통합문서 제 1550/VBHN-BLDTBXH 조 교육훈련원칙에 관한 규정

시행규칙

고등직업학교 규칙에 관한 규정

노동부 장관이 2021년 10월 21일 제15/2021/TT-BLĐTBXH 호 통지로 고등직업학교 규칙에 관한 규정을 제정하였으며, 이는 2021년 12월 15일부터 효력이 발생하고, 다음과 같이 개정 및 보완되었습니다:

노동부 장관이 2023년 8월 29일 제8/2023/TT-BLĐTBXH 호 통지로 고용허가증, 임시거주증 또는 거주확인 요구 사항과 관련된 일부 조항을 수정 및 보완하며, 이는 2023년 10월 12일부터 효력이 발생합니다.

2014년 11월 27일 교육훈련법에 의거함

2019년 6월 14일 법률 제2019-544 법 교육에 의거

정부가 2017년 2월 17일에 발표한 2017년 제14호 명령에 근거하여 사회부의 기능, 임무, 권한 및 조직 구조를 규정함에 따름

교육부총장의 요청에 따라;

노동부 장관은 고등직업학교 규칙에 관한 통지를 발령하였습니다.1

장 1. 총칙

조 1. 적용범위

본 통지는 고등직업학교 규칙을 규정하며, 다음 사항을 포함합니다: 임무와 권한; 고등직업학교 조직 및 관리; 교육활동 조직; 교원, 관리자, 직원, 근로자 및 학생; 고등직업학교 재정 및 재산; 학교와 기업, 직업교육 기관, 교육 기관, 학생 가족 및 사회 간 관계; 고등직업학교 규칙의 실행 조직.

조 2. 적용대상

1. 본 통지는 고등직업학교와 고등직업학교 활동에 참여하는 모든 단체 및 개인에게 적용됩니다.

2. 외국 자본으로 설립된 고등직업학교는 본 통지에서 규정된 사항에 따라 민간 고등직업학교와 동일하게 자율적으로 조직 구조를 설정하고 다른 내용을 수행할 수 있습니다.

3. 본 통지는 교사 양성 고등직업학교에는 적용되지 않습니다.

조 3. 고등직업학교의 법적 지위

1. 고등직업학교는 법적 인격을 가지며, 별도의 도장을 사용하고 별도의 계좌를 보유합니다.

2. 고등직업학교는 직업교육 기관으로, 법률에 따른 자율성을 가지고 책임을 져야 합니다.

3. 고등직업학교는 직업교육 법률, 교육 법률, 본 통지 및 관련 법률 규정에 따라 운영됩니다.

조 4. 고등직업학교 명칭 설정 원칙

1. 고등직업학교의 베트남어 명칭은 본 조항의 점 a 항에 규정된 요소와 본 조항의 점 b, c, d, đ 항에 규정된 하나 이상의 요소로 구성됩니다:

a) 교육 유형을 나타내는 용어: 고등직업학교;

b) 교육 형태, 분야 또는 주요 전공을 나타내는 용어;

c) 고유 이름을 나타내는 용어: 지역 이름; 문화, 역사적 인물 이름; 관리 또는 소유자의 이름. 지역 이름은 학교 본부 위치와 연관되어 있어야 합니다;

d) 품질 등급을 나타내는 용어: 품질 기준을 충족하고 관련 권한 기관으로부터 인정받았을 때;

đ) 지역, 국제, 외국 국가 이름을 나타내는 용어: 지역, 국제, 외국 국가 이름은 해당 국가와의 국가 협정 또는 프로그램 협력 또는 외국 국가 학교와의 연계 교육 프로그램 또는 외국 국가의 지역, 국제, 국가 표준을 충족한 학교 프로그램과 연관되어 있어야 합니다.

2. 학교 명칭은 학교 조직 및 활동에 대한 오해를 일으키지 않아야 하며, 전통, 문화, 도덕, 민속과 적합해야 하며, 품질, 등급에 대한 혼동을 일으키지 않아야 합니다.

3. 학교 명칭은 이미 설립된 다른 고등직업학교와 중복되거나 혼동을 일으키지 않아야 합니다.

4. 국제 명칭은 베트남어에서 외국어로 번역되며, 국제 관례에 맞는 외국어 용어를 사용해야 하며, 개인 이름은 번역하지 않으며 다른 학교 이름과 혼동을 일으키지 않아야 합니다.

5. 베트남어 학교 명칭은 설립 결정 또는 허가 결정, 도장, 현수막, 학교 문서 및 거래 문서에 기재되어 있으며, 학교 본부 및 분교에 부착되어야 합니다.

조 5. 고등직업학교 형태

1. 본 통고에서 말하는 고등직업학교는 다음과 같은 형태로 조직됩니다:

가) 공립 고등직업학교;

나) 사립 고등직업학교;

다) 외국 자본 투자 고등직업학교.

2. 공립 고등직업학교의 관리 기관은 다음과 같습니다:

가) 부, 부처급 기관, 정부 소속 기관, 정치-사회 조직 중앙 기관;

나) 부, 부처급 기관, 정부 소속 기관, 정치-사회 조직 중앙 기관에 속한 단위;

다) 중앙 직할 시, 성 인민위원회(이하 "성 인민위원회"라 함)

조 6. 고등직업학교에 대한 국가 관리

1. 고등직업학교는 사회부 산업노동청의 직업교육 국가 관리를 받으며, 동시에 학교 본원 및 분교가 위치한 성 인민위원회의 지역 관리를 받습니다.

2. 부, 부처급 기관, 정부 소속 기관, 정치-사회 조직 중앙 기관, 성 인민위원회는 사회부 산업노동청과 협력하여 본 통고와 관련 법률 규정에 따라 관리하는 고등직업학교를 국가 관리합니다.

조 7. 고등직업학교의 조직 및 운영 규칙

1. 고등직업학교의 조직 및 운영 규칙은 학장이 학교 이사회의 결의에 따라 공립 고등직업학교는 학교 이사회 결의, 사립 고등직업학교는 학교 이사회 결의에 따라 본 통고의 규정을 구체화하고 학교 특성을 고려하며 관련 법률과 충돌하지 않도록 합니다.

인민군 직업학교는 본 항의 규정과 인민군 직업학교에 대한 규정을 준수합니다.

2. 고등직업학교의 조직 및 운영 규칙은 다음 주요 내용을 포함합니다:

가) 학교 이름, 약칭(있을 경우);

나) 사명;

다) 목표;

라) 학교의 임무와 권한;

마) 교육, 연구, 기술 및 생산 서비스, 국제 협력 활동 조직;

나) 교사, 관리자, 직원, 근로자의 임무와 권리;

다) 학생의 임무와 권리;

라) 학교의 조직 및 관리;

마) 재정 및 재산;

바) 학교와 기업, 직업교육 기관, 교육 기관, 학생 가족 및 사회 간의 관계;

사) 감사, 검사, 포상 및 위반 처리.

3. 고등직업학교의 조직 및 운영 규칙은 발행 후 학교 전체에 공개되어야 합니다.

4. 고등직업학교 학장은 본 조 제1항, 제2항 및 제3항의 규정에 따라 학교의 조직 및 운영 규칙 개정 및 보완을 발행합니다.

조 8. 고등직업학교의 임무와 권한

고등직업학교는 직업교육법 제23조와 관련 법률 규정 및 다음 규정을 준수하여 임무와 권한을 수행합니다:

1. 임무:

가) 사회부 장관의 규정에 따라 고등직업학교, 중급직업학교, 초급직업학교 및 지속적인 교육 프로그램을 실시합니다;

나) 사회부 장관의 규정에 따라 각 학과별 교육 프로그램, 교재, 학습 자료를 작성, 제작 또는 선택, 승인합니다;

다) 사회부 장관의 규정에 따라 입학 계획을 수립하고 입학을 조직합니다;

라) 교육 활동을 조직하고, 시험, 졸업 검정, 졸업 증서 발급을 관리하며, 사회부 장관의 규정에 따라 건강 관련 학과 및 특수 학과의 실습 교육을 조직합니다;

마) 학생 관리를 조직하고, 체육, 문화, 예술 활동 및 다른 종합 교육 활동을 조직합니다;

바) 학생의 직업 상담, 진로 지도, 취업 지원을 제공하고, 학생 창업 지원 활동을 조직합니다;

사) 농촌 노동자, 여성 노동자, 장애인 등에게 초급직업학교 교육 및 3개월 미만 교육을 지원하는 정책을 시행합니다;

아) 학교 교사, 관리자, 직원, 근로자를 적절히 채용, 사용, 관리하여 학과, 규모, 교육 수준에 맞게 구성합니다;

자) 교사, 관리자, 직원, 근로자의 전문성 및 업무 능력을 향상시키기 위해 교육 및 연수를 조직합니다;

차) 기업, 개인, 학생 가족과 협력하여 직업 교육 및 직업 상담 활동을 조직하고, 교사와 학생의 기업 방문 및 실습을 지원하며, 학생의 취업을 지원합니다;

카) 중등학교, 고등학교, 직업교육-일반교육 센터, 일반교육 센터와 협력하여 학생의 직업 교육 진로 지도 및 분류를 홍보합니다;

타) 경제-사회 발전을 위한 직업 교육 과학기술 임무를 수행하고, 연구 결과를 적용하고 새로운 기술을 전환합니다;

파) 교육, 과학기술 임무 수행, 연구 결과 적용 및 기술 전환을 공개적으로 민주적으로 수행하며, 학생의 교육 활동 평가 참여를 위한 메커니즘을 마련하고, 교사의 관리자, 직원 평가 참여를 허용합니다;

하) 학교의 토지, 물질적 기반, 설비 및 재정, 재산을 관리하고 사용합니다;

p) 교육훈련 조직 활동에 관한 데이터 제공을 통해 직업 교육 기반 데이터베이스를 구축하고, 정기 및 비상 보고 제도를 수행함;

q) 법률에서 규정된 다른 임무 수행;

2. 권한:

a) 시장 노동 요구에 부응하기 위해 직업 교육 발전 전략과 일치하는 학교 발전 계획 및 전략 수립 및 실행;

b) 노동부 장관이 정한 규정에 따라 직업 교육 프로그램 교육 실시;

c) 법률 규정에 따라 국내외 고등교육 기관, 기업, 단체와 연계하여 직업 교육 프로그램 교육을 실시하기 위한 사회 자원 활용 및 동원을 통해 교육 품질 향상 및 교육과 취업 및 노동시장과의 연계를 강화하며, 연계 교육 주체는 학습자에게 졸업증서 및 자격증을 발급;

d) 고등교육법 및 시행 관련 규정에 따라 대학 교육을 실시하기 위한 고등교육 기관과의 연계 및 협력, 중급 및 고급 교육에서 대학 교육으로의 연계 교육 실시;

đ) 기업, 생산, 경영, 서비스 기관과 협력하여 교육 프로그램, 교재, 학습 자료 개발 및 교육 실시, 실습 및 평가, 교사 전문성 및 업무 능력 향상을 위한 교육 실시;

e) 중등 교육 졸업생을 대상으로 중급 교육을 실시하기 위한 중등 교육 과정 문화 교육 실시(교육법 및 시행 관련 규정에 따름);

g) 중등 교육 상설 교육 프로그램 실시(법률 규정에 따름);

h) 학교 내 부속 조직 설립 결정 및 관리직 임명, 해임, 면직;

공립 고등학교는 학교 조직 및 운영 규칙에서 승인받은 조직 구조에 따라 부속 조직 설립, 공공기관 법령, 공무원 법령 및 공무원 관리 권한 분산에 따른 공공기관 공무원 임명, 해임, 면직;

사립 고등학교는 학교 조직 및 운영 규칙에서 승인받은 조직 구조에 따라 부속 조직 설립, 부교장 및 부서장, 학과장 등 이하 직위의 임명 및 면직 결정;

i) 직업 교육 교사의 전문성 및 업무 능력 훈련 및 자격 인증 교육 실시(노동부 장관이 정한 규정에 따름);

k) 정부가 정한 규정에 따라 직업 기술 평가 및 발전 활동 실시;

l) 정부가 정한 규정에 따라 직업 교육 품질 검정 활동 실시;

교육, 과학, 기술 및 서비스 활동 수익을 학교 기반 시설 건설, 교육 활동 비용 지불, 학교 재정 보충 및 다른 활동에 사용(법률 규정에 따름);

학교 활동을 위한 재원 조달 및 지원 수령, 관리 및 사용(법률 규정에 따름);

공공 재산 관리 및 사용(공공 재산 관리 법률 규정에 따름), 재정 관리 및 사용(법률 규정에 따름);

국가로부터 교육 훈련 분야에서 공적 재원을 사용하는 공공 서비스 입찰 참여, 주문 또는 임무 지정, 세금 및 신용 우대 정책 수혜(법률 규정에 따름);

법률 규정에 따른 다른 권리 행사;

조 9. 고등직업학교의 자주권 및 책임보고 의무

고등직업학교는 「직업교육법」 제25조, 관련 법률 규정 및 다음 각 호의 규정에 따라 자주권과 책임보고 의무를 수행한다.

1. 전문활동에 대한 자주권

가) 고등직업학교는 학교의 목표, 사명, 전략 및 발전계획을 결정한다.

나) 고등직업학교는 입학방식 및 모집인원을 확정하고 공표하며, 교육방식 및 관리방식, 교육형태를 결정한다. 법령에서 정한 조건을 충족하는 국내 직업교육 기관들과 연계교육을 실시할 수 있으며, 직업교육 단계 간의 연계교육을 결정한다. 학생 모집 및 관리를 실시하며, 교육과정 개발을 진행하고, 교육목표에 맞는 강의자료를 작성하거나 선택한다. 교육부 장관이 정한 규정에 따라 학위증명서, 자격증 등을 인쇄하고, 학생에게 발급 및 관리한다.

다) 고등직업학교는 정부가 정한 규정에 따라 직업교육 활동 등록증 및 보충 등록증에 명시된 교육분야와 직종에 대해 연간 모집규모를 유연하게 결정할 수 있다.

라) 정부가 정한 규정에 따라 공립고등직업학교는 자체적으로 운영비와 투자비를 보장하여 전문적인 자주권을 행사할 수 있다.

마) 사립고등직업학교는 법령에서 정한 규정에 따라 직업교육 활동을 조직하고, 교사 집단을 구축하고 발전시킬 수 있다.

나) 고등직업학교는 학교의 전략 및 발전계획에 따라 과학연구 활동 및 국제협력을 추진하며, 교육품질을 보장해야 한다.

다) 고등직업학교는 직업교육 품질 평가기관을 선정하여 학교의 직업교육 품질을 평가받을 수 있다.

라) 고등직업학교는 법령에서 정한 규정에 따라 전문적인 다른 자주권을 행사할 수 있다.

2. 조직구조 및 인력에 대한 자주권

가) 공립고등직업학교는 공공기관 설립, 재조직, 해체에 관한 규정, 공공기관 내 근무인원 및 직위에 관한 규정에 따라 조직구조 및 인력에 대한 자주권을 행사하며, 전문적 임무를 수행하기 위해 조직구조 및 인력을 자주할 수 있으나, 국가 예산으로 지급되는 급여(급여와 수당 포함)를 받는 근무인원 수 및 급여 수준을 증가시키지 않아야 한다.

나) 사립고등직업학교는 조직구조를 자주하고, 교사 집단을 구축하고 발전시킬 수 있다.

다) 고등직업학교는 학교의 조직 및 활동 규칙을 제정하고 공포하며, 학교 내 부속기관의 기능 및 임무를 규정한다.

