시행규칙

교육 과정 또는 전공을 개설하거나 모집 중지를 하고 교육 과정 또는 전공 개설 결정을 회수하는 조건, 절차 및 방법에 관한 규정

및 석사 학위와 박사 학위 교육 과정 또는 전공에 대한 모집 중지 및 개설 결정 회수에 관한 규정

교육법(2005년 6월 14일 제정); 교육법 일부 개정 법률(2009년 11월 25일 제정)을 근거로 함

2012년 6월 18일 고등교육법에 의거;

2013년 10월 24일 정부가 제정한 제141/2013/NĐ-CP 호 고등교육법 일부 조항의 세부 규정 및 시행 지침을 규정함

직원에 관한 123/2016/NĐ-CP 2016년 9월 1일 정부가 2016년 9월 1일에 부처 및 부처급 기관의 기능, 임무, 권한 및 조직 구조를 규정한 정부결정 제249/2015/NĐ-CP에 근거하여

정부가 발부한 시행령 제32/2008/NĐ-CP호는 교육부의 기능, 임무, 권한 및 조직 구조를 규정함에 있어 근거를 제공합니다;

총리가 2014년 12월 10일에 대학 규칙을 발포한 총리결정 제70/2014/QĐ-TTg에 근거하여

교육대학교 부총장의 제안에 따라,

교육부 장관은 석사 학위와 박사 학위 교육 과정 또는 전공을 개설하거나 모집 중지하고 교육 과정 또는 전공 개설 결정을 회수하는 조건, 절차 및 방법에 관한 통지를 발포한다.

조 1. 적용 범위와 적용 대상

1. 본 통지는 석사 학위와 박사 학위 교육 과정 또는 전공을 개설하거나 모집 중지하고 교육 과정 또는 전공 개설 결정을 회수하는 조건, 절차 및 방법을 규정한다.

2. 본 통지는 대학, 학원, 대학(국립대학 및 지역대학의 대학원을 포함하며, 대학원 교육을 허가받은 연구소를 포함함)과 석사 학위와 박사 학위 교육 과정 또는 전공과 관련된 조직 및 개인에게 적용된다.

조 2. 석사 학위 교육 과정 개설 조건

대학, 학원, 대학(이하 석사 교육 기관이라 함)은 다음 조건을 충족할 때 석사 학위 교육 과정을 개설할 수 있다.

1. 교육 과정 등록

1. 등록 교육 과정은 학습자의 요구와 지방, 지역, 국가의 경제-사회 발전을 위한 인력 수요와 일치해야 하며, 석사 교육 기관의 기능과 임무와 일치해야 한다. 이는 석사 교육 기관의 방향 또는 계획에 명시되어야 하며, 이는 대학 또는 학교 학회 또는 관리 학회에서 승인되었다.

b) 교육 과정 이름은 현재 시행 중인 제4단계 교육-훈련 목록(이하 교육 목록이라 함)에 포함되어 있어야 하며, 등록 교육 단계에 해당하는 8자 숫자 코드가 있어야 한다(총리가 2009년 3월 9일에 교육-훈련 목록을 발포한 정부결정 제38/2009/QĐ-TTg에 따른 규정에 따라) 또는 7자 숫자 코드로 대체될 수 있다(총리가 2017년 1월 17일에 교육-훈련 목록을 발포한 총리결정 제01/2017/QĐ-TTg에 따른 규정에 따라). 새로운 교육 과정 이름이 교육 목록에 없는 경우, 석사 교육 기관은 다음과 같이 명확히 해야 한다.

- 과학적 근거와 사회의 해당 교육 과정에 대한 요구 예측(조사, 연구, 수요 분석 결과를 기반으로, 그 중에는 교육 후 인력을 사용할 필요가 있는 최소 2개 기관 또는 조직의 의견이 포함되어야 함).

- 세계 여러 나라의 실무 및 교육 경험을 제공하며, 최소 2개 외국 교육 기관의 석사 교육 프로그램을 참조해야 한다. 이들 프로그램은 해당 기관의 권한을 가진 기관에 의해 질량 또는 실행, 자격증 발급이 승인되거나 허가되었어야 한다(특수한 교육 과정만이 베트남에서 교육되거나 안보, 국방과 관련된 경우를 제외하고).

c) 등록 교육 과정의 대학 교육 과정은 등록 교육 과정의 석사 교육 과정의 입학 조건이며, 석사 교육 기관에서 정규 교육을 받고 졸업한 학생이 있어야 한다.

d) 등록 교육 과정과 가까운 교육 과정을 정하는 것은 석사 교육 기관이 결정하며, 이를 교육 과정 개설 계획에 명시해야 한다.

