고시 제 01/2024/TT-BLĐTBXH는 교육훈련 프로그램 및 교재 개발, 검토, 승인 및 사용에 관한 절차를 규정함. 중급 및 고급 교육 수준의 교육 프로그램 개발, 검토 및 발행, 교재 편찬, 선택, 검토, 승인 및 사용을 조직하는 것에 관한 사항도 포함한다.

시행규칙

교육훈련 프로그램의 작성, 검토 및 공표 절차를 규정함
교재의 편찬, 선택, 검토, 승인 및 사용을 조직함
중급 및 고급 교육 수준

^{____________________}

근거 2014년 11월 27일 법률 제정된 직업 교육 법률;

직원에 관한 2022년 9월 12일 정부가 제정한 62/2022/NĐ-CP 호 "노동부-상병 및 사회부의 기능, 임무, 권한 및 조직 구조에 관한 규정"

직원에 관한 2019년 2월 1일 정부가 제정한 15/2019/NĐ-CP 호 "직업교육법 시행에 관한 세부사항과 조치에 대한 규정" 노동부-상병 및 사회부 장관은 중급 및 고급 교육 수준의 교육훈련 프로그램 작성, 검토 및 공표 절차와 교재의 편찬, 선택, 검토, 승인 및 사용에 관한 통지를 발행함

직업교육훈련 총국장의 건의에 따라,

본 통지는 중급 및 고급 교육 수준의 교육훈련 프로그램 작성, 검토 및 공표 절차와 교재의 편찬, 선택, 검토, 승인 및 사용에 관한 규정을 함

장 1
총칙

조 1. 적용범위

본 통지는 직업교육훈련에서 중급 및 고급 교육 수준의 교육훈련 프로그램 작성, 검토 및 공표 절차와 교재의 편찬, 선택, 검토, 승인 및 사용에 관한 규정을 함

조 2. 적용대상

1. 본 통지는 중급 및 고급 교육 수준의 직업교육훈련 활동을 등록한 고등학교, 중등학교 및 기타 기관(이하 "직업교육훈련 활동 기관"이라 함)에 적용됨

2. 본 통지는 외국 교육기관이 졸업증서를 발급하는 교육 프로그램과 직업교육훈련 분야에서 외국과 연계된 교육 프로그램에는 적용되지 않음

장 II
교육훈련 프로그램 작성, 검토 및 공표 절차

중급 및 고급 교육 수준

조 3. 교육훈련 프로그램 요구 사항

1. 교육훈련 프로그램은 각 전공 및 교육 수준별로 졸업 후 취득해야 하는 최소 지식량과 능력 요구 사항을 충족해야 함. 최소 지식량과 능력 요구 사항이 아직 제정되지 않은 전공 및 교육 수준은 2017년 4월 20일 노동부-상병 및 사회부 장관이 제정한 12/2017/TT-BLĐTBXH 호 "중급 및 고급 교육 수준의 교육훈련 프로그램에서 졸업 후 취득해야 하는 최소 지식량과 능력 요구 사항에 관한 규정"과 2023년 6월 15일 노동부-상병 및 사회부 장관이 제정한 04/2023/TT-BLĐTBXH 호 "12/2017/TT-BLĐTBXH 호 일부 조항 개정 및 보완에 관한 규정"에 명시된 요구 사항을 충족해야 함

2. 각 과목 및 모듈의 목록과 시간을 명확히 해야 함. 이론 학습 시간, 실습 및 실습 시간, 그리고 각 과목 및 모듈의 종료 시험 시간을 명시해야 함

3. 교육훈련 프로그램 내 일반 과목의 내용과 학습 시간은 노동부-상병 및 사회부 장관의 규정에 따라 이루어져야 함

4. 교육훈련 프로그램은 과학적, 논리적, 체계적, 실제적, 적합하며 유연해야 함. 교육훈련 방식의 다양성에 적응할 수 있어야 함. 전문 내용은 직업의 핵심 능력을 충족해야 하며 보조, 선택, 향상된 능력을 제공하여 학생이 자신의 필요에 맞게 선택할 수 있도록 해야 함

