시설 제116호 2016년 제도령-중앙정부는 특별히 어려운 마을과 동네에 있는 학생들과 일반 중등학교에 대한 지원 정책을 규정함

처분령

학생 및 일반 고등학교에 대한 지원 정책 규정

정부조직법(2015년 6월 19일 법률 제정)에 의거함

교육법(2005년 6월 14일 제정), 교육법 일부 조항 개정 및 보완 법률(2009년 11월 25일 제정)에 의거,

교육부 장관의 제안에 따라;

정부는 학생 및 일반 고등학교에 대한 지원 정책을 규정하는 시행령을 제정한다.

조 1. 적용범위

이 시행령은 지원 대상, 지원 수준, 서류, 절차, 권한, 지원 프로세스 및 지원 정책을 실행하기 위한 비용에 대해 특별히 어려운 조건을 가진 산간민족 지역, 해안 및 섬 지역의 초등학교와 중학교, 고등학교 학생, 그리고 이 시행령에서 정의된 지원 대상 학생들을 위한 식사 제공 일반 고등학교에 대한 내용을 규정한다.

조 2. 적용대상

1. 학생에 대한 것은 다음과 같다:

a) 초등학교와 중학교 학생은 이 시행령 제4조 제1항에 따라 정의된다;

b) 고등학교 학생으로 민족 소수 인구는 이 시행령 제4조 제2항에 따라 정의된다;

c) 고등학교 학생으로 경인 인구는 이 시행령 제4조 제3항에 따라 정의된다.

2. 일반 고등학교에 대한 것은 다음과 같다:

a) 민족 소수 인구를 위한 일반 고등학교;

b) 이 시행령에서 정의된 지원 대상 학생들을 위한 집단 식사 제공 일반 고등학교.

조 3. 용어 해석

1. 민족 소수 인구를 위한 일반 고등학교: 국가가 설립한 민족 소수 인구의 자녀와 장기 거주하는 민족 소수 인구의 자녀를 위한 전문 일반 고등학교로서, 이 지역의 공무원 양성을 목적으로 한다. 민족 소수 인구를 위한 일반 고등학교는 현재 규정에 따른 입소 학생 수를 갖추고 있다.

2. 입소 학생: 본인과 부모 또는 보호자가 특별히 어려운 조건을 가진 마을에 등록된 주민으로서, 군 단위 행정 기관의 허가를 받아 학교 또는 학교 근처에서 주중 학습을 하는 학생으로, 하루 동안 학교와 집 사이를 왕복할 수 없는 경우이다.

제4조. 지원 정책을 받을 수 있는 학생의 조건

1. 초등학교와 중학교 학생은 다음 조건 중 하나를 충족해야 한다:

a) 민족 소수 인구를 위한 일반 고등학교에서 학습 중인 입소 학생;

b) 특별히 어려운 조건을 가진 마을에 등록된 주민으로서, 산간민족 지역, 해안 및 섬 지역의 마을 III, 특별히 어려운 조건을 가진 산간민족 지역의 마을, 해안 및 섬 지역의 특별히 어려운 마을에 위치한 초등학교와 중학교에서 학습 중인 학생.

학교와 거리가 멀다: 초등학교 학생은 4km 이상, 중학교 학생은 7km 이상 떨어져 있으며, 지형이 복잡하거나 교통이 불편하다: 강이나 계곡을 건너야 하며 다리가 없음; 언덕이나 산을 넘어야 함; 토사나 암석이 있는 지역을 통과해야 함;

c) 산간민족 지역의 마을 III, 특별히 어려운 조건을 가진 산간민족 지역의 마을에 등록된 주민으로서, 산간민족 지역의 마을 II에 위치한 초등학교와 중학교에서 학습 중인 학생. 학교와 거리가 멀거나 교통이 불편한 지형이 특별히 어려운 조건을 가진 마을 III, 산간민족 지역의 마을, 해안 및 섬 지역의 특별히 어려운 마을에서 정의된 것과 같이 구체적으로 정의되어야 한다.

2. 고등학교 학생으로 민족 소수 인구는 다음 조건을 충족해야 한다:

a) 고등학교 또는 일반 고등학교를 포함하는 여러 학년을 가진 일반 고등학교에서 학습 중인 학생;

b) 산간민족 지역의 마을 III, 특별히 어려운 조건을 가진 산간민족 지역의 마을, 해안 및 섬 지역의 특별히 어려운 마을에 등록된 주민으로서 본인과 부모 또는 보호자.