2. 교육 과정 또는 전공을 개설하기 위해 필요한 강사 및 과학자 집단은 수량적으로 충분하고, 교육 과정 또는 전공을 개설하기 위한 질적으로 보장되어야 하며, 다음 조건을 충족해야 한다.

a) 최소 5명의 정규 강사가 있어야 하며, 그들은 교수 또는 부교수 직위를 가지고 있으며, 해당 교육 과정 또는 가까운 교육 과정 또는 등록 교육 과정과 관련된 학위를 소유하고 있어야 하며, 다른 교육 과정의 석사 교육 과정 개설 조건을 충족하는 정규 강사 목록과 중복되지 않아야 한다. 그 중 최소 한 명의 교수 또는 부교수가 해당 교육 과정을 주도하고 교육 프로그램을 실행하며, 교육 과정의 질을 보장하는 서약을 해야 한다.

b) 본 조항의 a 점에서 정한 강사 집단 조건은 교육-훈련 목록에 7자 숫자 코드가 있는 일부 교육 과정에 대해 조정될 수 있으며, 이는 8자 숫자 코드를 가진 교육-훈련 목록의 여러 전공으로부터 구성된 경우이다. 각 전공은 최소 한 명의 교수 또는 부교수가 있어야 하며, 그들은 해당 교육 과정과 관련된 학위를 소유하고 있어야 하며, 해당 교육 과정의 전공 내 교육 내용을 주도하고 실행하며, 다른 전공의 정규 강사 목록과 중복되지 않아야 하며, 다른 교육 과정의 석사 교육 과정 개설 조건을 충족하는 정규 강사 목록과 중복되지 않아야 한다. 이 경우, 석사 논문 심사 위원회는 해당 교육 과정의 전공에 따라 구성된다.

c) 베트남에서 처음으로 박사 학위 교육 과정을 개설하거나 교육 목록에 없는 교육 과정인 경우, a 점에서 정한 해당 교육 과정의 정규 강사가 없으면, 최소 한 명의 교수 또는 부교수 또는 해당 교육 과정과 관련된 학위를 소유하고 있어야 하며, 해당 교육 과정의 분야에서 교육 경험이나 업무 경험이 있어야 하며, 교육 프로그램을 주도하고 교육의 질을 보장하는 서약을 해야 한다.

 d) 이론 강의를 담당하는 기초 지식 및 전공 강의 교원은 박사 학위 이상을 가져야 하며, 다른 교원들은 석사 학위 이상을 가져야 한다. 석사 과정 교육 기관의 정교수는 교육 과정의 최소 70%를 강의할 수 있는 수준으로 구성되어야 하며, 나머지 교육 과정은 석사 과정 교육 기관과 강의 위탁 계약을 체결한 국내외 초빙교수들이 수행한다. 정교수와 초빙교수 모두 그들이 담당하는 교과 과정에 적합하게 교육받아야 한다.

đ) 석사 과정 개설 신청일로부터 5년 동안 각각 a, b 항의 교원 및 기초 지식 및 전공 이론 강의를 담당하는 교원은 국내외 전문 학술지에 최소 3개의 학술 논문을 게재하거나 해당 교육 분야에 대한 특허 또는 유용 신안을 최소 1개 획득해야 한다. 또한, 석사 과정 교육 기관은 해당 교육 분야와 관련된 기관 차원의 연구 과제 또는 부처 차원의 연구 과제를 최소 2개 주도적으로 수행하거나, 부처 차원의 연구 과제를 1개 수행하거나 그 이상 수행해야 한다.

e) 건강 관련 분야의 경우, 각 기초 지식 또는 전공 교과 과정은 d 항의 규정에 따라 교원이 담당해야 하며, 진료 및 치료와 관련된 교과 과정이 있는 경우, 강의 교원 및 실습 지도 교원은 진료 및 치료를 위한 직업 자격증을 소유하고 있어야 하며, 적격한 건강 관련 교육 실습 기관에서 직접 근무하고 있어야 한다.

g) 비공립 석사 과정 교육 기관의 경우, a, b 항의 교원 중 최소 40%가 노동 가능 연령대에 있어야 한다.

