决定第448/2002/QĐ-BLĐTBXH号关于颁布长期集中职业培训学生考试、考核及毕业认定制度的决定

劳动和社会事务部部长决定

关于颁布职业学校全日制长期集中学习学生的考试、考核和毕业认定制度

全日制长期集中学习的职业学生

 劳动和社会保障部部长 

根据一九九三年三月二日国务院令第15号关于部委职责权限和国家管理责任的规定

根据一九九三年十二月七日国务院令第96号关于劳动和社会保障部职能、职责、权限和组织机构的规定

根据一九九八年五月二十三日国务院令第33号关于成立劳动和社会保障部职业教育总署的规定

根据二〇〇一年一月九日国务院令第2/2001/NĐ-CP关于实施《劳动法》和《教育法》中有关职业教育的具体规定

考虑到职业教育总署署长的建议

决定：

本通知附带制定地质基础调查、矿产地质调查和矿产勘查钻探工程经济和技术定额。 本决定附带颁布的职业学校全日制长期集中学习学生的考试、考核和毕业认定制度适用于获得长期职业教育注册证书的职业学校、大学、学院和职业技术学校的全日制长期集中学习的学生。

条 2. 本决定自签发之日起十五日后生效。

以前发布的关于职业学校全日制长期集中学习学生的考试、考核和毕业认定的规定均被废止。

条 3. 各省、自治区直辖市人民政府主席，各部、相当于部级的机构、政府直属机构的负责人，如有全日制长期集中学习的职业教育项目；教育部办公厅主任，职业教育总署署长，劳动和社会保障厅厅长，有全日制长期集中学习职业教育项目的学校校长及有关单位负责人负责执行本决定。

                                                                                                          部长   

                                                                                                      聂文俊  

                                                                                                        阮氏恒

                                                                                                    

考试、考核和毕业认定制度

对于全日制长期集中学习的职业学生

（随本决定发布 编号：448/2002/QĐ-BLĐTBXH

二〇〇二年四月九日 劳动和社会保障部部长）

 

第一章

总则

本通知附带制定地质基础调查、矿产地质调查和矿产勘查钻探工程经济和技术定额。 职业学校全日制长期集中学习学生的考试和考核是强制性的，适用于获得长期职业教育注册证书的职业学校、大学、学院和职业技术学校的学生。

考试和考核包括：

日常考核和定期考核。

学期末考试。

毕业考试。

条 2. 考试和考核的目的和要求：

1. 考试和考核旨在评估学生在知识和技能方面的学习成果，以提高学生的学习精神和训练水平，并同时巩固和系统化学生所学的知识和技能。

考试和考核还旨在使教师和学校能够总结经验，提出改进教学方法的措施，以提高学生的学习能力。

2. 考试和考核的要求是对每个学生的学习成果进行准确评估，同时评估学校的教育质量。

条 3. 在培训计划中，校长必须确定每学期的考试科目和考核科目，并在课程开始时通知学生。

如果一门课程分布在多个学期，则该课程的每一部分必须提前确定为考试科目或考核科目。与专业相关的实践技能培训和生产劳动结合的阶段可以视为考试科目或考核科目，这取决于课程的内容量、内容和性质。

对于模块化培训，确定模块为考试模块或考核模块取决于每个模块的内容量。

科目和模块以下统称为科目。

组织实施 考试和考核的结果评价使用满分10分制。对于理论和实践相结合的综合科目，需要同时考核理论和实践，应规定每部分的最大分数，使得两部分最大分数之和为10。

第五条。 考试和考核的规则由学校制定并应在考试前公布。监考人员必须遵守规则并有责任指导学生遵守规则，确保考试和考核严肃公正。

违反规则的学生将根据违规程度受到以下一种或多种处理：

a. 警告并允许继续考试或考核。

b. 停止该科目的考试或考核，并记零分。

c. 停止所有考试或考核，并记零分，处理退学或留级。

违规程度与上述处理方式对应的规定由学校在规则中制定。所有违规情况都必须记录在案，其中包括违规学生的签名和监考人员的签名。如果违规学生拒绝签名，监考人员必须在记录中注明学生未签名。所有停止考试或考核的情况应及时报告给考试委员会或校长审议决定。

