결정 번호 40/2003/QĐ-BGDĐT 교육훈련 시험 검사 자격증 졸업 증명 발급에 관한 원격 교육 제도 시행에 관한 규정을 발표함

 

결정

교육원격형태의 교육훈련, 시험, 검사, 자격증 및 졸업증서 발급에 관한 규정을 제정함에 있어

교육부장관

규정 제86/2002/NĐ-CP||| 2002년 11월 5일 정부가 정한 부처와 정부기관과 같은 기관의 기능, 임무, 권한 및 조직구조에 관한 규정;
정부가 1994년 3월 30일 정한 교육부의 임무, 권한 및 조직에 관한 규정에 의거함을 선포함을 알림
정부가 2019년 1월 24일 제정한 제09/2019/NĐ-CP 호에 의거하여 행정기관의 보고 제도를 규정함;43/2000/NĐ-CP||| 2000년 8월 30일 정부가 교육법의 일부 조항에 대한 세부사항 및 시행 지침을 정한 규정;
정기 교육 부국장의 제안에 따라

결정함에 있어서:

조 1. 본 결정에 따라 교육원격형태의 교육훈련, 시험, 검사, 자격증 및 졸업증서 발급에 관한 규정을 제정함

조 2. 본 결정은 공보에 게재된 날로부터 15일 후 효력을 발생하며, 1995년 5월 25일 교육부 장관이 교육원격형태의 자격증 및 졸업증서 발급에 관한 임시 규정을 제정한 1860/GD-ĐT 결정을 대체함

상시교육국 국장은 본 규정의 시행을 지도하고 준수 여부를 감독하는 책임을 진다

조 3. 교육부 사무총장, 상시교육국 국장, 교육감찰국 국장, 관련 각 부국장, 대학 및 고등학교 원장 등 교육원격형태를 운영하는 모든 기관의 원장은 본 결정을 시행하는 책임을 진다./.

 

제 정 규 정

교육원격형태의 교육훈련, 시험, 검사, 자격증 및 졸업증서 발급에 관한 규정
(2003년 8월 8일 교육부 장관이 제정한 40/2003/QĐ-BGDĐT 결정에 의해 제정됨)

조 1: 시험 참가 대상

총칙

조 1.교육원격형태

교육원격형태(교육원격으로 약칭)는 비정규교육방식 중 하나로 국가교육시스템에 속한다. 교육원격형태는 교사와 학생 사이에 시간적, 공간적 간격이 있는 교육과정이다. 교육원격형태의 학생들은 주로 교재, 영상물, 음성물, CD-ROM, 컴퓨터 프로그램 등을 이용하여 개인적인 청취 및 시청 도구, 라디오, 텔레비전, 다중매체 통신 시스템, 인터넷 등을 사용하며, 교육원격기관의 조직화되고 지원되는 자율학습을 통해 자신의 학습 프로그램을 완료하기 위해 자발적이고 견고하며 강한 결심을 가지고 있어야 한다.

2.교육원격형태의 목표와 대상

교육원격형태는 모든 사람에게 학습 기회를 제공하여 민족 지식을 향상시키고 국가 경제 사회 발전 요구에 부응하는 인력 양성을 목적으로 한다. 교육원격형태의 학습 대상은 학습을 원하는 모든 사람, 특히 경제 사회적 어려움을 겪고 있는 산간벽지, 원시지역, 멀리 떨어진 지역의 노동자와 주민들이다. 교육원격형태의 학생(원격대학 학생 포함)을 일반적으로 학생이라 부른다.

조 3.교육원격형태의 교육과정 및 자격증, 졸업증서

교육원격형태는 교육증명서, 자격증, 그리고 전체 과정을 이수하여 졸업증서를 받는 교육과정을 포함한다. 교육원격형태의 졸업증서는 동일 학문 분야와 학위 수준의 정규 교육과정과 동일한 내용과 구조를 가진다. 교육원격형태의 자격증 및 졸업증서는 교육기관이 발급하며, 국가가 법적 효력과 사용 가치를 보장한다.

조 4. 교육원격형태의 교육과정

교육원격형태의 교육과정은 세 단계로 구성된다.

1. 각 원격 학습자의 요구와 특징에 따라 학교는 각 과정별로 적합한 교육계획을 수립하고 교재, 인쇄 자료, 영상물, 음성물, 라디오 방송, 텔레비전 방송, 컴퓨터 프로그램, CD-ROM, 인터넷 웹사이트 등의 학습 자료를 제작한다.

2. 교육과정과 학습과정을 조직하며, 학습자에게 학습 자료를 전달하고 라디오 방송, 텔레비전 방송, 실시간 양방향 통신, 상담 및 지도, 집중 학습 및 질문 답변 세션을 조직한다.