3. 석사 과정 교육을 위한 물리적 시설, 장비, 도서관, 교재 등이 교육 분야의 요구 사항을 충족하도록 제공되어야 한다.

a) 교실과 도서관(국내외 정보 자료, 즉 책, 교재, 학술지 등을 제공하는 정보 검색실 포함)이 교육 과정 내 모든 교과 과정을 가르치고 학습하며, 논문 작성 과제를 수행하기에 충분히 갖추어져 있어야 하며, 또는 해당 교육 분야와 관련된 데이터베이스에 대한 권한을 가진 전자 도서관이 있어야 하거나, 국내외 같은 분야 및 같은 교육 분야의 다른 교육 기관과 연결되어 있어야 하며, 해당 교육 분야를 위해 공동으로 사용할 수 있도록 해야 한다.

b) 실험실, 실습 기관, 시험 생산 기관 등이 필요한 장비를 갖추어 해당 교육 분야의 강의, 학습, 연구 활동을 지원하고, 교육을 위한 최소 장비 목록을 충족해야 한다.

d) 인터넷에 연결된 컴퓨터실을 제공하여 학생들이 정보에 접근할 수 있게 해야 한다.

d) 석사 과정 교육 기관의 웹사이트는 교육 품질 보장을 공개적으로 약속하고, 정교수, 초빙교수 명단, 합격 학생, 졸업 학생, 졸업률을 공개해야 하며, 법령에 의해 정보를 비밀로 유지해야 하는 교육 분야를 제외하고는 각 교육 과정별로 공개해야 한다. 또한, 교육 기관의 등록금 및 교육 비용을 공개해야 한다.

4. 교육 프로그램 및 교육 프로그램을 실행하기 위한 몇 가지 조건:

a) 연구 지향 또는 응용 지향 교육 프로그램을 명확히 결정해야 한다.

b) 교육 프로그램은 대학원 교육 규칙 및 현행 규정에 따라 작성되어야 하며, 교육 목표, 최소 지식 양, 졸업 후 학습자가 달성해야 하는 능력 요구 사항을 충족해야 한다. 교육 프로그램은 교육부의 규정에 따라 작성, 검토, 공포되어야 한다.

c) 현재 운영 중인 교육 분야 및 교육 수준에 대한 교육 프로그램 및 최소 교육 수준인 석사 학위의 최소 기준은 베트남 국가 교육 수준 프레임워크의 7단계 이상을 달성해야 한다는 최종 기준을 공개해야 한다.

d) 교육 및 과학 기술 활동과 관련하여 세계 대학들과 협력해야 한다(법령에 의해 정보를 비밀로 유지해야 하는 교육 분야를 제외하고).

đ) 교육 및 과학 기술 활동과 관련하여 해당 교육 분야의 교육 프로그램이 응용 지향인 경우, 해당 교육 분야와 관련된 기업 및 고용 단체와 협력해야 한다.

e) 대학 교육 품질 평가를 등록하거나 현행 규정 및 교육부의 평가 계획에 따라 교육 품질 기준을 충족한 것으로 인정받아야 한다.

g) 대학원 교육 관리를 위한 전문 관리 부서가 있어야 하며, 석사 과정 교육 기관의 교육 프로그램을 공식화해야 한다.

h) 교육 분야의 교육 프로그램 개설, 입학, 조직 및 관리에 관한 현행 규정을 준수하지 않은 경우, 교육 분야의 교육 프로그램 개설 신청일로부터 3년 이내에는 적용되지 않는다.

5. 본부에서 허가된 교육 분야에서 분교에서 대학원 교육을 시행할 때, 분교는 이 조항 3항 a, b, c 호의 최소 물리적 시설 조건을 충족해야 한다. 분교가 본부와 멀리 떨어져 있거나 교통 수단이 불리하여 교원이 일일 강의를 할 수 없는 경우, 분교의 정교수 집단은 이 통지의 2조 2항의 규정에 따라 최소 40% 이상을 충족해야 하며, 나머지 정교수는 석사 과정 교육 기관의 본부 정교수가 되어야 한다.

