시행령 제 39/2009/TT-BGDĐT 어려운 상황에 처한 아동을 위한 교육 통합에 관한 규정은 2010년 2월 15일부터 적용된다. 이 전의 규정 중 본 시행령과 충돌하는 것은 모두 폐지된다.
Scope of application
어려운 상황에 처한 아동
Key points
- 어려운 상황에 처한 아동 → 교육 통합을 받으며, 구체적으로는 일반 아동들과 함께 교육 활동에 참여하고 접근한다.
🌐 Social impact of this document
- 긍정적 영향: 어려운 상황에 처한 아동이 교육 환경에 더 잘 통합되도록 하며, 평등한 학습 기회를 제공한다.
- 부정적 영향: 필요한 자원과 관련 당사자들의 지원 없이는 실행에 어려움을 겪을 수 있다.
❓ Frequently asked questions
어려운 상황에 처한 아동은 어떤 권리들을 누릴 수 있습니까?
어려운 상황에 처한 아동은 교육 통합 활동에 참여하고 접근할 수 있으며, 다른 아동들과 동등한 학습 조건을 마련받는다.
본 시행령은 언제 효력을 발생하나요?
본 시행령은 2010년 2월 15일부터 효력이 발생한다.
본 시행령과 충돌하는 이전의 규정들은 어떻게 처리될까요?
본 시행령과 충돌하는 이전의 규정들은 모두 폐지된다.
본 시행령의 집행 책임은 누구에게 있습니까?
교육부 사무총장, 재정 계획 부처 장관, 인사 부처 장관, 유아 교육 부처 장관, 초등 교육 부처 장관, 중등 교육 부처 장관, 교육부 관련 단위의 단위 책임자, 각 지방 교육청 총장은 본 시행령의 집행 책임을 진다.
본 시행령은 어떤 대상에게 적용됩니까?
본 시행령은 어려운 상황에 처한 아동에게 적용된다.
Full text
시행규칙
어려운 환경에 처한 아동을 위한 통합 교육 규정 발포
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2005년 교육법, 2004년 6월 14일;
2004년 6월 15일 아동 보호 및 교육에 관한 법률;
정부가 2007년 12월 3일 제정한 178/2007/NĐ-CP 호에 의거하여 부처와 부처에 준하는 기관의 기능, 임무, 권한 및 조직 구성을 세부적으로 규정함;
정부가 2008년 3월 19일에 제정한 교육부와 교육청의 기능, 임무, 권한 및 조직 구조에 대한 규정인 정부 명령 제32/2008/NĐ-CP를 근거로 함
정부가 2005년 8월 2일 제정한 75/2006/NĐ-CP 호에 의거하여 교육법 일부 조항의 세부적 시행 및 지침을 제공함;
정부가 2005년 3월 17일 제정한 36/2005/NĐ-CP 호에 의거하여 아동 보호 및 교육에 관한 법률 일부 조항의 세부적 시행을 규정함;
유치원 교육과, 초등학교 교육과, 중등교육과 장관의 제안에 따라;
조 1. 본 통지에 따른 어려운 환경에 처한 아동을 위한 통합 교육 규정을 첨부하여 발포함.
조 2. 본 통지는 2010년 2월 15일부터 효력이 발생하며, 이 전의 규정 중 본 통지와 충돌하는 내용은 모두 폐지됨.
조 3. 교육부 사무총장, 계획재정과, 인사조직과, 유치원 교육과, 초등학교 교육과, 중등교육과 장관, 교육부 소속 관련 단위 책임자, 각 지방 교육청 총장은 본 통지를 집행할 책임이 있음./.
부총리
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