5. 학습 결과 평가 방법을 교육훈련 방식에 맞추어 규정하고, 각 과목 및 모듈을 마친 후 학생의 능력 요구 사항 충족 정도를 결정해야 함

6. 교육훈련 프로그램의 내용은 과학기술의 변화, 생산, 경제활동 및 서비스 요구사항, 기업 및 노동시장의 요구사항, 해당 산업 및 지역의 경제사회 발전 요구사항을 충족해야 함

7. 현대화와 국제화를 보장하고, 선진 국가의 교육 수준에 접근하려는 추세를 보여야 하며, 교육 녹색화 및 디지털 전환 목표를 지향해야 함

8. 직업교육훈련 내 다른 교육 수준과 국가 교육 시스템 내 다른 교육 수준 간의 연속성을 보장해야 함

9. 교육훈련 프로그램의 실행 조건과 교육 품질 보장 조건에 대한 구체적인 규정을 명시해야 함

조 4. 교육 프로그램 구조

각 전공 및 직종별 교육 프로그램 구조는 다음과 같습니다:

1. 교육 전공 및 직종 명칭;

2. 전공 및 직종 코드(목록에 있는 전공 및 직종에 대해);

3. 교육 수준;

4. 입학 대상;

5. 학기 수강 기간(년도);

6. 전체 수강 과정 지식 양(시간, 학점);

7. 교육 프로그램 소개 또는 전공 및 직종 설명;

8. 교육 목표;

9. 교육 프로그램 내 전공 및 직종 역량 종합 표;

10. 강좌 및 모듈 목록과 시간(필수, 선택);

11. 강좌 및 모듈 세부 프로그램(필수, 선택);

12. 프로그램 사용 가이드라인.

조 5. 교육 과정 기간 및 교육 프로그램 내 시간 단위

1. 교육 과정 기간 및 교육 프로그램 내 학습량

a) 고등기술학교 교육 프로그램은 최소 60학점을 보장하기 위해 2년에서 3년까지의 학기 수를 설계해야 합니다.

b) 중등기술학교 교육 프로그램은 최소 35학점을 보장하기 위해 중등학교 졸업자에게는 1년에서 2년까지, 중학교 졸업자에게는 1년에서 2년까지의 학기 수를 설계해야 하며, 중학교 졸업자에게는 15학점을 추가로 설정하여 기본적인 전문 지식을 확보할 수 있도록 해야 합니다.

c) 학습자가 이미 학습한 내용을 면제하거나 보류한 경우, 해당 학습 기간은 면제 또는 보류된 내용의 학습 기간에 따라 감소됩니다.

d) 교육 과정 기간은 학습 시간과 공동 활동 시간으로 구성되며:

학습 시간은 강의 수업 시간, 시험 및 평가 시간, 졸업 시험 준비 시간 등으로 구성되며, 이는 학생들이 강의실에서 듣는 시간, 실험, 토론, 실습, 현장 실습 등으로 이루어집니다.

공동 활동 시간은 개강식, 폐강식, 학기 중간 평가, 연간 평가, 여름 방학, 공휴일, 노동일, 예비 시간 등으로 구성됩니다.

e) 중등기술학교의 이론 학습 시간은 전체 프로그램의 25%에서 45%, 실습, 실습, 실험 시간은 55%에서 75%를 차지해야 합니다.

f) 고등기술학교의 이론 학습 시간은 전체 프로그램의 30%에서 50%, 실습, 실습, 실험 시간은 50%에서 70%를 차지해야 합니다.

g) 이론 시험 시간은 이론 학습 시간에 포함되고, 실습, 통합 시험 시간은 실습 시간에 포함됩니다.

h) 문화 예술, 체육 분야의 특수 전공 교육 프로그램의 교육 과정 기간은 정부가 규정합니다.