조 3. 박사학위 과정 개설 조건

교육 기관은 다음 조건을 충족할 경우 박사학위 과정을 개설할 수 있다.

1. 교육 과정 등록

1. 제2조 제1항(점 c를 제외한 부분)에 따른 조건을 충족한다.
2. 해당 교육 기관에서 이미 교육된 석사학위 과정이 정확한 과정 또는 관련 과정(정확한 과정이 없는 경우)으로서, 신청하는 박사학위 과정의 입학 조건이며, 해당 교육 기관에서 졸업생이 배출되어야 한다.

2. 교육 기관은 신청하는 박사학위 과정을 운영하기 위해 충분한 수와 품질을 보장받은 강사진과 연구원을 갖추어야 하며, 다음 조건을 충족해야 한다.

가) 신청하는 과정의 정확한 과정 또는 관련 과정에서 교육 기관 소속 강사로 근무하는 최소 한 명의 교수와 세 명의 박사학위 또는 두 명의 부교수와 세 명의 박사학위가 있어야 하며, 이들은 다른 과정의 박사학위 과정 개설 조건으로서 교육 기관 소속 강사 목록에 중복되지 않아야 한다. 그 중 최소 한 명의 교수 또는 부교수는 해당 과정의 주임강사로서 교육 프로그램을 주도하고 실행하며, 교육 기관 및 사회에 교육 품질을 보장해야 한다. 이러한 교육 기관 소속 강사들은 현행 박사학위 입학 및 교육 규정에 따른 지도교수 자격 요건을 충족해야 한다.

나) 제6항 가목에서 정한 강사진 조건은 교육훈련 목록에 포함된 8자리 코드를 가지는 여러 전공 분야로 구성된 7자리 코드를 가지는 특정 교육훈련 목록의 일부인 경우, 각 전공 분야는 해당 신청 과정의 교육 기관 소속 강사로 근무하는 최소 한 명의 교수 또는 부교수와 박사학위 또는 박사학위를 보유한 강사가 있어야 하며, 이들은 다른 전공 분야의 교육 기관 소속 강사 목록과 중복되지 않아야 하며, 다른 과정의 교육 기관 소속 강사 목록과 중복되지 않아야 한다. 이 경우, 박사학위 논문 평가 위원회는 합병된 과정의 전공 분야에 따라 구성된다.

다) 베트남에서 처음으로 박사학위 과정을 개설하는 새로운 과정이나, 교육 목록에 이름이 없는 과정은 제6항 가목에서 정한 교수, 부교수, 박사학위, 박사학위를 보유한 강사가 충분하지 않은 경우, 해당 과정의 관련 또는 적합한 전공 분야에서 교육 경험이 있는 최소 한 명의 교수, 부교수, 박사학위, 박사학위를 보유한 강사가 있어야 하며, 이들은 해당 과정의 교육 프로그램을 주도하고 실행하며, 교육 기관 및 사회에 교육 품질을 보장해야 한다.

라) 박사학위 교육 프로그램을 강의하고 연구생을 지도하는 강사들은 현행 박사학위 입학 및 교육 규정에 따른 자격 요건을 충족해야 하며, 연구 결과를 공표하고 교육 내용에 맞는 교육 과정을 이수해야 한다.

마) 교육 기관이 해당 과정을 개설하기로 요청한 날로부터 5년 동안, 제6항 가목, 나목, 다목에서 정한 각 강사는 해당 과정의 영역에서 국내 또는 국제 전문 학술지에 최소 세 건의 연구 성과를 공표해야 하며, 교육 기관은 해당 과정을 개설하기로 요청한 날로부터 5년 동안 최소 5건의 과제 또는 과학적 임무를 주도적으로 수행해야 하며, 그 중 최소 한 건은 해당 부처 또는 그 이상의 등급의 과제 또는 과학적 임무여야 한다.

바) 비공립 교육 기관은 제6항 가목, 나목에서 정한 강사들의 최소 40%가 노동 연령대에 있어야 한다.

3. 교육 기관은 신청하는 박사학위 과정의 교육 요구를 충족하도록 물리적 시설, 장비, 도서관, 교재를 갖추어야 하며, 구체적으로 다음과 같다.