학교와 거리가 멀다: 10km 이상 떨어져 있거나 지형이 복잡하거나 교통이 불편하다: 강이나 계곡을 건너야 하며 다리가 없음; 언덕이나 산을 넘어야 함; 토사나 암석이 있는 지역을 통과해야 함.

3. 고등학교 학생으로 경인 인구는 이 시행령 제2항에서 정의된 조건 외에도 가난한 가구에 속한 가족 구성원이어야 한다.

조 5. 지원 수준

1. 이 법령에 따른 정책 혜택 대상 학생은 식비, 주거비 및 쌀 지원을 받으며, 지원 수준은 다음과 같습니다:

가) 식비 지원: 각 학생은 월별로 기준임금의 40%를 지원받고, 한 학기당 최대 9개월까지 지원받을 수 있습니다.

나) 주거비 지원: 학교에서 공동생활 시설을 제공하지 못하여 개인적으로 주거를 해결해야 하는 학생은 월별로 기준임금의 10%를 지원받고, 한 학기당 최대 9개월까지 지원받을 수 있습니다.

다) 쌀 지원: 각 학생은 월별로 15kg의 쌀을 지원받고, 한 학기당 최대 9개월까지 지원받을 수 있습니다.

2. 민족반주 중학교는 다음과 같은 지원을 받습니다:

가) 기숙사 시설 및 장비 투자, 즉 현행 학교 설계 기준에 따라 기숙사용 주거시설, 침대, 주방, 식당, 욕실, 위생 시설, 깨끗한 물 공급 시설 및 기타 부속 장비 구입;

나) 반주 학생들을 위한 체육 및 음악 도구, 비디오 녹화기기 등 문화, 체육 활동을 위한 장비 구입 및 보수, 한 학기당 학생 당 10만 원의 지원;

다) 반주 구역에 공용 약국 설치 및 일반적인 약품 구입, 질병 예방 및 급성 사고 처리를 위한 약품 보유량 확보, 한 학기당 학생 당 5만 원의 지원;

라) 민족반주 중학교가 학생들에게 집단 식사를 제공하는 경우, 학생들의 식사 제공을 위한 경비를 지원하며, 최소 경비 할당 기준은 30명의 학생당 한 달 기준임금의 135%, 추가 학생 수는 한 번의 할당 기준을 더해 계산되며, 단 한 학교당 한 달 최대 5회, 한 학기당 최대 9개월까지 지원 가능합니다.

3. 이 법령에 따른 정책 혜택 대상 학생들을 위해 집단 식사를 제공하는 중학교는 이 조 제2항 제다호에 따른 식사 제공 경비 지원과 이 조 제2항 제가호, 나호, 다호에 따른 시설 투자 지원을 받을 수 있으며, 지원 대상 학생 수와 현재 예산에 따라 결정됩니다.

조 6. 지원 정책 신청 서류

1. 특별히 어려운 시골 마을의 초등학교 및 중학교 재학생의 경우, 신청 서류는 다음과 같습니다:

가) 지원 신청서(초등학교 학생은 별표 1, 중학교 학생은 별표 2 참조)

나) 가족 등록증(원본 확인용 사본 또는 공증된 사본; 가족 등록증이 분실된 경우에는 해당 경찰서장의 확인서가 필요함)

2. 소수민족 고등학교 재학생의 경우, 신청 서류는 다음과 같습니다:

가) 지원 신청서(별표 2 참조)

나) 가족 등록증(원본 확인용 사본 또는 공증된 사본; 가족 등록증이 분실된 경우에는 해당 경찰서장의 확인서가 필요함)

3. 한족 고등학교 재학생의 경우, 신청 서류는 다음과 같습니다:

가) 지원 신청서(별표 2 참조)

나) 가족 등록증(원본 확인용 사본 또는 공증된 사본; 가족 등록증이 분실된 경우에는 해당 경찰서장의 확인서가 필요함)

다) 지방 자치 단체가 발행하거나 확인한 저소득 가구 증명서 또는 대상자 확인서

4. 민족반 중학교의 경우, 신청 서류는 다음과 같습니다:

가) 지원 경비 및 쌀 지원 요청 예산안

나) 지방 자치 단체가 승인한 학교에서 반주 생활을 하는 학생 명단

다) 자체 주거를 해결해야 하는 반주 학생 명단

5. 이 법령에 따른 정책 혜택 대상 학생들을 위해 집단 식사를 제공하는 중학교의 경우, 신청 서류는 다음과 같습니다:

가) 지원 경비 및 쌀 지원 요청 예산안

나) 이 법령에 따른 지원 대상 학생들이 학교에서 반주 생활을 하는 명단

다) 자체 주거를 해결해야 하는 반주 학생 명단

조 7. 지원 정책 혜택을 받기 위한 심사 절차 및 절차

1. 절차와 수행 기간

a) 초등학교 신입생이 입학 절차를 진행할 때 학교는 이 법령에 따라 지원 정책 혜택을 받을 수 있는 학생들이 있을 경우 그 학부모(또는 합법적인 보호자)와 해당 학생들에게 이 법령 제6조 각 호에서 정한 규정에 따라 혜택을 받기 위해 필요한 서류를 준비하도록 안내하고 공지해야 함

b) 공고 날짜로부터 10일 이내에 가족 또는 학생은 학교에 서류를 제출해야 하며, 각 대상자는 같은 학교에서 한 번만 혜택을 받기 위해 1세트의 서류를 제출해야 하며, 저소득 가구인 경우에는 매년 학기에 따라 저소득 증명서를 추가로 제출해야 함

c) 서류 제출 기한이 만료된 날로부터 5일 이내에 학교는 제출된 서류를 검토하고 이 법령 제6조 각 항에 따른 규정에 따라 교육청에 초등학교와 중학교의 경우는 교육청에, 고등학교의 경우는 교육감청에 서류를 제출해야 함

2. 지원 정책 혜택을 받기 위한 절차, 절차, 결정 권한

a) 학교가 지원 요청 서류를 제출한 날로부터 5일 이내에 교육청은 학교에서 제출한 서류를 모아 지방자치단체의 승인을 받아야 하며, 교육감청은 학교에서 제출한 서류를 모아 지방자치단체의 승인을 받아야 함

b) 교육청이나 교육감청이 제출한 서류를 받은 날로부터 3일 이내에 지방자치단체는 서류를 검토하고 승인 결정을 내려야 함

c) 교육청과 교육감청은 학생들이 지원 정책 혜택을 받을 수 있도록 승인 결과를 학교에 공개하고 실행하도록 해야 함

3. 불만 처리

학교는 공표된 결과로부터 10일 이내에 학생들이 지원 정책 혜택을 받을 수 있는지에 대한 불만을 처리해야 함

조 8. 학생들을 위한 쌀 지원 프로그램 운영 절차

1. 학생들을 위한 쌀 지원 계획 수립

a) 지방자치단체는 학년도별 학생들의 쌀 지원 필요량을 포함하는 계획을 수립해야 하며, 내용은 다음과 같음

- 지원 대상 학생 수: 각 지역별 학교별로 각 대상별 학생 수를 집계함

- 지원 쌀 양: 학년도별 최대 9개월 동안 학생당 지원 쌀 양

- 쌀 수령 단위: 지방자치단체가 국가 재비축 물품을 수령하도록 지정된 단체

- 쌀 수령 예정 일정: 각 학기별로 쌀 수령 일자를 명시함

b) 지방자치단체는 각 학년도별 학생들을 위한 쌀 지원 필요량 계획을 매년 6월 30일까지 재무부와 교육부에 보고해야 함

2. 학생들을 위한 쌀 지원 결정

지방자치단체의 보고를 근거로 재무부 장관은 각 학년도별로 학생들을 위한 쌀 지원 결정을 내려야 하며, 쌀 지원 결정은 매년 7월 31일 이전에 이루어져야 함

3. 운송 및 수령 방식

a) 국가 재비축 물품 단체는 학생들을 위한 쌀 지원을 위해 자체적으로 쌀을 운송하고 지방자치단체의 쌀 수령 단체에게 시, 군, 구, 자치시, 도시의 중심부에 위치한 지방자치단체에 지원되는 학교에 쌀을 제공해야 함

b) 지방자치단체의 쌀 수령 단체는 시, 군, 구, 자치시, 도시의 중심부에 위치한 지방자치단체에서 학교로 쌀을 운송하고 지원 대상에게 분배해야 함