3. 시험, 검사, 평가, 졸업 인정 및 자격증 및 졸업증서 발급을 조직한다.

각 단계별 검사 및 과목별 시험, 졸업 시험은 교육원격형태의 교육품질을 보장하기 위한 중요한 역할을 한다.

장 2:

교육원격형태의 조직

절 1: 원격 교육 프로그램

조 5:원격 교육 프로그램

원격 교육 프로그램은 다음과 같습니다:

1. 자격증 및 증명서 발급 프로그램:

가) 보충 교육, 정기 연수, 능력 향상 교육, 지식 및 기술 업데이트 프로그램.

나) 경제 사회의 요구를 충족시키고 생활 수준 향상을 위한 교육 프로그램.

다) 다른 학습 방식의 교육 프로그램 일부를 지원하거나 대체하는 원격 교육 프로그램으로, 특정 과목 또는 강좌로 구성됩니다.

보충 교육 프로그램을 완료한 후에는 자격증 또는 증명서만 발급되며, 학위는 발급되지 않습니다.

2. 졸업 학위 취득 교육 프로그램:

졸업 학위 취득 교육 프로그램은 여러 학부와 학년으로 구성되며, 본 규정은 대학, 고등학교 및 전문 고등학교 프로그램에만 적용됩니다. 원격 교육 프로그램은 해당 학부와 학년의 정규 교육 프로그램과 동일한 내용, 양, 그리고 구조를 가지고 있습니다. 특정 전공 교육 프로그램은 교육부가 제정한 프레임워크와 일치해야 합니다. 교육 프로그램은 일반 교양 교육과 전문 교육 두 부분으로 구성되며, 각 부분의 필수 과목은 정규 교육 프로그램의 필수 과목과 동일한 내용, 양, 그리고 구조를 가져야 합니다. 선택 과목의 수는 규정된 수보다 더 많아야 하며, 학생들이 자신의 독학 환경과 직업 목표에 맞는 지식을 선택할 수 있도록 해야 합니다.

조 6.

원격 교육 프로그램의 실행

대학, 고등학교, 전문 고등학교(이하 학교라 함)는 교육부의 서면 승인을 받은 후 졸업 학위를 부여하는 전체 교육 프로그램을 운영합니다.

평생교육 센터, 학교 및 기타 교육 기관은 주 관리 기관의 승인을 받은 후 보충 교육 프로그램을 운영하며, 교육부의 승인을 받은 후 자격증을 발급합니다.

절 2: 교육 일정 및 계획

조 7.

교육 기간

자격증 및 증명서 발급 프로그램의 경우, 학습 내용과 요구 사항에 따라 교육 기관은 적절한 시간을 결정합니다.

졸업 학위 취득 교육 프로그램은 각 학기별로 조직되며, 원격 교육 방식의 각 전공 프로그램은 모든 입학 학생에게 필수 학년 수를 제한하지 않습니다. 각 전공의 지식 양, 특성, 그리고 해당 정규 교육 프로그램의 규정 시간에 따라 원격 교육 프로그램의 교육 시간은 다음과 같이 정해집니다:

1. 대학 교육: 중등학교 또는 전문 고등학교 졸업자 또는 동등한 자격증 소지자의 경우 5년에서 7년, 동 전공의 고등학교 졸업자 또는 동 그룹의 대학 졸업자인 경우 2년에서 4년.

2. 고등학교 교육: 중등학교 또는 전문 고등학교 졸업자 또는 동등한 자격증 소지자의 경우 4년에서 5년.

3. 전문 고등학교 교육: 중등학교 졸업자인 경우 4년에서 6년, 중등학교 졸업자인 경우 2년에서 3년.

조 8. 

원격 교육 조직

원격 교육은 학년제나 학기제가 아닌 학점제로 운영됩니다. 효율적인 학습을 장려하고 어려움을 겪는 학생들에게 유연성을 제공하기 위해, 원격 교육 프로그램의 학점제 학습 시간은 조 7의 규정보다 최대 1년 단축되고 최대 2년 연장될 수 있습니다. 이는 학교의 학장 또는 원격 교육 센터의 센터장이 결정합니다.

조 9.

원격 교육을 신학기제 학점제로 실시하기 위한 조건

1. 이 장 제17조, 제18조에서 정한 원격 교육을 실시하기 위한 모든 조건을 충족해야 한다.

2. 신학기제 학점제에 따른 교육 과정을 완성하여, 그 과정에서 필수적으로 이수해야 하는 학점을 명시하고, 이수해야 하는 학점(선수과목), 이수 후 시험에 통과해야 다음 학점을 이수할 수 있는 학점, 이수 후 시험에 통과하든 그렇지 않든 다음 학점을 이수할 수 있는 학점, 그리고 선수과목이나 후수과목 없이 임의로 이수 가능한 독립 학점 등을 포함한다.