가) 연구생이 논문을 작성할 수 있도록 필요한 장비를 갖춘 강의실, 실험실, 연구센터가 있어야 하며, 지도교수와 연구생에게 작업 공간이 제공되어야 한다.

나) 연구생이 논문을 작성할 때 필요한 정보 자료를 검색할 수 있도록 충분한 정보 자료를 보유한 전통적인 도서관이 있어야 하며, 해당 날짜로부터 5년 동안 업데이트된 국내외 학술지, 교재, 책이 있어야 한다. 또한, 교육 기관 소유의 전자 도서관은 해당 신청 과정의 영역에 대한 데이터베이스에 대한 접근 권한을 보유하거나, 국내외 같은 영역, 같은 교육 과정을 가진 다른 교육 기관과 연결되어 있어야 하며, 해당 신청 과정을 위한 공동 데이터베이스 사용이 가능해야 한다.

다) 교육 기관 웹사이트는 정기적으로 업데이트되고, 교육 품질 보장을 공개적으로 약속하며, 교육 기관 소속 강사 목록, 검토된 과학 연구 과제 목록, 해당 신청 과정과 관련된 국제 협력 프로그램, 매년 졸업한 연구생 목록 및 학위 수여 목록(과정과 전공에 따라 다르며, 법령에 따라 정보를 비밀로 유지해야 하는 과정은 제외)을 공개해야 한다. 또한, 현재 진행 중인 과학 연구 과제 목록(연구생 교육 프로그램 내에서 이루어지는 것 포함), 연구생 모집을 위한 과제 목록을 공개해야 하며, 교육 기관의 등록금 및 교육 비용, 연구생 지원 금액(있을 경우)을 공개해야 한다.

마) 교육 기관 자체의 과학기술 학술지를 발간해야 한다.

4. 교육 프로그램 및 교육 프로그램을 실행하기 위한 몇 가지 조건:

가) 각 교육 과정의 교육 목표를 공표해야 하며, 박사학위 과정의 최소 교육 목표는 베트남 국가 교육 수준 체계의 8단계 이상이어야 한다.

        나) 해당 신청 과정과 관련된 국제 협력 프로그램을 통해 교환 강사, 학생, 교육생을 교류하고, 해당 신청 과정의 연구생을 지도하는 외국 전문가 또는 해외에 거주하는 베트남인 전문가를 초빙하여 강의하게 하는 계획을 가져야 한다.

다) 제2조 제4항 제2호, 제5호, 제7호, 제8호에 따른 교육 기관 소유의 교육 품질 보장 조건을 충족해야 한다.

5. 연구소 과학 연구기관은 총리령으로 설립되거나 문서로 인증받은 경우, 이 조에서 정한 요건을 충족하면 박사과정 교육과목을 개설할 수 있다. 단, 제1항 제2호에서 정한 요건은 제외한다.

제4조. 석사 및 박사 과정 교육과목 개설 허가 권한

1. 교육부 장관은 이 통고 제2조와 제3조에서 정한 요건을 충족하는 교육기관에 대해 석사 및 박사 과정 교육과목 개설 허가를 결정한다. 고급 인력 양성을 위한 특별한 필요성이나 특정 교육 분야에서 요구되는 경우, 교육부 장관이 검토하여 결정한다.

2. 국립대학교 총장은 소속 학과, 분교 및 대학원이 이 통고 제2조와 제3조에서 정한 요건을 충족하는 경우, 자율적으로 석사 및 박사 과정 교육과목을 개설할 수 있다.

3. 국가 기준을 인정받거나 교육과목 개설 권한을 위임받은 교육기관의 책임자는 해당 교육기관이 이 통고 제2조와 제3조에서 정한 요건을 충족하는 경우, 자율적으로 석사 및 박사 과정 교육과목을 개설할 수 있다.

4. 교육부 장관의 위임을 받은 지역대학교 총장은 소속 학과, 분교 및 대학원이 이 통고 제2조와 제3조에서 정한 요건을 충족하는 경우, 자율적으로 석사 및 박사 과정 교육과목을 개설할 수 있다.

