指示第7号/CT-LB 关于加强指导文化补习学校和农村农业科学技术普及学校的指示

指示

关于加强指导农村现有文化补习学校和普及农业科学技术问题

近年来，发展农村的文化补习学校、半工半读学校、集中制学校、联合学校、县青年劳动普通学校等，积极提高了农村干部、合作社干部、农村青年一代以及广大农业社员的文化水平，为培养农村干部队伍奠定了基础，以宣传党的路线和政策，普及和应用农业科学技术。在一些省、市，教育部门与农业部门初步配合指导，发挥了农村文化补习学校的积极作用。

在当前形势下，教育部和中央农业委员会认为有必要进一步加强教育部门与农业部门从中央到基层的配合，在指导农业地区的文化补习学校方面，使这些学校更积极地参与农村的三大革命运动。

教育部和中央农业委员会要求各省、市教委、各农业委员会配合商议，采取具体措施，关心发展农村的文化补习学校，提高这些学校的教学质量，重视培训农村校长和教师，并动员各级技术人员、农业管理人员参加农村文化补习学校的教学工作。目前，需要进行以下几项工作：

1. 改进针对农村文化补习学校和班级的教学内容（一级专题讲座、农业技术课程、关于农业合作社管理的讲座……）等，以便更好地贯彻党的农业发展路线，执行中央委员会关于改进农业合作社管理的指示，掌握农业技术原理和地方技术专题。

根据各地农业发展的实际情况和任务编写技术专题资料，按照一级、二级、三级文化补习课程的一般规定，在文化补习班中进行讲授；将技术教学与技术实施相结合。

2. 加强对校长和教师的培训工作，特别是农村文化补习学校的农业技术教师，帮助他们了解农村文化补习学校的形式和任务，掌握党的农业路线，了解农业管理和农业技术知识，以便更好地开展学校管理工作、教学和实践指导工作。教师培训工作应经常进行。

从1976年夏季开始，结合教育部每年的教师培训计划，各省、市教委、省、市农业委员会需配合组织为期5至7天的有关农业基本问题的培训，针对当地的具体情况，由教委负责组织培训班，农业委员会负责编写教材并派遣人员授课。

3. 动员大量的农业工程师和技术员参加农村文化补习学校相关农业科学课程的教学工作。教育部门负责对这些人员进行必要的教学业务培训，并按兼职教师的规定执行教学补助制度。根据各地具体情况，农业部门应努力为农村文化补习学校提供一些参考书籍和农业科学技术普及材料。

各省、市教委、各农业委员会需要紧密合作，做好上述各项工作，加强对农村文化补习学校的指导。