通知2012年第57号令对学分制全日制普通高等学校和高等职业学校教育教学规定进行修改和补充，该规定由2007年第43号决定发布。

通知

修改、补充若干条款的大学和高等专科学校全日制学分制教育管理规定
附属于二〇〇七年八月十五日教育部部长发布的第43/2007/决定-教高号决定
决定第43/2007/QĐ-BGDĐT号 2007年8月15日
教育部部长颁布
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根据二〇〇五年六月十四日《教育法》；二〇〇九年十一月二十五日《关于修改和补充〈教育法〉若干条款的法律》；

|||根据二零一二年六月十八日颁布的《高等教育法》；

根据二零零六年八月二日第75/2006/NĐ-CP号政府法令关于《教育法》若干条款的实施细则和指导办法；

根据二〇一一年五月十一日政府第31/2011/法令-政号关于修改、补充若干条款的第75/2006/法令-政号政府法令，该法令详细规定并指导实施《教育法》若干条款；

根据2007年4月10日政府第64/2007/NĐ-CP号法令，规定国家机关使用信息技术的规定；

根据国务院第32号令（2008年3月19日发布）《教育部门职能、任务、权限及组织结构规定》；

根据高等教育司司长的建议，

教育部部长发布修改、补充若干条款的大学和高等专科学校全日制学分制教育管理规定。

本通知附带制定地质基础调查、矿产地质调查和矿产勘查钻探工程经济和技术定额。 现对大学和高等专科学校全日制学分制教育管理规定（附属于二〇〇七年八月十五日教育部部长发布的第43/2007/决定-教高号决定）中的若干条款进行修改、补充如下：

1. 第2条修改、补充如下：

条 2. 教学计划、课程大纲

1. 教学计划（以下简称教学计划）应明确体现：培养层次；招生对象、入学条件和毕业条件；培养目标、毕业生应具备的知识和技能标准；理论知识、实践和实习课时量；按设计时间安排的教学计划；教学方法和形式；学习成果评价方式；实施教学计划的条件。

2. 每个教学计划与一个专业（单专业）或几个专业（双专业、主辅专业、双文凭）相关，并由两部分组成：公共基础课程和专业课程。

3. 每门课程的具体课程大纲应明确显示学分数、先修课程要求（如有）、理论内容和实践内容、课程评价方式、教材、参考文献以及实验、实践、实习等支持课程的条件。

4. 校长应在本校实施的教学计划中确定每门课程的学分数，本科六年的课程不少于180学分；五年制本科不少于150学分；四年制本科不少于120学分；三年制专科不少于90学分；两年制专科不少于60学分。"

2. 第三条第四款修改、补充如下：

"4. 校长应根据课堂授课小时数、实践和实习小时数、为学生准备自主学习的小时数、对学生自主学习结果的评估以及课外接触学生的小时数来规定教师的教学工作量。"

3. 第七条第一款修改、补充如下：

"1. 学生申请入学时必须提交现行大学和高等专科学校全日制招生管理规定所规定的文件。所有入学学生的文件必须归档到个人档案袋中，并由校长指定的单位保管。"

4. 第十一条第一款和第二款c项修改、补充如下：

a) 第十一条第一款修改、补充如下：

"1. 在正学期开始后两周内，副学期开始后一周内，学生可以减少已注册的学习课程。根据学校的实际情况，校长可规定减少已注册学习课程的最大期限。超过规定期限，学习课程将保持在注册表上，如果学生不参加这些课程的学习，则视为自动退学，并获得F级成绩。"

b) 第十一条第二款c项修改、补充如下：

"c) 不违反本规定第十条第三款的规定。"

5. 修改、补充第十四条第一款如下：

"1. 每个学期结束时，根据累积的知识量，学生被划分为一年级、二年级、三年级、四年级、五年级或六年级。根据本规定第二条第四款规定的每个教学计划的学分数，校长具体规定转换年级的学分数限制。"