조항 10.

교육 계획 수립

각 학과 및 학위 등급에 대한 교육 프레임워크를 기반으로 교육부가 정한 각 학기마다 교육기관은 세부 교육 계획과 전체 교육 기간 동안의 교육 프레임워크를 작성하고, 이를 학술위원회와 교장이 검토한다. 원격 교육 프레임워크는 학점, 강좌, 특강(이하 학점이라고 함)을 통해 구성된다. 지식 양은 학점 단위로 측정되며, 학습 결과를 평가하는 단위이다. 각 학점은 이론 시간 15시간으로 계산되며, 토론, 문제 해결, 실험 시간 30시간 또는 실습, 실용 시간 45~60시간은 각각 1학점으로 간주된다. 각 학점은 1부터 5까지의 학점으로 구성되며, 교장이 각 학점에 고유 번호를 부여한다. 원격 교육 프로그램의 총 학점은 정규 교육 프로그램과 동일하며, 체육 교육 학점을 면제한다. 국방 교육 학점은 교육부가 제정한 "국방 교육 강좌 규칙"에 따라 처리된다.40/2002/QĐ-BGDĐT2002년 10월 14일 교육부 결정

조 11. 

계획 시간과 집중 시간

전체 교육 기간 동안의 계획 시간은 총 학점 수를 바탕으로 자습 시간, 방송 수업 시간, 지도 및 질문 답변 시간, 실습, 실험, 문제 해결 시간 등을 포함하여 계산된다.

지도 및 질문 답변, 보충 교육 시간은 전체 계획 시간의 15%에서 25% 사이로 설정되며, 각 학점의 성격과 자습 난이도에 따라 교장은 추가 집중 시간을 설정할 수 있으나, 해당 학점의 계획 시간의 30%를 초과하지 않아야 한다.

조 제12조. 

이미 축적된 학점 인정

교육 기관은 각 학생이 축적한 학점을 검토하고, 교장에게 승인을 요청한다.

학점 인정은 다음과 같은 원칙에 따라 이루어진다: 이미 학습하고 시험에 통과한 학점이 현재 학습 중인 학점의 내용, 양, 구조가 동일하거나 더 높으며, 보존 기간 내에 있으면 해당 학점을 면제받을 수 있다. 보존 기간이 지난 학점은 학습 면제를 받을 수 있으나, 시험은 면제되지 않는다. 보존 기간은 제7조, 제8조에서 정한 최대 교육 기간을 초과하지 않아야 하며, 전 과정을 이수한 학생의 경우, 축적된 학점은 무기한으로 보존된다.

조 13.

개강 전에 학교가 공지해야 할 사항

1. 교육부가 정한 원격 교육 조직, 시험 및 검사, 자격 증명 및 졸업 증명서 발급 규정과 학교의 규정.

2. 세부 교육 계획, 전체 교육 기간 동안의 교육 프레임워크, 학점, 학습 자료 배포 일정, 방송, TV 방송 일정(있을 경우), 지도 및 보충 교육 일정, 시험 일정.

3. 각 학점의 지도 및 보충 교육 교사 명단.

4. 수강 신청 방법, 등록금 및 시험 비용.

5. 학습 자료 목록(교재 이름, 지도 자료, 문제집 등).

조항 14.

등록금

원격 교육 프로그램에 등록할 때 학생은 등록금, 시험 수수료, 학습 자료 비용을 납부해야 합니다. 이 비용은 학교의 교육 비용으로 사용되며, 사무실 용품, 실험 장비, 지도 및 보충 수업, 시험 및 검사, 우편 비용, 라디오와 텔레비전을 통한 방송 비용 등을 포함합니다.

학장은 국가 정책에 따라 혜택을 받는 대상자에게 등록금 면제 또는 감면을 고려해야 합니다.

조항 15.

강좌 조직

원격 교육 프로그램의 수업은 고정된 학생 그룹으로 구성되지 않습니다. 그러나 특정 상황과 대부분 학생들의 의향에 따라 학교는 수업 기간, 과목 또는 지역별로 강좌를 조직할 수 있습니다:

1. 학급 대표 회의를 통해 학생들은 학교에 공통적인 요구사항과 제안을 전달할 수 있습니다.

2. 학습 과정에서 서로 도움을 주고받는 활동을 조직합니다.

3. 지도, 보충 수업, 질문 답변 세션, 과학 세미나, 전통적 활동, 학생과 학교 간의 대화 세션 등을 조직합니다.

4. 탐방, 실습, 실험 단체를 조직합니다.

조항 16.