라) 고등직업학교는 기초민주주의 규칙을 공포하고, 조직구조 및 인력에 관한 내부 규정을 제정하고 이행한다.

3. 재정 및 재산에 대한 자주권

가) 공립고등직업학교는 공공기관의 재정자주제에 따른 규정에 따라 재정 및 재산에 대한 자주권을 행사한다.

나) 사립고등직업학교는 재정 및 재산에 대한 자주권을 행사하며, 법령에서 정한 규정에 따라 교육목표 달성을 위한 자금 조달, 사용 및 관리를 자주할 수 있다.

다) 고등직업학교는 내부 경비규칙, 재산 사용규칙, 재정 공개규칙, 내부 감사규칙을 제정하고 이행한다.

4. 책임보고 의무

고등직업학교는 정부 기관, 학생 및 사회(국가 비밀 목록에 포함된 정보를 제외)에 대해 다음 사항을 공개하고 책임을 설명해야 한다.

가) 학교 웹사이트에 다음 내용을 공개한다:

||| 교육 목표, 교육 프로그램, 졸업 후 취업 위치; 교육 형태, 교육 조직 계획; 입학 모집 계획; 각 학과별 연간 입학 인원 수; 교육 및 학습 품질 보장 조건.

등록금 금액 및 감면, 장학금, 입학 서비스 수수료 및 기타 수입; 각 학기와 전체 과정에 대한 예상 금액.

학교의 학위 및 자격증 시스템; 연간 학위 및 자격증 발급 대상자 명단; 졸업생 중 취업 비율.

직업 교육 품질 평가 결과 및 교육 품질 검사 및 감독 방법.

학교의 조직 구조, 법적 대표자, 내부 규정.

법인은 정부 관리 기관에 대한 약속을 지키고 모든 활동에 대해 책임을 지며, 학교의 명의와 시설을 이용하여 법률 및 이 시행규칙에 위반되는 활동을 수행하는 개인이나 단체를 방지해야 함.

학생, 교사, 사회가 교육 품질 평가에 참여할 수 있는 메커니즘을 제공해야 함.

모집 인원, 모집 학과, 교육 수준 공개; 각 학과별 교육 활동 보장 조건 공개; 학생에게 발급된 학위 및 자격증 공개; 학교 웹사이트 www.vanbang.gdnn.gov.vn에서 정보 확인 가능; 재정 보고서 제출 및 공개.

감사 및 검사 요구 사항에 따른 보고 및 설명.

장 2. 고등기술학교의 조직 및 관리

조 10. 고등기술학교의 조직 구조, 설립, 운영 종료, 해체

1. 고등기술학교의 조직 구조는 다음과 같습니다:

가) 공립 고등기술학교의 학교운영위원회, 사립 고등기술학교의 이사회;

나) 학장, 부학장;

다) 전문 부서 또는 업무 부서;

라) 학과, 연구실;

마) 자문위원회;

바) 연구 및 기술 개발 조직; 실습 기관, 교육 지원 조직, 연구 및 응용 개발; 생산, 경영, 서비스 기관(있을 경우). 이러한 단위의 설립 및 운영은 법률에 따라 이루어짐;

사) 분교(있을 경우).

2. 분교의 설립 및 운영 종료는 정부 규정에 따라 이루어짐.

3. 고등기술학교의 직속 조직 설립 및 해체; 각 조직의 구조, 임무, 권한은 법률, 이 시행규칙 및 학교의 조직 및 운영 규칙에 따라 규정됨.

조 11. 학교운영위원회

1. 학교운영위원회는 공립 고등기술학교에 설립되며, 학교운영위원회는 학교 소유권을 대표하는 관리 조직임.

2. 학교운영위원회는 교육법 제11조 제2항 및 다음 사항에 따라 임무와 권한을 행사함:

가) 학교운영위원회의 구성원 변경을 위한 방안을 관련 기관에 제안;

나) 근로자 수, 직위, 채용, 관리, 사용, 교사, 관리자, 직원 및 근로자의 발전에 관한 결정을 통과;

다) 학장 및 부학장 임명을 위한 인선을 소개하고, 학장 및 부학장의 연간 성과 평가를 실시하며, 학장 및 부학장의 직위 해제, 면직을 위한 관련 기관에 제안; 학장 및 부학장의 중간 또는 긴급 신뢰도 조사를 실시;

라) 학장이 학교운영위원회의 결의를 완전히, 올바르게, 충분히 이행하지 않은 문제에 대해 설명하도록 요청하며, 학교운영위원회가 학장의 설명에 동의하지 않을 경우 관리 기관에 보고;

마) 학교운영위원회의 임무 이행 상황을 정기적으로 또는 긴급하게 관리 기관 및 정부 관리 기관에 보고 및 설명;

3. 학교운영위원회의 활동

가) 학교운영위원회는 최소 3개월마다 정기적으로 회의를 열며, 30% 이상의 위원회 구성원의 서면 요청 또는 학장 또는 위원회 의장의 서면 요청에 따라 긴급 회의를 열 수 있음.

학교운영위원회 회의는 최소 70%의 구성원 참석으로 유효하며, 학교운영위원회는 집단 원칙에 따라 다수결로 결정을 내림. 학교운영위원회의 결의는 최소 50% 이상의 구성원 동의로 유효하며, 표가 같을 경우 의장의 의견이 최종 결정이 됨. 모든 회의는 회의록을 작성하며, 회의록 및 결의는 회의일로부터 10일 이내에 각 구성원 및 관리 기관에 배포됨.

나) 학교운영위원회의 임기는 교육법 제11조 제5항에 따라 이루어지고, 학교운영위원회는 학교의 조직 및 운영 규칙에 따라 학교의 도장 및 조직을 사용하여 학교운영위원회의 역할, 임무, 권한 내에서 업무를 수행;

다) 학교운영위원회의 운영 위임

학교운영위원회 의장이 학교의 조직 및 운영 규칙에 따라 일정 기간 동안 업무를 수행할 수 없는 경우, 다른 위원회 구성원 중 한 명에게 서면으로 위임해야 하며, 위임 문서는 각 구성원, 관리 기관 및 학교 전체에 공개되어야 함. 위임 기간은 6개월을 초과할 수 없음.

4. 학교운영위원회는 위원수를 홀수로 하며, 회장, 비서 및 기타 위원들로 구성된다. 학교운영위원회의 구성원은 교육훈련법 제11조 제3항의 규정에 따라 참여한다.

생산, 경영, 서비스 기관의 대표자가 학교운영위원회에 참여하려면 다음 요건을 충족해야 한다.

a) 해당 학교의 기능과 임무와 관련된 과학, 기술, 생산, 경영, 서비스 분야에서 활동 중인 경우

b) 학교운영위원회의 다른 구성원들과 부모, 배우자, 자녀, 형제자매가 아닌 경우

5. 학교운영위원회의 구성원 수와 구조, 각 구성원의 선출 절차 및 방법, 회장 및 비서의 선출 방식은 학교의 조직 및 운영 규칙에 명시되어야 한다.

6. 학교운영위원회의 회장은 학장이 아니며, 학교운영위원회의 구성원들 중 과반수의 비밀 투표로 선출되며, 학교운영위원회의 전체 구성원의 과반수 이상의 동의를 받아야 한다. 학교운영위원회의 회장은 다음 권한과 책임을 수행한다.

a) 주관 관리기관의 승인 의견을 받은 후 학교운영위원회의 운영 규칙을 제정한다. 이 규칙에는 다음과 같은 내용이 포함된다: 학교운영위원회의 근무 체계, 업무 처리 절차, 위원들의 역할과 권한, 학교운영위원회와 학장, 학교 당국의 비서 사이의 관계, 학교운영위원회와 지방 교육훈련 관리 기관, 기타 관리 기관 사이의 관계, 학교운영위원회의 보고 체계;

b) 학교운영위원회 회의를 소집한다;

c) 회의 일정을 결정하고, 회의를 주재하며, 학교운영위원회 회의에서 투표를 조직한다;

d) 교육훈련법 제11조 제2항 및 본 조항 제2항의 규정에 따라 학교운영위원회의 임무와 권한을 수행하도록 지휘한다.

7. 학교운영위원회의 회장은 고등직업학교 학장으로 정해진 교육훈련법 제14조 제2항의 요건을 충족해야 한다.

8. 학교운영위원회의 비서는 학교운영위원회의 회장이 학교운영위원회의 구성원들 중에서 추천하고, 학교운영위원회의 과반수 이상의 동의를 받아야 한다. 학교운영위원회의 비서는 학장 또는 부학장 직무를 겸임하지 않으며, 학교운영위원회의 회장이 지시하는 몇 가지 임무를 직접 수행한다.

a) 학교운영위원회의 활동을 학교운영위원회의 회장에게 보고하고, 회의 일정, 내용, 자료를 준비하며, 회의 초청장을 보내고, 학교운영위원회 회의의 비서를 맡으며, 학교운영위원회의 문서를 작성, 완성, 보관한다;

b) 학교운영위원회의 기능과 임무에 따른 관리 기관 및 관련 기관에 대한 보고서와 해명을 준비한다;

c) 학교운영위원회의 구성원으로서의 임무와 학교운영위원회의 회장이 지시하는 다른 임무를 수행한다.

9. 학교운영위원회의 구성원은 학교운영위원회의 운영 규칙에 따른 임무, 학교운영위원회가 지정한 임무, 그리고 학교의 조직 및 운영 규칙에 명시된 다른 임무를 수행해야 한다.

조 12. 학교운영위원회 설립 절차; 위원장, 서기, 위원 교체

1. 첫 임기 학교운영위원회 설립 절차

가) 학교운영위원회 구성원 수 및 구조 결정

교장 또는 학교를 관리, 책임지고 운영하는 자는 부교장, 당 조직 비서, 공회 회장, 청년공산단 비서, 학교 교원 대표 및 학교 내 생산, 경영, 서비스 부서 대표(있을 경우)와 함께 회의를 주재하여 학교운영위원회 구성원 수 및 구조를 결정한다.

나) 제11조 제3항 제가 호에 따라 정한 조직은 자체 회의를 개최하여 학교운영위원회 참여 대표를 선출한다.

다) 학교를 관리하는 기관 또는 관련 생산, 경영, 서비스 기관에 학교운영위원회 참여 대표를 파견하도록 요청한다.

라) 학교운영위원회 위원장 및 서기 선출: 위원장 및 서기는 비밀 투표 방식으로 선출된다.

마) 회의에서 학교운영위원회 구성원 수 및 구조를 결정하고, 위원장 및 서기를 선출한 후, 교장 또는 학교를 관리, 책임지고 운영하는 자는 본 조 제3항 규정에 따라 제출된 서류를 전자정부 서비스 또는 우편으로 또는 직접 학교를 관리하는 기관에 제출한다.

바) 학교를 관리하는 기관의 장은 제출된 서류를 받은 날로부터 15일 이내에 학교운영위원회 설립 결정을 내린다. 학교운영위원회 설립 결정은 각 구성원의 직위를 명확히 기재해야 한다. 설립 결정이 없는 경우에는 이유를 명시한 답변서를 발급해야 한다.

2. 다음 임기 학교운영위원회 설립 절차; 임기 중 활동 중인 학교운영위원회의 위원장, 서기, 위원 교체

가) 임기 종료 3개월 전, 현임 학교운영위원회 위원장은 다음과 같은 내용을 수행한다: 학교운영위원회 구성원 수 및 구조를 결정하기 위한 회의 개최; 제11조 제3항 제가 호에 따라 정한 조직에게 자체 회의를 개최하여 학교운영위원회 참여 대표를 선출하도록 요청; 본 조 제1항 제다 호 및 제라 호에 따른 다음 임기 학교운영위원회 설립을 위한 절차를 수행한다.

학교운영위원회 임기 중 위원장, 서기, 위원 교체가 필요한 경우, 현임 학교운영위원회는 회의를 개최하여 교체를 결의하고, 학교운영위원회 구성원 수가 변경되는 경우, 현임 학교운영위원회는 학교를 관리하는 기관에 요청하여 학교운영위원회를 보완하여 구성원 구조 및 구성에 따라 적절하게 보완한다.

나) 현임 학교운영위원회는 본 조 제3항 및 제4항 규정에 따라 제출된 서류를 전자정부 서비스 또는 우편으로 또는 직접 학교를 관리하는 기관에 제출한다.

다) 학교를 관리하는 기관의 장은 제출된 서류를 받은 날로부터 15일 이내에 본 조 제1항 제바 호에 따라 다음 임기 학교운영위원회 설립 결정을 내리거나, 위원장, 서기, 위원 교체 결정을 내린다. 동의하지 않는 경우에는 이유를 명시한 답변서를 발급해야 한다.

3. 학교운영위원회 설립 요청 서류는 1부로 구성되며, 다음 사항을 포함한다:

가) 고등기술학교가 첫 임기 학교운영위원회 설립을 요청하거나, 학교운영위원회가 다음 임기 학교운영위원회 설립을 요청한 문서로서, 학교운영위원회 구성원 선정 과정을 명시한 것 협력 요청에 대한 모델 문서 본 통고 부속서에 따라

나) 제11조 제3항 제가 호에 따라 정한 조직이 학교운영위원회 참여 대표를 파견한 문서

다) 학교를 관리하는 기관이 학교운영위원회 참여 대표를 파견한 문서 또는 관련 생산, 경영, 서비스 기관이 학교운영위원회 참여 대표를 파견한 문서

라) 학교운영위원회 선출 회의록 기업 및 개인 목록 제공에 대한 모델 문서 본 통고 부속서에 따라

마) 학교운영위원회 위원장으로 제안된 사람의 학력 증명서 및 자격증 사본

4. 학교운영위원회 위원장, 서기, 위원 교체 요청 서류는 1부로 구성되며, 다음 사항을 포함한다:

가) 학교운영위원회가 위원장, 서기, 위원 교체를 요청한 문서 양식 번호 03 본 통고 부속서에 따라

나) 학교운영위원회 위원장, 서기, 위원 교체 회의록 양식 번호 04 본 통고 부속서에 따라

다) 위원장 교체 시에는 새로운 학교운영위원회 위원장으로 제안된 사람의 학력 증명서 및 자격증 사본을 추가한다.

조 제13조. 교장, 서기 및 학교 이사회 구성원의 면직 및 파면

1. 교장, 서기 및 학교 이사회 구성원은 공무원 또는 공기업 직원이다.

교장, 서기 및 학교 이사회 구성원이 직위에서 물러나거나 면직, 파면되는 경우는 인사 관련 결정에 따라 학교 이사회는 학교 주관 기관에 면직 또는 파면을 요청하는 문서를 제출해야 한다.

2. 교장, 서기 및 학교 이사회 구성원이 공무원 또는 공기업 직원이 아닌 경우

가. 교장, 서기 및 학교 이사회 구성원이 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 경우 면직된다: 개인이 이사회 참여를 포기하기 위해 문서로 요청한 경우; 민사 행위 능력이 제한된 경우; 건강 상태가 부여된 업무를 수행할 수 없어 치료를 위해 6개월 이상 휴업한 경우 회복되지 않은 경우; 이사회 구성원의 총 수의 50% 이상이 문서로 면직을 요청한 경우; 학교 조직 및 운영 규칙에서 면직이 필요한 규정을 위반한 경우;

나. 교장, 서기 및 학교 이사회 구성원이 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 경우 파면된다: 불법 문서를 사용하여 임명된 경우; 분담된 관리 및 운영 업무를 수행하지 못해 중대한 결과를 초래한 경우; 징역형, 집행유예 또는 사회봉사처분을 받은 경우; 반부패, 절약, 낭비 방지, 성평등, 사회악 예방 등 법규를 중대하게 위반한 경우; 학교 조직 및 운영 규칙에서 파면이 필요한 규정을 위반한 경우;

다. 학교 이사회는 교장, 서기 및 학교 이사회 구성원의 면직 및 파면 사항을 검토하고 결정하며, 온라인 정부 서비스를 통해 또는 우편으로 또는 직접 학교 주관 기관에 제출한다.

