시행령 제 24/2020/TT-BGDĐT 교사 및 교육 관리자 사용에 관한 규정

시행규칙

교사 및 교육 관리인사의 사용에 관한 규정 유아교육기관, 초등학교, 중학교에서 교육기준을 충족하지 못한 경우 교육기준을 충족하지 못한 경우

2019년 6월 14일 법률 제2019-544 법 교육에 의거

정부가 2019년 1월 24일 제정한 제09/2019/NĐ-CP 호에 의거하여 행정기관의 보고 제도를 규정함;123/2016/NĐ-CP2016년 9월 1일 정부가 부처와 부처급 기관의 기능, 임무, 권한 및 조직 구조를 규정한 2016년 9월 1일 정부 결정

정부가 2019년 1월 24일 제정한 제09/2019/NĐ-CP 호에 의거하여 행정기관의 보고 제도를 규정함;2017년 5월 25일 정부가 제정한 69/2017/NĐ-CP에 따른 교육부의 기능, 임무, 권한 및 조직 구조;2017년 5월 25일 정부가 교육부 및 직능, 임무, 권한 및 조직 구조를 규정한 지시

정부가 2019년 1월 24일 제정한 제09/2019/NĐ-CP 호에 의거하여 행정기관의 보고 제도를 규정함;71/2020/NĐ-CP2020년 6월 30일 정부가 유아교육, 초등학교, 중학교 교사의 교육기준 향상을 위한 단계를 규정한 2020년 6월 30일 정부 결정

교육공무원청 교원과 교육 관리자 부서장의 건의에 따라;

교육부 장관은 교사 및 교육 관리인사의 사용에 관한 규정을 출시한다. 이는 유아교육기관, 초등학교, 중학교에서 교육기준을 충족하지 못한 경우에 적용되며, 2019년 교육법의 규정에 따라 교육기준을 향상시키는 대상이 아닌 경우를 포함한다.

조 1. 적용범위

본 통지는 교육기준을 충족하지 못한 유아교육기관, 초등학교, 중학교 교사 및 교육 관리인사의 사용에 관한 규정을 제시하며, 이는 2019년 교육법의 규정에 따라 교육기준을 향상시키는 대상이 아닌 경우를 포함한다. 이는 2020년 6월 30일 정부가 유아교육, 초등학교, 중학교 교사의 교육기준 향상을 위한 단계를 규정한 71/2020/NĐ-CP의 규정에 따른다.

조 2. 적용대상

본 통지는 공립, 사립, 민립 교육기관의 교사 및 교육 관리인사에게 적용된다. 이는 유아교육기관, 초등학교, 중학교, 다학년 학교(초등학교 또는 중학교 과정을 포함), 교육센터, 직업 교육 및 교육센터, 특수학교 및 초등학교 또는 중학교 과정을 실시하는 다른 교육기관을 포함한다.

조 3. 교육기준을 충족하지 못한 교사의 사용

1. 본 통지가 효력을 발생하기 직전 연속 2년 동안 교사의 평가 결과가 교사기준 이상이고, 공무원 평가에서 우수 이상으로 분류되었거나, 건강 상태가 양호하다면, 정년까지 교육활동을 계속할 수 있다.

2. 본 통지가 효력을 발생하기 직전 연속 2년 동안 교사의 평가 결과가 교사기준 미만이고, 공무원 평가에서 한 해 동안 미흡으로 분류되었다면, 교육활동을 배제하고 전문성 향상을 위해 적절한 다른 직위로 재배치될 수 있다.

3. 건강 상태가 양호하지 않거나, 정년 퇴직을 원하고, 사회보장법의 규정을 충족한다면, 정년 퇴직할 수 있다.

4. 본 조항 1항, 2항, 3항에 따라 교육기준을 충족하지 못한 교사는, 상황에 따라 현행 규정에 따라 퇴직과 인력 구조 개선을 수행할 수 있다.

조 4. 교육기준을 충족하지 못한 교육 관리인사의 사용

1. 본 통지가 효력을 발생하기 직전 연속 2년 동안 교육 관리인사의 평가 결과가 교장기준 이상이고, 공무원 평가에서 우수 이상으로 분류되었으며, 건강 상태가 양호하다면, 임기 종료 시까지 교육기관을 관리할 수 있다. 임기가 끝나면 교장 또는 부교장을 재임명하지 않고, 정년까지 적절한 다른 직위로 재배치될 수 있다.

2. 본 통지가 효력을 발생하기 직전 연속 2년 동안 교육 관리인사의 평가 결과가 교장기준 미만이고, 공무원 평가에서 한 해 동안 미흡으로 분류되었다면, 교장 또는 부교장 직무를 그만두고, 교육기관 내에서 적절한 다른 직위로 재배치될 수 있다.