2. 교육 프로그램 내 시간 단위 및 시간 변환

학습 시간은 시간으로 계산되며, 국가 교육 수준 프레임워크의 규정에 따라 학점으로 변환하여 최소 학습량을 결정합니다. 교육 프로그램 내 시간 단위는 다음과 같이 변환됩니다:

a) 이론 수업 한 시간은 45분, 실습, 통합, 실습 한 시간은 60분입니다.

b) 한 학점은 최소 15시간의 이론 수업, 또는 30시간의 실습, 실험, 토론, 또는 45시간의 실습, 논문 작성, 대형 과제, 설계 과제, 졸업 논문 작성 시간으로 구성됩니다. 학생이 스스로 학습하고 준비하는 시간은 학습자가 전문 지식과 기술을 습득할 수 있는 조건이지만, 교육 프로그램 내 학점 변환에는 포함되지 않습니다.

c) 각 강좌 및 모듈 내 학점 수는 소수점 아래를 반올림하여 정수로 계산하며, 반올림이 불가능한 경우에는 소수점 학점을 적용할 수 있습니다.

d) 사회부 산하 각 공통 과목의 학점은 본 통지의 부록 05에 따라 학점으로 변환됩니다.

d) 일반적인 과목에 대한 학습량은 노동부-상이군인 및 사회事务部的规定下，根据本通令附件5转换为学分。

조 6. 교육훈련 프로그램 작성 조직

1. 직업교육 활동 기관의 책임자는 교육훈련 프로그램 작성 위원회/팀을 설립하고, 그 임무, 권한 및 구성원 수, 구성을 결정하며, 다음 요구 사항과 기준을 충족하도록 한다.

가) 대학 이상의 학력이 있으며, 프로그램 개발에 대한 이해와 경험이 있고, 해당 산업 분야에서 최소 3년 이상 직접 강의 또는 생산, 경영, 관리 활동을 수행한 경험이 있어야 한다.

나) 해당 전문 분야에서 근로자 또는 고용주를 대표하고, 직업 능력 요구사항과 관련 업무 위치에 대한 이해가 있어야 한다.

2. 교육훈련 프로그램 작성

가) 기술 능력 표준, 최소 지식량, 학습자가 달성해야 하는 능력 요구 사항을 기반으로 교육훈련 프로그램의 목표, 시간, 지식 양, 능력 요구 사항 및 내용을 결정한다. 기술 능력 표준 또는 최소 지식량, 학습자가 달성해야 하는 능력 요구 사항이 없는 직업 분야는 업무 분석, 업무 분석 및 기업 조사를 통해 필요한 능력을 파악해야 한다.

나) 교육훈련 프로그램 구조를 설계하고 필수 과목, 선택 과목 목록, 시간을 결정하며 시간 배분을 한다.

다) 이미 결정된 교육훈련 프로그램에 따라 필수 과목, 선택 과목의 세부 계획을 설계한다.

라) 학습자의 능력 요구 사항을 기반으로 교육훈련 결과 평가 방법과 내용을 설계한다.

마) 본 통지의 부록 01, 02, 03에 따른 모델에 따라 교육훈련 프로그램, 세부 과목 프로그램을 작성한다.

바) 전문가, 강사, 관리자, 과학자, 고용주 등에게 교육훈련 프로그램의 구조와 내용에 대한 의견을 청취한다.

사) 제2항 점 e에 따른 의견을 반영하여 교육훈련 프로그램 초안을 완성한다.

3. 교육훈련 프로그램 선택

가) 직업교육 활동 기관의 책임자는 국내외 다른 교육 기관이나 해외에서 이전받은 교육 프로그램을 선택할 수 있으며, 지적 재산권 법규를 준수하도록 한다.

나) 선택된 각 교육 프로그램의 요구 사항에 따라, 직업교육 활동 기관의 책임자는 검토 후 승인 및 발행하기 전에 검토를 결정한다. 검토(있을 경우)는 본 통지의 조 7에 따라 이루어진다.

