46/2026/TT-BGDĐT 호 교육과학기술부가 중등 전문학교 조례를 제정함

시행규칙

중등기술고등학교 규정을 공포함

 

교육법 제43-2019-국회14호가 교육법 일부조항을 개정, 보충한 법률 제123-2025-국회15호에 근거하여;

교육기술법 제124-2025-국회15호에 근거하여;

교사법 제73-2025-국회15호에 근거하여;

정부령 제37-2025-정부령-공포일 2025년 2월 26일에 따라 부교육부의 기능, 임무, 권한 및 조직 구조에 대한 규정을 명시함;

교육기술국장의 제안에 따르면;

부교육부장관은 중등기술고등학교 규정을 공포합니다.

제 1 조. 이 통칙에는 중등기술고등학교 규정이 첨부되어 있습니다.

제 2 조. 이 통칙은 2026년 6월 10일부터 시행됩니다.

제 3 조. 교육부 차장, 교육기술국장, 부교육부와 관련된 각 단위의 장, 주민위원회 의장, 교육감, 중등기술고등학교 총장 및 관련 기관과 개인은 이 통칙을 준수해야 합니다./.

 

 

일반규정

제 1 조. 적용범위, 적용대상

1. 이 규정은 중등기술고등학교의 활동과 관련된 내용을 정하며, 목표와 사명; 중등기술고등학교의 임무와 권한; 교육기술활동의 조직 및 운영; 학교의 조직 및 관리; 교사와 관리자들의 권리와 의무; 학생들의 권리와 임무; 중등기술고등학교의 재정과 자산; 학교와 가족, 사회, 기업, 생산, 경영, 서비스, 노동 사용자의 관계(이하 합쳐 "기업"이라 함)에 관한 사항을 포함합니다.

 

2. 이 규정은 중등기술고등학교, 그 활동에 참여하는 조직 및 개인, 그리고 관련된 다른 조직 및 개인에게 적용됩니다.

제 2 조. 중등기술고등학교의 위치

 

중등기술고등학교는 국민교육 체계 속에 있는 기술 고등학교로, 중등 교육 수준과 동일합니다. 중등기술고등학교는 법률에 따라 설립 및 운영되며 법적 자격을 가지고 있으며 독립적인 사인과 계좌를 보유하며 교육감의 관리하에 있습니다.

제 3 조. 중등기술고등학교의 목표와 사명

1. 중등기술고등학교의 목표는 중등학교 졸업 후 학생들에게 문화학과 전문 기술을 통합한 교육을 제공하는 것입니다. 학생들은 기본적인 문화중등교육 지식과 함께 기본적인 기술 능력을 갖추게 됩니다; 동시에 안전, 위생, 노동 규율, 직업 윤리, 수치화, 녹색 전환, 창업 및 혁신 창조의 의식을 형성하게 됩니다. 이로 인해 학생들은 졸업 후 즉시 노동시장에 참여하거나 더 높은 교육 단계를 계속할 수 있는 능력을 갖추게 됩니다.

2. 중등기술고등학교의 사명은 국가 기술 수준과 관련된 직무능력이 있는 인력을 양성하고, 지역 및 국가 경제-사회 발전 요구사항을 충족시키며, 기업과 협력하여 교육과 채용을 실시하며, 교육과 실제 생산 연관성을 강화하는 것입니다. 동시에 학교는 전면적인 교육을 실시하고 중등학교 졸업 후 학생들의 교육 기회를 넓히며 모든 학생들에게 교육 접근의 공정성을 보장합니다.

중등기술학교는 국민교육 체계에 속한 기술 교육 기관으로 중등학교 교육과 동등하다. 중등기술학교는 법률에 따라 설립 및 운영되며 법적 자격을 가지고 있으며 독립적인 사인과 계좌를 보유하고 교육청의 관리 아래에 있다.

제 3조. 중등기술학교의 목적과 사명

1. 중등기술학교의 목적은 중등학교 졸업 후 학생들을 문화와 전문 기술을 통합한 모델로 교육하는 것이다. 학습자는 필수 중등학교 문화 지식과 기본적인 기술을 갖추며 동시에 안전, 위생, 노동紀律, 职业道德, 数字能力, 绿色转型, 创新创业意识得以形成，帮助学生毕业后立即进入劳动力市场或继续深造。

2. 중등기술학교의 사명은 국가 기술 수준에 맞는 실용 기술을 갖춘 인력을 양성하고 지역과 국가 경제-사회 발전 요구사항을 충족시키며, 기업과 교육 및 채용 협력하며 실제 생산 현장과 연계된 교육을 수행한다. 동시에 학교는 전면적인 교육을 실시하여 중등학교 졸업 후 학생들의 교육 기회를 넓히고 모든 학습자의 교육 접근성을 보장한다。

제4조 중등기술학교의 임무와 권한

중등기술학교는 교육법률 제10조에 따른 임무와 권한을 수행하며, 다음과 같은 임무와 권한도 수행한다:

1. 교육과정과 교육훈련 프로그램의 실시 및 교육품질 보장 활동의 수행.

