결정

관할 교육상시 중점 교육기관 조직 및 운영에 관한 규정을 제정함에 있어

교육상시 중점 교육기관에 대한

________________

 

교육부장관

정부가 1993년 3월 2일 제정한 15/CP 호에 의거하여 각 부처와 정부 직속 기관의 국가 관리 임무, 권한 및 책임;

정부는 1994년 3월 30일 제29/CP 호 정부령에 근거하여 교육부의 임무, 권한 및 조직 기구에 대해 명시함.

정부가 2000년 8월 30일 제정한 교육 법률 시행 세부사항 및 지침에 관한 43/2000/NĐ-CP 명령을 근거로 함

정기 교육 부국장의 제안에 따라

결정함에 있어서:

조 1. 본 결정은 교육상시 중점 교육기관의 조직 및 운영에 관한 규정을 첨부함.

조 2. 본 결정은 서명 날짜로부터 15일 후 효력 발생한다. 본 결정은 교육부 장관이 1992년 11월 7일 제2461/QĐ 호로 교육상시 중점 교육기관의 조직 및 운영에 관한 규정을 제정한 결정과 교육부 장관이 1997년 5월 20일 제1660/GD-ĐT 호로 교육상시 중점 교육기관의 조직 및 운영에 관한 규정을 제정한 결정을 대체한다.

조 3. 각 지방인민위원회 주석, 교육부 사무실장, 상시교육국 국장, 교육부 소속 관련 단위의 책임자, 교육부 장관, 교육부 교육청장은 본 결정의 집행에 대한 책임을 진다./.

 

 

제 정 규 정

 

교육상시 중점 교육기관의 조직 및 운영

(2000년 9월 25일 제43/2000/QĐ-BGDĐT 호 결정에 따라 제정)

교육부 장관

_______________

 

조 1: 시험 참가 대상

총칙

조 1. 교육상시 중점 교육기관의 위치.

교육상시 중점 교육기관은 국가 교육 시스템 내에서 정규 교육이 아닌 교육 기관이다. 교육상시 중점 교육기관은 법적 인격을 가지며 별도의 도장을 가지고 있으며 별도의 계좌를 보유한다.

조 2. 교육상시 중점 교육기관의 임무와 권한.

교육상시 중점 교육기관을 설립할 수 있는 기관은 교육 필요성과 구체적인 조건을 고려하여 다음의 임무와 권한 중 일부 또는 전체를 교육상시 중점 교육기관에게 부여하도록 규정한다:

교육 프로그램의 실행:

a) 글을 읽고 쓸 줄 아는 사람들을 위한 무지 청소 프로그램 및 그 이후의 계속 교육 프로그램;

b) 초등학교 보충 프로그램, 중학교 보충 프로그램, 고등학교 보충 프로그램;

c) 외국어 보충 프로그램, 정보기술 활용 보충 프로그램;

d) 보충 교육 프로그램, 정기 훈련 프로그램, 능력 향상 프로그램, 지식 및 기술 업데이트 프로그램;

e) 학습자의 요구를 충족시키는 교육 프로그램.

2. 지역 내 학습 요구 조사, 필요한 학습 내용 확인, 각각의 대상에 적합한 학습 방식 제안;

3. 중등 전문학교, 고등학교, 대학이 지역 내 비정규 교육 프로그램을 실시하는 것을 지원하기 위해 법률 제41조와 제42조에 따른 교육법의 규정을 준수함;

4. 이 결정의 항 1에 규정된 프로그램에 따라 지역 교육 계획에 따라 특별 혜택을 받는 사람들, 장애인 및 다른 사회 정책 혜택을 받는 사람들에게 개별 클래스를 조직함;

5. 직업 기술 교육, 생산 활동 및 학습을 지원하는 기타 활동을 조직함;

6. 교사, 직원 및 학생 관리;

7. 법률에 따른 토지, 물리적 시설, 장비 및 재정 관리 및 사용;

8. 교육상시 중점 교육기관의 활동에 대한 연구 및 경험 정리, 비정규 교육 발전에 기여;

조 3. 교육상시 중점 교육기관 시스템.