条6. 符合国家规定的享受社会政策对象的学生在升入下一年级、参加毕业考试和毕业认定方面享有优先权。

 

第二章

日常考核和定期考核

条7. 所有科目都必须进行日常考核和定期考核。每门课超过30节课的，每个学生至少有3次考核。每门课少于30节课的，每个学生至少有2次考核。

条 8. 日常考核在每天上课时间进行，形式包括问答、书面测试或部分课程的实际操作测试。考核时间不超过30分钟。

条9. 定期考核包括以下形式：

每个章节或主要部分后的问答、选择题或书面测试。考核时间为30至60分钟。

实践课程考核。

实践课程作业。

条10. 日常考核和定期考核的分数系数如下：

系数1：日常考核分数。

系数2：定期考核分数、实践课程考核分数和实践课程作业分数。

 

第三章

组织期末考试和考核

条 11. 学期结束时，所有科目都必须进行考试或考核，其中考试科目不少于3门。

条目内容为本学期所教授的所有课程知识和技能。

考核内容为主要课程大纲中本学期所教授的知识和技能。

考试形式包括写作、问答、技能操作、选择题或上述形式的组合。

每门课程考试时间不得超过：书面考试180分钟；选择题考试90分钟；问答准备40分钟，回答20分钟；技能操作考试时间为8时至16时。

学期考核成绩系数为3。

每门课程考核时间：书面考核120分钟；选择题考核60分钟；问答准备30分钟，回答15分钟；技能操作考核时间为4时至8时。

条12. 每个学期结束时，学生每门课程的学习成绩必须计算出总评成绩。

每学期一门课程的总评成绩确定如下：

对于考核科目，总评成绩是所有考核成绩按各自系数加权平均的结果。

对于考试科目，总评成绩是学期考试成绩与各考核成绩按各自系数加权平均结果的平均值。

总评成绩四舍五入到小数点后第一位。

条 13. 学生在满足以下条件时可以参加学期末考试或考核：

出席该课程规定时间的至少80%。

完成规定的最低考核次数，并且至少有50%的考核达到要求。

如果学生因正当理由缺课超过规定学时的20%至40%，并由任课教师辅导并建议参加考试或考核，则校长应考虑并作出决定。

对于无正当理由缺席学期末考试或考核的学生，必须接受零分作为该门课程的考试或考核成绩，并计入总评成绩。此类学生仅可参加第二次学期末考试或考核。

因正当理由未能参加学期末考试或考核的学生，学校将安排其参加第二次考试或考核。第二次考试或考核的成绩视为首次考试或考核的成绩。

条14。 不符合第十三条规定的缺席学期末考试或考核的学生，只有在从复习备考到重新组织考试或考核期间，经任课教师辅导并建议的情况下，方可参加学期末考试或考核。基于此建议，校长将考虑并作出决定。这些学生的考试或考核成绩视为第二次考试或考核的成绩。

学生必须按照学校的有关规定缴纳考试或考核费用。

条 15. 期末考试题目及答案由任课教师编制，系主任或教研室主任审核。评分工作须由两位教师共同完成并达成一致意见。如两位教师无法达成一致，则由系主任或教研室主任进行审议并作出决定。

期末考试应在学期考试前组织。

口头问答和选择题的考试成绩须在考试后不超过一天内公布；其他形式的考试成绩最迟在考试后七天内公布。

条16。 教务处长和各系主任、教研室主任负责制定和组织实施学期考试计划，分配监考人员、主考官或阅卷人员。

各考试题目及答案由各系、教研室编制并提交校长审批。口头问答和选择题的考试成绩最迟在考试后一天内公布；其他形式的考试成绩最迟在考试后七天内公布。

条17. 学生如果某门课程的总评成绩低于5分，可以参加第二次学期末考试或考核以重新计算总评成绩。如果第二次总评成绩达到5分及以上，则只计为5分。如果第二次总评成绩仍低于5分，则取两次总评成绩中的较高者计入平均成绩。

