2026년 5월 29일부터 시행되는 교육부령 제42호 2026년에 대한 사회적 nông어촌 개발 지표 일부 내용과 조건 및 각 주·도의 2026-2030년까지 농어촌 개발 임무 완수 조건을 위한 지침

 

시행규칙

국가적 농촌신农村 新农村 建设标准部分内容及其条件实施规定，适用于省级人民政府完成2026-2030年乡村振兴任务的规定范围，由教育部管理

이는 2025년 2월 26일 정부령 제37-2025-CP호에 따른 교육부의 기능, 임무, 권한 및 조직 구조 규정에 근거하고,

 

또한 2025년 12월 29일 정부총리령 제51-2025-TTg호로 발행된 국가적 농촌신农村 新农村 建设标准（2026-2030年）及其条件规定，

그리고 교육직업교육국장의 제안에 따라 교육부 장관이 이 규칙을 발행하여 국가적 농촌신农村 新农村 建设标准部分内容及其条件实施规定的部分范围由教育部管理。

제 1장

일반규정

제 1조. 적용범위

이 규칙은 국가적 농촌신农村 新农村 建设标准部分内容及其条件实施规定（以下简称“国家乡村振兴标准”）中规定的部分指标内容和条件，

2025년 12월 29일 정부총리령 제51-2025-TTg호로 발행된 농촌신农村 新农村 建设标准（2026-2030年）及其条件规定中的附件I和附件III所列内容，

즉, 1. “4.2. 중등교육 이후 학습률” 지표 (国家乡村振兴标准附件I)
2. “5.2. 교육 발전 지표” 지표 (国家乡村振兴标准附件I)
3. “6. 유아보육 보급, 초중등학교 평균 80% 이상 국립교육 기준 달성, 중등교육 종료 후 중등교육 이후 학습률 50% 이상 달성” 조건 (国家乡村振兴标准附件III)을 지시하고 적용范围。
제 2조. 적용대상

이 규칙은 제1조에서 정한 몇몇 지표 내용과 조건을 실현하는 데 관여하는 모든 단체와 개인, 특히 각 시·도 및 행정구역의 인민위원회, 각 행정구역 내의 교육기관 및 교육훈련 기관, 관련 기관, 단위, 개인에 적용된다。

제 3조. 실현원칙

1. 당국의 결정과 정부의 정책을 구체화하고 각 지역의 경제사회 발전 조건에 맞추어야 한다。

2. 교육 접근의 공정성을 보장하고, 2021-2025년 국가적 농촌신农村 新农村 建设目标乡村振兴计划取得的成果要继承。

3. 디지털 전환과 교육 및 교육훈련의 품질 향상에 연계해야 한다。实施和评估教育及培训指标时，应优先考虑数字转型的应用。  4. 모든 수준의 정치체제가 지도, 지원, 감독을 통해 실현과 실행을 촉진해야 한다。

제3조. 실시 원칙

1. 당사 및 정부의 결정을 구체화하고, 각 지역의 경제-사회 발전 조건에 맞추는 것을 보장한다. 2. 교육 접근의 공정성과 국가적 농어촌 개발 프로그램의 성과 계승을 보장하며, 2021-2025년 기간 동안 달성한 결과를 포함한다.

3. 디지털 전환과 교육 및 직업 교육의 품질 향상에 연계한다. 교육 및 직업 교육 관련 지표의 실시와 평가는 디지털 전환을 우선적으로 적용해야 한다.

4. 각급 정치체계의 자원 동원과 관심을 유도하여 지휘, 지원, 감독을 강화한다.

” 다음 조건을 충족할 때:

제2장

농어촌ใหม고객 기준 일부 내용의 실시 지침

2026-2030 단계

조 4.

기준 내용 1. "4.2. 중학교 이후 학력 수준에 따른 연령층 인구 비율" 기준의 내용:

시는 "4.2. 중학교 이후 학력 수준에 따른 연령층 인구 비율" 기준을 달성하기 위해 다음과 같은 요구사항을 충족해야 합니다:

a)

1단계 시:b) 60%;

2단계 시:c) 50%;

3단계 시:2. "5.2. 교육 발전 기준 달성" 기준의 내용: 40%.