전공 변경 및 학교 이전

원격 학생의 전공 변경 또는 학교 이전은 동일한 원격 교육 형태 내에서만 가능하며, 이를 위한 조건은 다음과 같습니다:

1. 전공 변경: 학생이 원격으로 학습하면서 해당 학교에서 다른 전공(또는 전문 분야)으로 전환할 수 있으며, 이는 학생의 의향과 해당 전공(또는 전문 분야)의 필수 과목 및 학점 축적을 완료했으며, 학장의 승인을 얻어야 합니다.

2. 학교 이전: 학생이 원격으로 학습하면서 동일한 전공으로 다른 학교로 이전할 수 있으며, 이는 축적된 과목 및 학점의 내용과 구조가 이전 학교와 수용 학교의 교육 프로그램과 유사하고, 이전 학교와 수용 학교의 학장의 승인이 필요하며, 축적된 과목 및 학점의 비율이 80% 이상이어야 합니다.

장 3:

원격 교육 프로그램 개설 및 입학 관련 규정

절 1: 원격 교육 프로그램 개설

조항 17.

일반 원칙

보충 프로그램의 경우, 원격 교육 프로그램을 개설하려는 단위는 목표, 프로그램, 시간표, 실행 계획, 학습 자료 시스템, 강사진을 구성하고, 관리 기관의 승인을 받아야 합니다. 원격 교육 프로그램이 자격증을 발급하는 경우, 교육부의 승인이 필요합니다.

대학, 고등학교, 중등 전문학교 졸업 학위를 부여하는 전체 프로그램의 경우, 원격 교육 프로그램을 개설하기 위해서는 다음 원칙을 따르어야 합니다:

1. 학교는 집중형 정규 교육 시스템에서 이미 운영 중인 전공만 개설할 수 있습니다. 원격 교육 전문 대학의 경우, 교육부는 각각의 특정 전공 개설을 승인합니다.

2. 교육부의 서면 승인이 필요합니다.

조 18.

대학, 고등학교, 중등 전문학교 원격 교육 프로그램 개설 조건

대학, 고등학교, 중등 전문학교 원격 교육 프로그램을 개설하기 위해서는 다음 조건을 충족해야 합니다:

1. 충분한 학생 수를 확보하여 교육 프로그램을 운영할 수 있어야 합니다.

2. 교육부가 정한 해당 학년 및 학력 수준에 대한 교사 자격 요건을 충족하는 보조 강사가 있어야 하며, 원격 교육에 대한 교사 자격을 갖추고 있어야 합니다.

3. 원격 교육 형태에 적합한 프로그램, 교육 계획, 교육 목표를 설정해야 하며, 지역의 요구와 조건에 맞아야 합니다.

4. 원격 교육 형태에 적합한 교재, 자료를 작성하고, 학생들이 사용할 수 있는 학습 자료를 충분히 준비해야 합니다(자기 학습 가이드가 포함된 교과서, 참고 자료, 연습 문제, 비디오 테이프, 오디오 테이프, CD-ROM, 컴퓨터 소프트웨어 등); 원격 교육을 수행할 수 있는 장비를 갖추어야 합니다.

조 Article 19.

대학, 고등학교, 중등 전문학교 원격 교육 프로그램 개설 절차

1. 처음 개설되는 프로그램과 전공의 경우, 개설 신청서에는 다음 항목이 포함되어야 합니다:

a) 학교가 원격 교육 프로그램을 개설하려는 계획을 명시하며, 사회의 요구, 전공, 대상, 교육 프로그램, 각 원격 교육 센터에서 예상되는 등록 학생 수, 학교가 원격 교육 프로그램을 시행하기 위해 준비한 조건(본 규칙 조항 18 참조), 각 전공과 지역별로 제출하는 등록 인원 수를 포함합니다.

b) 세부 교육 프로그램 및 전체 교육 계획.

c) 학교와 원격 교육 센터 사이의 협정서(원격 교육 센터는 일반적으로 각 지방 교육 센터에 설치되며, 지방 교육부 또는 지방 교육청의 의견이 포함되어야 함).

d) 학교의 강사 명단 및 원격 교육 보조 강사, 보충 교육, 지도, 방송 강의를 담당할 계약 강사 명단.

원격 교육 프로그램 개설 신청서는 교육부에 제출되어 검토 및 승인을 거쳐 허가 절차를 진행됩니다.

2. 계속해서 개설되는 프로그램의 경우: 이미 허가된 전공을 계속 개설하려는 경우, 학교는 매년 본 조항 19 조항 1 점 a에 명시된 내용을 포함한 원격 교육 프로그램 개설 요청서를 교육부에 제출해야 하며, 교육부는 다음 해의 입학을 위해 이를 검토하고 허가 절차를 진행합니다.

절 2: 모집

조 20.

모집 대상.