第二次考试或考核的组织安排与第一次相同。具体时间由校长决定并提前一周通知学生。

参加第二次考试或考核的学生需按规定缴纳考试费用。

条18. 每学期结束时，根据以下公式计算学生的学期平均成绩：

n m

2 S ai Ai +S bj Bj

i =1 j =1

---

---

DTBCHK=

n m

2S ai + S bj

i=1 j =1

其中：n为考试科目数量，m为考核科目数量；

-ai为考试科目的系数，Ai为第i门考试科目的总评成绩；

-bj为考核科目的系数，Bj为第j门考核科目的总评成绩。

学期平均成绩四舍五入到小数点后第一位。

科目系数确定如下：

理论课程的系数为其学期授课节数除以15节，四舍五入到整数。

实践课程的系数为其学期实践小时数除以40小时，四舍五入到整数。

对于包含理论和实践两部分的模块或课程，分别按上述规定计算后再相加，四舍五入到整数。

所有学期的科目系数在制定教学计划时确定并公布给学生。

第四章

学生成绩评定

条19. 在每个学年结束时，学校对学生进行成绩评定。对于学制18个月以上的班级，还需对学生的继续学习、重修或退学情况进行审查。

学生成绩评定依据为全年所有课程的平均成绩。

年度平均成绩为两个学期平均成绩的平均值。

学生年度成绩评定标准如下：

1 - 达到要求及以上包括：

优秀：全年平均成绩不低于9分，且各门课程总评成绩均不低于7分。

类优：学年平均成绩在8分至接近9分之间，各科总评成绩须达到6分及以上。

类良：学年平均成绩在7分至接近8分之间，各科总评成绩须达到5分及以上。

类中上：学年平均成绩在6分至接近7分之间，各科总评成绩须达到5分及以上。

类中：学年平均成绩在5分至接近6分之间，各科总评成绩须达到5分及以上。

二、类未达标：

类差：学年平均成绩在4分至接近5分之间。

类劣：学年平均成绩低于4分。

条20. 学生品德评定按照以下规定进行：

品德优：学习勤奋。有组织纪律意识，遵守学校规章制度和国家法律法规。积极参加社会活动。有建设班级、学校的决心，有团结互助的精神。

品德良：学习认真。有组织纪律意识，遵守学校规章制度和国家法律法规。参加社会活动，有建设班级、学校的决心，有团结互助的精神。可能有一些缺点但不严重到需要处理。

品德中：有学习意识，遵守学校规章制度，缺课时间不超过规定时间的20%，参加社会活动。可能违反纪律一次警告全班或以下，已经改正并取得进步。

品德差：学习不勤奋，缺课超过规定时间的20%，违反学校规章制度或公共秩序被处理。组织纪律意识薄弱。改正缺点缓慢或重复犯错。受到两次全班警告或一次全校警告。

学生品德评定由班主任提出，学生评定委员会审议，校长决定。

条 21. 学生如果学年学业和品德评定为中等及以上，可以继续升入下一年级学习。

条22. 学生如果学年平均成绩达到5分及以上，并符合以下三种情况之一，可以申请补考后继续升入下一年级学习：

一、品德评定为良好及以上，仅有一门考试或两门检查科目总评成绩在4分至接近5分之间。

二、所有科目总评成绩均达到5分及以上；虽受过纪律处分但已改正并取得进步，经学校纪律委员会决定允许继续学习。

三、政策性学生，在该学年内对学校各项活动有突出贡献，且担任过班长、副班长、党支部书记、团支部书记的学生，其两门考试或一门考试及两门检查科目总评成绩在4分至接近5分之间，未违反校规校纪。