라. 교장, 서기 및 학교 이사회 구성원의 면직 및 파면을 요청하는 문서는 1부이며 다음을 포함한다:

학교 이사회가 교장, 서기 및 학교 이사회 구성원의 면직 및 파면을 요청하는 문서로서 면직 및 파면 사유를 명시함 양식 번호 05 본 통고부록과 관련 증빙 문서 및 서류

학교 이사회가 교장, 서기 및 학교 이사회 구성원의 면직 및 파면을 논의한 회의록 양식 번호 06 본 통고부록

3. 교장이 면직 또는 파면되면 현재 이사회는 새로운 교장을 임명하기 위한 문서를 제출하여 교장의 업무를 계속 수행한다.

4. 학교 이사회로부터 면직 또는 파면을 요청하는 문서를 접수한 날로부터 15일 이내에 학교 주관 기관의 책임자는 교장, 서기 및 학교 이사회 구성원의 면직 또는 파면을 결정해야 한다. 면직 또는 파면하지 않는 경우는 문서로 답변하고 이유를 명시해야 한다.

조 제14조. 이사회

1. 사립 고등기술학교에서 2명 이상(개인 또는 단체)의 출자자가 있는 경우 이사회가 설립되며, 이사회는 학교 소유권을 대표하는 유일한 조직이다.

한 명의 출자자(개인 또는 단체)가 학교를 소유하는 사립 고등기술학교의 경우, 학교 출자자는 본 조 제2항에 따른 규정에 따라 출자자의 의무와 권한을 수행한다.

2. 이사회는 전문교육법 제12조 제2항에 따른 규정과 다음의 규정을 준수하여 업무를 수행한다:

가. 주주총회를 위한 프로그램을 계획하고 자료를 준비하며, 주주총회를 정기적으로 또는 긴급하게 소집한다.

나. 근로자 수와 구조, 직위에 대한 규정을 통과시키며, 교원, 관리자 및 근로자를 채용, 관리, 활용 및 발전시키는 규정을 통과시킨다.

다. 주주총회의 승인을 받아 학교의 투자 전략, 시설 개발 계획 및 내부 재정 규칙을 작성하고 제출한다.

라. 교장이 제안한 교육 프로그램 개발, 연구, 국제 협력 전략 및 계획을 통과시킨다.

마. 학교 조직 및 운영 규칙의 작성, 수정 및 보완에 관한 결정을 내리며, 재정 관련 규정이 주주총회의 승인을 받은 후 조직 및 운영 규칙을 통과시킨다.

바. 사회부 장관에게 교장의 인정 또는 취소를 요청한다.

사. 부교장을 임명하거나 면직한다.

아. 학교의 연간 활동 보고서 및 재정 결산을 작성하고 주주총회에 제출한다.

자. 정기적으로 또는 긴급하게 학교의 활동 및 정부 관리 기관 및 관련 당사자와의 약속 이행 상황을 보고하고 설명한다.

3. 이사회 활동

가. 이사회는 3개월마다 정기적으로 회의를 개최한다. 긴급 회의는 이사회 의장의 결정에 따라 개최되지만, 이사회 구성원의 30% 이상이 동의해야 한다.

나. 이사회는 집단 원칙에 따라 작업하며, 과반수 원칙에 따라 결정한다.

다. 이사회 회의는 이사회 구성원의 70% 이상이 참석하면 유효하다.

라. 이사회 회의를 소집하기 위한 통지는 회의 일정, 내용, 자료를 첨부하고 이사회 구성원에게 최소 5일 전에 보장 우편 또는 신속 우편으로 보내야 하며 수신자의 서명을 확인해야 한다.

마. 이사회 결정은 회의에서 표결을 통해 이루어지며, 각 이사회 구성원은 한 표씩 행사하며 과반수 이상의 이사회 구성원이 동의해야 유효하다. 표수가 같을 경우 최종 결정은 의장의 의견에 따른다. 이사회 결정이 통과된 날로부터 10일 이내에 이사회 구성원에게 결정을 송부해야 한다.

e) 회의결의가 이사회 결의가 통과된 날로부터 90일 이내에 출자자 또는 이사회의 구성원은 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 경우 관할 기관에 이사회 결의를 취소하도록 건의할 수 있다:

이사회 회의가 본 항 제1호부터 제5호까지의 규정을 준수하지 않은 경우

이사회 결의 내용이 법률이나 학교의 조직 및 운영 규칙을 위반한 경우

g) 이사회의 임기는 「직업교육법」 제12조 제5항의 규정에 따라 이루어진다. 이사회 의장은 이사회의 기능과 임무 범위 내에서 학교의 조직 시스템과 도장을 사용하여 활동하고 이사회 결의, 의결, 결정 문서에 서명할 수 있는 권한이 있다;

h) 이사회 의장의 업무 위임

이사회 의장이 학교의 조직 및 운영 규칙에서 정한 기간 동안 결석하는 경우에는 이사회의 다른 구성원 중 한 명에게 의장의 책임을 위임해야 한다. 위임은 문서로 이루어져야 하며, 이사회 구성원들에게 공지되고 학교 전체에 공개되어야 하며, 직업교육총괄국에 보고되어야 한다. 위임 기간은 6개월을 초과해서는 안 된다.

4. 이사회는 주체인 의장, 서기와 다른 구성원들로 구성되며, 이사회 참여 구성원은 「직업교육법」 제12조 제3항의 규정에 따라 선정된다.

5. 이사회 구성원의 수와 구조, 이사회 구성원 선출 절차 및 방법, 이사회 의장 및 서기 선출은 학교의 조직 및 운영 규칙에 구체적으로 규정되어야 한다.

6. 이사회 의장은 이사회의 구성원 중에서 이사회에서 과반수의 표결로 비밀 투표를 통해 선출되며, 이사회 구성원의 과반수 이상의 동의를 받아야 한다. 이사회 의장은 다음과 같은 임무와 권한을 가진다:

a) 재산관리자의 지위를 가지며, 학교의 모든 재무 및 재산 관리에 대한 법적 책임을 진다. 이사회 의장은 재산관리자의 권한과 의무를 위임받아 교장에게 위임할 수 있으며, 위임된 범위 내에서 재산관리자의 권한과 의무를 행사한다;

b) 이사회 활동 계획 및 일정을 작성하며, 이사회 회의를 위한 프로그램, 내용, 자료를 준비하고, 이사회 회의를 소집하고 주재하며, 이사회 결의의 통과를 조직하고 이사회 결의에 대한 주요 책임을 진다. 또한 이사회 결의의 실행 과정을 감독하고, 주주총회를 주재한다;

c) 이사회가 이 조 제2항에서 정한 임무와 권한을 수행하도록 이사회를 지휘한다;

d) 교육부 장관에게 교장의 인준, 교장의 인준 철회를 결정하도록 요청한다;

đ) 부교장의 임용 및 해임을 결정한다;

e) 학교의 조직 및 운영 규칙에서 정한 다른 임무와 권한;

7. 이사회 서기는 이사회 의장이 이사회 구성원 중에서 추천하고 이사회에서 과반수 이상의 구성원의 동의를 받아 승인받은 사람으로 선정된다. 이사회 서기는 이사회 의장이 수행해야 할 몇몇 임무와 권한을 직접 돕는다:

a) 이사회 활동을 종합하고 이사회 의장에게 보고하며, 이사회 회의를 위한 프로그램, 내용, 자료를 준비하고, 회의 초청장을 발송하며, 이사회 회의의 서기를 맡으며, 이사회 문서를 작성하고 완성하고 보관한다;

b) 이사회 의장의 기능과 임무에 따라 국가 관리 기관, 주주총회 및 관련 기관에 보고서와 설명을 준비한다;

c) 이사회 구성원으로서의 임무와 이사회 의장이 지시한 다른 임무를 수행한다.

8. 이사회 구성원은 이사회가 분담한 임무와 학교의 조직 및 운영 규칙에서 정한 다른 임무를 수행해야 한다.

조 15. 이사회의 인가 절차; 임기 중 이사장, 비서, 이사의 교체 또는 이사회의 해산 절차

1. 첫 번째 임기의 이사회의 인가 절차

가) 이사회의 구성원 수와 구성을 결정함

설립자 명의의 합법 대표자가 설립자 및 출자자들과 함께 회의를 소집하여 이사회의 구성원 수와 구성을 결정함.

나) 주된 본사 또는 관련 생산, 경영, 서비스 기관이 소재한 노동부, 장애인 복지 및 사회부에 이사회 참여 대표를 파견하도록 요청함;

다) 학교 당국, 단체, 교직원들이 각각의 조직 회의를 개최하여 이사회의 참여 대표를 선출함;

라) 이사장과 이사회의 비서를 선출함: 이사장과 비서의 선출은 비밀 투표 방식으로 이루어짐;

마) 설립자 명의의 합법 대표자가 제3항의 규정에 따라 이사회 인가 신청 서류를 온라인 행정 서비스를 통해 또는 우편을 통해 또는 직접 직권 교육청에 제출함;

바) 사립 고등기술학교 이사회의 인가 신청을 받은 날로부터 15일 이내에 직권 교육청 총장이 이사회의 인가 결정을 내리며, 이 결정에는 이사회의 각 구성원의 직위가 명시되어야 함. 인가되지 않을 경우 서면으로 답변하고 그 이유를 명시해야 함.

2. 다음 임기의 이사회의 인가 절차; 임기 중 이사장, 비서, 이사의 교체 또는 이사회의 해산 절차

가) 임기가 종료되기 3(삼)개월 전에 현재 이사회의 이사장이 다음과 같은 내용을 수행함: 이사회의 구성원 수와 구성을 결정하기 위한 회의를 개최하고, 학교 당국, 단체, 교직원들이 각각의 조직 회의를 개최하여 이사회의 참여 대표를 선출하도록 요청하며, 제1항 제2호와 제4호의 규정에 따라 다음 임기의 이사회의 인가를 요청함.

임기 중 이사장, 비서, 이사의 변경 또는 출자자의 수가 여러 명에서 한 명으로 줄어들 경우, 현재 이사회의 이사회는 회의를 개최하고 이사장, 비서, 이사의 교체를 결의하며, 유일한 출자자는 이사회의 해산을 요청함.

나) 현재 이사회는 다음 임기의 이사회의 인가를 요청하는 서류를 제3항의 규정에 따라 작성하고, 이사장, 비서, 이사의 교체를 요청하는 서류를 제4항의 규정에 따라 작성하며, 유일한 출자자는 이사회의 해산을 요청하는 서류를 제5항의 규정에 따라 작성함. 이러한 서류들은 온라인 행정 서비스를 통해 또는 우편을 통해 또는 직접 직권 교육청에 제출되어 검토 및 결정됨;

다) 서류 접수 후 15일 이내에 직권 교육청 총장이 제1항 제5호의 규정에 따라 이사회의 인가 결정을 내리고, 이사장, 비서, 이사의 교체 결정을 내리며, 이사회의 해산 결정을 내림. 동의하지 않을 경우 서면으로 답변하고 그 이유를 명시함.

3. 이사회의 인가를 요청하는 서류는 1부로 구성되며, 다음을 포함함:

가) 첫 번째 임기의 이사회의 인가를 요청하는 경우는 설립자 명의의 합법 대표자의 문서이며, 다음 임기의 이사회의 인가를 요청하는 경우는 이사회의 문서이며, 이사회의 구성원을 결정하는 과정을 상세히 설명함; (부, 성급 이상 리더용) 본 통고 부속서에 따라

나) 주된 본사가 위치한 노동부, 장애인 복지 및 사회부의 이사회 참여 대표 파견 문서 또는 관련 생산, 경영, 서비스 기관의 이사회 참여 대표 파견 문서;

다) 제11조 제3항 제1호의 법률에 따른 조직들의 이사회 참여 대표 파견 문서;

라) 이사회의 선출 회의록에 따름; 모형 08 본 통고부록

4. 이사장, 비서, 이사의 교체를 요청하는 서류는 1부로 구성되며, 다음을 포함함:

가) 이사장, 비서, 이사의 교체를 요청하는 문서에 따름; 모형 09 본 통고 부속서에 따라

나) 이사장, 비서, 이사의 교체에 대한 이사회 회의록에 따름; 모형 10 본 통고부록

5. 이사회의 해산을 요청하는 서류는 1부로 구성되며, 유일한 출자자의 이사회의 해산을 요청하는 문서에 따름; 부속서 11 본 통지규칙에 부속된 부록 및 자본 양도와 관련된 기타 서류.

조항 16. 고등직업교육기관 원장

1. 고등직업교육기관 원장의 역할 및 위치

가) 고등직업교육기관 원장은 고등직업교육기관의 최고 책임자로서 법적 대표가 되며, 교육기관의 모든 활동을 관리하는 책임이 있습니다;

나) 고등직업교육기관 원장은 고등직업교육기관 조직 체계를 운영합니다;

다) 원장 임기는 5년입니다;

라) 공립 고등직업교육기관 원장은 임기별로 임명되며, 연속적으로 두 번까지 재임할 수 있습니다;

마) 공립 고등직업교육기관 원장은 재산책임자로서 교육기관의 전체 재정 및 재산에 대한 법적 책임을 집니다;

바) 사립 고등직업교육기관 원장은 공무원, 공무직원이 될 수 없습니다.

2. 고등직업교육기관 원장은 「직업교육법」 제14조 제2항에서 정한 기준을 충족해야 합니다.

3. 고등직업교육기관 원장은 「직업교육법」 제14조 제3항에서 정한 의무와 권한을 가지며, 본 조항 제4항과 제5항에서 정한 추가적인 의무와 권한을 가지게 됩니다.