시는 "5.2. 교육 발전 기준 달성" 기준을 달성하기 위해 다음 요구사항을 충족해야 합니다:5.2. 교육 발전 기준 달성 (2025년 10월 20일 정부령 제51호)

각 학교 단계별 학교 수(유치원, 초등학교, 중학교 또는 중학교 이상의 여러 학급을 가진 고등학교)가 국가 기준에 부합3세에서 5세까지 유아 교육 보편화 달성내용

중학교 이후 학력 수준에 따른 연령층 인구 비율은 18세에서 22세까지 중학교 교육 과정을 완수한 사람과 그 후 중등, 고등 및 대학 등 다른 학력 수준으로 계속 교육 받는 사람의 수가 전체 18세에서 22세까지 중학교 교육 과정을 완수한 사람의 수에 대한 백분율입니다. 여기서:.

여러 학력 수준(중등, 고등 및 대학)을 받은 사람은 가장 높은 학력 수준으로 계산합니다.

중학교 교육 과정을 완수한 사람들은 교육과정이 완료된 일반 교육 증명서 또는 고등학교 졸업증을 받은 사람들을 포함합니다;

b) 평가 방법

중학교 이후 학력 수준에 따른 연령층 인구 비율(%)

18세에서 22세까지 중학교 교육 과정을 완수한 사람과 그 후 중등, 고등 및 대학 등 다른 학력 수준으로 계속 교육 받는 사람의 수

x 100

18세에서 22세까지 중학교 교육 과정을 완수한 사람의 수

c) 평가 증빙 자료

각 학교 단계별(유치원, 초등학교, 중학교 또는 중학교 이상의 여러 학급을 가진 고등학교) 학교 수가 국가 기준에 부합하는 비율은 국가 기준에 부합한 학교 수가 전체 충분한 교육 활동 시간 조건을 충족하고 국립교육기관의 규정에 따라 공정하게 평가된 학교를 인정하기 위한 요구 사항에 부합한 학교 수에 대한 백분율입니다.

여기서: 유치원, 초등학교, 중학교 또는 중학교 이상의 여러 학급을 가진 고등학교는 현재 교육부 규정에 따라 국가 기준에 부합합니다;

b) 평가 방법

각 학교 단계별 학교 수가 국가 기준에 부합하는 비율(%)

국가 기준에 부합한 학교 수

x 100

충분한 교육 활동 시간 조건을 충족하고 국립교육기관의 규정에 따라 공정하게 평가된 학교를 인정하기 위한 요구 사항에 부합한 학교 수

c) 평가 증빙 자료

2025년 6월 26일 국회의 결정으로 제정된 교육 보편화 3세에서 5세까지 달성 기준, 조건 및 절차

4. 5세에서 6세까지 유아 교육 보편화 유지 및 품질 개선: 보편화 기준, 조건 및 절차는 2014년 3월 24일 정부령 제20호와 2016년 3월 22일 교육부 장관 통지 제7호에 규정되어 있습니다.

5. 중학교 졸업 후 의무교육 완수:

a) 용어

중학교 졸업 후 의무교육은 모든 국민이 법령으로 정해진 연령에서 반드시 받을 교육으로, 최소 학력 수준을 달성하고 국가가 조건을 보장합니다; b) 평가 방법

지역 내 중학교 졸업 후 의무교육 완수 인증

지역 내 중학교 교육 과정을 완료한 학생 비율 중학교 교육 과정을 완료한 학생 비율

모든 국민이 법령에 따라 지정된 연령에서 반드시 수학해야 하는 중학교 교육은 최소 학력 수준을 달성하고 국가가 필요한 조건을 보장하는 것을 포함한다;

b) 평가 방법

지역 내 중학교 졸업자들이 고등학교와 다른 학위를 계속 공부하게 인정받은 경우.

지역 내 중학교 졸업자들의 교육 과정 완수율.