政策性学生在学期内可申请补考后继续升入下一年级学习两次，第二次申请时需满足本条第二十二条第一款的规定。

补考后继续升入下一年级学习的学生无需重新考试未达要求的科目。

条 23. 不得继续升入下一年级学习的学生按以下方式处理：

一、留级（留班）到下一学年的班级，但整个学期内只能留级一次，需满足以下条件：

a. 当年学年平均成绩在4分至接近5分之间；对于第二十二条第三款所列学生，当年学年平均成绩需达到3.5分至接近5分之间。

b. 品德评定为中等及以上。

留级学生有权保留已通过科目成绩，只需重修未通过的科目。

这些学生需自行承担学费及其他培训费用，按学校规定缴纳。

二、不符合第二十三条第一款规定条件的学生将被退学。

条24。 因健康原因无法继续学习的学生可休学治疗，恢复健康后可继续学习。

在学期间因正当理由需暂停学习的学生，可在两年内根据个人意愿继续学习。超出此期限的，由校长针对具体情况作出决定。

条 25. 学生的等级评定和是否继续升入下一年级学习由校长根据学生评定委员会的建议决定。评定委员会由校长指定成立。

评定委员会成员包括：

主席由校长或负责教学的副校长担任。

副主席由负责教学的副校长或教务处处长担任。

秘书由教务处长或副处长担任。

其他委员：包括一些系主任、教研室主任、实习车间主任。当涉及某班级时，班主任也是委员。

评定委员会成员人数为奇数，不超过九人。

条26. 评定委员会秘书职责如下：

制定年度学生等级评定名单。

制定继续升入下一年级学习的学生名单和预计补考后继续升入下一年级学习的学生名单；留级学生和退学学生名单。

制定第一次期末考试后的学习成绩排名，作为发放奖学金和其他待遇的依据。

记录委员会会议纪要。

条27。 评定委员会负责审查并通过学生等级评定名单、继续升入下一年级学习的学生名单、补考后继续升入下一年级学习的学生名单、留级学生名单和退学学生名单。

评定委员会遵循民主集中制原则和多数表决制度。基于会议记录和委员会建议，校长作出决定并公布上述名单。公布时间最迟应在新学年开始前十天。

第二十八条. 各会议记录、建议和校长的决定应形成报告，报送直接管理学校的机关（部、总局、劳动-残疾人和社会事务局等）或报送劳动-残疾人和社会事务局（对于公立和私立学校），最迟应在最后一次会议后的十五天内提交。

第二十九条。 学生有权就学籍分类、升入下一年级、退学以及针对自身的处理方式向校长提出申诉。校长必须在法律规定的时间内答复申诉人。

 

第五章

组织毕业考试和认定毕业资格

条 30. 最终学年或最终学期（如果最后学年只有一个学期）的学习成绩是参加毕业考试的基础。学生若满足以下条件，可以参加毕业考试：

a) 平均分达到5分及以上；

b) 所有科目的期末考试成绩均达到5分及以上；

c) 没有受到学校的纪律处分，没有违反国家法律法规。

条 31. 如果学生在学习期间未被允许升入下一年级，并且平均分达到5分及以上，同时符合以下三种情况之一，则可以申请补考毕业考试：

1- 只有一门课程的期末考试成绩在4分到接近5分之间；没有违反校规和纪律，也没有违反国家法律法规。

2- 所有课程的期末考试成绩均达到5分及以上；没有违反国家法律法规，虽然违反了校规和纪律，但经纪律委员会决定可以继续学习。

3- 属于政策对象的学生，两门课程的期末考试成绩在4分到接近5分之间；没有违反校规和纪律，也没有违反国家法律法规。

对于已经获得一次升入下一年级机会的政策对象学生，在本学年内必须满足第1款的规定才能申请补考毕业考试；如果已经获得两次升入下一年级的机会，则不允许补考毕业考试。

条32. 对于不符合参加毕业考试条件的学生，解决办法如下：

1- 对于最多有两门课程期末考试成绩在4分到接近5分之间的学生，允许他们返回学校重新考试，以计算新的期末考试成绩并重新评估是否符合参加毕业考试的条件。复考时间由学校决定。如果学生符合条件，可以在随后的考试中参加毕业考试；如果仍然不符合条件，则安排留级至下一学年的班级（如果之前未曾留级）或退学。

2- 对于不属于上述第1款规定的学生，安排留级至下一学年的班级，如果之前未曾留级。留级学生有权保留已通过课程的成绩，只需重修未通过的课程。这些学生需自行承担学费和其他规定的教育费用。

