시행규칙 제 26/2014/TT-BGDĐT은 중학교 및 고등학교 일반교육 프로그램에 따른 교육생 평가 및 등급 지정 규칙 일부 조항을 수정하고 보완한다. 이 문서는 점수 척도, 검사 형태, 학기 및 연간 평균 점수 계산 방법, 행복성 검사 대상자 제외 규정 및 장애인 교육생 평가에 관한 사항을 규정한다.
적용 범위
일반교육 프로그램 중학교 및 고등학교 과정을 수강하는 교육생; 일반교육 기관; 전문 중급학교; 전문 고등학교
핵심 사항
- 검사 점수는 10점 척도를 사용하며, 소수점 첫째 자리까지 유지한다 (조 6).
- 검사 형태에는 구두 검사, 15분간 서면 검사, 1시간 이상 서면 검사, 실습 및 학기말 검사가 포함되며, 설문지, 학습 일지 등의 평가 방식과 결합될 수 있다 (조 6).
- 학기 및 연간 평균 점수는 각 과목의 평균 점수의 가중치 평균으로 계산된다 (조 10).
- 중학교는 만 20세 이상, 고등학교는 만 25세 이상인 교육생은 행복성 검사를 받지 않는다 (조 12).
- 장애인 교육생은 노력과 진보를 격려하는 원칙에 따라 평가되며, 일반 요구사항을 충족하지 못한 과목은 개인 교육 계획에 따라 평가된다 (조 12a).
🌐 이 문서의 사회적 영향
- 장애인 교육생의 평가와 등급 지정을 용이하게 한다.
- 만 20세 이상인 중학교 교육생과 만 25세 이상인 고등학교 교육생이 행복성 검사에 대한 걱정을 덜게 한다.
- 일반교육 기관은 새로운 시행규칙에 맞추어 평가 및 등급 지정 절차를 조정해야 한다.
❓ 자주 묻는 질문
학기 평균 점수는 어떻게 계산되는가?
학기 평균 점수(TBhk)는 모든 과목의 학기 평균 점수의 가중치 평균이다.
장애인 교육생은 행복성 검사를 받을 수 있는가?
가능하나, 교육생의 노력과 진보를 격려하는 원칙에 따라 평가된다 (조 12a).
어떤 교육생들은 행복성 검사를 받지 않아야 하는가?
중학교는 만 20세 이상, 고등학교는 만 25세 이상인 교육생, 공무원, 군인 (조 12).
검사 점수의 소수점은 몇 자리까지 유지되어야 하는가?
반올림 규칙에 따라 첫째 자리까지 유지한다.
학습 시간에는 변경이 있나?
'최대 35회 수업'이라는 표현을 '최대 45회 수업'으로 수정한다.
전문
시행규칙
개정 및 보충 교육훈련 프로그램 중등교육 및 고등교육 단계 학습자 평가 등급 지정 규제 일부 조항에 관한 것
교육훈련 프로그램 중등교육 및 고등교육 단계 학습자 평가 등급 지정 규제에 따른
2007년 1월 23일 교육부령 제2호로 교육부 장관이 발부한
2007년 1월 23일 교육부령 제2호
_________________
정부가 2008년 3월 19일 제32/2008/NĐ-CP 호에 의거하여 교육부와 교육청의 기능, 임무, 권한 및 조직 구조를 규정한 시행령에 근거함;
정부가 2006년 8월 2일 제75/2006/NĐ-CP 호에 의거하여 교육법 일부 조항의 세부사항과 이행 지침을 규정한 시행령; 정부가 2011년 5월 11일 제31/2011/NĐ-CP 호에 의거하여 2006년 8월 2일 제75/2006/NĐ-CP 호에 규정된 교육법 일부 조항의 세부사항과 이행 지침을 수정한 시행령; 정부가 2013년 1월 9일 제7/2013/NĐ-CP 호에 의거하여 2011년 5월 11일 제31/2011/NĐ-CP 호에 규정된 2006년 8월 2일 제75/2006/NĐ-CP 호에 규정된 교육법 일부 조항의 세부사항과 이행 지침을 수정한 시행령에 근거함;
정기 교육 부국장의 제안에 따라
일반고 교육 기관의 과목 강의실 규정에 대한 교육훈련 프로그램 중등교육 및 고등교육 단계 학습자 평가 등급 지정 규제 일부 조항에 관한 것
조 1. 교육훈련 프로그램 중등교육 및 고등교육 단계 학습자 평가 등급 지정 규제 일부 조항을 수정 보완한다.
1. 조 6은 다음과 같이 수정 보완된다.
