2002년 제7호 교육부령 학습지도 아래의 중등 보충 교육 자율학습 방식 조직에 관한 결정

결정

지도 아래의 중등 보충 교육을 위한 자학 형태 조직에 관한 규정을 제정함에 있어

중등 보충 교육에 관한

교육부장관

정부가 1993년 3월 2일 제정한 15/CP 호에 의거하여 각 부처와 정부 직속 기관의 국가 관리 임무, 권한 및 책임;

정부가 1994년 3월 30일 제정한 29/CP 호에 의거하여 교육부의 임무, 권한 및 조직 기구;

정부가 2000년 8월 30일 제정한 43/2000/NĐ-CP 호에 의거하여 교육법 일부 조항의 세부 규정과 이행 지침;

교육부 장관이 2000년 9월 25일 제정한 43/2000/QĐ-BGDĐT 호에 의거하여 상시교육 센터 조직 및 운영 규칙을 제정함에 있어;

정기 교육 부국장의 제안에 따라

결정함에 있어서:

조 1. 본 결정에 따라 상시교육을 위한 지도 아래의 자학 형태 조직에 관한 규정을 첨부한다.

조 2. 본 결정은 서명 날짜로부터 15일 후 효력을 발생하며, 이 결정과 충돌하는 이전 규정들은 모두 폐지된다.

조 3. 중앙 직할 성, 시 인민위원회 주석, 교육부 사무총장, 상시교육 과 과장, 교육부 소관 단위의 책임자, 교육청장, 국방부 학교국 국장은 본 결정의 집행에 대한 책임을 진다./.

규정

지도 아래의 자학 형태 조직에 관한 중등 보충 교육

(본 결정 07/2002/QĐ-BGDĐT 2002년 3월 19일 첨부)

교육부 장관

장 1

총칙

제1조. 지도 아래의 자학.

지도 아래의 자학은 비정규 교육의 한 학습 형태이다. 이 형태로 학습하는 사람은 교재, 교과서를 독립적으로 연구하여 지식을 습득하고 교사의 지도 아래에서 능력을 훈련해야 한다.

제2조. 대상.

지도 아래의 자학 형태는 18세 이상의 자발적인 학습자에게 적용되며, 그들은 상시교육 센터 또는 보충 문화학교에서 자학을 등록한다.

제3조. 교육 프로그램.

지도 아래의 자학 형태는 중등 보충 교육 프로그램의 필수 과목에만 적용된다.

제4조. 조직 형태를 제공하는 기관의 조건.

1. 상시교육 센터 또는 보충 문화학교가 지도 아래의 자학 형태를 제공하려면 다음 조건을 충족해야 한다:

a) 교육 프로그램에 따른 모든 과목을 가르칠 수 있는 교사가 충분히 있어야 한다.

b) 학생들이 모여 공부할 수 있는 강의실이 충분히 있어야 한다.

c) 교육청 또는 국방부 학교국의 허가를 받아야 한다.

2. 중학교가 지도 아래의 자학 형태를 제공하는 임무를 받으면 이 결정의 규정을 준수해야 한다.

제5조. 학습자의 임무와 권리.

1. 지도 아래의 자학 형태로 학습하는 학습자는 상시교육 센터 조직 및 운영 규칙 제32조, 제33조에 따라 임무와 권리를 행사한다.

2. 지도 아래의 자학 형태로 학습하는 학습자는 학습을 위해 교재, 교과서 구매비와 학비를 납부해야 한다.

지도 아래의 자학 형태로 납부하는 학비는 교육청이 성 인민위원회에 제출하여 결정하며, 학습자 수와 학습자 관리 방식(본 규정 제7조 참조)에 따라 다르며, 교사 지도 비용과 학습자 관리 비용을 충당할 수 있도록 해야 한다.

장 II

지도 아래의 자학 형태 조직 및 관리

조 6. 선생생.

1. 학원은 각 과목별로 자학하거나 전체 교육 단계를 자학할 수 있다.

2. 학원의 자학 신청 서류는 다음과 같다: 지도된 자학 방식으로 학습을 신청하는 청원서.