중학교 졸업 후 고등학교 또는 기타 학위로 이동한 학생 비율.

a) 용어 정의

중등학교 및 다수 단계 학교는 교육부가 제정한 운영규칙과 동일하게 적용;

c) 평가 증빙 자료

해당 지역에서의 의무 교육 중등학교 평가 문서 (현재 시행령에 따른 형식에 따라).

해당 지역에서의 의무 교육 중등학교 결과 보고서 (현재 시행령에 따른 의무 교육 형식에 따라 작성).

교육부 권위 기관으로부터 발급받은 교육 의무 준수 인증 결정.

6. 고등학교 및 tương응 수준 완성 비율 (%)

a) 용어

고등학교 및 tương응 수준 완성 비율은 해당 연령대에서 고등학교 및 tương응 수준을 완성한 사람의 수와 전체 해당 연령대 인구 사이의 비율을 나타냅니다.

여기서: 연령대는 교육기관 운영규칙과 관련 법률에 의해 정의됩니다. 중등학교, 고등학교, 다수 단계 학교는 교육부가 제정한 운영규칙을 따릅니다;

b) 평가 방법/자료 출처

c) 평가 증빙 자료

해당 지역에 주소를 둔 고등학교 및 교육과정을 완성하거나 고등학교 졸업자 및 tương응 수준의 사람 명단 확인 문서.

해당 지역에 주소를 둔 사람들의 명단 확인 문서 (기본 연령대).

7. 중등 교육 프로그램을 완성한 학생이 고등학교及其他内容请继续输入以 "|" 分隔的行。

여기서: 중학교 졸업 후 고등학교 또는 다른 학위로 이동한 학생들의 나이는 초중고 통일규정 및 기타 문서에 따라 정해진다. 초중고 통일규정과 교육청의 현행 규정을 준수하는 초중고 통합학교, 중학교, 고등학교가 적용한다;

b) 평가 방법

중학교 졸업 후 고등학교 또는 다른 학위로 이동한 학생 비율 (%)

지역 내 중학교 졸업자들이 고등학교 또는 기타 학위로 이동한 학생 수

확인

지역 내 중학교 졸업자들이 유치원 교육을 완수한 사실을 확인하는 명단. 법정 연령에 속하는 학생들의 지역 내 주소를 확인하는 명단. 8. 공동학습 센터가 디지털화된 학습 센터로 업그레이드됨:

a) 용어 정의

디지털화된 학습 센터는 정보통신기술을 활용하고, 관리와 운영에서 디지털 전환을 적용하며, 수준별 기준에 따라 온라인 플랫폼 위에서 교육 프로그램을 제공하는 학습 센터를 의미한다;

b) 평가 방법

각 마을 그룹이 적어도 4/6의 지표를 달성했을 때, 이 중 지표 03은 각 그룹에 따라 달성해야 하며, 구체적인 지표는 다음과 같다:

지표 1: 정보통신기술을 학습 센터 관리에 활용;

지표 2: 직접적이고 온라인 방식으로 교육 프로그램을 소개하고 모니터링하는 시스템 소프트웨어를 사용;

지표 3: 매년 각 그룹 마을(마을 그룹 3, 마을 그룹 2 및 마을 그룹 1)은 최소 2%, 3% 및 5%의 인구 증가율로 학습 센터에서 교육 프로그램에 참여하는 사람 수를 늘린다. 구체적인 공식은 다음과 같다:

연간 학습 프로그램 참여자 증가율 (%)

Δt - Δt-1

전자 정보 시스템: 웹사이트 또는 다른 플랫폼에서 제공하는 교육 과정의 정보 시스템을 갖추고;

지표 5: 각 그룹 마을(마을 그룹 3, 마을 그룹 2 및 마을 그룹 1)은 최소 30%, 50% 및 70%의 교육 자료가 디지털화되어 플랫폼에 저장됨; 지표 6: 각 그룹 마을(마을 그룹 3, 마을 그룹 2 및 마을 그룹 1)은 연간 최소 10%, 20% 및 30%의 교육 과정이 온라인으로 또는 온라인과 오프라인 결합 방식으로 진행됨;

c) 증거 서류, 자료 출처.