1. 지방 교육상시 중점 교육기관(이하 "지방 교육상시 중점 교육기관"이라 함). 이 기관은 제2조 항 1 점 a에 명시된 임무를 수행하지 않는다.

2. 현 교육상시 중점 교육기관(이하 "현 교육상시 중점 교육기관"이라 함). 이 기관은 제2조 항 3에 명시된 대학 지원 임무를 수행하지 않는다.

3. 정치조직, 정치사회조직, 경제조직, 민간군사조직 교육상시 중점 교육기관(이하 "각 조직 교육상시 중점 교육기관"이라 함). 이 기관은 현 교육상시 중점 교육기관과 동일한 임무를 수행한다.

4. 외국어 및 정보기술 교육기관. 이 기관은 제2조 항 1 점 c와 제2조 항 3에 명시된 임무만 수행한다(외국어 및 정보기술에 한함).

조 4. 교육상시 중점 교육기관의 이름.

교육상시 중점 교육기관의 이름은 다음과 같이 설정된다:

a) 교육상시 중점 교육기관 + 특정 이름;

b) 외국어 및 정보기술 교육기관 + 특정 이름.

2. 교육기관의 이름은 교육기관 설립 결정, 도장, 교육기관 표지판 및 거래 문서에 기재되어야 한다.

조 5. 관리 분류.

1. 지방 교육상시 중점 교육기관, 현 교육상시 중점 교육기관, 각 조직 교육상시 중점 교육기관, 외국어 및 정보기술 교육기관은 교육청이 직접 관리하고 지시한다.

2. 대학 내 외국어 및 정보기술 교육기관은 대학 규약에 따라 대학이 관리한다.

조 6. 교육상시 중점 교육기관의 내규.

본 규정에 근거하여 각 교육상시 중점 교육기관은 자체 내규를 작성한다.

장 2:

조직 및 관리

조 7. 교육진흥센터 설립 조건

1. 교육진흥센터는 다음 요건을 충족할 경우 설립 결정을 받을 수 있다.

가) 센터 설립이 해당 지역 경제사회 발전 요구와 사회의 학습 요구를 충족시켜야 한다.

나) 센터 설립 주체는 실현 가능한 계획을 제출하여 다음 사항을 보장해야 한다.

- 제12조, 제13조 및 제27조에 따른 관리인력과 교사 인력을 갖추어야 한다.

- 제6장에 따른 시설 및 장비를 갖추어야 한다.

2.省教育促进中心省由省人民委员会主席决定成立，但须事先取得教育部书面同意。

3.县教育促进中心和各组织的教育促进中心由省人民委员会主席根据教育与培训厅厅长的建议决定成立。

4.地方外语、信息技术中心由教育与培训厅厅长决定成立。

5.大学所属的外语、信息技术中心由大学校长决定成立。

조 8. 教育促进中心设立所需文件及程序

1.申请文件包括：

가) 中心设立申请书；

나) 第7条第1款第b项规定的可行性计划；

다) 预计担任中心主任者的简历。

2.受理和审查申请文件的权限如下：

가) 教育与培训厅负责受理教育促进中心设立申请文件，并与相关机构合作进行审查，然后提交给省级人民委员会主席。

나) 教育与培训厅厅长在获得省级人民委员会书面许可后决定成立地方外语、信息技术中心。

다) 大学校长在获得教育部书面许可后决定成立大学所属的外语、信息技术中心。

조 9. 教育促进中心的合并、分立、停办、解散

1.根据本规定第7条设立教育促进中心的有权机关有权决定该中心的合并、分立、停办或解散。

2.教育促进中心的合并、分立、停办或解散程序应按照政府的规定执行。

조항 10. 课程组织

1.在教育促进中心集中定期学习或边工作边学习（在职、补习）的学生按班级组织。每个班级有一名班主任，一名班长，一至两名副班长由全班选举产生。

2.通过远程学习或指导自学方式在教育促进中心注册学习的学生按教育部的规定组织。

조 11. 专业业务组

1.教育促进中心的教师和职员按专业业务组组织，协助主任履行中心的任务和权利。

2.专业业务组的任务、权利和组织结构由主任规定。

3.每个组设一名组长，由主任任命。

4.省级教育促进中心设立专业业务室。

조 12. 총괄책임자.

