결정 번호 37/2001/QĐ-BGDĐT은 일반 교육 과정 및 교과서 심사위원회의 조직 및 운영 규칙을 발부하며, 교육부와 관련 기관에 적용된다. 이 규칙은 위원회의 조직, 임무, 권한, 심사 절차, 활동 조건 및 예산에 대해 규정한다.
Scope of application
교육부; 교육부 소속 전문 부서; 교육과학연구소; 교육출판사;省教育部门；教育部下属专业司局；教育科学研究院；教育出版社；各市教育和培训厅；审定委员会成员。
Key points
- 审定委员会由部长决定成立，成员人数为7至15人，包括主席、副主席和秘书委员。成员中至少四分之一应为在职教师。
- 委员会主席负责组织并执行任务，分配给各成员的任务，准备议程并按部规定的进度召开会议。
- 审定委员会的合法会议需至少有四分之三的成员出席。正式意见通过投票表决，需三分之二以上成员同意。
- 审定程序包括将课程草案或教科书草稿提交给成员，召开会议进行讨论和评估，然后作者根据委员会的建议进行修改。
- 活动经费从教育部全行业的专业管理经费中提取，并按照现行制度和标准使用。
🌐 Social impact of this document
- 积极影响：提高普通教育课程和教科书的质量，确保其科学性、教学法性和一致性。
- 消极影响：对审定委员会成员的时间和精力造成负担。活动费用可能因多渠道筹集而增加。
❓ Frequently asked questions
审定委员会包括哪些人员？
审定委员会包括主席、副主席、秘书委员和其他委员。成员中至少四分之一应为相应学段的在职教师。
审定程序是怎样的？
审定委员会审查和评价课程草案或教科书草稿。随后，委员会开会讨论并提出正式意见。如有必要，作者将根据委员会的建议进行修改，之后委员会再次开会。
活动经费来自哪里？
活动经费从教育部全行业的专业管理经费中提取，并按照现行制度和标准使用。此外，还可以从其他资金来源筹集支持资金。
审定委员会如何运作？
审定委员会由部长决定成立，针对每个课程或教材系列。委员会按部规定的进度召开会议，至少需要四分之三的成员出席才有效。
审查工作是否影响工作时间？
工作时间取决于审查进程。课程草案或教科书草稿应在首次会议前至少10天提交给成员，具体时长视所需修改次数而定。
Full text
결정
관국가평가위원회의 조직 및 활동에 관한 규정을 제정함에 있어
교육부장관
정부는 1994년 3월 30일 제29호령에 따라 교육부의 임무, 권한 및 조직에 관한 사항을 근거로 함
정부가 1993년 3월 2일 제15/CP 호에 의거하여 부처 및 기관 직속 부처의 국가 관리 임무, 권한 및 책임을 규정한 정부령 제15/CP 호에 근거함
정부가 2000년 8월 30일 제정한 교육 법률 시행 세부사항 및 지침에 관한 43/2000/NĐ-CP 명령을 근거로 함
조직총괄과 부장, 초등과 부장, 중등과 부장 및 평생교육과 부장의 제안에 따라
결정
조 1. 본 결정에 부속하여 국가평가위원회의 조직 및 활동에 관한 규정을 제정함
조 2. 본 결정은 발효일로부터 15일 후 효력을 발생한다.
조 3. 교서관장, 조직총괄과 부장, 예산과 부장, 초등과 부장, 중등과 부장, 평생교육과 부장, 교원과 부장, 교육과학연구소 소장, 교육출판사 소장, 각 학문분야 협회 회장, 각 지방교육청 소장 및 관련 기관장은 본 결정의 시행에 책임을 진다
제 정 규 정
국 가 평 가 위 원 회 의프로그램 평 가
및일반 교 육 교 과 서 평 가
(2001년 8월 10일 교육부령 제37호에 따라 부속으로 제정됨)
장 1
국가평가위원회의 직능, 임무 및 권한
조 1. 직능
일반 교육 프로그램 및 교과서(교사용 지침서 포함)의 각 학년 및 학급 또는 교과목에 대한 국가평가위원회(이하 "평가위"라 함)는 교육부 장관에게 전문적인 자문을 제공하고 일반 교육 프로그램 및 교과서의 검토를 돕는 조직이다.
조 2. 과제
1. 교육부 장관의 요청에 따라 각 학년 및 학급 또는 교과목의 프로그램 및 교과서 초안을 읽고 평가한다.
2. 프로그램 및 교과서 초안 검토의 과학성, 교육학적 가치, 체계성 및 일관성을 보장하기 위해 교육부 장관에게 평가위의 의견을 제출한다.