4. 고등직업교육기관 원장은 다음의 의무를 수행합니다:

가) 교육기관의 발전 전략 및 계획을 수립하고, 교육기관의 과학기술 업무, 국제 협력 업무를 수행하며, 공립 고등직업교육기관의 경우 학교 이사회에 제출하거나 사립 고등직업교육기관의 경우 이사회의 승인을 받습니다;

나) 교육기관의 물질적 자산, 재산, 재정을 관리하고, 교육활동을 지원하기 위한 자원을 효과적으로 활용하도록 조직합니다;

다) 교육기관 직원의 인원수, 구조, 직위, 채용, 관리, 사용, 개발을 위한 규정을 수립하고, 공립 고등직업교육기관의 경우 학교 이사회와 관련 권한을 가진 기관에 제출하거나 사립 고등직업교육기관의 경우 이사회의 승인을 받습니다;

라) 매년 교육기관 직원의 평가 및 등급을 법령에 따라 실시합니다;

마) 학교 이사회 또는 이사회의 결의를 실행하며, 법령 위반으로 인해 교육기관의 활동에 영향을 미치는 결의를 발견하면 이사회 또는 이사회의 회장과 협의하여 해결 방안을 결정합니다. 만약 해결 방안에 합의하지 못하면 공립 고등직업교육기관의 경우 교육기관의 주 관리 기관에 보고하거나 사립 고등직업교육기관의 경우 직업교육총국에 보고합니다;

바) 교육기관 직원들의 근무 환경 개선을 지속적으로 추진합니다;

사) 안전하고 친근한 교육 환경을 조성하고, 교육기관 내의 정치 안보와 사회 질서 유지에 필요한 조치를 취합니다;

아) 교육기관 내 민주주의 제도를 시행하며, 교육기관 내 교원, 관리자, 직원, 근로자 및 학생들에게 국가 정책을 적용합니다;

자) 법령 및 관련 기관의 요구에 따라 정기보고 및 긴급보고를 적시에 완료합니다;

차) 법령에서 정한 다른 의무를 수행합니다;

5. 고등직업교육기관 원장은 다음의 권한을 가집니다:

가) 교육기관의 정책, 업무, 권한을 수행하기 위한 방법을 결정합니다 조항 8 및 조항 9 본 통지;

별도로 각 부서, 전문 조직, 실무 조직을 설립하는 결정; 학교의 조직 구조가 승인된 학교 운영 및 활동 규제에 따라 학교 내 부서, 과, 직속 조직을 설립하는 결정 이 통고 조항 10;

별도로 공립 고등직업학교의 경우 인사 관리 권한에 따라 교실, 과, 직속 조직의 장을 임명하고 그 임기를 종료시키거나 면임하는 결정; 사립 고등직업학교의 경우 교실, 과, 직속 조직의 장을 임명하거나 면임하는 결정

법령에 따라 교원, 행정 관리자, 공무원, 근로자를 채용하고 효과적으로 관리하고 사용하며, 법령에 따라 교원, 행정 관리자, 근로자와 근로계약을 체결하는 결정

법령에 따라 학생에게 직업 훈련, 보충 교육, 보충 훈련 계약을 체결함

법령에 따라 다른 교육 기관, 생산 기관, 경영 기관, 서비스 기관과 교육, 보충 교육, 보충 훈련을 위한 임대, 합작, 연계 계약을 체결함; 교육 직업 과학 연구 주제를 연구하고 새로운 기술을 시험하고 적용하며 이전하여 지역 사회, 부처, 지방 정부 또는 생산, 경영, 서비스 기관의 경제적, 사회적 발전을 지원함

교원, 행정 관리자, 공무원, 근로자, 학생에 대한 포상 및 징계 결정을 함; 관리 권한 범위 내에서

학교 자문 회의 설립 및 해산 결정

법령에 따라 고등직업학교 졸업증, 중급직업학교 졸업증, 초급 자격 증명서, 교육 자격 증명서를 학생에게 발급함; 고용노동부 장관이 규정한 바에 따라 중등학교 졸업증을 소유한 학생에게 중급직업학교 수준으로 중등교육 요구량을 충족한 학생에게 중등교육 문화 지식 양을 충족한 증명서를 발급함

법령 및 시행규정에 따라 중등학교 졸업증을 소유한 학생에게 중등교육 문화 지식 양을 충족한 증명서를 발급함; 중등학교 졸업증을 소유한 학생이 중급직업학교 수준으로 중등교육 문화 지식 양을 충족한 경우

자문회의의 의견을 검토한 후 결정함; 자문회의 내용에 동의하지 않을 경우 교장은 결정을 내릴 수 있으며, 개인 책임을 지고 결정을 보고하며, 공립 고등직업학교의 경우 학교 회의에 보고하고, 사립 고등직업학교의 경우 최근 회의에서 이사회에 보고함

법령에 따라 자체 감사, 검사, 교육 직업 품질 검정 활동을 조직하며, 감사, 검사, 교육 직업 품질 검정 기관의 권한 있는 기관의 제안 및 결정을 준수함

제도에 따른 혜택을 받음

조항 17. 공립 고등직업학교 교장 임명 절차 및 권한

1. 공립 고등직업학교 교장 임명을 위한 서류, 절차, 절차는 공무원에 관한 법률의 규정에 따라 이루어짐

2. 공립 고등직업학교 교장 임명 권한은 직업 교육 법률 조항 14 제4항 a호의 규정에 따라 이루어짐

조 18. 사립 고등직업학교 교장 인가 절차 및 권한

1. 교장 임용 후보자 제안

학교 이사회 또는 단독 소유자(주식회사의 경우)는 「고등직업교육법」 제14조 제2항에 따른 교장 자격 기준을 참조하여 후보자를 선정하고, 해당 조항 제2항에 따라 서류를 작성하여 공공전자서비스를 통해 또는 우편으로 또는 직접 직업교육총국에 제출한다.

2. 사립 고등직업학교 교장 인가 신청 서류는 1부로 구성되며 다음 사항을 포함한다.

가) 학교 이사회 또는 단독 소유자의 교장 인가 신청서 부속서 12 본 통고 부속서에 따라

나) 이사회 회의록(교장 인가 신청 관련) 모범 사례 13 본 통고 부속서에 따라

다) 교장 후보자의 교육 및 훈련 증명서 사본

3. 사립 고등직업학교 교장 인가 결정

사립 고등직업학교 교장 인가 신청서류를 접수한 날로부터 15일 이내에 직업교육총국은 사회부 장관에게 교장 인가를 요청하며, 인가하지 않을 경우에는 그 이유를 명시한 답변서를 발송해야 한다.

조 19. 교장 직위 해지, 면직, 파면, 인가 취소

1. 공립 고등직업학교 교장에 대한 경우

공립 고등직업학교 교장의 직위 해지, 면직, 파면 절차는 공무원법에 따른다.

2. 사립 고등직업학교 교장에 대한 경우

가) 사립 고등직업학교 교장 인가 취소는 학교 조직 및 운영 규정에 명시되어 있다.

나) 학교 이사회 또는 단독 소유자는 해당 조항 제3항에 따라 서류를 작성하여 공공전자서비스를 통해 또는 우편으로 또는 직접 직업교육총국에 제출한다.

사립 고등직업학교 교장 인가 취소 신청과 동시에 새로운 교장 인가 신청서도 함께 제출해야 한다.

다) 사립 고등직업학교 교장 인가 취소 신청서류를 접수한 날로부터 15일 이내에 직업교육총국은 사회부 장관에게 교장 인가 취소를 요청하며, 취소하지 않을 경우에는 그 이유를 명시한 답변서를 발송해야 한다.

3. 사립 고등직업학교 교장 인가 취소 신청서류는 1부로 구성되며 다음 사항을 포함한다.

가) 학교 이사회 또는 단독 소유자의 교장 인가 취소 신청서 표식 번호 14 본 통고 부속서에 따라

나) 이사회 회의록(교장 인가 취소 신청 관련) 모범 사례 15 본 통고부록

조 20. 고등직업학교 부교장

1. 고등직업학교 부교장은 교장을 보좌하여 학교의 관리와 운영을 담당한다.

2. 고등직업학교 부교장은 다음 요건을 충족해야 한다.

가) 높은 도덕성과 품성을 갖추고 있어야 한다.

나) 최소 3년 이상의 교육 또는 교육 관리 경력을 가지고 있으며 관리 능력이 있어야 한다.

다) 대학 졸업 이상의 학위를 소지해야 한다.

라) 건강 상태가 양호해야 한다.

마) 공립 고등직업학교 부교장은 공무원법에 따른 임용 기준을 충족해야 한다.

바) 교육 부교장은 교장 임용 기준을 충족해야 한다.

3. 부교장의 업무와 권한

가) 교장의 지시에 따라 특정 분야를 직접 관리하고 교장이 위임한 다른 업무를 수행한다.

나) 부교장은 교장이 위임하거나 위임한 업무를 수행하며, 그 결과에 대해 교장과 법 앞에서 책임을 지며, 수행 상황을 교장에게 보고해야 한다.

4. 부교장의 임기는 5년이다.

5. 부교장 임용, 인가, 직위 해지, 면직 절차 및 서류

가) 공립 고등직업학교 부교장의 임용, 직위 해지, 면직 절차는 공무원법에 따른다.

나) 사립 고등직업학교 부교장의 임용, 면직 절차는 학교 조직 및 운영 규정에 명시되어 있으며, 이사회 의장이 이를 승인할 수 있는 권한을 가진다.

조 21. 자문위원회

1. 고등직업학교의 자문위원회는 교장이 필요하고 관련된 업무에 대해 교장을 위한 자문을 제공하기 위해 설립하도록 결정하며, 이는 교장의 임무와 권한의 수행과 관련되어 있다. 자문위원회는 사건별로 활동하며 급여를 받지 않는다.

2. 자문위원회의 구성원은 학교 내외부에서 해당 분야에 종사하고 있는 구성원으로 구성될 수 있으며, 교장의 자문 업무와 관련된 활동에 참여할 수 있다.

3. 자문위원회의 설립, 운영, 임무, 권한은 교장이 결정하며, 이를 학교의 조직 및 운영 규칙에 구체적으로 규정해야 한다.

조 22. 학과 및 학문부

1. 교장은 학교의 기능, 규모, 교육 분야 및 직종, 그리고 학교의 조직 구조를 고려하여 학교의 규칙 및 운영 방침에 따라 승인된 조직 구조에 따라 학과 및 학문부를 설립한다. 이 통고 조항 10.

2. 학과 및 학문부는 다음과 같은 임무를 수행한다:

a) 교장의 분권화에 따른 학과 및 학문부 소속 교원, 관리자, 직원 및 학생들을 관리한다;

b) 학교의 연간 교육 계획 및 교육 프로그램에 따라 교육 계획 및 학습 계획을 실행하고 부가 활동을 실시한다. 이는 노동부 장관의 규정에 따라 이루어진다.

교육 프로그램을 개발하고 각 직종 및 교육 수준에 따른 교육 재료, 교재, 학습 자료를 작성한다.

교육 과목 및 모듈의 세부 계획을 작성하여 교육 프로그램 내 또는 교육 수준 간 중복을 피하도록 한다.

교육, 연구, 교육 방법 혁신을 조직하며 정보통신기술을 교육에 적용하여 교육 품질을 향상시킨다.

학생들의 학습 및 훈련 결과를 평가하는 방법을 개발하고 공표된 표준을 충족시키며 시장의 요구를 만족시키도록 한다.

c) 과학 및 기술 활동, 국제 협력 계획을 작성하고 실행하며, 교육 분야와 관련된 과학 기관, 생산 기업, 서비스 기관과 협력하고 기업의 교육 과정 참여를 유도한다.

d) 교원 인력 개발, 교육 직종 및 교육 시설 개발 계획을 작성하고 교육 품질 보장을 강화하며 실험 및 연구 활동을 수행하고 기술을 교육 과정에 적용한다.

đ) 정치, 사상, 도덕, 생활양식 교육 계획을 작성하고 실행하며, 교원, 관리자, 직원 및 학생들에게 전문 지식 및 업무 능력을 향상시키는 교육 계획을 작성한다.

e) 학과 및 학문부 소속 교원, 관리자, 직원 및 학생들을 평가하고 학교의 관리자 평가에 참여한다.

g) 교장의 규정에 따라 교육 시설 및 장비를 효과적으로 관리하고 보충 및 유지 계획을 제안한다.

h) 교장의 규정에 따라 보고 체계를 준수한다.

3. 학과장 및 학문부장, 부학과장 및 부학문부장

a) 학교의 학과 및 학문부는 학과장 및 학문부장을 두고, 필요하다면 부학과장 및 부학문부장을 두게 된다. 학과장, 학문부장, 부학과장, 부학문부장은 교장이 법률 규정에 따라 임명, 해임, 면직하며, 학교의 조직 및 운영 규칙에 구체적으로 규정된다.

b) 학과장 및 학문부장은 이 조항 2항에 규정된 학과 및 학문부의 임무를 수행하며 교장의 지시에 따라 관리 및 운영을 책임진다.

c) 부학과장 및 부학문부장은 학과장 및 학문부장에게서 학과 및 학문부의 관리 및 운영을 돕는다. 부학과장 및 부학문부장의 수는 부여된 기능과 임무, 그리고 학과 및 학문부의 규모에 따라 학교의 조직 및 운영 규칙에 구체적으로 규정된다.

4. 학과장, 학문부장, 부학과장, 부학문부장은 다음의 요건을 충족해야 한다.

가) 높은 도덕성과 품성을 갖추고 있어야 한다.

b) 최소 2년 이상의 교육 관리, 교육, 연구 경험과 관리 능력이 있어야 한다.

c) 학과장 및 학문부장은 해당 학과 및 학문부의 교육 분야에 적합한 대학 이상의 학위를 가져야 한다.

d) 고등직업학교 교원 자격을 충족해야 한다.

đ) 건강 상태가 양호해야 한다.

e) 공립 고등직업학교의 학과장, 학문부장, 부학과장, 부학문부장은 공무원 법에 따른 공무원 리더십 임용 조건을 충족해야 한다.

5. 학과위원회

a) 학과위원회는 학과의 임무를 수행하고 교육 관리 및 연구 혁신, 기술 이전을 위한 자문을 제공하기 위해 학과장에 의해 설립된다.

b) 학과위원회는 학과장의 제안에 따라 교장이 구성하며, 위원회는 홀수의 구성원으로 구성되며 최소 5명 이상으로, 이는 학과장, 부학과장, 학문부장, 학과 내 교원, 학과 외 및 학교 외의 관련 분야 경험이 있는 구성원들로 구성된다.

c) 학과위원회는 비밀 투표를 통해 학과위원회의 명단에 등록된 구성원의 과반수 이상의 동의를 받아 학과위원회의 구성원 중에서 선출한다.

d) 학기당 최소한 한 번 이상 학과 회의를 학과 회의 주석이 소집한다. 회의 내용은 모든 학과 회의 참가자에게 회의 날짜 전 03(삼)일 이내에 통보되어야 하며, 학과 회의는 참석 인원이 합계 인원의 최소 70% 이상일 때 유효하다; 학과 회의 결론은 학과 명부 상 참석 인원의 과반수 이상이 찬성할 때 효력이 발생한다. 학과 회의 기록은 학과장의 관련 제안과 함께 교장에게 제출하여 학과 조직 인사, 교육 활동, 과학 및 기술 문제와 관련된 사항을 검토하고 결정하는 데 사용된다.

득) 학과 회의 참가자 수와 선발 절차, 학과 회의 조직 및 운영은 학교 조직 및 운영 규칙에서 구체적으로 규정된다.

조 23. 학과 산하 부문

1. 학과 산하 부문 설립은 교장이 결정한다.

2. 학과 산하 부문 조직 및 운영, 부문장 및 부부문장 임명, 해임, 면직은 학교 조직 및 운영 규칙에서 구체적으로 규정된다.

조 24. 기능 부서

1. 기능 부서는 교육, 행정, 경영, 인사 조직, 종합, 연구 과학, 국제 협력, 학생 관리, 재정 관리, 설비 및 기초 시설 관리, 법제 감사 보증 등 학교 주요 업무를 지원하고 교장의 관리를 돕는다.

교장은 학교 조직 체계 승인 규칙에 따라 기능 부서를 설립한다.

2. 부서장 및 부부서장

가) 기능 부서는 부서장을 포함하며 부부서장이 있다. 부서장 및 부부서장은 교장이 임명, 해임, 면직하며, 이는 학교 조직 및 운영 규칙에서 구체적으로 규정된다;

나) 부서장은 본 조항 1항에서 정한 임무와 교장의 지시에 따라 부서의 관리 및 운영을 책임진다;

다) 부부서장은 부서장이 부서의 관리 및 운영을 돕는다. 부부서장의 수는 부서의 기능, 임무, 위임된 업무 양, 그리고 학교 교육 규모에 따라 학교 조직 및 운영 규칙에서 구체적으로 규정된다.