1.教育促进中心主任负责管理并指挥中心的所有活动，并对上级管理部门负责。

2.主任应具备良好的政治品质和道德，具有管理能力，已大学毕业，并在教育行业工作至少五年。

3.有权设立教育促进中心的机关任命教育促进中心主任。主任任期为五年。

4.教育促进中心主任有以下任务和权利：

가) 制定并组织实施计划以完成中心的任务；

나) 管理中心的设施和财产；

다) 管理教师和职员；

라) 提议任命副主任；任命各组组长，建立专业业务组和咨询委员会；

마) 接收并管理按规定在中心学习的学生，批准其退学；

바) 管理财务，决定收支分配劳动成果、技术实践和服务收入（如有）；

사) 根据现行规定签署学生的学习记录、证书和其他证明其学业和技术职业资格的文件；

아) 可参加专业业务课程学习并享受现行待遇。

조 13. 부소장

1.教育促进中心可设一名或两名副所长，由有权设立教育促进中心的机关根据所长提议任命。副所长任期为五年。

2.副所长应协助所长工作，具备良好的政治品质和道德，具有管理能力，已大学毕业，并在教育行业工作至少三年。

3.副所长有以下任务和权利：

가) 承担所长分配的任务并对所长负责；

나) 与所长一起对上级负责，处理与中心有关的活动；

다) 在被授权时代表所长管理中心的活动；

라) 可参加专业业务课程学习并享受现行待遇。

조 14. 교육위원회

1.教育委员会是向所长提供咨询的组织，由所长在学年开始时设立并担任主席。

2.教育委员会成员包括：副所长、越南共产党组织代表、胡志明共青团代表、工会代表、各专业组组长以及一些有经验的教师。

 3. 교육회의는 연간 2회 개최한다. 그 외 필요한 회의는 중앙센터장이 결정한다.

조 15. 기타 회의들.

 운영 요구에 따라 중앙센터장은 기타 회의를 설립할 수 있다. 이러한 회의들의 기능, 임무, 권한, 구성, 운영 방식 및 활동 시간은 중앙센터장이 결정한다.

조 16. 정기교육센터 내 공산당 조직과 단체.

 1. 정기교육센터 내 공산당 조직은 센터를 지도하고 헌법과 법률의 범위 내에서 활동한다.

 2. 센터 내 단체와 사회 조직은 법률 규정에 따라 활동하며 교육 목표 달성에 기여하는 책임을 진다.

조 17. 재산 및 재정 관리.

 1. 정기교육센터의 재산 관리는 국가 규정을 준수해야 한다. 센터의 모든 구성원은 센터의 재산을 보호하고 관리하는 책임이 있다.

 2. 정기교육센터의 재정 수입과 지출 관리는 국가의 현행 규정을 준수해야 하며, 정기적인 회계, 통계 및 보고 제도를 충실히 준수해야 한다.

장 3:

교육 활동

조 18. 학습 형태.

 학습 형태에는 정기 집중 학습, 직업과 학습 병행(재직자 교육, 보충 교육), 주제별 학습, 원격 학습, 지도된 독학 등이 포함된다.

조 19. 교육 프로그램 및 교육 계획.

 1. 정기교육센터는 글 읽기와 쓰기 교육, 글 읽기와 쓰기 이후의 계속 교육 프로그램, 초등학교 보충 교육 프로그램, 중학교 보충 교육 프로그램, 고등학교 보충 교육 프로그램, 외국어 보충 교육 프로그램, 컴퓨터 응용 보충 교육 프로그램 등을 수행한다. 이러한 프로그램들은 교육부 장관이 결정하여 시행한다.

 2. 정기교육센터는 기술 직업 교육 프로그램, 보충 교육 프로그램, 정기 직업 교육 프로그램, 능력 향상 교육 프로그램, 지식 및 기술 업데이트 교육 프로그램, 학습자의 요구에 부응하는 교육 프로그램 등을 수행한다. 이러한 프로그램들은 교육청 장관이 규정한다.

 3. 제18조에서 정한 학습 형태와 본 조항 제1항, 제2항에서 정한 교육 프로그램에 근거하여 센터장은 각 학급에 대한 교육 계획과 시간표를 작성한다.