순서

지표 내용

9. 제2단계 읽기写字水平

a) 제거 대상은 15세에서 60세 사이, 문자를 모르는 사람을 포함하며, 특히 교육에 참여할 수 있는 장애인도 포함됨. 이 중 제1단계의 제자리글 쓰기 완료자는 제1단계를 완료한 자; 제2단계의 제자리글 쓰기 완료자는 제2단계를 완료한 자; b) 제2단계 읽기写字水平 달성에 대한 사회가 충족해야 하는 조건, 보장 조건 및 평가 절차와 절차, 교육부 장관이 정하는 초등 교육 확대 및 제자리글 쓰기 제15조의 현행 규정에 따른 지침에 따라 제시됨.

제3장

2026-2030년 농촌 신생단계 구축을 위한 일부 조건 가이드라인

제6조 교육 및 직업 훈련 조건

3세에서 5세 사이의 어린이를 대상으로 유치원 교육 확대 달성; 최소 80%의 중등학교가 국가 표준을 충족하고, 중등학교 기초 교육 완료; 15세 이상의 연령대에서 중등학교 교육 이후 학습 수준에 대한 참가자 비율이 50% 이상 달성.

제7조 실시 방법

3세에서 5세 사이 어린이를 대상으로 유치원 교육 확대 달성
이 통칙의 제5조 항 3항에 따른 가이드라인에 따라 실시.
2. 중등학교가 국가 표준을 충족한 비율:
a) 용어 정의.

중등학교가 국가 표준을 충족한 비율은 교육 활동을 조직하는 시간에 대한 조건을 충족하고 국립 표준 학교를 인정하기 위해 검토할 수 있는 규정에 따라 교육부에서 정한 기준에 따른 국가 표준 학교의 수와 전체 중등학교의 수 사이의 비율 백분율로 정의됩니다.

x 100

전체 중등학교의 수, 교육 활동을 조직하는 시간에 대한 조건을 충족하고 국립 표준 학교를 인정하기 위해 검토할 수 있는 규정에 따라 교육부에서 정한 기준에 따른 국가 표준 학교를 평가함.

c) 평가 증거 서류

지역 내에서 유효한 국가 표준 학교 인증 결정.

지역 내에서 교육부가 정한 기준에 따른 교육 활동을 조직하는 시간이 충족된 중등학교 목록.

c) 증빙 자료 평가

결정 공정 인증된 학교가 국가 표준에 도달한 상태의 유효성 지역 내에서 인정받음.

교육청에 따르면 중등학교 기준을 충족한 초·중등학교의 교육활동 수행기간이 국가표준학교 심사대상으로 고려될 수 있는 목록.

4. 중등 교육 이상의 각 학력 수준에 따른 연령별 참가 비율: 이 공고 제 5 조 제 1 항의 지침에 따라 시행합니다.

제 4 장

적용 조건

제 8 조. 실시 조직

1. 교육부와 그 소속 및 직속 기관은 관리 범위 내에서 실시 과정에서 발생하는 문제를 안내하고 처리할 책임을 집니다.

2. 각 지방자치단체의 시·도지사는 이 공고 제 2 장에 따른 지침을 근거로 지역 특성과 경제·사회 발전 요구사항에 맞게 그룹 1, 그룹 2, 그룹 3 마을에 대한 평가 기준 적용을 구체화하고, 최소 수준 이상의 요구 사항을 보장하며 이 공고의 지침에 따라 농촌 개발 목표 달성 실시 계획을 추진합니다.

제 9 조. 효력 및 시행 책임

1. 이 공고는 2026년 5월 29일부터 적용됩니다.

2. 법령의 경우, 항개정·보완 또는 대체된 해당 법령이 적용되는 경우, 그 개정·보완 또는 대체된 법령에 따라 처리합니다.

3. 교육부 장관실장, 계획재정국 국장, 직업교육 및 일반 교육국 국장, 관련 기관의 장, 각 지방자치단체의 시장·군수, 교육감, 교육기관과 관련된 단체 또는 개인은 이 공고를 준수해야 합니다.

4. 실시 과정에서 문제가 발생할 경우, 관련 기관, 단체, 개인은 교육부에 문제를 제기하여 조사하고 적절하게 수정·보완하도록 요청합니다.