本通知自2010年2月15日起实施，废除与本通知相冲突的先前规定。
적용 범위
困难儿童
핵심 사항
- 困难儿童→接受融合教育，具体而言，可以正常参与其他儿童的教育活动。
🌐 이 문서의 사회적 영향
- 积极影响：有助于困难儿童更好地融入教育环境，创造平等的学习机会。
- 消极影响：可能因需要相关方的支持和资源而难以实施。
❓ 자주 묻는 질문
困难儿童享有哪些权利？
困难儿童有权接触并参与融合教育活动，与其他儿童享有平等的学习条件。
本通知何时生效？
本通知自2010年2月15日起施行。
与本通知相冲突的先前规定将如何处理？
与本通知规定相冲突的先前规定均被废止。
谁负责执行本通知？
教育部办公厅主任、计划财务司司长、人事司司长、学前教育司司长、基础教育司司长、中等教育司司长、教育部相关单位负责人及各省（自治区、直辖市）教育厅（教委）主任负责执行本通知。
本通知适用于哪些对象？
本通知适用于困难儿童。
전문
通知
发布关于困难儿童融合教育的规定
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根据二〇〇五年六月十四日的《教育法》；
根据二〇〇四年六月十五日的《儿童保护、养育和教育法》；
根据二〇〇七年十二月三日政府第178/2007/NĐ-CP号法令，关于部委和相当于部委机构的功能、任务、权限和组织结构的规定；
根据2008年3月19日国务院令第32/2008/NĐ-CP关于教育部职能、任务、权限和组织结构的规定；
根据二〇〇五年八月二日政府第75/2006/NĐ-CP号法令，关于《教育法》若干条款的具体规定和实施指导；
根据二〇〇五年三月十七日政府第36/2005/NĐ-CP号法令，关于《儿童保护、养育和教育法》若干条款的具体规定；
根据学前教育司司长、基础教育司司长、中等教育司司长的建议，
本通知附带制定地质基础调查、矿产地质调查和矿产勘查钻探工程经济和技术定额。 本通令附带发布关于困难儿童融合教育的规定。
条 2. 本通令自二〇一〇年二月十五日起生效。此前与本通令规定相抵触的规定均予废止。
条 3. 教育培训部办公厅主任、计划财务司司长、人事干部司司长、学前教育司司长、基础教育司司长、中等教育司司长、教育部直属有关单位负责人、各省市教育厅厅长负责执行本通令。/。
副部长
관계도
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