3- 对于因违反校规和纪律而不能参加毕业考试的学生，如果经过六个月到一年的时间，地方当局或相关机构确认其已改正错误，则可以在随后的考试中参加毕业考试。超过一年后，如果学生仍未进步，则予以退学。

4- 对于不符合参加毕业考试条件且不属于上述任何一类的学生，予以退学。

第三十三条。 符合考试条件但因正当理由无法参加考试的学生，有权在随后的毕业考试中继续参加，如同首次参加毕业考试的学生，但须提交书面申请。

条34. 毕业考试分为理论职业部分和实践职业部分。

毕业考试题目应综合整个培训过程中的专业知识和技能，并严格保密。题目和答案由命题委员会编制并报校长审批。校长直接指定命题委员会的负责人及成员。

条35. 复习和毕业考试的时间应在培训计划中提前确定。

理论考试时间为120分钟至180分钟；问答形式的考试，每个学生只能抽取一次试题，准备时间不超过40分钟，回答时间不超过20分钟；选择题考试时间为60分钟至90分钟。

实践考试的内容、形式和时间由校长根据具体专业决定，时间为16小时至24小时（每天8小时）。

如果理论与实践结合进行考试，则考试时间根据上述规定由校长决定。

第三十六条。 在每学年的毕业考试前一个月，校长必须完成组织毕业考试的计划，成立毕业考试委员会，并将相关文件连同报告报送直接管理学校的机关和学校所在地的劳动-残疾人和社会事务局。

毕业考试委员会应在考试结束后的一个月内解散。对于间隔三个月内的两个连续考试期，可以共同设立一个考试委员会。

第三十七条

1- 毕业考试委员会组成包括：

主席由校长或负责教学的副校长担任。

副主席由负责教学的副校长或教务处处长担任。

秘书委员为教务处长或副处长。

委员：包括一些系主任、副主任和学校工作人员。

考试委员会成员人数为奇数，不超过十一人。

2- 毕业考试委员会按照民主集中制原则工作，并采用多数表决制度。委员会必须制定全体会议的日程表，明确每次会议的内容，并对每次会议都进行记录。必要时，委员会可由主席召集召开临时会议。

3- 毕业考试委员会常设机构包括主席、副主席和秘书委员。常设机构的任务如下：

准备全体会议所需的文件和资料。

在两次全体会议之间，根据规章制度和考试计划处理相关事务，并在下次会议上向委员会汇报。

汇总并分类毕业考试结果，提交给委员会审议以确认毕业。

条38。 毕业考试委员会承担以下任务：

组织和领导毕业考试，严格按照规定制度和校长决定的考试计划进行。

向校长提出成立秘书组、监考组、阅卷组的建议，并确定各组成员名单。（在实际操作阅卷组中可以邀请企业技术专家参与。）

分配组织和监督考试的任务。

审核并批准参加毕业考试的学生名单、不参加毕业考试的学生名单、申请补考的学生名单，提交校长审批并公布。

确保遵守考试规章制度，并处理违反规章制度的情况。

审核毕业考试成绩。编制正式推荐毕业学生名单和申请补考学生名单，提交校长审核并作出决定。

第三十九条。 考试命题组、秘书组、监考组和阅卷组的具体工作流程由校长规定。毕业考试委员会负责指导和监督这些活动，及时发现和处理违规情况并向校长报告。

各系主任（除非是委员会成员）可根据工作需要被邀请参加委员会或常务委员会的部分会议，但无表决权。非委员会成员系主任的意见应记录在会议纪要中供校长参考决策前查阅。

条40。 组织毕业考试必须严格依照规定制度和学校规章制度进行。违反规章制度的学生将根据本规定第五条的规定进行处理。违反规定和规章制度的教职员工将受到学校的纪律处分，情节严重的将被追究法律责任。