- 초등학교 졸업 증명서(일반 또는 보충 교육)는 중학교 보충 교육 과정을 신청하는 학원에게 필요하며, 중학교 졸업 증명서(일반 또는 보충 교육)는 고등학교 보충 교육 과정을 신청하는 학원에게 필요하다.

이전 과정의 학적부는 처음 교육 단계가 아닌 과정을 신청하는 학원에게 필요하다.

3. 평생교육센터, 문화보충학교는 다음과 같은 책임을 진다:

- 개강일로부터 최소한 45일 전에 모집 계획 및 절차를 공고한다.

- 학원의 자학 신청 서류를 접수하고 검토한다.

제2항의 규정에 따라 적격한 서류를 갖춘 학원 명단을 작성하고, 개강일로부터 최소한 15일 전까지 교육청과 국방부 학교국에 보고한다.

- 교육청과 국방부 학교국이 승인한 학원 명단을 공고한다.

4. 교육청과 국방부 학교국은 지도된 자학 방식으로 학습할 수 있는 조건을 갖춘 학원 명단을 개강일로부터 최소한 10일 전까지 검토한다.

조 7. 학원 관리 형태 및 관리.

1. 평생교육센터, 문화보충학교는 학원의 수, 거주 지역, 학습 조건에 따라 적절한 관리 방식을 적용한다(개별 지도, 그룹 지도, 또는 과정 지도). 과정 지도를 조직하는 경우, 과정 지도 교사가 원장 또는 교장에게 보고하도록 해야 한다.

2. 평생교육센터, 문화보충학교는 직접 학원 명단과 자학 계획을 관리한다.

조 8. 학원 자학 지도 활동.

1. 평생교육센터, 문화보충학교에 대해:

- 학원을 집중시키고, 학기 개강식을 진행한다.

- 연간 계획(학습 시간, 교사 지도 계획, 시험 및 검사 조직 계획, 학원 관리 방식)을 공고하고, 학원의 자학 과정에 대한 요구사항을 제시한다.

- 필요한 학습 자료와 교과서를 배포하고 소개한다.

각 과목별 학원 지도 교사와 과정 관리 교사를 지정한다(있을 경우).

2. 자학 학원 지도 교사에 대해:

- 학원과 과목 학습 계획 및 지도 조직 계획에 대해 합의한다.

- 학원에게 과목 요구사항, 학습 자료와 교과서를 통한 지식 습득 방법, 지식 연습 및 강화 방법을 지도한다.

- 학원의 학습을 위한 자료, 문제, 연습문제를 작성한다.

- 학원의 질문에 답변한다.

- 학원의 학습 결과를 검토하고 평가하여 등급을 부여한다.

- 학원의 학습 결과를 추적하기 위한 성적표를 작성하고, 학적부를 기록한다.

3. 각 과정별 교과 프로그램에 따라, 평생교육센터, 문화보충학교는 교사가 학원을 지도하는 정기 집합 시간을 정한다. 과목과 과정에 따라 집합 횟수가 다르지만, 각 과목당 연간 최소 3회 이상은 되어야 한다.

조 9. 학습자의 독학 활동.

1. 학습자는 한 학년 동안 자신의 독학 계획을 세워야 한다. 학습 조건에 따라 한 학년 동안 한 학급이 지정한 과목들을 동시에 수강하거나 한 과목을 마친 후 다른 과목으로 이어갈 수 있다. 독학 계획은 교육진흥센터 또는 문화보충학교가 학습자가 독학 신청을 한 곳에서 승인해야 한다.

2. 교사의 지도에 따라 학습자는 교과과정 및 교과서에 정해진 각 단원을 차례대로 연구하여 지식을 습득한다.

3. 각 단원이나 교과과정 및 교과서에 정해진 각 장마다 교사가 요구하는 질문들에 답하고 문제를 해결해야 하며, 그 해답은 공부 노트에 완전히 기록되어야 한다.