조 7. 교육훈련 프로그램 검토

1. 검토위원회

교육훈련 프로그램 검토위원회는 직업교육 활동 기관의 책임자가 설립하고, 프로그램 검토에 대한 전문적인 자문을 제공하며, 프로그램의 품질에 대해 의견을 제시하고 책임을 지도록 한다. 검토위원회의 인원 수, 기준, 구성 및 구조는 직업교육 활동 기관의 책임자가 결정하며, 다음 요구 사항을 충족하도록 한다.

가) 검토위원회의 인원 수는 홀수이며, 회장, 부회장, 서기 및 위원으로 구성되며, 그 중 다른 교육 기관의 비판위원 1명 이상과 사용 기업의 대표 1명 이상이 포함되어야 한다.

나) 검토위원회는 교사, 교육 관리자, 기업 기술자로 구성된다. 검토위원회의 구성원은 프로그램 작성 위원회/팀의 구성원이 아니어야 하며, 검토위원회는 해당 교육 수준 및 산업 분야에 대한 교사가 최소 1/3 이상을 차지해야 한다.

다) 검토위원회 구성원의 기준: 대학 이상의 학력이 있으며, 해당 산업 분야에서 최소 5년 이상 강의 또는 생산, 경영, 관리 활동을 수행한 경험이 있어야 한다. 해외 교육 기관의 교사나 강사를 검토위원회에 초청하는 것을 장려한다.

2. 검토 조직

가) 검토위원회는 회장의 지휘 아래 운영되며, 검토위원회의 회의는 최소 2/3 이상의 전체 구성원이 참석해야 하며, 회장과 서기가 반드시 참석해야 한다.

나) 검토위원회는 각 교육 수준에 대한 최소 지식량, 학습자가 달성해야 하는 능력 요구 사항, 기술 능력 표준, 기업 조사 결과, 업무 분석, 업무 분석 결과 및 산업 분야의 목표와 요구 사항을 기반으로 교육훈련 프로그램을 검토, 평가, 승인한다. 회장은 각 구성원의 의견과 투표 결과를 기반으로 검토위원회의 결론을 내린다.

다) 검토위원회 회장은 교육훈련 프로그램에 대해 세 가지 수준으로 결론을 내린다: 프로그램이 수정 없이 승인됨; 수정 및 보충이 필요하며, 수정해야 할 내용을 명시함; 프로그램이 승인되지 않으며, 승인이 되지 않은 이유를 명시함.

조 8. 교육훈련 프로그램의 제정

직업교육훈련 기관의 책임자는 교육훈련 프로그램 심사위원회의 심사 결과를 근거로 중급 및 고급 교육훈련 프로그램을 제정하는 결정을 내려야 하며, 이를 바탕으로 직업교육훈련 활동 등록과 교육훈련 프로그램의 실행을 규정에 따라 조직한다.

조 9. 교육훈련 프로그램의 평가 및 개선, 업데이트

1. 교육훈련 프로그램은 최대 3년마다 평가를 실시하여 최소 지식량 요구사항 및 학습자의 능력 요구사항, 해당 산업 분야의 과학기술 발전, 교육훈련 프로그램 관련 연구결과, 교과목 또는 모듈 내용의 변경 등을 반영하여 업데이트하고 개선해야 한다.

2. 교육훈련 프로그램의 개선, 수정, 업데이트, 보완은 본 통지의 조 6 및 조 7에 따른 절차 또는 간소화된 절차에 따라 이루어지고, 이를 결정하는 것은 직업교육훈련 기관의 책임자가 수행한다.

3. 직업교육훈련 기관의 책임자는 교육훈련 프로그램이 심사위원회의 제안을 받아 통과된 후 수정, 업데이트, 보완된 교육훈련 프로그램을 제정한다.

장 III
교재 편찬, 선정, 심사, 승인 및 사용

조 10. 교재의 요구사항

1. 교육훈련 프로그램 및 각 교과목, 모듈의 목표, 요구사항, 내용을 준수해야 한다.

2. 정확성, 체계성, 교육적 가치를 보장하며, 전문적인 내용과 그림, 도면, 도표 등의 균형과 적합성을 유지해야 한다.