모든 베트남 국민은 건강 상태가 교육을 받을 수 있을 만큼 충분하고 정신 질환이 없는 경우, 원하는 의향과 규정된 문화 수준을 충족하면 원격 교육 과정에 참가할 수 있는 등록을 할 수 있다.

조 21.

모집 방법

원격 교육은 모집 시험을 조직하지 않고, 단지 검토 모집만 한다.

자원이 제한적(지도자가 부족하거나 학습 자료가 부족 등)하거나 각 학과 또는 교육 프로그램 또는 대상의 특수성 때문에 각 학교는 입학 인원을 제한할 수 있으며, 이는 검사 또는 시험을 통해 선발하는 방식으로 이루어질 수 있다.

조 22.

입학 신청 서류

전체 과정을 완료하여 학위를 받는 원격 교육 프로그램의 입학 신청 서류에는 다음과 같은 내용이 포함된다:

1. 학교가 지정한 양식에 따라 작성한 입학 신청서.

2. 주민등록지의 읍 또는 면의 인민위원회 또는 인사 관리 기관이 확인한 경력 요약서.

3. 입학 검토 수준에 따른 학위 증명서 사본, 입학 전 학년의 성적표(또는 성적표) 사본, 학점 인정을 위해 제출된 과목별 자격증 사본(있을 경우), 위 사본들은 국가가 정한 형식에 따라 작성되어야 한다.

입학 신청 서류는 학교에 제출되며, 원격 교육 과정이 지역에 위치해 있는 경우 학생은 원격 교육 센터에도 추가로 제출해야 한다. 학교는 신청서를 철저히 검토하고, 최대 1년 이내에 학위 증명서와 자격증 사본을 본문과 대조한다.

조 23.

학습 계획 등록

학교로부터 공식적으로 수강을 승인받고, 이미 쌓아온 학점을 인정받고 조 13에서 명시된 규정을 공유한 후, 모든 학생은 자신의 학습 계획 등록서를 작성해야 한다(어느 과목부터 시작할 것인지, 언제 시험에 응시할 것인지, 어떤 학습 자료를 구입할 것인지 등).

학생의 학습 계획 등록서(학교가 지정한 양식에 따라 작성)는 학교의 승인을 받아 학생과 학교 간의 계약이 된다. 계약을 이행하지 않은 쪽은 각 과목 또는 주제별로 보상금을 지불해야 한다. 보상금의 조건과 수준은 학교가 학생에게 미리 통보한 규정에 따라 결정된다. 보상금은 학비와 학생이 학교에 낸 다른 수수료, 학생이 학교에서 구입하거나 빌린 학습 자료나 재산, 기타 교육 비용 등을 포함한다.

장 4:

시험 및 과정 종료 시험

조 24.

일반 요구사항

대학, 고등학교, 전문 중학교의 원격 교육 과정을 위한 과정 종료 시험은 공개적으로 진행되어야 하며, 공정하고 정확하며, 교육 과정과 평가 과정은 독립적으로 이루어져야 하며, 모든 교육 형태에 대해 동일한 객관적인 선택 문제 응답 문제 은행 또는 공동 시험 문제 세트를 사용해야 하며, 시험 준비와 진행을 위해 컴퓨터 장치를 널리 사용해야 한다.

시험은 반드시 학교 또는 지역 원격 교육 센터에서 집중적으로 진행되어야 하며, 시험지는 반드시 학교로 반환되어야 한다.

시험 조직, 시험실, 시험 규칙, 감독, 채점, 점수 부여에 대한 규정은 현재 정규 교육 시스템에서 적용되는 규정과 동일하게 적용된다.

제25조.

시험 횟수:

정기적인 검사, 실습, 실험, 논문, 독학 결과 수집 등의 평가 외에도, 학교는 연간 1회에서 2회까지 주요 시험과 1회에서 2회까지 보충 시험을 조직한다(필요한 경우). 보충 시험은 주요 시험 이후 4주 후에 최소한으로 이루어진다. 한 시험 기간 동안 각 학생은 최대 4개 과목의 시험에 등록할 수 있다. 각 과목에 대해 학생은 한 시험 기간 동안 한 번만 시험에 응시할 수 있다. 시험에 통과하지 못하거나 더 높은 점수를 얻으려면 다음 시험 기간에 다시 시험에 응시할 수 있다. 각 학생은 각 과목에 대해 재시험 횟수에 제한이 없다.

조 26. 

시험 참가 조건

학생이 다음 조건을 모두 충족하면 해당 학부 과정 종료 시험에 참가할 수 있다.

1. 학생은 학습 계획 등록 절차를 완료하고 모든 학비와 수수료를 납부하였다.