4. 쌀 수령 일정

쌀 수령 일정은 지방자치단체의 요청에 따라 이루어지지만 각 학기당 2회 이상으로 제한되어야 함

5. 쌀 출고 절차

a) 재무부는 학생들을 위한 국가 재비축 물품 쌀 지원을 위해 출고 절차를 조직하고 관리해야 함

b) 지방자치단체는 지원 대상에게 쌀을 분배하기 위해 국가 재비축 물품을 수령하고 분배해야 함

6. 쌀 지원 관리 및 사용

a) 학생들을 위한 국가 재비축 물품 쌀은 출고 및 수령 시 철저히 관리되어야 함

b) 지방자치단체의 장은 지방자치단체의 쌀 수령 단체가 관련 부처, 단체, 지방 정부와 협력하여 국가 재비축 물품을 적시에 정해진 대상에게 분배하도록 지시해야 하며, 지방자치단체의 장은 지방의 쌀 지원 관리, 분배, 사용에 대한 책임을 지고 있음

c) 매 학년도 종료 시 지방자치단체는 국가 재비축 물품을 학생들에게 분배한 상황을 재무부와 교육부에 보고해야 하며, 이를 총리에게 보고해야 함

조 9. 예산 편성, 배분, 결산 및 경비 지원 절차

1. 제5조 제2항, 제3항에서 정한 학생 급식비와 주거비 지원 경비 및 일반학교 지원 경비에 관하여는 다음과 같다.

a) 매년 국가예산 편성 시 학교는 지원 대상 학생 수를 기준으로 지원 경비 편성 목록을 작성하고 학생 지원 경비와 학교 지원 경비를 다음과 같이 편성한다.

- 지방자치단체 소속 학교는 교육청에 검토를 요청하고 같은 단위의 재정기관에 보고하여 예산 편성을 위한 자료로 활용한다.

- 省级直接管理的学校报送省教育厅审核，汇总后报送同级财政机关，以供编制预算时参考。

b) 예산 배분: 지방자치단체는 같은 단위의 인민회의에 예산 배분 결정을 요청한다.

c) 경비 관리 및 결산

- 학생 지원 정책을 수행하는 학교는 경비를 적절하게 사용하고 이를 보고하며, 연간 7월 20일까지 상급 관리 기관에 보고하여 다음 연도 예산 편성 근거로 삼는다.

- 학생 지원 경비 결산은 연간 국가예산 결산 보고서에 포함되며, 현재 유효한 국가예산법과 관련 지침, 예산 목록에 따라 처리된다.

d) 학생 급식비와 주거비는 매월 지급된다.

đ) 지역 실정에 따라 학교는 학생들을 위한 집단 급식 또는 직접 급식을 결정할 수 있다.

e) 여러 지원 정책을 동시에 받는 학생은 가장 높은 지원 수준만 받을 수 있다.

2. 일반학교 민족반 trú 학교에 대한 기초물자 및 설비 지원은 국가예산법, 공공투자법 및 관련 지침에 따라 이루어진다.

조 10. 지원 정책을 시행하기 위한 경비 출처

1. 학생 급식비, 주거비 지원 경비 및 문화, 예술, 체육 활동을 위한 설비 구입, 보완, 수리 경비, 공동 약품 창고 설치 경비, 학교 내 집단 급식을 위한 경비, 쌀 운송 경비는 각 지방의 연간 교육 및 직업훈련 예산에 반영된다. 중앙정부는 국가예산법, 관련 지침 및 중앙정부 예산에서 지방정부 예산으로 지원하는 기제를 통해 사회안전망 정책을 지원한다.

2. 기초물자 지원 경비는 지방의 연간 건설기본 예산, 교육 부문 목표 프로그램 예산, 농촌 현대화 및 지속적 빈곤 감소 국립 목표 프로그램 예산, 국내외 기관 및 개인의 후원금 등에서 조달된다.

3. 쌀 지원은 국가 쌀 비축금에서 조달된다.

제11조. 조직적 실행

1. 교육부

정책 시행 상황을 주기적으로 점검하고 연간 정부총리에게 보고한다.

2. 재정부

a) 이 법령에 따른 지방정부 지원 정책을 시행하기 위한 정기적인 경비를 국가예산에 반영한다.

b) 지방정부의 요청에 따라 국가 쌀 비축금을 학생들에게 지원하도록 결정하고, 그 결과를 정부총리에게 보고한다.

다) 중앙 부처에 예산을 제출하여 국가 재고에서 출하된 쌀을 보충하고, 이 시행령에 따른 정책을 실현하기 위해 지방에 쌀을 공급한다.

d) 이 법령에 따른 지원 대상자에 대한 경비 및 쌀 지원을 관리하고 점검한다.

3. 경제계획투자부

a) 이 법령에 따른 지방정부 지원 정책을 시행하기 위한 건설기본 예산을 조달한다.

b) 교육부와 관련 부처와 협력하여 지방정부의 일반학교 민족반 trú 학교 기초물자 지원 사업을 점검한다.

4. 민족위원회

교육부와 중앙 및 지방 부처와 협력하여 이 법 시행에 따른 정책의 실행을 지도, 점검, 감독한다.