3. 각 교과목, 모듈의 각 장, 강의에서의 학습자의 지식, 기술, 능력 요구사항은 해당 목표를 충족해야 한다.

4. 각 장, 강의의 끝에는 학습자의 지식, 기술을 검증하기 위한 질문, 문제와 검증 방법이 있어야 하며, 교재는 참고 문헌 목록을 포함해야 하고, 참고 문헌은 명확한 출처를 가져야 한다.

5. 간결하고 이해하기 쉬운 방식으로 작성되며, 일반적으로 사용되는 전문 용어를 일관되게 사용하고, 그림, 도면, 도표는 지식, 기술을 명확히 해석해야 한다.

6. 교육훈련 시설, 학습 자료, 다른 교육 방법 및 도구와 호환되어야 한다.

조 11. 교재 편찬 및 선정

1. 직업교육훈련 기관의 책임자는 대학 이상의 학위 소유자로서 해당 분야에서 최소 3년 이상의 강의 경험이 있는 사람들을 교재 편찬팀으로 구성하여 교재 편찬을 결정한다.

2. 교재 편찬 조직

a) 교육훈련 프로그램 연구; 최소 지식량 요구사항, 능력 요구사항, 직업 위치, 교육훈련 프로그램 내 각 교과목, 모듈의 세부 프로그램, 기업 조사 결과, 직업 및 작업 분석 결과를 규정한다.

b) 관련 전문 자료 연구 및 참조.

c) 교재 세부 내용 편찬 (부록 4 참조).

d) 교재 내용에 대한 전문가 의견 요청.

e) 의견 수렴, 교재 수정, 편집, 완성.

3. 교재 선정

a) 직업교육훈련 기관의 책임자는 국내외 다른 교육 기관에서 편찬된 교재를 선택할 수 있으며, 지적 재산권 법규 준수와 교육훈련 프로그램에 적합하도록 교육 및 학습 공식 자료로 사용한다.

b) 선택된 교재의 특정 요구사항에 따라 직업교육훈련 기관의 책임자는 교재의 심사를 진행하고 승인하기 전에 적용 여부를 결정한다. 심사(있을 경우)는 본 통지의 조 12에 따라 이루어진다.

조 제12조. 교재 검토, 승인 및 사용

1. 교재 검토 위원회

a) 교육훈련 기관의 책임자가 교육훈련 프로그램 검토를 위한 검토위원회를 구성하며, 그 임무는 교재에 대한 평가, 검토, 승인을 수행하고 교재의 품질에 대한 책임을 지게 됩니다. 검토 결과 보고서는 교육훈련 기관의 책임자가 교재의 승인과 사용을 결정하는 근거가 됩니다.

b) 교재 검토위원회는 홀수인 수의 위원으로 구성되며, 이는 의장, 부의장, 서기 및 교사, 강사, 전문가, 해당 분야에서 경험이 있는 관리자들로 이루어집니다. 검토위원회의 위원은 대학 이상의 학력이 있어야 하며, 최소한 5년 이상의 교재 작성 및 강의 경험이 필요합니다.

2. 교재 검토 및 승인 조직

a) 검토위원회는 의장의 지휘 아래에서 운영되며, 검토위원회 회의는 전체 위원의 2/3 이상이 참석해야 하며, 그 중에는 의장과 서기가 포함되어야 합니다.

b) 검토위원회는 교육 프로그램과 전문 내용 요구 사항을 기반으로 교재 초안의 내용에 대해 평가하고 검토하며, 의장은 각 위원의 의견을 바탕으로 교재 품질에 대한 결론을 내립니다.

c) 교재 작성팀은 검토위원회의 의견을 반영하여 교재를 완성합니다.

d) 검토위원회 의장은 검토위원회의 의견을 반영하여 완성된 교재 검토 결과를 보고하며, 이는 교육훈련 기관의 책임자가 교재의 승인 및 사용을 결정하는 근거가 됩니다.