2. 정기적인 검사, 과제, 실습 문제, 실험, 논문, 독학 결과 보고서 등 모든 항목에서 10점 척도 기준으로 5.0점 이상을 획득하였다.

조 27. 

시험 출제 위원회 설립

시험 출제 위원회는 교장이 결정하여 설립한다. 위원회 구성원은 관련 학과 및 부서의 학과장, 교수, 그리고 대학 내외에서 명성을 가진 우수 강사들로 이루어진다. 이 위원회의 임무는 시험 문제, 과제 또는 시험 문제집을 완성하여 시험 문제 은행을 구성하는 것이다.

필요하다면 교육부는 같은 학과군 내 여러 대학 간 공동 시험 출제 위원회를 설립하여 공동 시험 문제 은행을 구축하고 일부 시험, 평가를 조직하며 교육 품질을 평가한다.

조 28.

시험 문제 은행

시험 문제 은행은 각 학부 과정 및 과목 범위 내의 질문과 과제이며, 시험 출제 위원회가 연구하고 준비한 것으로 신뢰성, 난이도를 검증받아 교장이 승인하고 데이터베이스에 저장되며, 답안, 점수 척도와 함께 안전하게 보관된다.

다양한 방법으로 질문과 과제를 조합하여 다른 시험 문제로 변환하거나, 이론적 내용과 과목 전체 프로그램을 포괄하는 객관식 시험 문제를 작성해야 하며, 시험 난이도 차이가 너무 크지 않도록 한다.

조 29.

시험 위원회 설립

각 시험 기간 동안 교장은 관련 학과 및 부서의 일부 직원과 강사를 선택하여 시험 위원회를 구성한다. 시험 출제 위원회 구성원이나 직접 지도, 보충 교육, 상담에 참여한 사람은 시험 위원회 구성원으로 선임되지 않는다.

시험 위원회는 위원장, 회의 서기, 시험 문제 부서, 감독 부서, 채점 부서로 구성된다.

1. 시험 문제 부서는 시험 문제를 선택하고 완성하며, 데이터베이스에서 시험 문제 은행을 추출하여 (기록 보관) 완전한 시험 문제를 조립하는 역할을 한다.

2. 감독 부서 구성원은 피감독자와 친척 관계(부모, 배우자, 자녀, 혈연 형제자매)가 없는 사람만 가능하다. 감독 부서는 감독된 시험 답안을 수집하고 (피감독자의 서명 확인) 봉인하여 즉시 시험 위원회에 이관한다.

3. 채점 부서는 다음과 같은 주요 원칙에 따라 작업한다:

a) 학생의 구술 시험은 최소한 2명의 시험관이 진행한다.

b) 서면 시험은 정확한 답안과 점수 척도에 따라 2명의 시험관이 채점하며, 두 시험관의 점수가 일치하지 않을 경우 채점 부서장이 재검토하고 결정한다.

c) 점수표에는 두 시험관의 서명이 포함되어야 한다.

d) 시험 결과는 즉시 성적 관리 부서에 전달하여 학생에게 통보한다.

조 30.

종합 점수

학부 과정, 과목, 전공의 학업 성과를 평가하기 위한 마지막 점수(종합 점수)는 다음과 같이 계산된다:

1. 이론만 있는 학부 과정의 종합 점수는 해당 과정 종료 시험 점수이다.

2. 이론과 실습이 있는 학부 과정의 종합 점수는 이론 종료 시험 점수와 실습 검사 점수를 기반으로 계산되며, 구체적인 규정은 시험 출제 위원회가 제안하고 교장이 승인한다.

조 31.

평균점수 계산식

시험 및 검사 점수는 10점 만점 기준으로 정수만 반영한다. 각 학기 또는 전 과정의 학부생 각각의 학점 평균은 다음 공식에 따라 계산되며 소수점 둘째자리까지 반영한다:

A=

여기서 A는 각 과목의 평균 점수이다.

||| a_항는 i번째 과목의 시험 종료 점수이다.

(재시험을 받은 경우 가장 높은 점수를 반영한다)

다_이는 i번째 과목의 신용 점수이다.

N은 총 과목 수이다.

조 제32조. 

성적 등급 분류

각 학부생의 학기 또는 전 과정의 평균 점수는 다음과 같이 등급으로 분류된다:

1. 합격 등급에는:

- 8점에서 10점: 우수.

- 7점에서 8점 미만: 보통 이상.

- 6점에서 7점 미만: 보통 이상.

- 5점에서 6점 미만: 보통.

2. 불합격 등급:

- 4점에서 5점 미만: 약간 부족.

- 4점 미만: 매우 부족.

장 5:

시험 및 졸업 인증

조 33.

