指示第29/2001/CT-BGDĐT关于在2001-2005阶段加强信息技术的教学、培训和应用

指示

关于加强教育领域信息技术教学、培训和应用的若干意见（2001-2005年阶段）

二十世纪下半叶科学技术的新成就正在改变经济、文化和人类社会活动的形式与内容。一些发达国家已经开始从工业文明向信息文明转变。发展中国家积极采用科学技术的新进步，特别是信息技术，以促进自身的发展和融入。

对于教育和培训而言，信息技术具有强大的作用，改变了教学内容、方法和方式。信息技术是迈向“学习型社会”的手段。另一方面，教育和培训在推动信息技术发展方面发挥着至关重要的作用，通过提供信息技术的人力资源。

根据中共中央2000年10月17日发布的第58号指示《关于加快信息技术的应用和发展，服务于工业化和现代化事业》以及国务院总理2001年5月24日发布的第81号决定《关于批准实施第58号指示行动计划的通知》，教育领域的重点任务是培养信息技术人才并大力推动信息技术在各级各类教育中的应用。

为执行中共中央第58号指示和国务院总理第81号决定，教育部部长要求各级管理部门和教育培训机构落实以下工作：

一、提高对信息技术作用的认识：

1.1. 组织传达中共中央第58号指示和国务院总理第81号决定的精神，提高对信息技术在国家工业化和现代化进程中的作用的认识，明确信息技术在21世纪教育事业发展中的重要性。在教育和培训中应用和发展信息技术将带来内容、课程、教学方法和教育管理方面的根本变革。

1.2. 明确发展信息技术人力资源和在教育和培训中应用信息技术的任务是决定国家信息技术发展的关键任务。需要采取措施，将信息技术应用于专业工作和管理中，加强信息技术知识的培训和提升，提高信息技术专家队伍的质量，满足国内和部分国际市场的需求。

1.3. 需要在各级单位制定具体行动计划，以实施中共中央第58号指示和国务院总理第81号决定。

二、初期实现行业具体目标：

2.1. 到2005年，至少要培养出5万名不同层次的信息技术专家；其中25000名高级信息技术专家和专业程序员，熟练掌握英语。

2.2. 在所有教育阶段和学科中组织好计算机教学，使学校普及计算机教育。

2.3. 大力推动信息技术在所有教育阶段和学科中的应用，将其作为支持教学改革最有力的工具。

2.4. 建设并实施服务于教育和培训的计算机网络发展项目（EduNet），扩大互联网连接到教育机构。

三、落实主要任务：

3.1. 扩大信息技术人才培养规模和质量，具体包括：

a) 各大学、高等专科学校和技术学院应优先考虑增加信息技术教育规模，开设信息技术专业或系，可以结合电子-计算机-电信和计算机与其他专业。

b) 主动审查并更新信息技术培训计划，增强实践能力，强化软件技术内容，参考并使用先进国家的信息技术培训计划和内容。

c) 教师的信息技术培训对于教学质量至关重要。各院校需制定计划并组织实施本地教师培训或送外培训，有计划地引进年轻且有能力的信息技术人才补充教师队伍。

d) 加强学生和教师的基础英语和专业英语培训，特别是在信息技术专业的学生中进行。开展用英语讲授专业课程、撰写专题论文和毕业论文。

e) 制定优先使用国家投资资金和其他资助资金的计划，逐步加强和现代化信息技术基础设施，优先建设供学生和教师实践使用的联网机房。

3.2. 加强其他行业人员的信息技术知识培训。

a) 各大学、高等专科学校和技术学院重新审查计算机课程，补充和更新实用的信息技术知识。

b) 各非信息技术专业学科需要改革教学内容、教学方法和科学研究，以加强信息技术的应用。各科学和技术专业应加强编程教育，以便能够开发出专门领域的软件应用。

c) 需要为通过互联网进行的成人教育形式制定灵活的培训计划，以方便人们提高其技术水平或学习新的计算机及相关领域的课程。

鼓励在学校开设信息技术知识培训班，满足学员需求；但必须确保培训质量。

3.3. 建立内部网络，连接互联网，建设教育网（EduNet），应用于教育管理，提高教学质量，推广远程教育形式：

a) 各大学、学院和职业技术学校主动建立内部网络，建立内部网络管理中心，并连接互联网。争取到2003年，所有（100％）的大学、学院，以及80％的职业技术学校实现高速互联网连接并有效使用。

b) 到2005年，100％的教育局建立内部网络，逐步连接普通中学并利用互联网，70％的普通中学实现互联网连接。

形成教育网（EduNet），服务于学习、教学和管理活动。增强教育和培训信息在网络上的传播，通过教育部和各教育局的网站提供相关信息。将信息技术应用于教育管理和培训。每个教育机构都必须有自己的网站，反映单位活动并接入教育网。