조 3. 권한
1. 프로그램 및 교과서 초안을 완성시키기 위해 저자 또는 저자 그룹에게 수정 및 보완을 제안한다.
2. 일반 교육 프로그램 및 교과서의 품질 향상을 위한 문제들을 교육부 장관에게 제안한다.
3. 평가위의 임무 수행을 위한 필요한 조건과 수단을 제공받는다.
4. 필요할 경우 교육활동(수업 참관 등)에 참여하고 저자와 관련 당사자들과 의견을 교환한다.
장 2
평가위의 조직
조 4. 평가위 설립
각 학년 또는 학급의 프로그램 또는 각 교과목의 교과서 세트 또는 책에 대해 교육부 장관은 평가위를 설립하는 결정을 내리며, 임무를 완료한 후 해체한다.
조 5. 평가위의 조직 구조
1. 평가위 구성원은 다음과 같다:
- 위원장;
- 부위원장;
- 비서위원;
- 기타 위원들.
2. 각 교과목의 프로그램 또는 교과서 평가위는 7명에서 15명 사이이며, 프로그램 또는 교과서 세트 또는 책의 요구사항에 따라 다르다.
3. 평가위의 상설부서는 위원장, 부위원장 및 비서위원으로 구성된다.
조 6평가위의 구성원
1. 평가위는 해당 프로그램 또는 교과서 평가와 관련된 전문 분야의 과학자, 기술자, 교육 관리자 및 우수 교사로 구성된다.
평가위는 전체 구성원의 1/4 이상이 해당 학년 또는 학급에서 교육 중인 교사여야 한다.
평가 대상 프로그램 또는 교과서 초안의 저자는 평가위에 참여하지 않는다.
2. 평가위 구성원은 위원장의 분담에 따라 임무를 수행하고 시한 내에 작업을 완료하며, 위원장의 요청에 따라 정보 비밀을 유지해야 한다.
3. 특정 이유로 위원장의 분담 작업을 완료할 수 없는 구성원은 본 규정 제4조 및 제6조에 따라 다른 구성원으로 대체된다.
조 7. 평가위 위원장
평가위 위원장은 다음 임무를 수행한다:
1. 평가위의 임무와 권한을 수행하며(평가위 업무와 관련된 전문 업무 교육을 포함하여) 각 구성원에게 구체적인 임무를 분담한다.
2. 프로그램 또는 교과서 평가를 위한 평가위 회의 일정을 교육부 규정에 따라 준비하고 소집하며, 필요하다면 회의 내용과 관련된 추가 참석자를 초청한다.
3. 각 회의 후 회의록, 보고서 및 제안을 승인한다.
4. 평가위의 임무와 권한 수행과 관련된 모든 업무를 처리한다.
5. 필요하다면 평가위 구성원의 변경 또는 보충을 제안한다.
조 8. 평가위 부위원장
평가위 부위원장은 위원장이 분담한 업무에 대해 책임을 지며, 위원장이 결석할 때는 대신 평가위 업무를 지휘하고 처리한다.
조 9평가위 비서위원
평가위 비서위원은 다음 임무를 수행한다:
1. 위원장 및 부위원장이 회의 준비 및 운영을 돕는다.
2. 회의에서 발언된 모든 의견을 충실히 기록하며, 회의록 작성, 보고서 작성 및 평가위의 제안을 종합한다.
3. 위원장 및 부위원장이 평가위 구성원 간의 업무 연계 및 관련 조직 및 개인과의 연계를 보장한다.
4. 프로그램 및 교과서 평가 과정에서 재정 지출, 문서 보관, 접수증 등을 담당한다.
조항 10. 심사위원회의 운영 원칙.
1. 심사위원회의 회의는 위원회의 총 회원수의 3/4 이상이 참석해야 합법적이다. 심사위원회는 민주적 집중주의 원칙에 따라 운영된다.
2. 심사위원회는 표결을 통해 심사 의견을 통과시키며, 위원회의 총 회원수의 2/3 이상이 찬성해야 공식적인 의견으로 간주된다.
3. 공식적인 심사위원회의 의견과 다른 의견은 보존되어 교육부 장관에게 제출된다.
4. 심사위원회의 공식 의견 및 보존된 의견의 공표는 교육부 장관이 결정한다.
장 3
심사 프로그램 및 교과서 과정
조 11. 심사 조직 기관.
1. 심사 조직 기관은 해당 프로그램 또는 교과서를 심사하는 기능을 수행하는 전문 부서이다.