제5조. 석사 및 박사 과정 교육과목 개설 신청 절차 및 방법

1. 교육과목 개설을 원하고 이 통고 제2조와 제3조에서 정한 석사 및 박사 과정 교육과목 개설 요건을 충족하였다면, 교육기관은 다음과 같은 단계를 수행해야 한다:
   1. 공립 교육기관의 이사회(공립 교육기관에 한함), 사립 교육기관의 이사회(사립 교육기관에 한함)는 교육과목 개설 방침에 대한 결의안을 발의한다.
   2. 강사, 시설, 장비, 도서관, 교재, 연구 활동, 국제 협력 등 교육과목 개설을 위한 실질적인 교육 보장 조건을 확인하고 인증한다(이 통고 부록 4 참조).
   3. 이 통고 제6조에서 정한 석사 및 박사 과정 교육 프로그램과 실질적인 교육 보장 조건을 심사한다.
   4. 이 통고 제4조에서 정한 교육과목 개설 허가 권한을 가진 기관에 교육과목 개설 신청서를 제출하여 심사받고 이 통고 제7조에서 정한 규정에 따라 교육과목 개설 허가를 받는다.

        2. 교육과목 개설 신청서는 다음과 같이 구성된다:

a) 교육기관의 석사 및 박사 과정 교육과목 개설 요청 공문(교육과목 개설 계획의 작성 과정을 간략히 설명하며, 교육과목 개설 요건을 충족하였음을 확인하며, 이 통고 제2조 제4항 제2호에서 정한 규정을 위반하지 않음을 확인한다)

b) 석사 및 박사 과정 교육과목 개설 계획서(이 통고 부록 1 참조)는 교육과목 개설의 필요성, 교육기관의 능력(교육과목 개설 계획된 학과의 강사, 연구원, 초빙강사; 시설, 장비, 도서관, 교재; 연구 활동 및 국제 협력; 교육 프로그램, 교육 계획, 교육 보장 계획(5년간 예상 모집인원 포함)), 교육기관의 이사회가 교육과목 개설 계획을 승인한 회의록을 포함한다.

 c) 교육기관의 교육과목 개설 조건 자체 평가표(이 통고 부록 2 참조)와 강사의 과학 경력(이 통고 부록 3 참조)

d) 교육 프로그램 작성 및 심사 관련 문서, 즉 교육 프로그램 작성팀 구성 결정, 교육 프로그램 심사위원회 구성 결정 및 실질적인 교육 보장 조건, 심사위원회의 결론, 교육 프로그램 및 실질적인 교육 보장 조건의 조정 및 보완에 대한 교육기관의 해명문(심사위원회의 결론에 따른 경우)

3. 교육과목 개설 신청서는 원본 2부를 교육과목 개설 허가 권한을 가진 기관에 직접 또는 우편으로 제출하며, 교육기관의 웹사이트에 최소 20일 전에 공개되어야 한다.

조 6. 석사 및 박사 학위 교육 프로그램 심사와 실제 교육 품질 보장 조건 검토

1. 실제 교육 품질 보장 조건을 확인한 후 교육 기관은 심사위원회를 구성한다. 심사위원회 구성 결정은 각 위원의 직위, 교육 수준, 전공, 근무 단위를 명확히 하여야 한다.

2. 통지 제 07/2015/TT-BGDĐT(2015년 4월 16일 교육부 장관이 발행한 대학 교육 각 학위 프로그램에 대한 최소 지식량과 졸업 후 요구되는 능력, 프로그램 개발, 심사 및 발행 절차에 관한 규정)에서 정한 심사위원회의 기준과 구성을 제외하고, 심사위원은 홀수여야 하며, 나머지 심사위원들은 최소 2개 다른 교육 기관 출신으로, 신청된 전공과 같은 전공 또는 관련 전공(새로운 전공인 경우) 및 심사 대상 프로그램과 동일한 학위 수준을 가진 자로서, 그 중 최소 한 명은 교수 또는 부교수여야 한다(교육 기관 사용자 대표는 제외).

3. 심사위원회는 교육 프로그램 초안과 현행 규정을 바탕으로 프로그램을 심사하고 결론을 내리며, 동시에 교육 기관이 확인한 실제 교육 품질 보장 조건(부록 IV 참조)을 바탕으로 교육 기관이 현행 규정에 따른 교육 프로그램 품질 보장 요구 사항을 충족하는지 평가하고 결론을 내린다. 실험실 및 실습 장비가 필요한 전공의 경우, 심사위원회는 결론을 내리기 전에 실제 조건을 확인해야 한다.