2. 입학자 모집, 학생 관리, 체육활동, 문화예술활동 및 전면적인 학생교육 활동의 조직 및 운영; 학습 중인 학생들의 안전을 보장한다.

3. 학생들을 위한 직업상담, 진로지도, 취업 지원; 창업 지원 활동의 조직; 교육과 교육훈련에 대한 지원 정책의 실시.

4. 교직원, 관리자, 교육지원인력 및 기타 인사의 제도와 정책을 관리하고 운영하며, 법령에 따른 교직원, 과장, 부서장 및 다른 단위, 조직에 대한 파견 또는 교육, 훈련 실시.

5. 기업, 단체, 개인, 학생의 가정과의 교육기술 활동 협력.

6. 교직원 측의 과학과 교육혁신 및 창조적 역량 강화; 법령에 따른 조직구조와 운영규칙에 따라 단위를 설립, 재구성 또는 해체하고, 교직원 측의 임용, 재임명, 면직, 퇴직, 전보 또는 이동.

7. 법령에 따른 자율권과 책임 설명을 결합한 실시; 법령에 따른 보고 및 공개 제도를 실시하고 교육품질 관련 약속사항, 교육품질 보장 조건 및 재정수입 및 지출을 법령에 따라 개선한다.

8. 기술교육 과학기술과 혁신적 역량 강화; 수리화된 관리와 교육의 적용; 지역경제사회 발전을 위한 연구결과와 최신 기술의 활용.

9. 법령에 따른 부지, 시설, 장비 및 재정자산의 관리와 사용.

10. 관리기관이 지급하는 임무와 권한 및 법령에 따른 다른 임무와 권한을 수행한다.

제5조 중등기술학교의 명칭과 표지

1. 중등기술학교의 명칭 변경은 교육법률 제3조, 제4조 정부규정 제95-2026-CP 2026년 3월 31일에 의거한다.

2. 학교의 명칭은 설립 결정서, 학교의 창, 학교 표지 및 거래 문서에 기재된다.

3. 학교 표지는 다음과 같은 내용을 포함한다:

a) 상단 왼쪽: 교육청과 주소지를 소재한 시도;

b) 중앙에는 제1항의 규정에 따른 학교 명칭이 기재된다;

c) 하단에는 학교의 주소, 전화번호, 이메일, 웹사이트(있을 경우)가 기재된다.

제6조 중등기술학교의 조직 및 운영규칙

1. 중등기술학교의 조직 및 운영 규칙과 그 수정 또는 보완 (만약 있다면)은 교장이 이 법률에 따른 규정들을 구체화하여 특성에 맞게 발행하며, 법령에 위배되지 않아야 한다.

2. 중등기술학교의 조직 및 운영 규칙은 전교에 공개되어야 한다.

3. 중등기술학교의 조직 및 운영 규칙에는 다음과 같은 주요 내용이 포함된다:

a) 학교 명칭, 약어 (만약 있다면);

b) 목표와 사명;

c) 학교의 임무와 권한;

d) 학교 조직 및 관리;

đ) 기술교육 활동의 조직;

e) 교직원, 교육기관 관리자, 교육지원인력 및 기타 인사의 권리와 의무;

g) 학생들의 권리와 임무;

h) 재정과 자산;

i) 학교와 가족, 사회, 기업 간 관계;

k) 감사, 칭찬 및 징계.

 

제2장

전문직 교육활동의 조직 및 운영

 

제7조 중업학교에서의 전문직 교육활동

1. 중업학교에서의 전문직 교육활동은 다음과 같다:

a) 교육과정의 수립 및 발전;

b) 입학 및 교육 운영;

c) 과학기술과 창의적 혁신의 적용;

d) 교육 품질 보장 및 검정;

2. 중업학교에서의 전문직 교육활동은 교육 및 교육목표에 부합하며, 중등 교육과정의 핵심 지식과 전문직 분야를 통합하고 이론과 실습을 결합하여 실제적 특성을 강화해야 한다. 또한, 학생들의 안전을 보장하고, 연령대와 학교 시설 조건에 맞게 이루어져야 한다. 가정 및 기업과의 협력을 통해 교육 효과를 높이고 학생의 전면적 발달을 촉진해야 한다.