3. 건강 상태가 양호하지 않거나, 정년 퇴직을 원하고, 사회보장법의 규정을 충족한다면, 정년 퇴직할 수 있다.

4. 본 조항 1항, 2항, 3항에 따라 교육기준을 충족하지 못한 교육 관리인사는, 상황에 따라 현행 규정에 따라 직위 해임, 면직 및 인력 구조 개선을 수행할 수 있다.

2. 교사 및 교육 관리자로서 교육 기준을 충족하지 못한 주체의 사용 계획의 주요 내용은 다음과 같습니다:

가) 제3조, 제4조 통지에 따라 각 대상별 교사 및 교육 관리자의 수와 명단

나) 제3조 제2항, 제4조 제2항 통지에 따라 교사 및 교육 관리자에게 다른 직위를 배치하고 재배치하는 사항

다) 제3조 제3항, 제4항, 제4조 제3항, 제4항 통지에 따라 교사 및 교육 관리자에게 퇴직, 해고, 직위 해제, 면임, 인원 감축 등을 처리하는 사항

라) 교사 및 교육 관리자에 대한 보충 교육의 내용, 시간, 실시 방법 등 제3조 제2항, 제4조 제2항 통지에 따른 사항

마) 이 계획의 시행과 관련된 조직 및 개인의 책임

1. 교육부 소속 단위의 책임

가) 교사 및 교육 관리자 부서는 관련 부서와 협력하여 이 통지의 시행을 점검한다;

나) 교육부 소속 관련 부서는 교사 및 교육 관리자 부서와 협력하여 이 통지의 시행을 점검한다.

2. 중앙 직속 성, 시 인민위원회의 책임

가) 교사 및 교육 관리자로서 교육 기준을 충족하지 못한 주체의 배치, 재배치, 사용 계획을 지시하고, 보충 교육을 위한 경비를 배치하며, 교사 및 교육 관리자에게 제도 및 정책을 제공하기 위한 경비를 배치한다;

나) 교사 및 교육 관리자로서 교육 기준을 충족하지 못한 주체의 사용 계획의 시행을 점검하고 감독한다;

다) 교사 및 교육 관리자로서 교육 기준을 충족하지 못한 주체가 다른 직위로 재배치된 경우 전문 및 업무 교육을 지시한다;

라) 교사 및 교육 관리자로서 교육 기준을 충족하지 못한 주체에 대해 제3조 제3항, 제4항, 제4조 제3항, 제4항 통지에 따른 퇴직, 해고, 직위 해제, 면임, 인원 감축 등을 지시한다.

가) 지방자치단체와 협력하여 교육청 및 교육 기관이 이 통지의 시행을 지휘하고, 권한에 따라 실행한다;

나) 교육 기관 및 지방자치단체와 협력하여 교사 및 교육 관리자로서 교육 기준을 충족하지 못한 주체가 다른 직위로 재배치된 경우 전문 및 업무 교육을 실시한다;

다) 교사 및 교육 관리자로서 교육 기준을 충족하지 못한 주체의 사용 계획 및 기타 요구 사항에 따른 내용을 교육부에 보고하기 위해 점검하고 감독한다.

가) 교사 및 교육 관리자로서 교육 기준을 충족하지 못한 주체의 사용 계획을 승인한다;

나) 계획의 시행을 점검하고 감독한다;

라) 교사 및 교육 관리자로서 교육 기준을 충족하지 못한 주체에 대해 제3조 제3항, 제4항, 제4조 제3항, 제4항 통지에 따른 퇴직, 해고, 직위 해제, 면임, 인원 감축 등을 처리한다.

5. 교사 및 교육 관리자로서 교육 기준을 충족하지 못한 주체를 사용하는 교육 기관의 책임

가) 교육 기관은 이 통지에 따라 교사 및 교육 관리자로서 교육 기준을 충족하지 못한 주체의 사용 방안을 결정하고 명단을 작성하며, 사용 방안을 제안한다;

나) 교사 및 교육 관리자로서 교육 기준을 충족하지 못한 주체의 사용 계획을 시행한다;

다) 교사 및 교육 관리자가 보충 교육에 참여할 수 있도록 조건을 마련하고, 교사 및 교육 관리자에게 제도 및 정책을 제공한다.

조 7. 효력 발생

1. 본 통지는 2020년 10월 10일부터 효력을 발생한다.

2. 교육부 장관이 2006년 5월 12일에 발행한 제22/2006/QĐ-BGDĐT 결정(교육 기준 미달 교사 및 교육 관리자의 보충 교육 및 사용에 관한 규정)을 폐지한다.

조 8. 시행 책임

교육부 총무처장, 교사 및 교육 관리자 부서장, 교육부 소속 관련 부서장, 중앙 직할 시, 도 주석, 교육청 교육감, 관련 조직 및 개인은 본 통지를 시행해야 한다./.