법률 제71/2020/시행령-CP는 유치원 및 초등학교, 중학교 교사의 교육 수준 향상을 위한 단계적 시행 방안을 규정함

처분령

유치원 교사, 초등학교 교사, 중학교 교사의 교육 수준 기준 향상 계획에 대한 규정

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근거 2015년 6월 19일 법률 제정 정부조직법;

근거 2019년 6월 14일 법률 "교육법";

교육부 장관의 제안에 따라;

정부는 유치원 교사, 초등학교 교사, 중학교 교사의 교육 수준 기준 향상을 위한 계획을 시행하는 단계를 규정하기 위해 이 nghị định을 제정한다.

장 1
총칙

조 1. 적용 범위와 적용 대상

1. 본 nghị định은 2019년 교육법 제72조 제1항 각 호 a 및 b에 따라 유치원 교사, 초등학교 교사, 중학교 교사의 교육 수준 기준 향상을 위한 단계를 규정한다.

2. 본 시행령은 다음에 적용된다:

a) 공립, 사립, 민간 초등교육기관 및 고등교육기관(유치원, 초등학교, 중학교, 다학년 일반학교, 초등학교 또는 중학교 과정을 포함하는 학교, 상시 교육센터, 직업 교육 및 상시 교육 센터, 특수 학교 등 교육 프로그램을 제공하는 다른 교육기관 포함)(이하 "초등교육기관"이라 한다).

교사 양성 기관, 관련 기관 및 개인.

조 2. 교육 수준 기준 향상 대상

1. 2020년 7월 1일부터 2020년 7월 1일까지 7년 이상 근무하고 정년 연령에 도달한 유치원 교사로서 고등 교육 전문 학위 이상의 졸업증서가 없는 자.

2. 2020년 7월 1일부터 2020년 7월 1일까지 8년 이상 근무하고 정년 연령에 도달한 초등학교 교사로서 교사 양성 과정 졸업증서 또는 해당 분야 전공 졸업증서와 교사 양성 보충 과정 증명서 이상이 없는 자, 중등 교육 전문 학위 소지자에게는 96개월, 고등 교육 전문 학위 소지자에게는 84개월 이상 근무한 자.

3. 2020년 7월 1일부터 2020년 7월 1일까지 7년 이상 근무하고 정년 연령에 도달한 중학교 교사로서 교사 양성 과정 졸업증서 또는 해당 분야 전공 졸업증서와 교사 양성 보충 과정 증명서 이상이 없는 자.

조 3. 교사 교육 수준 기준 향상 단계 실시 원칙

1. 교사 교육 수준 기준 향상 단계의 결정과 실시는 교사 집단의 현황과 교육 기관 및 지방의 조건에 적합해야 하며, 교사 부족 현상을 방지해야 한다.

2. 교사 교육 수준 기준 향상을 위한 교육 대상의 결정은 교사의 나이와 교육 수준을 정확히 반영해야 한다. 본 조정의 제2조에 따른 교사의 정년 연령까지 최소 5년 이상 근무할 수 있는 교사는 우선 교육에 참여하게 한다. 교사가 더 이상 근무할 수 없거나 교육 수준 기준 향상 대상이 아닌 경우 교육부 장관의 규정에 따라 처리한다.

3. 교사 교육 수준 기준 향상 단계의 실시는 공정하고 공개적이며 효과적이어야 한다.

장 II
유치원 교사, 초등학교 교사, 중학교 교사의 교육 수준 기준 향상

조 4. 유치원 교사의 교육 수준 향상 계획의 시행 일정

1. 2020년 7월 1일부터 2030년 12월 31일까지 시행한다.

2. 계획은 두 단계로 이루어진다.

가) 제1단계: 2020년 7월 1일부터 2025년 12월 31일까지, 현재 교육 중인 또는 교육을 완료한 유치원 교사 중 최소 60%가 보육교사 전문학사 졸업증을 취득하도록 한다.

나) 제2단계: 2026년 1월 1일부터 2030년 12월 31일까지, 잔여 교사를 대상으로 모든 유치원 교사가 보육교사 전문학사 졸업증을 취득하도록 한다.

조 5. 초등학교 교사의 교육 수준 향상 계획의 시행 일정

1. 2020년 7월 1일부터 2030년 12월 31일까지 시행한다.

2. 계획은 두 단계로 이루어진다.

가) 제1단계: 2020년 7월 1일부터 2025년 12월 31일까지, 현재 교육 중인 또는 교육을 완료한 초등학교 교사 중 최소 50%가 교육학 학사 학위를 취득하도록 한다.

나) 제2단계: 2026년 1월 1일부터 2030년 12월 31일까지, 잔여 교사를 대상으로 모든 초등학교 교사가 교육학 학사 학위를 취득하도록 한다.