3. 부서장 및 부부서장은 다음 기준을 충족해야 한다:

가) 높은 도덕성과 품성을 갖추고 있어야 한다.

나) 최소 02년 이상의 관리 또는 강의 경험이 있으며 관리 능력이 있어야 한다;

다) 해당 부서의 기능 및 임무에 적합한 대학 이상의 학위를 보유해야 한다. 특히 교육 관리 및 과학 기술 부서장은 석사 이상의 학위를 보유해야 한다;

라) 건강 상태가 양호해야 한다.

득) 공립 고등학교의 부서장 및 부부서장은 공무원 리더십 및 관리 임용 기준을 충족해야 한다.

조 25. 과학 기술 조직; 실습 기관, 교육 및 연구 조직; 생산, 영업, 서비스 기관

1. 고등학교는 교육을 지원하기 위해 도서관, 과학 연구 센터, 기술 적용 센터, 기업 협력 센터, 실습 공장, 전통실, 동아리, 문화 체육 건물, 기숙사 및 식당 등의 직속 기관을 설립할 수 있다.

2. 고등학교는 학생과 교사가 지식과 기술을 향상시키기 위한 실습 및 연수를 수행할 수 있도록 기업, 실습 기관, 생산, 영업, 서비스 기관을 설립할 수 있다. 이러한 기관의 설립 및 운영은 법률에 따라 이루어진다.

3. 본 조항 1항과 2항에서 규정된 기관들은 자격 증명을 발급하는 기능을 가지고 있지 않다.

4. 본 조항 1항과 2항에서 규정된 기관들의 설립, 해체, 기능, 임무, 조직 구조 및 운영은 공립 고등학교의 경우 학교 이사회 결의에 따라 교장이, 사립 고등학교의 경우 이사회 결의에 따라 교장이 결정하며, 관련 법률 규정 및 학교 조직 및 운영 규칙에서 구체적으로 규정된다.

조항 26. 베트남 공산당 조직, 단체 및 사회 조직

1. 고등학교 내 베트남 공산당 조직은 당 규약과 헌법, 법률에 따라 활동한다.

2. 고등학교 내 단체, 사회 조직은 헌법, 법률, 해당 조직의 규약에 따라 활동하며 직업 교육 목표 달성에 기여할 책임이 있다.

장 3. 교육훈련 조직

절 1. 교육훈련 활동

조항 27. 교육 분야 및 학급 조직

1. 고등학교는 정부가 제정한 조건과 투자, 운영 관련 법률 규정에 따라 고등기술, 중급기술, 초급기술 교육을 실시한다. 노동 시장 요구에 따라 직업 교육 일반 교육 프로그램을 수행한다.

2. 직업 교육 프로그램에 따른 학급 조직은 노동부 장관이 제정한 규정에 따라 이루어진다.

조항 28. 교육 프로그램 및 교재

1. 노동부 장관이 제정한 최소 지식량, 각 교육 수준별 졸업 후 능력 요구사항, 고등기술, 중급기술, 초급기술 교육 프로그램 작성, 검토, 공포 절차를 근거로 고등학교는 각 교육 분야별, 수준별 교육 프로그램 및 일반 교육 프로그램을 작성하거나 선택하고 승인하여 자체 교육 프로그램으로 사용한다.

2. 고등학교는 기술, 생산, 경영, 서비스 분야의 기술 발전에 맞게 교육 프로그램, 교재, 강의 자료를 정기적으로 검토하고 업데이트하며 보완해야 한다.

3. 고등학교는 교재를 작성하거나 선택하고 승인하여 강의 자료로 사용한다. 교육 교재는 각 모듈, 학점, 과목의 지식, 기술 내용을 구체화하여 적극적인 교육 방법을 가능하게 해야 한다.

조항 29. 입학, 교육 조직 및 관리

1. 고등학교는 생산, 경영, 서비스 분야의 인력 수요와 교육 능력을 기반으로 연간 입학 목표와 계획을 자체적으로 결정한다.

2. 고등학교는 직업 교육 활동 등록증을 받은 후 고등기술, 중급기술, 초급기술 교육을 실시할 수 있다.

3. 고등학교는 교육 목표와 프로그램에 따라 직업 교육을 조직하고 관리하며, 연계 교육을 실시하고 학생들이 교육 프로그램 내용에 따라 기업에서 학습, 실습을 할 수 있도록 한다.

건강 관련 교육 분야의 실습 교육 조직 및 특수 교육 분야의 교육 조직은 정부 규정에 따라 이루어진다.

4. 고등학교는 외국과의 협력, 투자 관련 정부 규정에 따라 외국과의 연계 교육 프로그램을 조직하고 관리한다.

5. 고등학교는 대학 교육을 위한 연계 교육을 대학 교육 법률 및 시행규칙에 따라 대학 교육 기관과 조직한다.

6. 고등학교는 중등교육법 및 시행규칙에 따라 중등학교 졸업장을 소지한 학생들에게 중등교육 문화 교육을 제공한다. 교육 당국의 허가를 받아 중등교육 일반 교육 프로그램을 실시한다.

7. 고등학교는 일반 교육 프로그램 중등교육 일반 교육을 실시하기 위해 교육 당국의 허가를 받아 중등교육 일반 교육기관과 연계 또는 협력한다.

조 30. 직업 교육 활동 관리용 장부 및 표준 양식 시스템; 평가, 시험, 학습 성과 검토 및 졸업 인증

1. 고등직업학교는 직업 교육 프로그램 교육을 위한 장부 및 표준 양식 시스템을 사용하며, 이는 노동부 장관이 정한 규정에 따라 시행된다.

2. 고등직업학교는 학생들의 학습, 훈련, 수양, 사회활동 참여를 평가하고, 직업 교육 프로그램 교육을 받은 학생들을 대상으로 시험 및 졸업 인증을 실시한다. 이는 노동부 장관이 정한 규정에 따른다.

조 31. 고등학교 졸업증서, 중급학교 졸업증서, 초급 자격증, 교육 자격증, 지식 증명서의 발급 및 관리

1. 고등직업학교는 학생들이 직업 교육 프로그램 교육을 마친 후 해당 교육 수준에 따른 고등학교 졸업증서, 중급학교 졸업증서, 초급 자격증을 발급하고 관리한다. 또한 학생들이 일반 교육 프로그램을 완료한 경우 교육 자격증을 발급하고 관리한다. 이는 노동부 장관이 정한 규정에 따른다.

2. 고등직업학교는 중학교 졸업증서 소지자들이 중급학교 수준 교육을 받고 문화 교육 요구 기준을 충족시키면, 중등교육 문화 교육 요구 기준을 충족시키는 증명서를 발급한다. 이는 교육법 및 관련 시행규정에 따른다.

조 32. 직업 교육의 품질 인증 및 교육 품질 보장

1. 고등직업학교는 직업 교육 품질 인증 업무와 권한을 수행하며, 이는 직업 교육법 제67조 및 제69조에 따른다.

2. 고등직업학교는 학교와 고등학교, 중급학교, 초급학교 교육 프로그램의 교육 품질 인증 및 교육 품질 보장을 책임진다. 이는 관련 규정에 따른다.

절 2. 국제 협력 활동

조 33. 고등직업학교의 국제 협력 활동 업무와 권한

1. 고등직업학교는 직업 교육 국제 협력 방식을 수행하며, 이는 직업 교육법 제47조에 따른다.

2. 고등직업학교는 국제 협력 활동 목표에 맞게 학교의 단기, 중기, 장기 국제 협력 전략, 계획, 프로그램을 작성하고 실행한다. 이는 직업 교육법 제46조와 국가의 직업 교육 국제 통합 정책에 따른다.

3. 고등직업학교는 국제 협력 프로그램 및 프로젝트를 효과적으로 관리하고 실행한다.

4. 고등직업학교는 법령에 따라 해외 파트너들과 협력 협정을 체결한다.

5. 고등직업학교는 국제 협력 활동 정보 데이터베이스 및 시스템을 구축한다.

조 34. 고등직업학교의 국제 협력 활동 관리

1. 고등직업학교는 국제 협력 활동 관리를 담당하는 조직을 지정한다.

2. 고등직업학교는 실제적이고 효과적인 국제 협력 활동을 조직하며, 학교의 국제 협력 활동을 검사, 평가, 종합한다.

3. 고등직업학교는 관련 기관과 협력하여 국제 협력 활동에서 안보, 질서, 사회 안전을 보장한다.

장 IV. 교원, 관리자, 공무원, 근로자 및 학생들에 대한 고등직업학교 내 규정

절 1. 교원, 관리자, 공무원, 근로자

조 35. 고등직업학교 교원

1. 고등직업학교 교원은 강사로 불린다. 강사의 직위는 고등직업교육법 제53조에 규정된다.

2. 전문업무 기준; 근무제도; 고등직업학교 교원에 대한 표준화 보충 및 향상 교육은 노동부 장관이 정한 규정에 따라 시행된다.

3. 고등직업학교는 교원을 채용하고, 근무제도를 실시하며, 전문업무 및 업무에 대한 표준화 보충 및 향상 교육과 다른 제도 및 정책을 교육부 장관이 정한 규정과 법률에 따라 시행한다.

조 36. 교원의 임무와 권한

고등직업학교 교원은 고등직업교육법 제55조에 따른 규정과 다음의 임무와 권한을 수행한다.

1. 학교 규칙, 내규, 규정 준수.

2. 교육부 장관이 정한 고등직업교육 교원 근무제 규정 준수.

3. 교육받은 분야에서 강의할 수 있으며, 개인 능력을 발휘하고 교육의 질과 효과를 높이는 강의 방법과 도구 선택 가능; 법에 따라 임무를 수행하기 위한 장비, 도구, 근무 환경 제공 보장; 임무와 권한에 관한 정보 제공.

4. 법에 따른 급여, 보조금, 지원금 및 기타 정책 혜택 수령; 공립 고등직업학교에서 근무하는 교원은 경제사회적 특별히 어려운 지역에서 근무하면 법에 따른 보조금과 우대 정책을 받는다.

5. 학교 계획과 조건에 따라 전문업무 및 이론 교육의 표준화 보충 및 향상 교육 참여; 학교 활동 관리 및 감독 참여; 당, 단체 및 사회 활동 참여(법률에 따른).

6. 명예와 인격 보호; 학교 교육 발전 방침, 교육 프로그램, 교재, 강의 자료, 강의 내용 및 방법, 학교 관리 조직, 교원의 권리에 대한 논의 참여; 여름휴가, 공휴일, 설날, 주말 및 다른 휴일(법률에 따른) 참석; 학교가 구성한 회의 참석(학급 관리 및 책임을 맡은 학생 문제 해결 시).

7. 다른 교육직업기관 또는 교육기관에서 초빙강사, 연구 과제 참여 가능하나 고등직업교육법 제55조, 제57조, 본 조항 및 근무지 임무 완수 보장 규정 준수.

8. 고등직업교육법 제58조에 따른 정책 혜택 및 법률에 따른 다른 혜택 수령.

9. 과학기술 활동에 참여하는 교원은 과학기술법에 따른 권리를 누리며, 고등직업학교에서 관리 업무를 수행하면서 강의를 하는 교원은 법률 및 합법적인 학교 규정에 따른 교원 제도 혜택을 받는다.

10. 학생 관리 참여; 관리자, 공무원, 근로자의 평가 참여 및 공동체에 대한 책임 분담.

11. 강의 내용, 질, 방법 및 과학기술 임무 수행에 대한 학교 감독.

12. 학교, 학과 또는 부서가 지시한 다른 작업 완수.

조 37. 관리공무원, 직원, 근로자의 임무와 권한

관리공무원, 직원, 근로자는 고등학교에서 관리 및 서비스 업무를 수행하며, 분담된 임무와 직책을 엄격히 이행해야 하며, 법률과 근로계약 또는 근로계약에 따라 정해진 권리 혜택을 받는다.

조 38. 교사, 관리공무원, 직원, 근로자의 채용 및 사용

1. 공립 고등학교에서 강의, 관리, 서비스 업무를 수행하는 교사, 관리공무원, 직원은 법률이 정한 공무원 채용 규정과 노동법에 따라 채용된다.

2. 사립 고등학교에서 강의, 관리, 서비스 업무를 수행하는 교사, 관리공무원, 근로자는 노동법에 따라 채용된다.

3. 교사의 채용은 능력 평가, 직업 윤리, 업무 효율성, 관련 법률 규정을 기반으로 이루어져야 한다.

조 39. 교사 평가 및 등급 지정

1. 교사 평가 및 등급 지정은 정부가 정한 공무원 평가 및 등급 지정 규정과 사회부 장관이 지시한 내용에 따라 이루어진다.

2. 교사 평가 및 등급 지정은 전문 지식 수준, 교육 능력, 직업 기술, 연구 활동, 도덕성 및 풍모를 반영해야 한다.

절 2. 학생

조 40. 고등학교 학생

고등학교 학생은 직업교육법 제59조에 따라 정의되며, 고등기술자 양성 프로그램의 학생, 중급기술자 양성 프로그램 및 초급기술자 양성 프로그램의 학생, 그리고 직업교육법 제40조 제1항 각 호에 따른 연속 교육 프로그램의 학생, 교육법 제43조 제1항 제d호에 따른 프로그램의 학생을 포함한다.

조 41. 학생의 임무와 권리

학생은 직업교육법 제60조에 따라 정해진 임무와 권리, 그리고 다음과 같은 구체적인 임무와 권리가 있다:

1. 학교 규칙, 제도, 규정 준수; 문명적이고 건전한 생활 방식 유지; 학교 전통 보호 및 발전 참여.

2. 학습 시간 단축 또는 연장; 학습 결과 보존.

3. 교육 프로그램 또는 학교와 체결한 계약에 따른 학습 및 훈련.

4. 개인 및 학교의 능력과 조건에 맞는 학습 프로그램, 형태, 장소 선택; 이전 학교에서 받아들일 경우, 학습 프로그램, 형태, 장소 변경 조건 제공.

5. 학습, 실습, 실습, 과학 및 기술 업무 수행, 창업 및 문화, 체육 활동을 위한 학교 시설 및 도구 사용; 학습, 실습, 실습 과정에서 안전 및 작업 환경 보장.

6. 사회부 장관이 정한 규정에 따라 고등기술자, 중급기술자 자격증, 초급기술자 자격증, 교육 프로그램에 따른 자격증 취득; 교육법 및 시행규칙에 따라 중등 교육 요구량을 충족한 증명서 취득.

7. 학비 및 기타 서비스 비용 납부.

8. 법률이 정한 규정에 따라 사회 활동, 단체 활동, 학생회 활동 및 다른 사회 조직 참여.

9. 학생 대표를 통해 학교 건설에 기여하고 자신의 적법한 권리와 이익을 보호하기 위한 제안; 학교 교육 질 평가 참여.

10. 학생에게 적용되는 법률 규정에 따른 정책 혜택 받기.

11. 직업교육법 제61조에 따른 일정 기간 근무 의무 이행.

12. 작업 안전 및 작업 환경 규정 준수; 학교, 실습 시설, 생산, 경영, 서비스 시설 보호.

장 5. 재정 및 고등학교 재산

조 42. 공립 고등직업학교 재정원천

1. 국가예산 지원 경비

2. 학교의 사업활동 수입은 다음을 포함한다:

가) 공공서비스 사업활동 수입

나) 생산 및 사업활동 수입; 법률에 따른 합작 및 협력활동 수입

다) 법률에 따른 공유재산 임대 수입

3. 법률에 따른 비용 및 세금 수입은 법률 규정에 따라 사용될 수 있다.