졸업 시험 참가 조건

다음 조건을 충족한 학부생은 졸업 시험에 참가할 수 있다:

1. 특정 전공 과정의 등록 절차를 완료하였으며, 해당 과정이 졸업 증명서를 발급하는 과정임을 확인하였다.

2. 경고 이상의 징계 기간 중이거나 형사 처벌을 받고 있지 않은 상태여야 한다.

3. 해당 전공 과정의 요구 학점을 충족하였으며, 모든 과목에서 5점 이상을 획득하였으며, 등록금과 수업료를 모두 납부하였다.

조 34.

졸업 시험 형태

졸업 시험은 다음과 같은 형태로 진행된다:

1. 졸업 논문 또는 프로젝트 제출 및 방어 (대학 학위 과정에만 적용되며, 고등기술학교와 전문학교는 제외됨).

2. 두 개의 전공 과목에 대한 필기 및 실기 시험.

각 전공의 특성과 요구 사항에 따라 총장은 각 학부생에게 적합한 졸업 시험 형태를 결정한다.

조 35.

졸업 논문 (또는 프로젝트)

전 과정 평균 점수가 보통 이상인 학부생만 졸업 논문 (또는 프로젝트)을 제출할 수 있다. 졸업 논문 (또는 프로젝트) 제출 및 방어는 다음과 같이 이루어진다:

- 각 학부생은 지도교수의 제안에 따라 주제를 선택하며, 이는 교육기관에서 추천될 수도 있으며, 총장 또는 학과장의 승인을 받아야 한다.

- 졸업 논문 (또는 프로젝트) 작성 과정에서 각 학부생은 한 명의 지도교수를 배정받는다. 지도교수는 해당 전공 부서에서 추천되며, 학과장 또는 부서장의 승인을 받아야 한다.

- 각 졸업 논문 (또는 프로젝트)는 지도교수와 반론자로부터 평가 및 점수를 받게 되며, 학부생은 졸업 심사위원회 앞에서 발표하고 질문에 답해야 한다.

- 졸업 논문 또는 프로젝트 심사위원회는 5명 또는 7명으로 구성되며, 그 중에는 위원장과 서기가 포함된다. 졸업 논문 (또는 프로젝트)의 점수는 비밀 투표를 통해 심사위원들이 부여한 점수의 평균으로 결정된다.

조 36.

두 과목 필기 시험 형태

두 과목 필기 시험은 필기 및 실기 시험 (실기 시험이 있는 경우)으로 이루어진다. 질문 대답형 시험은 제외되며 (외국어 과목의 경우 대화 시험이 예외적으로 포함될 수 있음),

각 전공의 특성과 요구 사항에 따라 총장은 시험 과목과 내용을 결정한다. 시험 문제 제작 규정은 학기 종료 시험과 동일하게 적용되며, 학교 공동 시험 문제 제작 위원회가 담당한다.

필기 시험 시간은 각 과목당 최대 180분이며, 각 과목 시험은 두 명의 시험 감독관이 점수를 매기고, 감독관 장이 이를 승인한다. 시험 점수표는 두 명의 시험 감독관의 서명과 감독관 장의 서명이 필요하다. 시험 결과는 공개된다.

시험 조직, 시험실, 시험 규칙, 감독, 채점, 점수 부여에 대한 규정은 현재 정규 교육 시스템에서 적용되는 규정과 동일하게 적용된다.

조 37.

졸업 인정

모든 졸업 시험 과목(또는 졸업 논문, 졸업 설계)을 모두 요구 기준 이상으로 통과한 수강생은 졸업이 인정되고 졸업 증서를 받는다.

졸업 시험에서 요구 기준을 통과하지 못한 수강생은 다음 시험기에서 재시험을 치르게 되며(최소한 이전 시험기로부터 6개월 후에만 재시험을 실시함), 요구 기준을 통과하지 못한 과목만 재시험을 치르고, 요구 기준 이상을 통과한 과목은 보존된다. 두 번의 재시험에서도 요구 기준을 통과하지 못한 수강생은 모든 과목을 재시험을 치러야 한다. 각 수강생의 재시험 횟수 제한은 없다. 졸업 논문 또는 졸업 설계를 요구 기준을 통과하지 못한 수강생은 계속 진행할 수 없으며, 다음 시험기에서 두 과목을 다시 시험받아 졸업 시험을 재시험이라고 간주한다.

조 38.

졸업 등급 분류

졸업 등급 점수(졸등점)= 총 평균 학점(평학점)과 졸업 시험 평균 점수(졸시평점)의 합으로 계산되며, 여기서:

졸등점은 졸업 등급 점수이다.

평학점은 전체 학기 동안의 평균 학점이다.

졸시평점은 졸업 시험 과목들의 평균 점수이다.

졸업 논문(설계)을 수행하는 수강생의 경우, 졸업 평균 점수는 논문(설계) 점수로 대체된다.