5. 지방인민회의, 지방자치단체

가) 성(省), 현(縣) 인민 대표 회의

이 법령 제4조 제1항 제2호, 제5조 제2항 제4호 및 지방 실정에 따라 학생이 하루 동안 학교와 집을 왕복할 수 없는 거리와 지역을 규정하고, 학생 급식을 위한 경비 분담 비율을 구체적으로 정한다.

나) 성(省), 현(縣) 인민위원회

- 이 법령에 따른 지원 정책을 시행하기 위한 예산을 지역 프로그램 및 예산 계획에 포함시키고, 재무부, 계획재정부, 교육부에 보고한다.

- 지역 자원 및 국내외 기관, 개인의 지원을 유도하여 학생 민족반 trú 학교의 생활 및 양육을 지원한다.

- 지방 관계 기관을 지시하여 정책 시행을 정기적으로 점검하고, 연간 정책 시행 결과를 교육부, 재무부, 민족위원회에 보고하여 정부총리에게 보고한다.

조 12. 명령의 효력 및 시행 책임

1. 이 조치령은 2016년 9월 1일부터 효력이 발생한다.

2. 총리가 2010년 12월 21일에 제청구 85/2010/QĐ-TTg로 발부한 「보통학교 기숙사 학생 및 민족 보통학교 기숙사 학생 지원 정책에 관한 몇 가지 정책」, 2013년 1월 24일에 제청구 12/2013/QĐ-TTg로 발부한 「경제사회적 특별히 어려운 지역에 거주하는 중등학교 학생 지원 정책에 관한 규정」, 2013년 6월 18일에 제청구 36/2013/QĐ-TTg로 발부한 「경제사회적 특별히 어려운 지역에 거주하는 학교 학생을 위한 밥 지원 정책에 관한 규정」은 본 명령이 효력을 발생하는 날로부터 효력을 상실한다.

3. 각 부 장관, 정부 직속 기관의 기관장, 지방자치단체의 시장 또는 군수, 그리고 관련 기관은 본 명령의 시행에 대한 책임을 진다./.

부록

(제청구 116/2016/NĐ-CP 2016년 7월 18일 총리령에 첨부)

협력 요청에 대한 모델 문서

사회주의 공화국 베트남
독립 - 자유 - 행복
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지원을 청구하는 신청서
(초등학교 기숙사 학생의 부모를 위한 사용)

교원에게 드림:…

성명:…

…학생의 부모(또는 보호자)입니다.

생년월일:…월…일 …

민족: …빈곤 가구 □ (빈곤 가구인 경우 사각형 안에 X 표시).

주소: …리 또는 …마을 …

…지역에 속함

…군 …도 또는 성

…학년도 ……학교 …학급 학생입니다.

이유는 다음과 같습니다 (두 가지 이유 중 하나 선택):

- 학교와 거리가 멀어 (학습 장소까지 얼마나 떨어져 있는지 구체적으로 기재): …

- 교통 환경이 불편하여: □

그러므로 학생은 하루 동안 학교와 집을 왕복할 수 없습니다.

따라서 저는 이 신청서를 작성하여 관리 기관에 제출하여 …학생이 제청구 ………/2016/NĐ-CP 2016년 …월 …일 총리령에 따라 지원금과 쌀을 받을 수 있도록 청구합니다.

1. 식비 □

2. 숙박비 (학생이 숙박 시설을 자체적으로 준비해야 하는 경우) □

2. 쌀: □

기업 및 개인 목록 제공에 대한 모델 문서

사회주의 공화국 베트남
독립 - 자유 - 행복
---------------

지원을 청구하는 신청서
(중등학교 기숙사 학생, 고등학교 기숙사 학생을 위한 사용)

교원에게 드림: …

학생 이름: …

주소: …

민족: …

주소: …리 또는 …마을 …

…지역에 속함

…군 …도 또는 성

…학년도 ……학교 …학급 학생입니다.

이유는 다음과 같습니다 (두 가지 이유 중 하나 선택):

- 학교와 거리가 멀어 (학습 장소까지 얼마나 떨어져 있는지 구체적으로 기재): …

- 교통 환경이 불편하여: □

그러므로 저는 하루 동안 학교와 집을 왕복할 수 없습니다.

따라서 저는 이 신청서를 작성하여 학교에 제출하여 제청구 ……/2016/NĐ-CP 2016년 …월 …일 총리령에 따라 지원금과 쌀을 받을 수 있도록 청구합니다.

1. 식비 □

2. 숙박비 (학생이 숙박 시설을 자체적으로 준비해야 하는 경우) □

3. 쌀: □