4. 법률에 따른 차입금, 원조금, 후원금

5. 법률에 따른 다른 합법적인 수입(있을 경우)

조 43. 사립 고등직업학교 재정원천

1. 교육 서비스 활동 수입(국가 규정에 따름)

2. 법률에 따른 교육, 과학, 기술, 생산, 사업, 서비스 활동 합작 및 협력 수입

3. 합작 및 협력 활동 이익 분배; 은행 예치금 이자, 채권 이자

4. 국가예산 지원 경비(있을 경우)

5. 법률에 따른 차입금, 원조금, 후원금

6. 법률에 따른 다른 합법적인 수입

조 44. 공립 고등직업학교 재정원천 사용

1. 자율운영 일반경비 지출

2. 자율운영 일반경비 지출이 아닌, 과학기술 수행 일반경비 지출

3. 비일반경비 지출은 다음과 같다:

가) 국가목표 프로그램; 공공투자 프로그램; 다른 프로그램, 계획

나) 교사, 관리자, 직원 및 근로자 양성 프로그램 수행 경비 지출

다) 외국자금 프로젝트 대응 자금 지출

라) 급한 업무 수행 경비 지출

래) 시설물 건설, 재산 구매 및 장비 구입 경비 지출; 국가 규정에 따른 다른 투자 프로젝트 수행 경비 지출

마) 법률에 따른 다른 경비 지출

4. 연간 재정결과 분배는 법률 규정에 따른다.

조 45. 사립 고등직업학교 재정원천 사용

1. 정기적 지출, 다음을 포함합니다:

가) 교육 활동 경비 지출

나) 학교의 생산, 사업, 서비스 활동 경비 지출(국가예산 납부 의무, 고정자산 감가상각비, 차입금 상환, 차입금 이자 지급 등 법률 규정에 따른 경비 포함)

2. 비정기적 지출, 다음을 포함합니다:

가) 프로젝트 수행을 위한 대응 자금 지출(규정에 따름)

나) 급한 업무 수행 경비 지출

다) 시설물 건설, 재산 구매 및 장비 구입 경비 지출; 국가 규정에 따른 다른 투자 프로젝트 수행 경비 지출

라) 합작 및 협력 활동 경비 지출

마) 법률에 따른 다른 경비 지출

조 46. 공립 고등직업학교 재산 관리 및 사용

1. 공공재산 형성원천은 다음을 포함한다:

가) 국가가 행정기관에 적용하는 규정에 따라 국가가 제공한 물품 형태의 공공재산(공공재산 관리 및 사용 법률 제29조 참조)

나) 국가예산, 사업활동 발전기금, 자산감가기금, 법률 규정에 따른 다른 경비로부터 건설 및 구매된 공공재산

다) 법률 규정에 따른 차입금, 모집자금, 합작 및 협력 활동으로 형성된 공공재산

2. 공립 고등직업학교는 법률 규정에 따라 공공재산을 관리하고 사용한다.

3. 공립 고등직업학교는 회계연도 종료 시 재산을 청구하며, 재산청구 결정, 재평가, 재산 부족 및 초과 확인 및 처리를 법률 규정에 따라 실시하며, 재산관리 및 사용 상황 보고를 실시한다.

4. 학교 내 모든 구성원은 학교 재산 보호 책임을 진다.

5. 매년 학교는 학교 재산 가치 재평가 및 법률 규정에 따른 보고 제도를 시행해야 한다. 재정, 회계, 감사, 세금, 통계 및 정기 보고 제도를 준수하고, 법률 규정에 따른 재정 공개를 실시한다.

조 47. 사립 고등직업학교의 재산 관리 및 사용

1. 사립 고등직업학교는 법에 따른 토지와 국가가 교부 또는 임대한 재산 및 투자자가 소유한 다른 재산을 관리하고 사용하여 학교의 교육 활동을 보장해야 한다.

2. 학교 내 모든 구성원은 학교 재산을 보호하고 관리하는 책임이 있다.

3. 매년 사립 고등직업학교는 학교 재산의 가치를 재조사하고 평가하며, 법에 따른 보고 제도를 준수해야 한다. 재정, 회계, 감사, 세금, 통계, 정기 보고 등 모든 재정 제도를 충실히 준수하고, 법에 따라 재정을 공개해야 한다.

조 48. 사립 고등직업학교의 출자 지분 양도 및 출자금 인출

1. 사립 고등직업학교의 출자 지분 양도는 학교의 조직 및 운영 규칙, 내부 재정 규칙과 관련 법률 규정에 부합하도록 학교의 규칙에 명시되어야 하며, 다음의 양도 원칙을 준수해야 한다:

가) 양도를 원하는 사람은 양도 가격과 요구사항을 이사회에 통보한다.

나) 이사회는 양도 가격과 요구사항을 나머지 출자자들에게 공개하고, 교직원 및 직원에게도 같은 요구사항을 공개하며, 통보 기간은 최소 45일 이상이어야 한다.

다) 양도는 다음과 순서대로 이루어진다: 학교의 출자자들 사이에서 각 출자자의 출자 비율에 따라; 출자자가 구매하지 않거나 구매할 수 없을 때 교직원 및 직원에게; 교직원 및 직원이 구매하지 않거나 구매할 수 없을 때 비출자자 및 교직원 및 직원에게.

2. 출자금 인출 및 출자 지분 양도는 법률, 학교의 규칙에 따라 이루어져야 하며, 학교의 안정성과 발전을 보장해야 한다.

3. 학교가 해체될 경우, 재정 및 재산 처리는 법률 규정에 따라 이루어진다.

4. 출자자가 여러 명에서 한 명으로 줄어들거나 한 명에서 두 명 이상으로 늘어날 경우에는:

가) 출자가 한 명으로 줄어든 경우, 학교의 출자는 이사회를 해체하는 것을 총괄 직업교육국에 요청해야 한다. 이는 본 통지의 조 15 항 2 및 5에 따른다. 나) 출자가 한 명에서 두 명 이상으로 늘어난 경우, 이사회 설립은 본 통지의 조 15 항 2 및 5에 따른다.;

학교와 기업, 직업교육 기관, 교육 기관, 학습자 가족 및 사회 간의 관계 조 이 통지 이다.

공업국은 그 직무에 따라 주도적으로 또는 관련 부서와 협력하여 다음 업무를 수행한다.조 49. 학교와 기업 간의 관계

사립 고등직업학교는 직업교육 활동을 위해 기업과 적극적으로 협력해야 한다. 이는 다음과 같다:

1. 기업의 생산, 경영, 서비스에 필요한 직원 수요와 노동 시장 요구를 충족시키기 위한 교육 계획을 작성하고 실행한다.

2. 기업 대표를 초청하여 학교 교육 프로그램 및 교재 개발에 참여하게 하고, 강의, 실습 지도, 학습 결과 평가, 진로 상담, 이사회 및 이사회 위원회 회원으로 참여하게 한다.

3. 학생들이 기업에서 탐방, 학습, 실습을 할 수 있도록 기업과 협력하며, 학습과 실제 생산, 경영, 서비스를 연계한다.

4. 기업과 협력하여 교직원의 기술 능력을 향상시키고, 교육과 실제 생산, 경영, 서비스를 연계한다.

5. 기업과 협력하여 기업의 직원이 필요할 때 교육, 훈련, 기술 능력 향상을 받을 수 있도록 한다.

6. 기업과 협력하여 연구, 생산, 기술 적용 및 전달 활동을 수행한다.

7. 기업이 학교 교육 활동을 평가할 수 있는 메커니즘을 제공한다.

7. 기업이 교육기관의 교육활동 평가에 참여할 수 있는 제도를 마련한다.

조 50. 고등학교와 일반교육기관, 직업교육기관 및 대학과의 관계

1. 고등학교는 중학교, 중등학교, 직업교육-상시교육센터, 상시교육센터와 협력하여 직업교육 수준의 학생 유입을 위한 홍보, 진로지도, 학생 분류를 실시한다.

2. 고등학교는 직업교육기관과 협력하여 이 시행규칙 및 관련 법률 규정에 따라 교육활동을 조직한다.

3. 고등학교는 대학과 다음 활동을 수행하기 위해 협력한다:

가) 대학 수준의 교육을 실시하는 것(대학교육법 및 그 시행규정에 따른 겸업형식으로)

나) 중급, 고급 직업교육 수준에서 대학 수준으로 연계교육을 실시하는 것(교육법 및 그 시행규정에 따른)

4. 고등학교는 직업교육-상시교육센터, 상시교육센터와 협력하여 중등교육 수준의 상시교육 프로그램을 실시한다(관련 규정에 따른).

조 51. 학교와 학습자 가족 간의 관계

1. 고등학교는 학습자 가족이 학교 교육 품질을 감독할 수 있도록 학교 웹사이트에 학습자 가족이 참가할 수 있는 내용을 공개한다. 본 통지 제9조 제4항 학습자의 가족이 교육기관의 교육품질을 감독하기 위한 제도를 마련한다.

2. 고등학교는 학습자 가족과 협력하여 학습자의 전인적 발달을 위한 교육활동을 잘 수행하도록 한다.

3. 고등학교는 학습자 가족과 협력하여 교육 품질과 효과를 높이도록 한다.

조 52. 학교와 사회 간의 관계

1. 고등학교는 생산, 경제활동, 서비스 기관, 과학기술 연구기관, 다른 교육기관과 협력하여 교사와 학습자가 현장 방문, 실습, 생산실습, 기술 적용을 통해 교육과 실제 생산을 연결하고 사회적 제품 및 서비스 제공을 용이하게 한다.

2. 고등학교는 관련 부처, 지방 정부 기관, 생산, 경제활동, 서비스 기관과 협력하여 교육 요구를 파악하고 교육과 취업, 노동시장을 연결한다.

3. 고등학교는 문화, 예술, 체육 기관과 협력하여 학습자가 문화, 예술, 체육 활동에 참여할 수 있는 환경을 조성한다.

4. 고등학교는 교사, 관리자, 직원, 근로자 및 학습자가 사회 활동에 참여하도록 조직하며, 지방 정부, 정치사회단체, 사회단체, 직업사회단체와 협력하여 건강한 교육 환경을 구축한다.

5. 고등학교는 사회가 학교 교육 품질 평가에 참여할 수 있는 제도를 마련한다.

장 7.조직 및 실행

조 53. 고등학교의 책임

1. 이 시행규칙의 규정을 실행한다.

2. 조직 및 인력구조를 완비하고, 교사, 관리자, 직원, 근로자 및 학습자에 대한 활동, 규정을 검토하여 이 시행규칙의 요구를 충족시킨다.

3. 고등학교 규칙 및 운영규정이 발효된 날로부터 5일 이내에 다음 기관에 보고한다:

가) 공립 고등학교의 주관기관

나) 직업교육총국, 노동부-영예부-사회부

다) 본원이 위치한 중앙직할시 또는 성의 노동부-영예부-사회부

4. 이 시행규칙의 요구에 맞게 고등학교의 조직 및 운영규정 및 기타 내부규정을 수정하거나 새로 작성하여 발효한다.

5. 정부 기관, 학습자 및 사회 앞에서 학교 활동에 대해 설명한다(관련 규정에 따른). 본 통지 제9조 제4항.

6. 매년 또는 긴급히 학교 조직 및 운영 상황을 종합하고, 보고서를 성의 노동부-영예부-사회부, 직업교육총국 및 학교 주관기관에 보고한다.

7. 본원 또는 분원이 위치한 성의 노동부-영예부-사회부에 각 교육분야별 교육운영 조건을 공개하여 관리 및 모니터링한다(직업교육총국이 발급한 교육운영 등록증 및 추가 등록증에 따른).

조 54. 직업교육총국은 다음과 같은 책임을 지닌다.

1. 이 고시의 조직적 실행에 대한 지침 제공; 연간 통계 작성 및 고등기술학교에 대한 데이터베이스 구축.

2. 이 고시에서 규정된 사항의 실행에 대한 검사 및 감사; 법률에 따라 위반 사례 처리; 이 고시 또는 법률에서 정한 직업교육 관련 규정에 반하는 결정의 철회 또는 철회 건의.

3. 직업교육총국과 노동부 산하 단위 및 관련 기관과 협력하여 이 고시의 조직적 실행 및 검사, 감사를 주도하고 법률에 따른 위반 사례 처리.

4. 사립 고등기술학교 이사회 활동 인가 및 종료. 사립 고등기술학교 총장을 인가하거나 인가 취소하기 위해 노동부 장관에게 보고.

조 55. 공립 고등기술학교 관리 기관; 부처, 정부 수준 기관, 정부 소속 기관, 정치 사회 조직 중앙 기관은 다음과 같은 책임을 지닌다.

1. 산하 공립 고등기술학교에 이 고시의 실행을 조직적으로 지시한다.

2. 산하 공립 고등기술학교 관리를 위해 노동부와 협력하며 법률에 따라 문제 해결.

3. 이 고시에서 규정된 사항의 실행에 대한 검사 및 감사를 권한 내에서 수행하고 법률에 따라 산하 공립 고등기술학교의 위반 사례를 처리한다.

4. 산하 공립 고등기술학교 이사회 설립 결정.

5. 매년 고등기술학교 이사회 설립, 공립 고등기술학교 총장 임명 결과를 노동부(직업교육총국)에 정기적으로 집계보고 한다.

조 56. 지방인민위원회는 다음과 같은 책임을 지닌다.

1. 산하 공립 고등기술학교와 지역 내 사립 고등기술학교가 이 고시를 조직적으로 실행하도록 지시한다.

2. 산하 고등기술학교 관리를 위해 노동부와 협력하며 법률에 따라 문제 해결.

3. 이 고시에서 규정된 사항의 실행에 대한 검사 및 감사를 권한 내에서 수행하고 법률에 따라 산하 공립 고등기술학교와 지역 내 사립 고등기술학교의 위반 사례를 처리한다.

4. 산하 공립 고등기술학교 총장 임명, 직위 해제, 면임, 파면 결정.

5. 매년 고등기술학교 이사회 설립, 공립 고등기술학교 총장 임명 결과를 노동부(직업교육총국)에 정기적으로 집계보고 한다.

조 57. 고용부는 다음과 같은 책임을 지닌다.

1. 매년 또는 긴급하게 지역 내 고등기술학교의 이 고시 실행 상황을 집계보고 한다.

2. 이 고시에서 규정된 사항의 실행에 대한 검사 및 감사를 권한 내에서 수행하고 법률에 따라 위반 사례를 처리하며, 이 고시에 반하는 결정의 철회 또는 철회 건의.

3. 각 학과 교육을 위한 직업교육 운영 조건 공개를 감독하며, 직업교육총국이 발급한 교육활동 등록증, 교육활동 추가 등록증에 포함된 각 학과의 교육 운영 조건을 확인한다.

4. 요청 시 고등기술학교 이사회 또는 이사회에 참석하여 대표로 참여한다.

장 8. 시행규정²

조 58. 이행 규정

1. 공립 고등직업학교 중 학교운영위원회 의장이 교장인 경우 해당 기간이 끝날 때까지 계속 적용되며, 해당 기간은 관련 권한기관의 결정에 따른 임기 또는 학교운영위원회 의장 인사 변경 시까지 지속된다. 임기가 종료되면 다음 임기의 학교운영위원회 구성은 본 통고의 규정에 따라 이루어진다.