조 20. 정기교육센터의 교육 지원 활동.

 본 규칙 제2조 제3항에서 정한 임무를 수행하기 위해 정기교육센터는 다음과 같은 규정을 준수해야 한다.

 1. 지역 내 학습 요구 조사 및 학급 개설 계획 작성 후 시장에게 제출한다.

 2. 시장의 학습 요구 확인 문서와 학급 개설 계획에 근거하여 전문 고등학교, 대학, 대학원과 학급 개설 계획에 관한 책임 계약을 체결한다. 이 계약은 학생 모집, 강의, 시험, 졸업 시험, 졸업 증명서 발급 등 모든 책임을 학교가 부담한다는 원칙에 따른다.

조 21. 교과서 및 학습 자료.

 정기교육센터는 교육부 장관의 지침에 따라 교과서와 학습 자료를 사용한다.

제22조. 교육 활동 기록 체계.

 정기교육센터의 교육 활동 기록 체계는 다음과 같다:

 1. 센터에 대한:

 - 등기부;

 - 명부 및 점수부;

 - 과목 시작 기록부;

 - 학생 성적부;

 - 센터 결의록;

 - 교사 평가 기록부;

 - 포상 및 징계 기록부;

 - 문서 및 공문 관리 기록부;

 - 재산 및 재정 관리 기록부.

 2. 교사에 대한:

 - 강의안;

 - 참석 기록부;

 - 개인 점수부;

 - 학급 담임 교사 기록부.

조 23. 학습 결과 검토 및 평가.

 1. 학생의 학습 결과 및 행동 검토 및 평가는 교육부 장관이 각 학년 및 교육 형태별로 규정한다.

 2. 정기교육센터에서 다양한 형태로 학습하고 각 학년의 교육 프로그램을 완료한 학생은 교육부 규정에 따라 해당 학년의 졸업 시험에 참여할 수 있으며, 졸업 조건을 충족하면 해당 학년의 졸업 증명서를 받을 수 있다. 졸업 증명서에는 학습 형태가 기록되며, 정규 교육 프로그램의 졸업 시험 조건을 충족하면 정규 교육 프로그램의 졸업 증명서를 받을 수 있다.

 이러한 증명서는 더 높은 학년으로의 교육을 위한 법적 가치를 가진다.

 3. 정기교육센터에서 주제별 교육, 능력 향상 교육, 외국어 및 컴퓨터 교육을 수강한 학생은 프로그램을 완료한 후 시험에 참여하고, 규정에 따라 합격하면 해당 프로그램에 대한 자격증을 받을 수 있다.

장 4:

교사

조 24. 정기교육센터 교사.

 정기교육센터의 교사는 교육 및 강의 임무를 수행하는 사람으로, 센터장, 부센터장, 교육 프로그램에 따라 국가 교육 시스템의 자격증 및 자격증을 취득하기 위한 교과목 강사로 구성된다.

조 25. 교사의 임무.

 교사는 다음 임무를 수행한다:

 1. 교육 및 강의 임무 수행: 교육 프로그램 및 교육 계획에 따라 강의; 강의안 작성 및 점검; 정시 출석; 센터가 조직하는 활동 중 학생 관리; 전문 분야 활동 참여;

 2. 도덕성 훈련 및 전문성 및 업무 능력 향상을 통해 교육 및 강의의 질과 효과를 높인다;

 3. 센터장의 결정을 수행하며, 센터장 및 교육 관리 기관의 감독을 받으며, 센터의 내규 및 본 규칙의 규정을 준수한다;

 4. 교사의 품질, 명예, 신용을 유지하고 학습자 앞에서 모범을 보여야 하며 학습자의 인격을 존중하고 공정하게 대하며 학습자의 정당한 권리와 이익을 보호해야 하며 동료들과 단결하고 도와야 한다.

 5. 법률이 정하는 바에 따라 다른 임무를 수행한다.

조 26. 교사의 권리.

 교육진흥센터의 교사는 다음의 권리를 가진다.

 1. 교육진흥센터는 교사가 임무를 수행할 수 있도록 조건을 마련해야 한다.

 2. 교사는 물질적, 정신적 혜택을 받고 건강을 관리받으며 교사로서 정책과 제도에 따른 보호를 받는다.