6. 第16条修改补充如下：

条 16. 学习警告、勒令退学

1. 学习警告每学期进行一次，旨在帮助学习成绩较差的学生了解情况并制定适当的学习计划，以便在允许的时间内完成学业。学生的学习警告基于以下条件：

a) 累积平均分低于1.20（一年级），低于1.40（二年级），低于1.60（三年级）或低于1.80（后续年级和最后一年）；

b) 当学期平均分低于0.80（第一学期），低于1.00（后续学期）；

c) 自入学以来，累计不及格课程学分数超过24学分。

根据学校的特点，校长可选择上述三个条件之一或两个条件来实施学习警告，并规定学习警告次数不超过连续两次。

2. 每个学期结束后，如果学生出现以下情况之一，将被勒令退学：

a) 超过校长规定的警告次数；

b) 超过本规定第六条第三款规定的在校最长期限；

c) 因代考或请人代考（见本规定第二十九条第二款）或因其他原因被开除学籍而受到第二次纪律处分。

3. 最迟在学生收到勒令退学决定后一个月内，学校须向学生户籍所在地通报。

对于在学生就读的学校或在其他学校的较低层次教育项目或相应继续教育项目中，根据本条第二款规定被强制退学的学生，可以申请转入这些项目，并保留部分原项目的学业成绩。校长应具体审查并决定是否保留学生的学业成绩。

七、将第十七条修改补充如下：

第十七条 同时修读两个项目

一、同时修读两个项目的条件是，学生符合本条第二款规定的条件，并且有意愿注册第二个项目以在毕业后获得两个文凭。

二、同时修读两个项目的条件：

（一）第二个项目的主修专业必须不同于第一个项目的主修专业；

（二）在完成第一个项目第一学年第一学期后，学生不属于学业成绩较差者；

（三）在同时修读两个项目期间，如果某一学期的平均成绩低于2.00，则必须在下一学期停止修读第二个项目。

三、同时修读两个项目的最长期限为第一个项目规定的最长期限，详见本章程第六条第三款的规定。在修读第二个项目期间，学生可以保留与第一个项目内容和知识量相当的课程的成绩。

四、只有在满足第一个项目毕业条件的情况下，学生才能申请第二个项目的毕业。

8. 第二十五条修改、补充如下：

第二十五条 毕业设计（论文）评价

一、根据各项目，校长应规定毕业设计（论文）的评价方式。每个毕业设计（论文）的评价应由至少两名讲师负责。

二、毕业设计（论文）的成绩按照本章程第二十二条第二款规定的方式评定。毕业设计（论文）的成绩计入整个学习阶段的平均分。

三、如果学生的毕业设计（论文）成绩为F，必须重新提交毕业设计（论文），或者选择额外修读一定数量的专业课程，使额外修读的专业课程学分总数等于毕业设计（论文）的学分。

九、将第二十七条第一款修改补充如下：

一、当学生满足以下所有条件时，学校可审核并承认其毕业资格：

（一）在审核毕业资格时，未被追究刑事责任或不在暂停学业的纪律处分期内；

（二）已修满本章程第二条规定的学习项目所要求的课程和学分；

（三）整个学习阶段的平均分不低于2.00；

（四）满足主修专业课程组的成绩要求和其他由校长规定的条件；

（五）非军事专业的学生需持有国防安全教育证书，非体育专业的学生需完成体育教育课程；如符合提前或延迟毕业条件，学生需向教务处提交申请。

十、第五章修改补充如下：

（一）章节名称修改为：

“第五章 组织实施”

（二）增加第二十九条A如下：

第二十九条A 组织实施

一、各学校应根据自身具体情况制定并实施学分制教学计划。

二、基于本章程的规定，各学校可根据自身情况和逐步过渡到完整学分制教学的具体路径，制定适用于全日制、在职、远程和连贯教育的学分制教学细则。

三、定期组织对实施过程进行审查和评估，补充和完善教学计划及学分制教学规定，使其适应实际情况和学分制教学的推进路径。

四、各学校有权相互认可对方的教学程序、教学内容和学分价值，作为学生在转学、连读或升入更高层次教育机构时使用已积累的知识的基础。

五、为了招聘比较的目的，大学和专科学校采用学分制和学年制的学业结果可以转换为相应的毕业等级（按指导原则）。

条 2. 本通知自2013年2月10日起生效。

条 3. 教育部办公厅主任、高等教育司司长、教育部相关单位负责人、国家大学、区域大学、学院院长、大学校长、专科学校校长负责执行本通知。/