4. 심사 기록은 심사위원회 의장 및 서기의 서명과 교육 기관 도장을 포함하여 제출되며, 교육 기관에는 두 개의 복사본이 함께 제출된다.

조 7. 석사 및 박사 학위 교육 전공 개설 심사 및 결정

1. 교육 기관이 제출한 교육 전공 개설 신청서를 받은 후 권한 있는 기관은 해당 신청서를 검토한다:

a) 신청서가 완전하고 규정에 따라 모든 조건을 충족하면, 권한 있는 기관의 책임자는 석사 및 박사 학위 교육 전공 개설 결정을 내린다;

b) 신청서가 불완전하거나 규정에 따라 모든 조건을 충족하지 못하면, 권한 있는 기관은 교육 기관에게 심사 결과와 규정 미충족 내용을 문서로 통보한다.

2. 석사 및 박사 학위 교육 전공 개설 신청서 검토는 교육 기관 규정에 따라 모든 신청서를 받은 날로부터 30일 이내에 이루어져야 한다. 필요하다면 교육부는 교육 기관의 실제 교육 품질 보장 조건을 검사하기 위해 현장 방문을 조직할 수 있다.

조 8. 석사 및 박사 학위 교육 전공 모집 중단

1. 교육 기관이 다음 사항 중 하나라도 발생하면 석사 및 박사 학위 교육 전공 모집이 중단된다:

a) 통지 제 2조 또는 제 3조에서 정한 전공 개설 조건 중 하나라도 충족하지 못함;

b) 허가된 장소 외에서 석사 및 박사 학위 교육 전공 모집 및 교육을 실시함;

c) 교육부 규정에 따라 신청된 전공 교육 프로그램 검증 기준을 충족하지 못함;

d) 교육 법률 위반으로 행정 처벌을 받아 모집 중단이 필요함;

e) 통지 제 12조 제 1항 규정을 준수하지 않음;

바) 법률에서 정한 다른 경우;

2. 모집 중단

a) 교육 기관이 본 조 제 1항에서 정한 사항 중 하나라도 위반한 경우 교육부는 위반 정도를 평가하기 위해 검사를 조직한다;

b) 교육 기관의 위반 정도를 고려하여 교육부 장관은 해당 교육 전공 모집 중단 결정을 내린다;

c) 모집 중단 기간은 최소 12개월이며 최대 24개월이다;

d) 석사 및 박사 학위 교육 전공 모집 중단 결정은 모집 중단 이유, 중단 기간, 학생 및 강사의 권리 보장 방안을 명확히 하며, 교육부 웹사이트에 공개되어야 한다.

3. 모집 중단 기간이 끝난 후, 모집 중단 원인이 해결되고 통지 제 2조 또는 제 3조에서 정한 조건을 충족한다면 교육부 장관은 교육 기관의 재모집 허가 결정을 내린다.

조 9. 교육 과정 개설 결정 회수 석사 학위, 박사 학위

1. 교육 기관이 교육부로부터 석사 학위, 박사 학위 교육 과정 개설 결정을 회수 받는 경우 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 사유가 발생한 경우:

가) 교육 과정 개설을 위해 부정 행위를 한 경우;

b) 모집, 관리, 교육 조직에 대한 중대한 규정 위반

c) 모집 중단 기간이 끝났음에도 불구하고 원인을 제거하지 못한 경우

다) 교육 관련 법률을 위반하여 행정 처분을 받아야 할 정도로 교육 과정 개설 결정을 회수해야 하는 경우;

마) 법률에 규정된 다른 경우;

2. 교육 과정 개설 결정 회수 결정은 회수 사유를 명확히 하고 학생, 연구생 및 강사의 이익 보장을 위한 구체적인 조치를 포함하며, 교육부 웹사이트에 공개되어야 한다.

