b.7. 提供足够的清洁用水用于教学活动和其他教育活动，以及教师和学生的日常使用；有完善的排水系统。

2. 在本规定生效后成立的学校：

物质基础应符合教育部颁布的中学章程第六章及相关指导文件的规定。

条9. 标准5 - 社会化教育工作.

积极向党委和地方政府提出教育工作的建议。采取多种形式动员社会力量参与建设健康教育环境，提高全面教育质量；确保学校、家长和社区之间紧密的教育联系；动员社会力量参与学校物质基础建设。

 

第三章

组织评估和认定

国家标准学校

 第十条. 档案。

申请被认定为国家标准学校的中学需提交以下材料：

1. 申请被认定为国家标准学校的请求书。

2. 关于第二章规定标准实施情况的报告，并附上学校建筑结构图。

3. 县级和省级评审委员会的检查记录和申请认定为国家标准学校的文本文书。

第十一条. 评审委员会和检查团。

县级和省级评审委员会及教育部检查团每年成立，其活动时间在成立决定中规定，以完成对国家标准学校认定的工作。

县级和省级评审委员会及教育部检查团的组成和职责如下：

1. 县级评审委员会。

a. 成员。

主席：县级人民政府副县长。

2名副主席：

教育局负责人担任常务副主席。

县级教育工会主席。

委员和秘书由县级人民政府指定的相关职能机构代表组成。

b. 成立权限。

县级人民政府决定成立县级评审委员会。

c. 职责。

根据教育局提供的材料，对申请认定为国家标准的初中进行检查。

进行评审并撰写文书，提交给省级评审委员会审议，认定初中为国家标准学校。

2. 省级评审委员会。

a. 成员。

主席：省级人民政府副县长。

2名副主席：

教育局局长担任常务副主席。

省级教育工会主席。

委员和秘书由省级人民政府指定的相关职能机构代表组成。

b. 成立权限。

省级人民政府决定成立省级评审委员会。

c. 职责。

对申请认定为国家标准的初中进行检查、评审并撰写文书，提交省级人民政府决定。

对申请认定为国家标准的普通高中进行检查、评审并撰写文书，提交教育部审批，经省级人民政府同意后。

3. 教育部检查团。

a. 成员。

由普通高中教育司、教育监察部门、教育行业工会和教育部相关单位代表组成，由教育部部长指定。

b. 成立权限。

教育部部长决定成立教育部检查团。

c. 职责。

根据省级评审委员会提供的材料，对申请认定为国家标准的普通高中进行检查。

进行评审并撰写文书，提交教育部部长审议，决定普通高中为国家标准学校。

4. 办事机构。

a. 在尚未成立教育部和教育厅的审议委员会和检查组期间，县级、省级和教育部设有一个常设机构。

县级：教育局。

省级：教育厅。

教育部：普通高中司。

b. 常设机构的任务是：

指导符合条件的中学准备申请材料，以获得国家级标准认证，并为获得认证的学校举办认证仪式。

接收由其管理的地方中学提交的申请认证材料。

预备审议委员会和检查组名单，提交有权限的各级部门审批。

监督活动，发现并建议处理（如有）已达到国家标准学校的违规行为。

条12. 实施步骤.

1. 对于初级中学。

a. 教育局负责接收和审查初级中学申请国家级标准认证的材料，并将其转交县级审议委员会。

b. 县级审议委员会组织检查、审议，并将带有检查记录和规定在本制度第10条中的材料的建议书提交给省级审议委员会。

c. 省级审议委员会进行检查、审议，并呈报省长批准认证。

2. 对于高级中学：         

a. 教育厅负责接收和审查高级中学申请国家级标准认证的材料，与县政府达成一致意见后，将材料提交给省级审议委员会。

b. 省级审议委员会组织检查、审议，并制作建议书呈送教育部批准高级中学达到国家级标准，附带检查记录和规定在本制度第10条中的材料。

c. 教育部检查组直接对省级审议委员会提议的高级中学进行检查，审议并制作建议书呈送教育部部长批准认证。

3. 每次认证结束后，有权限的各级部门应书面回复未获认证的中学关于具体标准，以便学校在下学年努力达标。