졸업 등급 점수에 따라 다음과 같이 졸업 등급을 분류한다:

- 우수: 8.00점부터 10점까지.

- 양호: 7.00점부터 8.00점 미만까지.

- 보통 양호: 6.00점부터 7.00점 미만까지.

- 보통: 5.00점부터 6.00점 미만까지.

졸업 등급 점수가 우수인 수강생이 졸업 등급 분류에서 한 단계 낮아지는 경우는 다음과 같은 사유 중 하나라도 해당하는 경우이다:

- 재시험을 받아야 하는 과목 수가 전체 과목 수의 5%를 초과하는 경우.

- 졸업 시험을 재시험해야 하는 경우.

- 교육 기간 중 경고 이상의 징계를 받은 경우.

조 39.

졸업 시험 및 졸업 인정 심사 회의 구성

교장은 각 시험기별로 졸업 시험 및 졸업 인정 심사 회의를 구성하기 위한 결정을 내린다. 이 회의의 구성을 다음과 같이 한다:

1. 회의 의장은 교장 또는 부교장이다.

2. 부의장은 학과 주임 또는 원격 교육 센터장 또는 교육 부서장이다. 원격 교육 지부의 졸업 시험을 위한 경우, 지부장이 부의장으로 추가될 수 있다.

3. 회의 비서는 원격 교육 전담 교무 직원이다.

4. 위원들은 교내외에서 명망 있는 교수나 강사들 중 회의 출제위원이나 졸업 논문(설계) 지도자가 아닌 사람들로 선출된다.

조 40.

졸업 시험 및 졸업 인정 심사 회의의 임무

1. 졸업 시험에 참가할 수강생 명단을 검토한다.

2. 시험을 조직하고, 채점하며, 졸업 인정을 심사한다.

3. 졸업 인정을 제안하는 수강생 명단을 교장에게 제출한다.

조 41.

졸업 증서 발급 및 관리

졸업 증서 발급 및 관리는 교육부의 현재 시행 중인 증서 및 자격증 관리 규정에 따라 이루어진다.

장 6:

감사, 불복 처리 및 제도 위반 처리

조 42.

감사 및 불복 처리 업무

수강생은 졸업 시험 및 졸업 인정 심사에 대한 불복을 학교의 "졸업 시험 및 졸업 인정 심사 회의" 또는 그 상위 기관에 제기할 수 있다. 복심 과정은 시험 및 채점에 관한 일반 원칙을 준수해야 하며, 복심 회의는 전문적인 면에서 검토하고 결론을 내려야 하며, 점수 변경은 시험지와 복심 기록에 즉시 기재되어야 한다.

모든 점수 수정, 보충, 조정 요청은 교장이 서면으로 제출하고, 교육부의 승인을 받은 후에만 공표되고 효력이 발생한다.

조 43.

위반 처리

시험 중 시험 규정이 심각하게 위반된 경우, 위반 정도에 따라 교육부는 해당 시험의 전체 또는 일부 결과를 무효로 하는 결정을 내릴 수 있다.

시험 관련 업무를 수행하는 공무원 및 교사(시험 문제 출제, 보관, 인쇄, 감독, 채점, 점수 등록 포함)와 학생이 본 규정에서 정한 사항을 위반한 경우에는 현행 정규 과정에 대한 처벌 규정에 따라 징계를 적용한다.

장 7:

보고 및 보존 제도

조 44.

입학 신청 보고

대학 및 고등학교 입학 후 각 학교는 교육부에 다음 보고서를 제출해야 한다:

1. 입학 상황 및 결과 통합 보고서.

2. 입학 학생 명단.

전문 고등학교의 경우, 이러한 보고서는 지방 교육청에 제출되며, 연간 4분기에는 각 지방 교육청이 상황을 종합하여 교육부에 보고한다.

조 45.

졸업 보고

졸업 후 최대 45일 이내에 각 학교는 교육부와 주 관리 기관에 다음 보고서를 제출해야 한다:

1. 졸업 자격 검토 보고서.

2. 졸업 시험 조직 상황 통합 보고서.

3. 졸업 시험 위원회 설립 결정.

4. 졸업 인정 결정 및 졸업 명단.

조 46.

보존 제도

입학 신청서, 졸업 신청서 및 기타 서류는 다음과 같이 보관된다:

2. 입학 신청서 및 과목 시험 신청서는 졸업 후 최소 1년 동안 보관한다.

2. 졸업 신청서: 졸업 시험 위원회 설립 결정, 졸업 자격 검토 회의록, 성적표, 졸업 인정 결정은 영구 보관되며 (인쇄본과 CD로), 다른 서류는 졸업 후 최소 1년 동안 보관한다./.