조 10. 교육 기관, 심사위원회 및 심사위원으로 참여하는 단체의 책임

1. 교육 기관의 장은 다음과 같은 책임을 지며:

가) 교육 과정 개설을 위한 자료와 실제 교육 과정 개설 조건에 대한 확인의 진실성과 정확성을 보장한다;

나) 심사위원회 또는 관할 기관의 요청에 따라 충분한 정보, 문서, 증거를 제공한다;

다) 교육 기관의 석사 학위, 박사 학위 교육 활동을 위한 교육 조건 보장을 위한 책임을 지며;

라) 교육 과정 및 실제 교육 조건 보장에 대한 심사를 실시하도록 심사위원회를 구성하고 규정에 따라 운영한다;

마) 교육 과정 및 실제 교육 조건 보장에 대한 심사 비용을 예산에 반영하고 지급한다;

바) 제4조 제3항, 제4항에서 정한 규정에 따라 자율적으로 교육 과정을 개설할 수 있는 교육 기관은 해당 교육 과정 개설 결정 및 제5조 제2항 제2호부터 제4호까지에서 정한 자료를 교육부에 제출하여 감사 및 검사를 수행하기 위한다;

사) 내부 감사, 검사 및 위반 처리를 법령에 따라 조직하며(자기 중단, 자기 교육 과정 개설 결정 철회 권한을 가진 대학원장 및 교육 기관의 장이 포함됨), 교육부 및 관할 기관의 감독 아래 석사 학위, 박사 학위 교육 활동을 위한 교육 조건 보장을 위한 관리, 검사, 감사를 받는다. 교육 과정 개설 관련 규정을 위반한 경우 교육 기관의 장 및 관련 개인은 위반 정도에 따라 법령에 따른 징계 및 다른 법적 책임을 부담한다.

2. 심사위원회 의장 및 위원들은 교육 과정 및 실제 교육 조건 보장에 대한 심사를 엄격하게, 객관적으로, 진실하게 수행하며 심사 결과의 진실성과 정확성을 보장하며, 교육부 및 관할 기관의 감사, 검사, 감독을 받으며, 심사 관련 규정을 위반한 경우 위반 정도에 따라 법령에 따른 징계 및 다른 법적 책임을 부담한다.

3. 심사위원회에 참가하는 교직원을 초청한 단체는 참가 교직원에게 참가 조건을 제공해야 한다.

조 11. 교육부와 직업훈련부의 책임

1. 석사 및 박사 학위 과정 개설에 관한 서류 검토와 개설 조건 확인, 개설 허가, 모집 중단, 교육 허가 결정 취소를 위한 절차를 수행하며, 각 교육 기관의 석사 및 박사 학위 과정 개설을 관리한다.

2. 현행 규정에 따라 석사 및 박사 학위 과정 개설을 지도하고 감독하며, 교육 질을 보장한다.

3. 과정 개설 허가 관련 규정을 위반한 경우, 관련 공무원은 그 위반 정도에 따라 해당 규정에 따른 징계 및 법적 책임을 부담한다.

조 12. 이행 규정

1. 본 고시 시행일 전에 허가된 석사 및 박사 학위 과정의 경우, 본 고시 시행일로부터 24개월 이내에 교육 기관은 제2조 제2항, 제3항 및 제4항 제2호(석사 과정에 대한 경우) 또는 제3조 제2항, 제3항 및 제4항 제2호(박사 과정에 대한 경우)에서 정한 조건을 충족하도록 검토하고 보완하며, 이를 교육부에 보고해야 한다.

2. 석사 과정의 경우 5년 연속 모집이 없거나, 박사 과정의 경우 8년 연속 모집이 없는 교육 기관은 재모집 및 교육을 원할 경우 본 고시의 규정에 따라 다시 과정 개설 신청을 해야 한다.

3. 교육 목록에 없는 새로운 과정의 경우, 두 졸업 세대 후에 교육 기관은 교육 프로그램, 교육 질과 효과, 졸업생의 취업 상황, 사용자들의 교육 프로그램에 대한 의견 및 인력 수요를 평가하여 교육부에 새로운 과정 추가를 요청하는 근거로 활용해야 한다.

조 제13조 효력 발생

본 고시는 2017년 ...월 ...일부터 효력을 발생하며, 2010년 10월 22일에 발부된 교육부 고시 제38/2010/TT-BGDĐT에 대신 적용된다. 이 고시는 석사 및 박사 학위 과정 개설 허가, 모집 중단, 교육 허가 결정 취소와 관련된 조건, 서류, 절차를 규정한다.

조 14. 집행

교육부와 직업훈련부의 사무총장, 대학교육과 장관, 해당 부서의 책임자, 각 대학, 학교, 연구소, 박사 과정 허가 받은 기관, 관련 단체 및 개인은 본 고시를 준수해야 한다./.