 3. 교사는 직접 또는 자신의 조직을 통해 교육진흥센터의 관리를 참여할 수 있다.

 4. 교사는 전문 지식 및 업무 능력을 향상시키기 위해 보내진 교육을 받을 때 원래 급여와 추가 수당을 받는다.

 5. 교사는 교육진흥센터에서 부여된 임무를 완수하면서 교육기관이나 연구기관에서 과학 연구나 기술 이전 활동에 참여할 수 있다.

 6. 교사는 교육진흥센터의 포상위원회나 징계위원회 회의에 참석할 수 있으며 해당 회의가 자신이 담당하는 학급의 학생들에 관련된 문제를 처리할 때이다.

 7. 교육진흥센터의 교사는 일반학교와 같은 등급의 교사와 동일한 강의 시간과 겸임 시간을 가지며, 활동을 담당하면 주당 4시간을 추가로 받는다.

 8. 교사는 법률이 정하는 바에 따라 다른 혜택을 받는다.

조 27. 교육 진급 기준.

 1. 교육진흥센터의 교사가 국민교육 체제에서 자격증을 취득하기 위해 교육 프로그램을 가르치려면 일반 정규학교에서 해당 학년 교사와 동일한 진급 기준을 충족해야 한다.

 2. 교육진흥센터의 교사가 국민교육 체제에서 자격증을 취득하기 위해 교육 프로그램을 가르치려면 교육부가 정한 진급 기준을 충족해야 한다.

제28조. 교사의 행동, 언어, 복장.

 1. 교사의 행동과 언어는 모범적이어야 하며 학습자에게 교육적 효과를 가져와야 한다.

 2. 교사의 복장은 정돈되고 간단하며 교사의 활동에 적합해야 하며 국가공무원 복장에 관한 정부 규정에 따라야 한다.

조 제29조. 교사에게 금지되는 행위.

 1. 학생이나 동료의 명예와 인격을 모욕하거나 신체를 침해하는 행위.

 2. 입학, 시험, 평가에서 부정행위를 하고 학생의 학업 성과를 의도적으로 잘못 평가하는 행위.

 3. 수업 중에 담배를 피우거나 술을 마시는 행위.

조 30. 포상과 징계.

 1. 교사가 성과를 거두면 포상받고 표창장을 받으며 다른 높은 명예를 받는다.

 2. 교사가 임무 수행 중 결함을 범하면 교육 분야 행정처벌 규정에 따라 그 위반의 성격과 정도에 따라 처벌을 받는다.

장 5:

학 습 자

조 31. 교육진흥센터의 학습자.

 교육진흥센터의 학습자는 교육을 받고자 하는 욕구가 있는 사람과 교육을 받아야 하는 의무가 있는 사람이며 센터의 교육 프로그램 중 하나에 참여할 수 있는 조건을 충족한 사람이다.

조 제32조. 학습자의 임무

 학습자는 다음과 같은 임무를 수행해야 한다.

 1. 교사, 교육 관리자, 직원을 존경하고 센터의 내규와 본 규칙의 규정을 준수해야 한다.

 2. 센터가 요구하는 학습과 실습 작업을 모두 수행해야 한다.

 3. 센터의 재산을 보호하고 유지해야 한다.

 4. 센터의 전통을 보호하고 발전시키는데 기여해야 한다.

 5. 학비를 정확히 납부해야 한다(학비를 납부해야 하는 학습자에 한함).

제33조. 학습자의 권리.

 학습자는 다음과 같은 권리를 가진다.

 1. 센터는 학습자의 교육에 대한 정보를 제공하고 공평하게 대해야 한다.

 2. 학습자는 자신의 능력과 상황, 센터의 상황에 맞는 교육 프로그램, 형식, 장소를 선택할 수 있으며, 이동을 원하고 이동하려는 곳이 수용한다면 교육 프로그램, 형식, 장소를 변경할 수 있다.

 3. 법에 따라 센터 내 사회단체, 조직 활동에 참여할 수 있다.

 4. 학습자는 직접 또는 합법적인 대표자를 통해 자신의 정당한 권리를 보호하고 센터의 교육 내용, 방법, 기타 활동에 대해 의견을 제출할 수 있다.