조 6. 중학교 교사의 교육 수준 향상 계획의 시행 일정

1. 2020년 7월 1일부터 2030년 12월 31일까지 시행한다.

2. 계획은 두 단계로 이루어진다.

가) 제1단계: 2020년 7월 1일부터 2025년 12월 31일까지, 현재 교육 중인 또는 교육을 완료한 중학교 교사 중 최소 60%가 교육학 학사 학위를 취득하도록 한다.

나) 제2단계: 2026년 1월 1일부터 2030년 12월 31일까지, 잔여 교사를 대상으로 모든 중학교 교사가 교육학 학사 학위를 취득하도록 한다.

1. 유치원, 초등학교, 중학교 교사의 교육 수준 향상을 위한 교육은 각 지방과 교사 양성 기관 사이에서 연간 계획에 따라 업무 위임, 주문 또는 입찰 방식으로 이루어진다.

2. 교사 교육 수준 향상을 위한 업무 위임, 주문 또는 입찰은 국가 예산으로 운영되는 공공 제품 및 서비스에 대한 업무 위임, 주문 또는 입찰 규정에 따라 이루어진다.

3. 교사 교육 수준 향상을 위한 업무 위임, 주문 또는 입찰의 단가는 현행 법령에 따른 교사 양성 학생에게 제공되는 등록금 지원 금액으로 결정된다.

1. 전국 교사 집단 건설 및 발전 목표와 지방별 요구사항, 교사 수요 및 이 법령 제4조, 제5조 및 제6조에서 정한 목표를 고려하여 다음과 같이 계획을 작성한다.

가) 지방자치단체는 매년 유치원, 초등학교, 중학교 교사의 교육 수준 향상을 위한 계획을 발표한다.

나) 교육부는 2020-2025년과 2026-2030년의 5년 계획을 발표한다.

2. 계획 작성:

가) 교육부는 2020-2025년과 2026-2030년의 5년 계획을 작성하고 지방자치단체에 제출하여 연간 계획 작성 근거로 삼는다.

나) 매년 유치원 및 일반 중등교육 기관은 계획을 작성하여 교육청에 제출하고 교육청은 이를 종합하여 지방자치단체에 제출하며, 지방자치단체는 교육청에 계획을 제출한다.

지방자치단체는 교육청이 제안한 연간 계획을 발표하며, 이는 교육부와 지방자치단체의 연간 계획을 기반으로 한다.

다) 지방자치단체는 교육부에 계획을 제출하여 종합, 추적 및 실행 지도를 받는다.

3. 연간 계획 및 5년 계획의 주요 내용은 다음과 같다.

가) 목표, 원칙, 교사 선발 방법

나) 단계별 계획, 연간 및 전체 계획 기간 동안 유치원, 초등학교, 중학교 교사의 교육 수준 향상 교육 참여 인원 수

다) 계획 실행에 대한 각 기관, 단체 및 개인의 책임

4. 교육부의 2020-2025년 5년 계획은 이 법령이 효력 발생한 날로부터 30일 이내에 발표되어야 하며, 지방자치단체의 2020년 계획은 이 법령이 효력 발생한 날로부터 60일 이내에 발표되어야 하며, 그 다음 연도 계획은 해당 연도의 12월 15일 이전에 발표되어야 한다.

1. 교사의 교육 수준 기준 향상 과정 실현 경비는 지방 예산으로 보장되며, 국가 예산법률 및 다른 법률에 따라 지정된 경비를 포함하며, 지방이 예산을 조정하여 이 임무를 수행할 수 없을 경우 중앙 정부는 법률에 따라 지방을 지원한다.

2. 민립 및 사립 교육 기관은 제10조 제1항 점 c 호 이 규정에 따른 교사의 교육 수준 향상을 위한 교육에 대한 경비를 보장해야 한다.

3. 교사의 교육 수준 기준 향상 과정 실현 경비는 교육 기관에게 교육 과정을 위탁하거나 계약 또는 입찰하는 방법으로 지급되며, 법률에 따라 처리된다.

조 10. 교사가 교육 수준 기준 향상을 위한 교육에 참여할 때의 권리와 의무

a) 교육 관리 기관은 교육 시간을 제공하고, 학비 지원을 받을 수 있다(현재 법령에 따른 교사 양성 학생에 대한 규정 적용).

b) 교육 기간을 연속 근무 기간으로 산정한다.

c) 법령에 따른 100%의 급여와 제도, 보수를 받는다.