2. 사립 고등직업학교 중 학교운영위원회 의장이 출자자가 아닌 경우 해당 기간이 끝날 때까지 계속 적용되며, 해당 기간은 직업교육총국장의 결정에 따른 임기 또는 학교운영위원회 의장 인사 변경 시까지 지속된다. 임기가 종료되면 다음 임기의 학교운영위원회 구성은 본 통고의 규정에 따라 이루어진다.

조 59. 효력 발생

1. 본 통고는 2021년 12월 15일부터 효력을 발생한다.

2. 2016년 12월 28일 사회부 장관이 발부한 제46/2016/TT-BLĐTBXH 호 고등직업학교 규약에 관한 통고는 본 통고가 효력을 발생하는 날로부터 효력을 상실한다.

3. 2018년 10월 30일 사회부 장관이 발부한 제18/2018/TT-BLĐTBXH 호 행정절차와 관련된 여러 통고의 일부 조항을 개정하고 보완한 통고의 조 3은 본 통고가 효력을 발생하는 날로부터 폐지된다.

4. 시행 과정에서 문제가 발생하면 사회부에 신고하여 지도를 받으시오./.

부록

문서 양식
(제15/2021/TT-BLĐTBXH 호 사회부 장관이 발부한 통고에 부속됨)

협력 요청에 대한 모델 문서.³ 학교운영위원회 설립 요청서

敬启者: (학교운영위원회 설립 권한기관)

I. 학교운영위원회 설립 요청 이유 및 설립 절차 요약…

II. 학교운영위원회 의장, 서기, 위원 자격 기준과 선거 결과를 근거로 ……(3)……는 (학교운영위원회 설립 권한기관) 검토하여, ………(2)…… 학교운영위원회 ………(1)…… 임기를 위한 학교운영위원회 설립을 요청합니다.

1. 학교운영위원회 의장 후보자 요약

- 이름: …

- 생년월일: …

- 개인 식별번호/주민등록증 번호: …발급일……월……일……년……지역……

- 문화 수준, 학력, 학衔, 학위, 정치 이론 수준, 외국어, 컴퓨터 능력: …

- 경력 요약:

2. 학교운영위원회 서기 후보자 요약

- 이름: …

- 생년월일: …

- 개인 식별번호/주민등록증 번호: …발급일……월……일……년……지역……

- 문화 수준, 학력, 학衔, 학위, 정치 이론 수준, 외국어, 컴퓨터 능력: …

- 경력 요약:

3. 학교운영위원회 위원 명단

(학교운영위원회 설립 요청서 첨부)

……(3)……는 (학교운영위원회 설립 권한기관) 검토하여, ………(2)…… 학교운영위원회 설립을 요청합니다./.

참고:

(1) 공립 고등직업학교의 주 관리 기관.

(2) 공립 고등직업학교의 이름.

(3) 처음으로 학교운영위원회를 설립할 경우 학교 이름, 다음 임기의 학교운영위원회를 설립할 경우 학교운영위원회 이름.

(4) 처음으로 학교운영위원회를 설립할 경우 공립 고등직업학교 교장 또는 학교를 관리, 책임지고 운영하는 사람; 다음 임기의 학교운영위원회를 설립할 경우 현재 학교운영위원회 의장.

기업 및 개인 목록 제공에 대한 모델 문서학교운영위원회 선거 회의록

회의록

………(2)…… 학교운영위원회 선거 회의록

I. 시간, 장소

1. 시간: …시 …분 …월 …일 …년 …시작

2. 장소: …

II. 참석자

1. 참석자 (규정에 따라 소집된 모든 참석자를 기재).

2. 소집된 인원수: …명.

a) 참석: …명/…

b) 불참: …명/…(이유): … (각 불참자의 이름과 이유를 기재).

3. 회의 진행자: …직위…

4. 회의록 작성자: …직위…

III. 내용

1. 학교운영위원회 설립 이유 및 설립 절차 요약.

2. 각 후보자에 대한 참석자들의 의견 및 평가 요약.

3. 학교운영위원회 참여 인사에 대한 투표 실시

IV. 투표 결과

1. 학교운영위원회 참여 인사에 대한 투표 실시

a) 투표 결과:

- 배포된 표 수: …표.

- 수거된 표 수: …표.

- 유효 표 수: …표.

- 무효 표 수: …표.

b) 투표 순위별 학교운영위원회 참여 인사 목록 (후보자 명단 순)

c) 검표 결과에 근거하여, 학교운영위원회 …(2)……는 다음과 같이 구성됩니다 (투표 순위별로 나열):

(검표 회의록 첨부)

2. 학교운영위원회 의장 후보자에 대한 투표 실시

a) 투표 결과:

- 배포된 표 수: …표.

- 수거된 표 수: …표.

- 유효 표 수: …표.

- 무효 표 수: …표.

b) 투표 순위별 학교운영위원회 의장 후보자 목록 (후보자 명단 순)

c) 검표 결과에 근거하여, …씨가 학교운영위원회 의장으로 선출되었습니다.

(검표 회의록 첨부)

3. 조 회는 학교 이사회의 서기로 임명될 인원에 대한 투표를 진행한다. a) 투표 결과:

- 배포된 표 수: …표.

- 수거된 표 수: …표.

- 유효 표 수: …표.

- 무효 표 수: …표.

b) 각 후보자의 학교 이사회의 서기로 임명될 가능성이 높은 순위의 표 수

c) 개표 결과에 따라, …씨가 학교 이사회의 서기로 선출되었다.

(검표 회의록 첨부)

본 기록은 …부본으로 작성되었으며, 참석한 모든 회원이 동의하였다.

회의는 …시 …분 …년 …월 …일에 종료되었다.

참고:

(1) 공립 고등직업학교의 주 관리 기관.

(2) 공립 고등직업학교의 이름.

양식 번호 03.⁴ 학교운영위원회 의장, 서기, 위원 교체 요청서

敬启者: (학교운영위원회 설립 권한기관)

I. 교체를 요청하는 이유 설명 [학교 이사회 내 직위], 교체 절차 요약…

II. 이사회 구성, 이사회 참여 기준 및 교체 후보자 선출 절차 결과를 근거로, …(2)…이사회는 (학교운영위원회 설립 권한기관) 검토하고 결정을 내려야 한다고 제안한다. [학교 이사회 내 직위].

1. 교체 대상 인원

- 이름: …

- 생년월일: …

- 개인 식별번호/주민등록증 번호: …발급일……월……일……년……지역……

- 학교 이사회 내 직위: …

2. 교체 후보자 (신규 인원)

- 이름: …

- 생년월일: …

- 개인 식별번호/주민등록증 번호: …발급일……월……일……년……지역……

- 문화 수준, 학력, 학衔, 학위, 정치 이론 수준, 외국어, 컴퓨터 능력: …

- 현 직위 및 근무 단위: …

- 경력 요약 [학교 이사회의 회장 또는 서기 교체 시 적용]:

(교체를 위한 [학교 이사회 내 직위] 후보자 제안서와 첨부 문서)

…(2)…이사회는 (학교운영위원회 설립 권한기관) 검토하고 결정을 내려야 한다고 제안한다. [학교 이사회 내 직위]./.

참고:

(1) 공립 고등직업학교의 주 관리 기관.

(2) 공립 고등직업학교의 이름.

(3) 이사회 회장 또는 이사회 회장을 대신할 사람 (이사회 회장이 없을 경우).

양식 번호 04||| 학교 이사회 회의 기록 - 회장, 서기, 이사 교체

||| 학교 이사회 회의 기록

V/v 교체 [학교 이사회 내 직위]

I. 시간, 장소

1. 시간: …시 …분 …년 …월 …일부터 시작

2. 장소: …

II. 참석자

1. 참석자 (규정에 따라 소집된 모든 참석자를 기재).

2. 소집된 인원 수: …명.

a) 참석: …./…

b) 불참: …../…(이유): …(각 불참자의 이름과 이유를 기재).

3. 회의 진행자: …직위…

4. 회의록 작성자: …직위…

III. 내용

1. 교체를 요청하는 이유 설명 [학교 이사회 내 직위], 교체 절차 요약 [학교 이사회 내 직위].

2. 후보자에 대한 참석자들의 의견 요약 및 평가

3. 회의는 학교 이사회 참여 후보자에 대한 투표를 진행한다

a) 투표 결과:

- 배포된 표 수: …표.

- 수거된 표 수: …표.

- 유효 표 수: …표.

- 무효 표 수: …표.

b) 각 후보자의 학교 이사회 참여 가능성이 높은 순위의 표 수

c) 개표 결과에 따라, 교체 후보자 명단 …(2)…는 다음과 같이 구성된다 (표 수 순서대로):

(검표 회의록 첨부)

본 기록은 …부본으로 작성되었으며, 참석한 모든 회원이 동의하였다.

회의는 …시 …분 …년 …월 …일에 종료되었다.

참고:

(1) 공립 고등직업학교의 주 관리 기관.

(2) 공립 고등직업학교의 이름.

양식 번호 05||| 이사회 회장, 서기, 이사 해임, 파면 제안서

敬启者: (학교운영위원회 설립 권한기관)

해임, 파면을 요청하는 이유 설명 [학교 이사회 내 직위], 교체 절차 요약…

…(2)…이사회는 (학교운영위원회 설립 권한기관) 검토하고 결정을 내려야 한다고 제안한다. [학교 이사회 내 직위] 다음의 …씨에게

참고:

(1) 공립 고등직업학교의 주 관리 기관.

(2) 공립 고등직업학교의 이름.

(3) 이사회 회장 또는 이사회 회장을 대신할 사람 (이사회 회장이 없을 경우).

양식 번호 06||| 학교 이사회 회의 기록 - 회장, 서기, 이사 해임, 파면

||| 학교 이사회 회의 기록

V/v 해임, 파면 [학교 이사회 내 직위]

(공무원, 공기업 직원이 아닌 학교 이사회의 회장, 서기, 이사에 적용)

I. 시간, 장소

1. 시간: …시 …년 …월 …일부터 시작

2. 장소: …

II. 참석자

1. 참석자 (규정에 따라 소집된 모든 참석자를 기재).

2. 소집된 인원 수: …명.

a) 참석: …./….

b) 불참: …명/…(이유): …(각 불참자의 이름과 이유를 기재).

3. 회의 진행자: …직위…

4. 회의록 작성자: …직위…

III. 내용

1. 해임, 파면을 요청하는 이유 설명 및 절차 요약 [학교 이사회 내 직위].

2. 참석자들의 의견 요약 및 평가

3. 회의는 해임, 파면 대상 후보자에 대한 투표를 진행한다

투표 결과 (3):

- 배포된 표 수: …표.

- 수거된 표 수: …표.

- 유효 표 수: …표.

- 무효 표 수: …표.

- 동의 표 수: …표.

- 반대 표 수: …표.

(검표 회의록 첨부)

본 기록은 …부본으로 작성되었으며, 참석한 모든 회원이 동의하였다.

회의는 …시 …분 …년 …월 …일에 종료되었다.

참고:

(1) 공립 고등직업학교의 주 관리 기관.

(2) 공립 고등직업학교의 이름.

(3) 여러 명이 해임, 파면 대상일 경우, 각각의 투표 결과를 분리하여 기록한다.

(부, 성급 이상 리더용)||| 이사회 관리진 인정 제안서

敬启者: [이사회 관리진을 인정할 권한을 가진 사람]

I. 이사회 관리진 인정을 요청하는 이유 설명 및 절차 요약…

II. 이사회 회장, 서기, 이사의 기준과 이사회 참여 후보자 선출 절차 결과를 근거로, ……(2)……는 [이사회 관리진을 인정할 권한을 가진 사람] 검토하고 결정을 내려야 한다고 제안한다.

이사회 관리진 ………(1)…임기 …

(이사회 관리진 인정을 위한 제안서와 첨부 문서)

……(2)……는 [이사회 관리진을 인정할 권한을 가진 사람] 검토하고 결정을 내려야 한다고 제안한다.

참고:

(1) 사립 고등직업학교 이름.

(2) 학교 설립자 명의로 제안하는 경우, 처음 이사회 관리진 인정 시 합법적 대표자 또는 다음 이사회 관리진 인정 시 현재 이사회 회장.

모형 08||| 이사회 관리진 선출 회의 기록

회의록

이사회 관리진 ………(1)…… 선출

I. 시간, 장소

1. 시간: …시 …년 …월 …일부터 시작

2. 장소: …

II. 참석자

1. 참석자 (규정에 따라 소집된 모든 참석자를 기재).

2. 소집된 인원수: …명.

a) 참석: …./…

b) 불참: …명/…(이유): …(각 불참자의 이름과 이유를 기재).

3. 회의 진행자: …직위…

4. 회의록 작성자: …직위…

III. 내용

1. 이사회 관리진 인정을 요청하는 이유 설명 및 선출 절차 요약.

2. 후보자에 대한 참석자들의 의견 요약 및 평가

3. 회의는 이사회 관리진 참여 후보자에 대한 투표를 진행한다

IV. 투표 결과

1. 회의는 이사회 관리진 참여 후보자에 대한 투표를 진행한다

a) 투표 결과:

- 배포된 표 수: …표.

- 수거된 표 수: …표.

- 유효 표 수: …표.

- 무효 표 수: …표.

b) 각 후보자의 이사회 관리진 참여 가능성이 높은 순위의 표 수

c) 개표 결과에 따라, 이사회 관리진 …(1)…는 다음과 같이 구성된다 (표 수 순서대로):

(검표 회의록 첨부)

2. 회의는 이사회 관리진 회장 후보자에 대한 투표를 진행한다

a) 투표 결과:

- 배포된 표 수: …표.

- 수거된 표 수: …표.

- 유효 표 수: …표.

- 무효 표 수: …표.

b) 각 후보자의 이사회 관리진 회장으로 임명될 가능성이 높은 순위의 표 수

c) 개표 결과에 따라, …씨가 이사회 관리진 회장으로 선출되었다.

(검표 회의록 첨부)

3. 회의는 이사회 관리진 서기 후보자에 대한 투표를 진행한다

a) 투표 결과:

- 배포된 표 수: ……표.

- 수거된 표 수: …표.

- 유효 표 수: …표.

- 무효 표 수: …….표.

b) 각 후보자의 이사회 관리진 서기로 임명될 가능성이 높은 순위의 표 수

c) 개표 결과에 따라, …씨가 이사회 관리진 서기로 선출되었다.

(검표 회의록 첨부)

본 기록은 …부본으로 작성되었으며, 참석한 모든 회원이 동의하였다.

회의는 …시 …분 …년 …월 …일에 종료되었다.

참고:

(1) 사립 고등직업학교 이름.

모형 09.⁵ 학교경영위원회 의장, 서기, 위원 교체 요청서

敬启者: [이사회 관리진을 인정할 권한을 가진 사람]

I. 교체를 요청하는 이유 설명 [이사회 내 직위], 절차 요약 …

II. 기구 구성, 이사회의 참가 기준 및 대체 이사 선출 절차의 결과를 근거로 ……(1)…… 이사회는 다음과 같이 제안함 [이사회 관리진을 인정할 권한을 가진 사람] 검토하고 결정을 내려야 한다고 제안한다. [이사회의 직위]

1. 교체 대상 인원

- 이름: …

- 생년월일: …

- 개인 식별번호/주민등록증 번호: …발급일……월……일……년……지역……

- 이사회의 직위: …

2. 교체 후보자 (신규 인원)

- 이름: …

- 생년월일: …

- 개인 식별번호/주민등록증 번호: …발급일……월……일……년……지역……

- 문화 수준, 학력, 학衔, 학위, 정치 이론 수준, 외국어, 컴퓨터 능력: …

- 현 직위 및 근무 단위 (있을 경우): …

(대체 [이사회의 직위]를 위한 제안 서류 첨부)

…(1)…… 이사회는 다음과 같이 제안함 [이사회 관리진을 인정할 권한을 가진 사람] 검토하고 결정을 내려야 한다고 제안한다. [이사회 내 직위]./.