条41. 符合下列条件的学生可被认定为毕业：

1- 所有理论职业考试和实践职业考试的成绩均达到5分及以上。

2- 在毕业考试期间及评定毕业资格时，未违反学校规章制度和国家法律法规。

第四十二条。 政策对象学生如未达到第四十一条第一款规定的标准，但在符合以下条件的情况下可申请补考以获得毕业资格：

1 - 不属于申请补考参加毕业考试的学生。

2 - 实践职业考试成绩达到5分及以上。

3 - 理论考试成绩需达到4分。

第四十三条。 未能获得毕业资格的学生分为四类处理如下：

1 - 达到第四十一条第二款规定标准但未达到第四十一条第一款规定标准的学生可以在后续的毕业考试中重新参加考试。学生须在考试前至少一个月向学校提交书面申请，并附上地方人民政府或相关机构关于其道德品质达到中等及以上水平的证明。学生的毕业考试成绩合格后可保留一年。

重新考试的组织方式如下：

安排学生参加后续年级的毕业考试。

单独为重考学生组织毕业考试。

学生只能重新参加一次考试。重新考试时，学生需缴纳规定的考试费用。

2 - 达到第四十一条第一款规定标准但因第三十一条第二款规定而被允许参加毕业考试的学生，在毕业考试期间或评定毕业资格时违反了规章制度，则推迟毕业认定。推迟时间从六个月到一年不等。在此期间，如果学生没有再次违反相关规定（需地方人民政府或相关机构出具证明），则可获得毕业认定；若仍违反相关规定，则仅发放完成课程学习证书，不再延长推迟毕业认定的时间。

3 - 符合第三十一条第一款和第三款规定条件但未达到第四十一条规定标准的学生，可在下次考试前继续学习，且在此期间未再违反相关规定（需地方人民政府或相关机构出具证明）。若学生不愿重新参加考试，则学校将发放完成课程学习证书。

4 - 根据第三十一条第二款规定申请补考但仍未达到第四十一条规定标准的学生，将停止学习并发放完成课程学习证书。

条44. 已完成全部课程学习，具备参加毕业考试条件，但由于国家特别工作要求提前调动的学生，可特殊认定毕业。校长决定免除此类学生的考试并特殊认定其毕业资格，并将具体情况报告直接管理学校的部门和所在教育局劳动和社会保障局。

条 45. 毕业学生按五个等级评定：优秀、良好、中等偏上、中等和中等偏下。毕业等级评定依据为整个学年的平均分数和毕业考试的平均分数。

整个学年的平均分数是每年学年平均分数的总和。如果最后一个学年只有一个学期，则该学期的平均分数被视为一个学年的平均分数。

毕业考试的平均分数是所有毕业考试分数的总和，四舍五入到小数点后一位，并按照第十九条规定进行等级划分。

毕业等级规定如下表：

 

条 46. 特殊认定毕业的学生，其毕业等级依据整个学年的平均分数。

第四十七条。 在结束毕业考试后，最迟十日内，毕业考试委员会必须向校长报告全部考试结果、建议和委员会会议记录。基于此，校长作出毕业认可决定，并在考试结束后最迟十五日内向上级主管单位和所在劳动、残疾人和社会事务局提交考试结果报告。

条48. 毕业考试结果报告包括：

校长的毕业认可决定。

参加毕业考试的学生名单（正式和补考）。

获得毕业认可的学生名单（正式和补考），其中包含毕业考试成绩、各学年平均分和毕业排名结果。

延缓毕业认可的学生名单。

未获得毕业的学生名单。

无资格参加毕业考试的学生名单（具体说明每种情况的原因）。

对于从以前年级返回学校重考但仍未毕业的学生，应单独列出名单。

条49. 校长对其关于毕业考试结果的所有决定负全责。如有必要，校长可以召集全体或常务委员会会议重新审议部分或全部毕业考试结果，在作出决定前。直接管理学校的机构、职业培训总局、所在劳动、残疾人和社会事务局有权检查委员会的工作和校长的决定。直接管理学校的机构和职业培训总局有权撤销部分或全部毕业认可决定，如果认为违反了毕业考试规定。

条50. 学生有权就其个人的毕业认可和毕业排名向校长提出申诉。校长必须按照法律规定的时间内答复申诉人。

第51条 根据劳动、残疾人和社会事务部的规定，校长为获得毕业认可的学生颁发职业毕业证书。