 5. 학습자는 자신이 참여한 생산 활동, 기술 실습, 기타 활동의 일부 결과를 누릴 수 있다.

조 34. 학습자의 행동, 언어, 복장.

 1. 학습자의 행동과 언어는 문화적이고 연령에 맞아야 하며 도덕과 생활 방식에 부합해야 한다.

 2. 학습자의 복장은 깨끗하고 정돈되어 있어야 하며 연령에 적합하고 학습과 생활에 편리해야 한다.

조 35. 학습자에게 금지되는 행위.

 1. 교사나 센터 직원의 인격과 명예를 모욕하거나 신체를 침해하는 행위.

 2. 시험에서 부정행위를 하는 행위.

 3. 도박; 마약 운반, 저장, 사용; 무기, 폭발물, 화재 유발물질, 독성 물질 저장; 비윤리적인 문화재 유통.

 4. 센터 내에서 싸움을 벌이고 질서를 해치는 행위.

 5. 수업 중 담배를 피우거나 술을 마시는 행위.

조 36. 포상과 징계.

 1. 학습자가 학업과 훈련에서 성과를 거두면 교육진흥센터와 관리 교육 기관에서 다음의 포상을 받는다.

 a) 매 학년마다 우수 학습자, 최우수 학습자로 선정된다.

 b) 학생 경시대회에서 좋은 성적을 얻으면 증명서와 표창장을 받는다.

 c) 다른 포상 형태.

 2. 학습자가 학업과 훈련 과정에서 결함을 범하면 그 위반의 성격과 정도에 따라 다음의 징계를 받는다.

 a) 경고.

 b) 학적부에 기록하고 교육기관과 가족에게 통보한다.

 c) 퇴학.

장 6:

시설 및 장비.

조 37. 물리적 시설.

 1. 교육진흥센터는 교육과 학습을 위한 강의실, 실험실, 실습실을 충분히 갖추어야 한다.

 2. 교육상설센터는 다음과 같은 주요 내용을 포함한 센터 표지를 가져야 한다.

 - 왼쪽 상단: 센터 설립을 결정한 기관의 이름.

 - 중앙: 센터의 이름.

 - 하단: 센터의 주소, 전화번호, 팩스번호(있을 경우).

조 38. 교육상설센터의 재원.

 교육상설센터의 재원은 다음을 포함한다.

 1. 국가예산.

 2. 등록금 및 교육훈련 계약, 연구개발 계약, 기술이전 계약, 생산활동 계약 등에서 발생하는 수입.

 3. 법률에 따라 정해진 다른 재원.

조 39. 재원의 사용.

 교육상설센터의 재원은 다음 용도로 사용된다.

 1. 교육상설센터의 교육 활동.

 2. 시설물과 교육용 장비의 구비.

 3. 연구개발 활동.

조 40. 교육 설비 - 도서관

 1. 교육상설센터는 교육 프로그램 요구 사항에 따른 최소한의 교육용 장비를 보유해야 한다.

 2. 교육상설센터는 강사의 강의와 학습자들의 학습을 지원하기 위해 도서관을 운영한다.

 3. 교육 설비와 도서관 책자는 규정에 따라 철저히 관리되고 효과적으로 사용되어야 한다.

장 7:

교육상설센터와 사회 간의 관계

조 41. 교육상설센터의 책임.

 교육상설센터는 지방 정부, 정치사회 조직, 경제 조직, 인민군 단위 및 지역 사회와 협력하여 부여된 임무와 권한을 수행할 책임이 있다.

조 42. 교육상설센터와 사회 간의 관계.

 교육상설센터는 다음과 같은 목적으로 관련 기관들과 협력한다.

 1. 비정규 방식의 교육에 대한 일치된 견해, 내용, 방법을 통해 지방 정부와 정치사회 조직들이 교육상설센터가 자신의 임무를 잘 수행할 수 있도록 지원하고 조건을 마련하도록 한다.

 2. 학습 모임을 지속적으로 발전시키고 건강한 교육 환경을 조성하기 위해 개인과 조직들을 동원하여 교육상설센터가 시설물을 완비하고 교육용 장비 및 기술 장비를 개선하도록 돕도록 한다./.