4. 학습자는 이해하지 못한 난해한 문제에 대해 교사에게 질문하고 설명을 청할 권리가 있다.

5. 학습자는 1시간 이상의 시험, 학기말 시험, 그리고 규정에 따른 시험에 참여해야 한다.

조 10. 학습 시간.

한 학급의 교육과정을 완료하기 위한 최소 학습 기간은 한 학년이다. 학습자의 구체적인 조건에 따라 한 학급의 학습 기간은 한 학년을 초과할 수 있으나, 3년을 넘길 수 없다.

조 11. 학습 방식 변경 및 학교 전환.

1. 지도된 독학 방식을 적용하는 학습자는 다음의 조건을 충족하면 학습 방식을 변경할 수 있다:

- 한 학급의 교육과정을 완료하였다.

- 학업 성적이 중위 이상으로 평가되었다(등급 상승).

학습 방식 변경을 요청하는 신청서가 교육진흥센터 소장 및 문화보충학교 교장의 승인을 받았다.

2. 지도된 독학 방식을 적용하는 학습자는 교육진흥센터 소장 및 해당 학교의 문화보충학교 교장의 승인을 받은 경우 다른 학교로 전학할 수 있다.

장 III

시험, 검사, 학업 성적 평가 및 등급 부여

학습자의 학업 성적 평가 및 등급 부여

조 12. 검사 형태.

1. 1시간 이상의 검사:

- 각 과목별 교육과정 규정에 따라 교육진흥센터 또는 문화보충학교는 학생들을 센터(학교)로 모아 검사를 실시한다.

과목 담당 교사는 검사 문제를 출제하고 채점을 담당한다.

- 교육과정 규정에 따른 검사 횟수.

2. 학기말 검사:

- 각 학기 종료 후(교육과정 규정에 따름) 교육진흥센터 또는 문화보충학교는 학생들을 센터(학교)로 모아 학기말 검사를 실시한다.

- 교육진흥센터 또는 문화보충학교는 검사 문제를 출제하고 채점을 담당한다.

3. 공부 노트 검사:

각 학기에 따라(교육과정 규정에 따름) 과목 담당 교사는 중간 학기와 학기 말에 학습자의 공부 노트를 두 번씩 검사한다.

본 조 제1항 및 제2항에서 정한 모든 검사 점수는 점수 기록부에 완전히 기록된다.

조 13. 학업 성적 및 행동 평가 및 등급 부여.

1. 각 학기 및 한 학년 마다 과목 담당 교사는 점수 기록부에 기록된 점수를 바탕으로 학습자의 과목 평균 점수를 산출한다.

2. 각 학기의 과목 평균 점수는 그 학기 동안의 모든 검사 점수의 평균이며, 학기말 검사는 2배의 가중치를 부여한다.

3. 한 학년 동안의 과목 평균 점수는 1학기 평균 점수와 2학기 평균 점수의 평균이다.

4. 과목 평균 점수를 바탕으로 교육진흥센터 또는 문화보충학교는 현재 규정에 따라 학습자의 학력 등급을 부여한다.

5. 학습자의 학업 성적은 각 학급별로 규정에 따라 학적부에 기록된다.

6. 지도된 독학 방식을 적용하는 학습자는 행동 평가 등급 부여 대상이 아니다.

조 14. 등급승급 심사.

1. 연간 학력 평가 결과 중위 이상인 수강생은 등급승급이 가능하다.

2. 학력 평가 결과 낮은 수준인 수강생은 평균 점수가 5.0 미만인 과목을 재시험 받을 수 있다. 재시험 점수는 해당 과목의 평균 점수로 대체되어 등급승급 심사에 사용된다. 재시험 횟수는 제한되지 않는다.

조 15. 졸업 시험.

각 학년의 교육 프로그램을 완료하고, 보충 중등 교육 및 보충 고등 교육 졸업 시험 규정에 따른 모든 조건을 충족한 수강생은 보충 중등 교육 및 보충 고등 교육 졸업 시험에 참가할 수 있다.

국무총리 인준

          부 장

      (서명)

         레 Во Хùng