2. 심사 조직 기관은 다음의 임무를 수행한다:
a) 교육과학연구소와 교육출판사 등 관련 단위와 협력하여 심사위원회의 구성원 명단을 제안한다(제6조 규정에 따른다).
b) 예산 계획, 예상, 결산을 하고, 심사위원회 회의를 위한 물질적 조건을 준비하기 위해 교육부 사무실과 협력한다.
c) 교육부가 심사위원회에 요청한 심사 요구를 통보하고, 심사위원회 각 구성원에게 프로그램 초안 또는 교과서 초고를 전달하며, 심사위원회의 제안 및 건의를 교육부 장관에게 제출한다.
d) 심사위원회가 프로그램 또는 교과서의 목표와 심사 요구를 수행하도록 관련 기관과 협력하여 지도한다.
đ) 심사위원회의 의견을 교육부 장관에게 보고하여 심사된 프로그램 또는 교과서의 발행 여부를 결정한다.
조 12. 심사 절차.
1. 프로그램 초안 또는 교과서 초고는 심사위원회의 첫 회의 10일 전까지 심사 조직 기관에서 각 구성원에게 보내야 한다. 각 구성원은 배정받은 초고 전체를 읽고, 초고 내용과 관련된 문제에 대해 작가에게 의견과 제안을 작성한다.
2. 심사위원회는 각 구성원의 의견을 듣고 논의하여 초고의 품질에 대한 심사위원회의 평가 의견을 도출하고 필요한 수정 및 보완을 제안한다. 수정 요구가 적다면 심사위원회는 표결을 통해 교육부 장관의 승인을 요청하고, 수정 요구와 비 tán thành 구성원들의 보존 의견(있다면)을 명확히 기록한다.
3. 많은 수정 요구가 필요할 경우, 심사 조직 기관은 심사위원회 의장과 함께 심사위원회 상임부서와 작가 또는 작가 그룹, 프로그램 또는 교과서 편집자 사이의 직접적인 회의를 주재하여 심사위원회의 의견을 교환한다.
작가가 심사위원회의 수정 요구에 따라 수정한 후, 프로그램 초안 또는 교과서 초고는 심사 조직 기관을 통해 각 구성원에게 재전송되어 두 번째 의견을 받는다. 심사위원회 의장은 두 번째 회의를 소집하여 위와 같은 절차를 계속하여 초고가 심사위원회의 동의를 얻을 때까지 진행한다.
4. 심사위원회 서기위원은 심사위원회의 심사 의견을 기록한 문서를 의장이 교육부 장관에게 제출하도록 수집한다. 심사위원회가 교육부 장관의 승인을 요청하기로 표결을 통과하면, 심사위원회의 문서에는 "품질 요구 사항을 충족하였으므로 교육부 장관의 승인을 요청합니다"라는 문구가 명확히 기록되어야 한다. 심사위원회 서기위원은 심사된 프로그램 및 교과서의 모든 문서를 심사 조직 기관에 반환한다.
조 13. 프로그램 초안 또는 교과서 초고의 작가가 심사위원회의 의견 및 수정 요구에 동의하지 않는 경우, 심사 조직 기관은 해당 분야 심사위원회 의장과 협력하여 분야 심사위원회의 의견을 받는다. 심사 조직 기관은 심사위원회의 의견, 작가의 의견, 분야 심사위원회의 의견을 교육부 장관에게 보고하여 결정을 내린다.
장 4
조정회의의 운영 조건
제14조. 운영 비용.
1. 조정회의의 활동을 보장하기 위한 재원은 교육부 전문 관리 경비에서 출연되며 다음 사항에 사용됩니다:
가) 조정회의 회의 비용.
나) 전문가 의견 수렴 비용.
다) 전문 세미나 비용.
라) 사무용품 및 공작비.
2. 조정회의의 경비 지출 및 결산은 조정기관이 국가의 현재 제도, 기준, 정액 및 규정에 따라 수행합니다.
3. 국가 예산 외에 조정기관은 조정회의의 작업 조건을 개선하기 위해 다른 경비 지원 자금을 모집할 수 있습니다.
조 15. 작업 도구.
1. 조정기관, 교육과학연구소 및 교육출판사(또는 교과서 편찬 기관)는 프로그램 또는 교과서와 관련된 필요한 자료를 제공하고 조정회의에 컴퓨터로 작성된 프로그램 초안 또는 교과서 원고를 보내야 합니다.
2. 교육부 사무실은 조정회의 회의를 위한 필요한 조건 및 작업 도구를 제공해야 합니다.
장 5
조직 및 실행
조 제16조. 교육부 소속 단위, 교육부 직속 기관, 학문 분과 조정회의 및省教育部门所属单位、教育部直属机构、学科分会和各教育局有责任配合并创造条件，使审议委员会根据本章程规定有效开展工作。
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