조 6. 점수 척도 및 검사 형태
1. 점수는 10점 척도를 사용하며, 점수는 정수이다. 학기 점수는 소수점까지 가능하며, 소수점은 반올림 규칙에 따라 한 자리 숫자로 표현되며, 0 또는 5로 끝난다.
2. 검사 형태에는 다음이 포함된다: 구두 검사(KTm), 15분간 서면 검사(15분간 서면 검사, KT15분), 1시간 이상 서면 검사(1시간 이상 서면 검사, KT1시간), 실습 검사(KTth), 학기 종료 검사(KThk) 및 학습 과정 평가 등의 다른 형태의 검사, 예를 들어 질문지, 관찰표, 학습 일지, 학습 계획, 학습 추적 노트, 학습 파일, 인터뷰, 동료 및 학습 협력자의 피드백 정보 등.
3. 학기 평균 점수 및 연간 평균 점수는 정수 또는 소수점이며, 소수점은 반올림 규칙에 따라 한 자리 숫자로 표현된다."
2. 조 10은 다음과 같이 수정 보완된다.
조 10. 학기 평균 점수 및 연간 평균 점수
1. 학기 평균 점수(DTBhk)는 모든 과목의 학기 평균 점수의 총합으로 계산된다.
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TBhk = |
DTBmhk 수학 + DTBmhk 물리 + ... |
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총 계수 |
2. 연간 평균 점수(DTBcn)는 모든 과목의 연간 평균 점수의 총합으로 계산된다.
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Bcn = |
DTBmcn 수학 + DTBmcn 물리 + ... |
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총 계수 |
3. 조 12는 다음과 같이 개정·보충된다.
조 12. 도덕성 평가 대상
1. 중등교육 및 고등교육 단계 교육훈련 프로그램을 수강하는 학습자는 도덕성 평가 대상이다.
2. 다음 조건을 충족하는 학습자는 도덕성 평가 대상에서 제외된다:
a) 직업과 학습을 병행하는 학습자로서: - 국가 기관, 정치 조직, 사회 정치 조직, 사회 조직에 속한 공무원, 공직자, 직원. - 군대 조직에 속한 군인. - 중등교육 단계의 경우 만 20세 이상, 고등교육 단계의 경우 만 25세 이상의 근로자.
b) 지도 교사의 지도를 받으면서 독학하는 학습자".
4. 조 12a를 조 12 다음에 추가한다:
조 12a. 장애 학습자 평가
1. 장애 학습자를 격려하고 장애 학습자의 노력과 진보를 인정하는 원칙에 따라 장애 학습자를 평가한다.
2. 장애 학습자가 중등교육 및 고등교육 단계 교육훈련 프로그램 요구 사항을 충족할 수 있는 경우 일반 학습자와 동일한 규정에 따라 평가 및 등급 지정을 받는다.
3. 장애 학습자가 일반 요구 사항을 충족할 수 없는 과목이나 교육 활동은 개인 교육 계획의 결과에 따라 평가되며, 면제된 과목이나 교육 활동은 평가되지 않는다".
5. 조 15 제3항 제d호와 제5항을 다음과 같이 수정 보완한다:
a) 조 15 제3항 제d호를 다음과 같이 수정 보완한다:
"d) 친구를 돕는 정신이 없다".
b) 조 15 제5항을 다음과 같이 수정 보완한다:
"5. 연간 도덕성 등급 지정은 주로 2학기 도덕성 등급 지정을 기준으로 한다. 특별한 경우, 담임교사는 교육훈련 기관 감독관/중등전문학교/고등전문학교 원장에게 보고하여 결정한다".
6. 조 16 제1항 제a호, 제16조 제2항 제a호 및 조 17 제1항에서 "35회 수업 이상"을 "45회 수업 이상"으로 수정한다.
7. 조 16 제2항 제c호에서 "교육훈련 기관 감독관"을 "교육훈련 기관 감독관/중등전문학교/고등전문학교 원장"으로 수정한다.
조 2. 조 8 제2항, 조 15 제2항 제d호를 폐지한다.
조 3. 시행규정
1. 본 통지의 효력은 2014년 9월 25일부터 발생한다.
2. 교육부 교육훈련 기획실장, 교육훈련 부서장, 교육부 관련 부서 책임자; 각 지방자치단체 주석; 교육청 교육감은 본 통지를 집행하는 책임을 진다.
부총리
원본 문서(PDF)
관계도
문서를 클릭하면 열립니다. 빨간 테두리＝효력을 변경하는 관계.
번역본
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