加强互联网在远程教育中的应用。

3.4. 加强信息技术教育和信息技术在普通教育中的应用：

a) 规定信息技术课程的教学时间。鼓励课外、校外学习信息技术。将适合且灵活的信息技术课程纳入各级教育阶段，确保普通中学有信息技术教师编制。

b) 改革信息技术课程的内容、程序和教学方法，确保基本知识的掌握，课程的时效性，强化计算机技能和软件使用能力，以支持其他学科的教学与学习。在有条件的地方试点实施信息技术在某些科目教学中的应用。

各师范院校应制定信息技术培训计划，组织信息技术教师和其他科目的教师培训，使他们能够在现行课程中应用信息技术进行教学；同时对所有专业的学生进行信息技术培训，使他们具备教授新课程的能力，充分利用信息技术的进步来改进教学方法。

4. 组织实施：

4.1. 对于教育部：

a) 教育部信息技术指导委员会负责制定并提交部长批准2001-2005年期间的行动计划，以执行中共中央58号指示和总理81/2001/QĐ-TTg决定，向部长提供关于计划和具体措施的建议，以实施该行动计划。

b) 部门负责人根据分配的任务，在所负责的教育阶段和管理领域制定实施上述任务的计划，具体如下：

- 计划财务司牵头并与相关司合作，制定培养硕士、本科、职业技术教育人员及所需资金的计划，以确保教育规模和质量的发展。设立信息技术专项预算，并安排资金用于信息技术应用活动。制定具体措施，鼓励各类经济成分的组织和个人，包括国外信息技术专家参与信息技术人才培养。

- 大学司牵头并与相关司合作，指导信息技术课程改革，监督和检查教学质量；与计划财务司合作，为大学、学院和职业技术学校分配信息技术人才培养指标。每年汇总报告信息技术人才培训情况。

- 研究生院牵头并与相关司合作，指导大学和研究所制定硕士和信息技术博士培养计划，每年具体规划信息技术博士和硕士的培养和培训工作。

- 国际合作司牵头并与相关部门合作，制定、实施和审查国际合作项目，争取国外信息技术科学家的帮助，培养人才，推广信息技术应用。

- 科技司指导各单位研究和发展信息技术，研究信息技术应用。

- 教师司指导师范院校培养信息技术教师，提升教师的信息技术水平。

- 组织人事司牵头并与部内职能司、相关机构合作，确保普通中学有信息技术教师编制，大学、学院和职业技术学校有信息技术讲师编制；牵头并与信息技术中心合作，组织信息技术培训课程，提升行业干部和公务员的信息技术水平。

- 教育科学研究院负责主持并与相关司局合作制定普通学校计算机教学方案。

- 小学司、中学教育司、中等职业教育司和职业培训司负责指导和检查各级学校的计算机教学工作。

- 成人教育司负责组织实施普及和成人教育中的计算机教育计划，指导实施适合成人教育形式的计算机应用课程。

- 政治工作司作为牵头单位并与信息技术中心合作，在部网站上发布行业活动信息。

- 信息技术中心负责实施教育网络；与办公厅及相关司局合作，确保部内部网络和网站正常运行。

- 办公厅负责并与其他部内单位及信息技术中心合作，加强信息技术在机关工作中的应用。

4.2 对于各教育局：

a) 各市教育局局长对本地区学校计算机教学活动、建立计算机网络、连接市教育局与本地学校、建立市教育局网站、与教育部信息技术中心连接信息、在管理和教学中应用信息技术负有责任。

b) 制定2001-2005年行动计划，执行中共中央58号指示和国务院总理81/2001号决定，并定期向教育部报告每季度末的执行情况。

4.3 对于高等院校、大学、专科学院和中等专业学校：

a) 高校校长、大学、专科学院和中等专业学院院长负责实施计算机教学、培训和应用信息技术，建立学校内部网络和网站，与教育部连接信息；实施适合成人教育形式的计算机应用课程。

b) 制定2001-2005年行动计划，执行中共中央58号指示和国务院总理81/2001号决定，并定期向教育部报告每季度末的执行情况。

4.4 部信息技术领导小组协助部长督促落实本指示，每六个月汇总一次进展情况并向总理报告。

落实中共中央58号指示和国务院总理81/2001号决定是一项非常重要的任务。全行业的各级教育管理部门和教育培训机构必须全力以赴，主动创新，为新十年初期取得有意义的进步作出贡献，促进信息技术产业发展，服务于国家工业化和现代化进程。