2. 교사가 교육 수준 기준 향상을 위한 교육에 파견될 때의 의무:

a) 교육 규정, 교육 규칙 및 교육 기간에 대한 규정을 준수하며, 교육 기간 동안 교육 활동에 참여할 때 교육 기관의 관리를 받는다.

b) 교육 프로그램을 완료한 후 유아 교육 기관, 초등 교육 기관에서 최소한 교육 기간의 두 배 동안 근무할 것을 약속한다.

c) 교육 과정 기간 동안 교육 활동에 참여하지 않을 때는 법령에 따른 직무를 수행해야 한다.

d) 교육 프로그램을 지정된 기간 내에 완료하지 못해 교육 기간이 연장되는 경우에는 연장된 교육 기간 동안 발생한 교육 비용을 자체적으로 부담해야 한다.

조 11. 교육 비용 보상

1. 교육 수준 기준 향상을 위한 교육에 파견된 교사가 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 경우 교육 비용을 보상해야 한다:

a) 교육 기간 중 자발적으로 학교를 그만두거나, 일방적으로 근로 계약을 해지한다.

b) 교육 기관으로부터 졸업 증서를 발급받지 못한 경우로서, 객관적 불가항력적인 사유가 인정되는 경우를 제외한다.

c) 졸업 증서를 받았으나, 제10조 제2항 점 b 호 이 규정에 따른 약정 기간을 충족시키지 않고 일자리를 그만두거나, 일방적으로 근로 계약을 해지한다.

2. 보상 비용, 보상 비용 산정 방법, 보상 절차는 현재 법령에 따른 공무원, 공무직원, 전문직원에 대한 규정에 따라 적용된다.

1. 이 시행령이 효력 발생한 날로부터 90일 이내에 2020년 계획을 교육부에 보고해야 하며, 이후의 연도 계획은 해당 연도의 직전 연도 12월 15일 이전에 교육부에 보고해야 한다.

2. 매년 교육 상황과 결과를 교육부에 12월 15일 이전에 보고하거나, 관련 기관의 요구에 따라 보고해야 한다.

장 III
조직 및 실행

조 13. 교육부와 직업훈련부의 책임

1. 2020-2025년 및 2026-2030년 기간별 5년 계획을 작성하고 지방에 대한 해당 계획 수립과 실행을 지도하고 안내하며, 효과적인 계획 실행을 보장한다.

2. 교사 배치, 재배치, 선발 등에 대한 위반사항을 감사하고 처리하며, 교사 자격 기준 향상 계획의 진행 상황과 결과, 관련 규정 준수 여부를 점검한다.

3. 단계 1 종료 시 중간 평가를 실시하고 전체 계획 종료 시 종합 평가를 실시하여 수행 상황과 결과를 평가한다.

조 14. 부처 및 정부기관의 책임

1. 부여된 직무에 따라 교육부와 협력하여 지방에 교사 배치, 재배치, 교직 인원 배정, 제도 및 정책 등을 지시하고, 교사 자격 기준 향상 계획의 성공적 수행을 위한 환경 조성을 위해 정보 공유 활동을 수행한다.

2. 교육부와 협력하여 관련 규정에 따라 감사 및 점검 활동을 수행한다.

조 제15조. 지방 인민위원회의 책임

1. 연간 계획 수립을 지시하고 안내하며, 해당 계획에 따라 실행을 조직하고 추진한다.

2. 연간 교사 선발을 각 과목 및 학년별로 지시하고 안내하며, 이를 연간 계획 수립의 근거로 삼는다.

3. 지방 예산을 교사 자격 기준 향상을 위한 연간 교육 실현에 사용하기 위해 지방 예산 편성 계획을 작성하고, 해당 계획을 지방인민회의에 제출하여 결정을 받는다.

6. 교육부에 의해 교육을 받은 교사에게 적용되는 제도 및 정책을 지시하고 안내하며, 교육 비용 보상금 회수를 실시한다.

조 16. 교사 양성 기관의 책임

1. 교사 자격 기준 향상을 위한 교육을 실시하기 위한 프로그램, 교재, 학습 자료, 물리적 시설, 장비, 강사진 등의 준비를 한다.

조 제17항. 교사 사용 단위의 책임

2. 승인된 교육 계획에 따라 교사의 업무를 배치하고 조정하여 교사가 학습과 근무를 병행할 수 있는 여건을 마련한다.

3. 교원에 대한 제도와 정책을 규정에 따라 보장한다.

장 IV
시행규정

조 제18조 효력

본 시행령은 2020년 8월 18일부터 효력을 발생한다.

조항 19. 시행 책임

부총리, 중앙부처 장관, 중앙정부 소속 기관 장관, 지방자치단체 의장, 교육 관리 기관, 교사 양성 기관, 교사 사용 기관은 이 시행령을 집행하는 데 책임을 진다./.