장 IV
시행규정

조 제13조 효력 발생

1. 본 고시는 2024년 4월 5일부터 효력을 발생합니다. 2017년 3월 1일에 발부된 노동부 장관 고시 제2017-03-01호 제03/2017/TT-BLĐTBXH는 교육 프로그램의 작성, 검토 및 공표 절차, 교재 작성, 선택 및 검토에 관한 규정은 본 고시가 효력을 발생한 날로부터 효력을 상실합니다.

2. 본 고시 제03/2017/TT-BLĐTBXH와 직업교육 법률에 따라 작성, 검토, 선택 및 공표된 교육 프로그램 및 교재는 다음 업데이트 또는 수정 규정에 따라 계속 적용될 수 있습니다.

3. 본 고시가 효력을 발생하기 전까지 고시 제03/2017/TT-BLĐTBXH에 따라 작성 중인 교육 프로그램 및 교재는 이미 진행된 작업의 결과를 인정받습니다.

4. 본 고시에서 인용된 법률이나 고시가 개정, 보완 또는 대체되면 새로운 법률이나 고시에 따릅니다.

5. 각 부처, 부처급 기관, 중앙 정부에 속한 성 및 시 인민위원회, 사회 정치 단체가 운영하는 직업 교육 기관, 직업 교육 총국, 각 성의 노동부, 직업 교육 기관은 본 고시를 집행하는 책임이 있습니다./.

 

부록 01:

교육 프로그램 양식
(본 고시 제01/2024/TT-BLĐTBXH 2024년 2월 19일 발부)

 

교육 프로그램

전공/직업:

전공/직업 코드:

교육 학위 등급:

입학 대상:

수강 기간: (학년도)

1. 프로그램 소개/교육 전공 설명

2. 교육 목표

2.1. 일반 목표

2.2. 구체적 목표

3. 졸업 후 취업 위치

4. 지식 양과 학습 시간

- 전체 수업 시간: ……. (시간/학점)

- 과목 수 및 모듈 수: …

- 공통 과목 학습 시간: … (시간/학점)

- 전문 과목 및 모듈 학습 시간: … (시간/학점)

- 이론 시간: …(시간); 실습 및 인턴십: … (시간/학점)

5. 전공 및 직업 능력 종합

6. 프로그램 내용

7. 프로그램 사용 안내

프로그램 사용 안내 작성 시 다음 사항을 참고하십시오:

- 필수 공통 과목 강의 안내;

- 연제 제도 교육 프로그램 실행 안내;

- 모듈 또는 학점 축적 방식 교육 프로그램 실행 안내;

- 온라인 방식으로 실행 가능한 내용에 대한 프로그램 실행 안내;

- 외부 활동 내용 및 시간 결정 안내;

- 정기적인 평가 및 시험 진행 안내;

- 졸업 시험 및 졸업 인정 절차 안내;

..........................................................................................

 

부록 02:

과목 프로그램 양식 예시
(본 고시 제01/2024/TT-BLĐTBXH 2024년 2월 19일 발부)

과목 프로그램

과목명:

과목 코드:

과목 수행 시간: …시간; (이론: …시간; 실습, 통합, 실험, 토론, 문제 해결: …시간; 시험/평가: …시간)

I. 과목의 위치와 성격

- 위치:

- 성격:

II. 과목 목표

- 지식 면에서:

- 기술 면에서:

- 자율성과 책임감 면에서:

III. 과목 내용

1. 일반 내용 및 시간 분배

2. 세부 내용

장 1                                                               시간:…시간
1. 목표 ||

2. 내용

2.1. 절 이름

2.1.1. 소절 이름

장 2                                                              시간:…시간
1. 목표 ||

2. 내용

2.1. 절 이름

2.1.1.소절 이름

장 n                                                              시간:…시간

IV. 교과목 실시 조건

1. 전문 강의실/공장

2. 설비, 기계

3. 학습 자료, 도구, 원자재

4. 기타 조건

V. 내용 및 방법, 평가

1. 내용

- 지식

- 기술

- 자기 주도성 및 책임감

2. 방법

VI. 교과목 실시 지침

1. 교과목 적용 범위

2. 교과목 강의 및 학습 방법 지침

- 교사, 강사에 대한 지침

- 학습자에 대한 지침

3. 주의할 점

4. 참고 문헌

5. 주석 및 해설 (있을 경우)