참고:

(1) 사립 고등직업학교 이름.

(2) 이사회 의장 또는 이사회 의장이 결원일 경우 이사회를 운영하는 자

모형 10. 이사회 회의록 (이사, 이사장, 부이사장 대체에 관한)

이사회 회의록

[이사회의 직위] 대체 관련

I. 시간, 장소

1. 시간: …시 …년 …월 …일부터 시작

2. 장소: …

II. 참석자

1. 참석자 (규정에 따라 소집된 모든 참석자를 기재).

2. 소집된 인원수: …명.

a) 참석: …./…

b) 불참: …명/…(이유): …(각 불참자의 이름과 이유를 기재).

3. 회의 진행자: …직위…

4. 회의록 작성자: …직위…

III. 내용

1. 교체를 요청하는 이유 설명 [이사회 내 직위], 교체 절차 요약 [이사회 내 직위].

2. 참석한 이사들의 의견 요약 및 제안된 이사 후보에 대한 평가 내용

3. Cuộc họp tiến hành bỏ phiếu về nhân sự đề nghị thay thế tham gia hội đồng quản trị

a) Kết quả bỏ phiếu:

- Số phiếu phát ra: ……..phiếu.

- Số phiếu thu về: ……..phiếu.

- Số phiếu hợp lệ: ……..phiếu.

- Số phiếu không hợp lệ: ……..phiếu.

b) Kết quả phiếu bầu tham gia hội đồng quản trị từ cao xuống thấp của từng người trong danh sách giới thiệu

c) Căn cứ kết quả kiểm phiếu, danh sách thay thế tham gia hội đồng quản trị …….(1)…… gồm các thành viên sau (xếp theo thứ tự phiếu bầu từ cao xuống thấp):

(Có biên bản kiểm phiếu kèm theo)

Biên bản này được lập thành ….. bản và được các thành viên tham dự cuộc họp nhất trí thông qua.

Cuộc họp kết thúc vào ….. giờ.... ngày ..... tháng .... năm …../.

Ghi chú:

(1) Tên trường cao đẳng tư thục.

Mẫu số 11. Văn bản đề nghị chấm dứt hoạt động của hội đồng quản trị

Kính gửi: [Người có thẩm quyền chấm dứt hoạt động của hội đồng quản trị]

Nêu lý do đề nghị chấm dứt hoạt động của Hội đồng quản trị............................

(Hồ sơ đề nghị chấm dứt hoạt động kèm theo)

Thành viên duy nhất sở hữu trường của …..(1)…. đề nghị [Người có thẩm quyền chấm dứt hoạt động của hội đồng quản trị] xem xét, quyết định chấm dứt hoạt động của Hội đồng quản trị của ……….(1)………/.

Ghi chú:

(1) Tên trường cao đẳng tư thục.

(2) Thành viên duy nhất sở hữu trường.

Mẫu số 12.⁶ Văn bản đề nghị công nhận hiệu trưởng

Kính gửi: [Người có thẩm quyền công nhận hiệu trưởng]

I. Nêu lý do đề nghị công nhận hiệu trưởng, tóm tắt quy trình lựa chọn công nhận hiệu trưởng…………………………………………………

II. Căn cứ tiêu chuẩn hiệu trưởng và kết quả thực hiện quy trình lựa chọn công nhận hiệu trưởng, ……(2)………đề nghị [Người có thẩm quyền công nhận hiệu trưởng] xem xét, công nhận ông/bà …………… giữ chức hiệu trưởng …….(1)…….

Tóm tắt về nhân sự đề nghị công nhận hiệu trưởng:

- Họ và tên: ...............................................................................................

- Ngày, tháng, năm sinh:…………………………………………………

- Số định danh cá nhân/Chứng minh nhân dân:……………………….cấp ngày……tháng……năm…………nơi cấp……….……………………………..

- Trình độ văn hóa, trình độ học vấn, học hàm, học vị, trình độ lý luận chính trị, ngoại ngữ, tin học:……………………………………………………...

- Tóm tắt quá trình công tác:

(Hồ sơ đề nghị công nhận hiệu trưởng kèm theo)

……(2)……. đề nghị [Người có thẩm quyền công nhận hiệu trưởng] xem xét, quyết định công nhận ông/bà ………………. giữ chức hiệu trưởng …………..(1)…………./.

Ghi chú:

(1) Tên trường cao đẳng tư thục.

(2) Chủ tịch hội đồng quản trị hoặc thành viên duy nhất sở hữu trường.

Mẫu số 13. Biên bản họp hội đồng quản trị đề nghị công nhận hiệu trưởng

BIÊN BẢN HỌP HỘI ĐỒNG QUẢN TRỊ …..(1)…..

V/v đề nghị công nhận hiệu trưởng

I. Thời gian, địa điểm

1. Thời gian: Bắt đầu từ …….. giờ ……... ngày …….. tháng ……. năm ………

2. Địa điểm: Tại .....................................................................................................

II. Thành phần

1. Thành phần (ghi đầy đủ thành phần được triệu tập theo quy định).

2. Số lượng được triệu tập: ……người.

a) Có mặt: …./......

b) Vắng mặt: ……/.... (lý do): ……………………….……… (ghi rõ họ và tên, lý do vắng mặt của từng người).

3. Chủ trì cuộc họp: Đ/c ………………………..…….chức danh………………

4. Thư ký cuộc họp: Đ/c ………………………..…….chức danh………………

III. Nội dung

1. Nêu lý do công nhận hiệu trưởng, tóm tắt quy trình lựa chọn hiệu trưởng, tiêu chuẩn hiệu trưởng.

2. Tóm tắt ý kiến nhận xét, đánh giá của các thành viên tham dự cuộc họp hội đồng quản trị về người được giới thiệu để đề nghị công nhận hiệu trưởng.

3. Cuộc họp hội đồng quản trị tiến hành biểu quyết về nhân sự đề nghị công nhận hiệu trưởng

Kết quả:

- Số phiếu phát ra: …….phiếu.

- Số phiếu thu về: …….phiếu.

- Số phiếu hợp lệ: …….phiếu.

- Số phiếu không hợp lệ: …….phiếu.

- Số phiếu đồng ý đề nghị công nhận: …….phiếu.

Số phiếu không đồng ý đề nghị công nhận: …….phiếu.

(Có biên bản kiểm phiếu kèm theo)

Biên bản này được lập thành ……bản và được các thành viên tham dự cuộc họp hội đồng quản trị nhất trí thông qua.

Cuộc họp kết thúc vào …… giờ.... ngày ….. tháng .... năm ……/.

Ghi chú:

(1) Tên trường cao đẳng tư thục.

Mẫu số 14. Văn bản đề nghị thôi công nhận hiệu trưởng

Kính gửi: [Người có thẩm quyền thôi công nhận hiệu trưởng]

Nêu lý do đề nghị thôi công nhận hiệu trưởng, tóm tắt việc thực hiện quy trình thôi công nhận hiệu trưởng ………………………………………………………

(Hồ sơ đề nghị thôi công nhận kèm theo)

Hội đồng quản trị hoặc thành viên duy nhất sở hữu trường …………..(1)……………. đề nghị [Người có thẩm quyền thôi công nhận hiệu trưởng] xem xét, quyết định thôi công nhận hiệu trưởng ………….(1)………… đối với ông/bà ……………………../.

Ghi chú:

(1) Tên trường cao đẳng tư thục.

(2) Chủ tịch hội đồng quản trị hoặc thành viên duy nhất sở hữu trường.

Mẫu số 15. Biên bản họp hội đồng quản trị đề nghị thôi công nhận hiệu trưởng

BIÊN BẢN HỌP HỘI ĐỒNG QUẢN TRỊ ……….(1)…………

V/v đề nghị thôi công nhận hiệu trưởng

I. Thời gian, địa điểm

1. Thời gian: Bắt đầu từ …….. giờ ……... ngày …….. tháng ……. năm ……

2. Địa điểm: Tại .................................................................................................

II. Thành phần

1. Thành phần (ghi đầy đủ thành phần được triệu tập theo quy định).

2. Số lượng được triệu tập: ……người.

a) Có mặt: …./......

b) Vắng mặt: ……/.... (lý do): ………………………………..…(ghi rõ họ và tên, lý do vắng mặt của từng người).

3. Chủ trì cuộc họp: Đ/c ………………………..…….chức danh………………

4. Thư ký cuộc họp: Đ/c ………………………..…….chức danh………………

III. Nội dung

1. Nêu lý do thôi công nhận hiệu trưởng, tóm tắt quy trình thôi công nhận hiệu trưởng.

2. Tóm tắt ý kiến nhận xét, đánh giá của các thành viên tham dự cuộc họp hội đồng quản trị.

3. Cuộc họp hội đồng quản trị tiến hành biểu quyết thôi công nhận hiệu trưởng đối với ông bà………………………..

Kết quả:

- Số phiếu phát ra: ………….phiếu.

- Số phiếu thu về: ………….phiếu.

- Số phiếu hợp lệ: ………….phiếu.

- Số phiếu không hợp lệ: ………….phiếu.

- Số phiếu đồng ý đề nghị thôi công nhận: ………….phiếu.

- Số phiếu không đồng ý đề nghị thôi công nhận: ………….phiếu.

(Có biên bản kiểm phiếu kèm theo)

Biên bản này được lập thành …… bản và được các thành viên tham dự cuộc họp hội đồng quản trị nhất trí thông qua.

Cuộc họp kết thúc vào …. giờ.... ngày …. tháng .... năm....../.

Ghi chú:

(1) Tên trường cao đẳng tư thục.

1 Thông tư số 08/2023/TT-BLĐTBXH ngày 29 tháng 8 năm 2023 của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội sửa đổi, bổ sung, bãi bỏ một số điều của các Thông tư, Thông tư liên tịch có quy định liên quan đến việc nộp, xuất trình sổ hộ khẩu giấy, sổ tạm trú giấy hoặc giấy tờ có yêu cầu xác nhận nơi cư trú khi thực hiện thủ tục hành chính thuộc lĩnh vực quản lý nhà nước của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội có căn cứ ban hành như sau:

“Căn cứ Luật Cư trú ngày 13 tháng 11 năm 2020;

Căn cứ Luật Ban hành văn bản quy phạm pháp luật ngày 22 tháng 6 năm 2015 và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Ban hành văn bản quy phạm pháp luật ngày 18 tháng 6 năm 2020;

Căn cứ Nghị định số 62/2022/NĐ-CP ngày 12 tháng 9 năm 2022 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội;

Căn cứ Nghị định số 104/2022/NĐ-CP ngày 21 tháng 12 năm 2022 của Chính phủ sửa đổi, bổ sung một số điều của các nghị định liên quan đến việc nộp, xuất trình sổ hộ khẩu, sổ tạm trú giấy khi thực hiện thủ tục hành chính, cung cấp dịch vụ công;

Theo đề nghị của Vụ trưởng Vụ Pháp chế;

Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội ban hành Thông tư sửa đổi, bổ sung, bãi bỏ một số điều của các Thông tư, Thông tư liên tịch do Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội ban hành, liên tịch ban hành.”.

2 Điều 5 của Thông tư số 08/2023/TT-BLĐTBXH sửa đổi, bổ sung, bãi bỏ một số điều của các Thông tư, Thông tư liên tịch có quy định liên quan đến việc nộp, xuất trình sổ hộ khẩu giấy, sổ tạm trú giấy hoặc giấy tờ có yêu cầu xác nhận nơi cư trú khi thực hiện thủ tục hành chính thuộc lĩnh vực quản lý nhà nước của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, có hiệu lực kể từ ngày 12 tháng 10 năm 2023 quy định như sau:

“1. Thông tư này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 12 tháng 10 năm 2023.

2. Các Mẫu giấy tờ là thành phần hồ sơ thực hiện thủ tục hành chính đã được tiếp nhận trước ngày Thông tư này có hiệu lực mà chưa giải quyết xong thì tiếp tục được giải quyết theo quy định tại Thông tư, Thông tư liên tịch chưa được sửa đổi, bổ sung hoặc bãi bỏ bởi Thông tư này.

3. Vụ trưởng Vụ Pháp chế, Thủ trưởng các đơn vị quản lý nhà nước thuộc Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội và các cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Thông tư này.

Trong quá trình thực hiện, nếu có vướng mắc, đề nghị kịp thời phản ánh về Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội để nghiên cứu, giải quyết./.”.

3 Mẫu số 1 được sửa đổi theo quy định tại điểm a khoản 5 Điều 1 của Thông tư số 08/2023/TT-BLĐTBXH ngày 29 tháng 8 năm 2023 của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội sửa đổi, bổ sung, bãi bỏ một số điều của các Thông tư, Thông tư liên tịch có quy định liên quan đến việc nộp, xuất trình sổ hộ khẩu giấy, sổ tạm trú giấy hoặc giấy tờ có yêu cầu xác nhận nơi cư trú khi thực hiện thủ tục hành chính thuộc lĩnh vực quản lý nhà nước của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, có hiệu lực kể từ ngày 12 tháng 10 năm 2023.

4 Mẫu số 3 được sửa đổi theo quy định tại điểm b khoản 5 Điều 1 của Thông tư số 08/2023/TT-BLĐTBXH ngày 29 tháng 8 năm 2023 của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội sửa đổi, bổ sung, bãi bỏ một số điều của các Thông tư, Thông tư liên tịch có quy định liên quan đến việc nộp, xuất trình sổ hộ khẩu giấy, sổ tạm trú giấy hoặc giấy tờ có yêu cầu xác nhận nơi cư trú khi thực hiện thủ tục hành chính thuộc lĩnh vực quản lý nhà nước của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, có hiệu lực kể từ ngày 12 tháng 10 năm 2023.

5 Mẫu số 9 được sửa đổi theo quy định tại điểm c khoản 5 Điều 1 của Thông tư số 08/2023/TT-BLĐTBXH ngày 29 tháng 8 năm 2023 của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội sửa đổi, bổ sung, bãi bỏ một số điều của các Thông tư, Thông tư liên tịch có quy định liên quan đến việc nộp, xuất trình sổ hộ khẩu giấy, sổ tạm trú giấy hoặc giấy tờ có yêu cầu xác nhận nơi cư trú khi thực hiện thủ tục hành chính thuộc lĩnh vực quản lý nhà nước của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, có hiệu lực kể từ ngày 12 tháng 10 năm 2023.

6 Mẫu số 12 được sửa đổi theo quy định tại điểm d khoản 5 Điều 1 của Thông tư số 08/2023/TT-BLĐTBXH ngày 29 tháng 8 năm 2023 của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội sửa đổi, bổ sung, bãi bỏ một số điều của các Thông tư, Thông tư liên tịch có quy định liên quan đến việc nộp, xuất trình sổ hộ khẩu giấy, sổ tạm trú giấy hoặc giấy tờ có yêu cầu xác nhận nơi cư trú khi thực hiện thủ tục hành chính thuộc lĩnh vực quản lý nhà nước của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, có hiệu lực kể từ ngày 12 tháng 10 năm 2023.