 

부록 03:

교과목 프로그램 양식 예시
(본 고시 제01/2024/TT-BLĐTBXH 2024년 2월 19일 발부)

교과목 프로그램

모듈명:

모듈 코드:

모듈 수행 시간: …시간; (이론: …시간; 실습, 실험, 토론, 연습 문제: …시간; 검사: …시간)

I. 모듈 위치 및 특성

- 위치:

- 성격:

II. 모듈 목표

- 지식:

- 기술:

- 자기 주도성 및 책임감:

III. 모듈 내용

1. 일반 내용 및 시간 분배

2. 세부 내용

강의 1                                                            시간:…시간

1. 강의 목표

2. 강의 내용

2.1. 제목

2.1.1. 소제목

강의 2                                                          시간:…시간

1. 강의 목표

2. 강의 내용

2.1. 제목

2.1.1. 소제목

강의 n                                                            시간:…시간

IV. 모듈 실시 조건

1. 전문 강의실, 공장

2. 설비, 기계:

3. 학습 자료, 도구, 원자재

4. 기타 조건

V. 내용 및 평가 방법

1. 평가 내용

- 지식

- 기술

- 자기 주도성 및 책임감

2. 평가 방법

VI. 모듈 실시 지침

1. 모듈 적용 범위

2. 모듈 강의 및 학습 방법 지침

- 교사, 강사에 대한 지침

- 학습자에 대한 지침

3. 주의할 점

4. 참고 문헌

5. 주석 및 해설 (있을 경우)

 

부록 04:

교육 교재 양식 예시
(본 고시 제01/2024/TT-BLĐTBXH 2024년 2월 19일 발부)

 

저작권 선언

이 자료는 교재로 분류되므로 교육 및 참고를 위한 목적에서 원문 또는 인용 사용이 허용될 수 있습니다.

다른 목적이나 비윤리적 사용, 불량한 상업적 이용은 엄격히 금지됩니다.

서문

교재의 출처, 작성 과정, 교재와 교육 프로그램 간의 관계, 그리고 교재의 일반 구조에 대해 설명합니다.

관련 기관, 단체 및 개인들의 감사의 글.

 

..., ...월 ...일 ...년

 

작성 참여자

1. 주저자

2...……….

3..………..

………...

 

목 차

 

과목/모듈 교재

과목/모듈 명:

과목/모듈 코드:

과목/모듈의 위치, 특성 및 역할:

- 위치:

- 성격:

- 과목/모듈의 교육 프로그램 내 역할:

교과/모듈의 목표:

- 지식 면에서:

- 기술 면에서:

- 자율성과 책임감 면에서:

교과/모듈의 내용:

장/절 1:

장/절 코드:

개요:

목표:

주요 내용:

1. 제목 1

1.1. 소제목 1

1.2. 소제목 2

.......

2. 제목 2

2.1. 소제목 1

2.2. 소제목 2

.......

n. 제목 n

.......

참고사항: 각 항과 소항에 포함되어야 하는 내용은 다음과 같습니다:

- 임무와 작업을 수행하기 위해 필요한 지식과 기술;

- 임무와 작업을 수행하는 절차, 단계 및 방법;

- 그림, 도면 종류, 기억해야 할 사항

- 학생들에게 제공되는 실습 문제;

- 학습 성과 평가 요구사항; 각 장과 절, 그리고 교과/모듈 종료 시 사용되는 질문 유형 및 문제/제출물 구조;

교재 사용 안내

참고 문헌

 

부록 05:

공통 필수 교과목의 학점 규정
(본 고시 제01/2024/TT-BLĐTBXH 2024년 2월 19일 발부)