제8조 교육과정의 수립 및 발전

1. 중업학교 교육과정은 중등 교육과정의 핵심 지식과 전문직 분야를 통합한다. 중등 교육과정의 내용은 교육과학기술부의 규정에 따라 실시되며, 전문직 분야는 학교가 결정하고, 교육과학기술부에서 제정한 교육과정 표준 및 관련 법률의 요구사항을 준수해야 한다. 2. 중업학교는 교육과학기술부의 규정에 따라 중업 교육과정과 초급 교육과정, 기타 교육과정을 작성, 검토, 승인하고 공표한다.

제9조 입학 및 교육 운영

1. 중업학교는 교육과학기술부의 규정에 따라 입학을 실시하며, 중업 교육과정을 제공하려면 관련 기관으로부터 허가를 받아야 한다.

2. 중업 교육과정은 학교와 기업에서 실습 및 인턴십을 통해 실무 능력을 강화하는 방식으로 운영된다.

3. 중업학교는 교육 운영, 시험 및 졸업 심사, 자격증과 증명서의 발급 및 관리를 교육과학기술부의 규정에 따라 수행한다.

제10조 과학기술과 창의적 혁신의 적용

1. 중업학교는 교육목표에 부합하는 과학기술 활용 계획을 수립하고, 연구 및 기술 개선 활동을 조직하며, 교직원과 학생들의 창의 참여를 장려해야 한다. 또한, 시설, 장비, 자금 지원을 확보하고 기업과 협력하여 최신 기술에 접근한다.

2. 교육 및 학습 관리와 교육에서의 디지털 전환을 실현하며, 안전성, 효율성, 통제를 유지하면서 디지털화된 교육 개혁 방향과 지자체, 학교의 인프라 조건 및 교직원의 능력에 맞춘 구현 계획을 보장한다.

3. 중업학교에서 과학기술과 창의적 혁신을 적용하는 것은 법률에 따라 안전성 보장을 포함하며, 효과적인 활동에 대한 평가 및 포상 체계를 마련해야 한다.

2. 숫자화 관리와 교육에 대한 전략, 계획 수립 및 실행; 이 시대의 교육 혁신 방향과 일치하는 안전성, 효율성, 통제를 갖춘 디지털 기술과 인공 지능을 적용하며, 지역 정보통신 인프라 조건, 학교와 교사들의 실천 능력에 맞는 구현 계획을 보장한다。

3. 학교에서 과학, 기술 및 혁신의 활용은 법률에 따라 안전성 확보와 함께 효과적인 활동 평가 및 포상 체계를 갖추어야 한다。

제11조 교육의 보장 및 품질 검정

1. 중등 전문학교는 내부 품질 보장 시스템을 설립, 운영 및 발전시키며, 평가 기준에 따른 내부 품질 검정을 수행하고 매년 정기적인 자기평가를 실시하며, 전문 교육기관의 품질 검정을 수행한다.

2. 중등 전문학교는 교육의 보장 및 품질 검정에 관하여 교육부령과 관련 법령에 따라 수행한다.

제12조 전문 교육의 협력, 연계 및 투자

1. 중등 전문학교는 정부령 제95-2026-CP호 2026년 3월 31일 정부가 교육직업법의 일부 조항을 구체화하는 규정에 따라 외국과 교육 협력 및 연계를 수행하며, 국내 교육 협력 및 연계는 교육부령에 따라 수행한다.

2. 중등 전문학교는 교육 직업법 제108조와 교육직업법 제42조 및 관련 법령에 따라 전문 교육의 투자를 수행한다.

3. 중등 전문학교에서 협력, 연계 교육 활동 및 투자를 조직할 때는 실질적이고 효과적이며 규정에 따른 방식으로 수행하며, 학교의 협력, 연계 교육 활동 및 투자를 점검, 평가, 결산하고, 관련 활동의 진행 상황과 결과를 보고한다.

제13조 교육활동 관리 시스템

1. 중등 전문학교는 다음과 같은 교육활동 관리 시스템을 갖추어야 한다:

a) 학교에 대한 부분: 교육과정, 직업교육; 연도별 교육, 직업교육 계획 및 강의 진행도; 시간표; 반 등록서; 기업체에서의 교육, 직업교육 모니터링 일지; 자격증, 졸업증명서 관리 파일; 명부; 학교 내 발행 및 수신 문서 관리 파일; 교육장비, 도서관 관리 파일; 재산, 재정 관리 파일; 교직원 평가 검사 파일; 학생 칭찬, 징계 파일;

b) 각과, 부서에 대한 부분: 과, 부서별 연도별 교육 계획; 전문 활동 내용 기록 일지;

c) 교사에 대한 부분: 연도별 강의 계획; 단원별 강의 계획(교안); 학생 모니터링, 평가 일지; 반장일지 (반장을 맡은 교사에게만 해당).

위 a), b), c) 항에 정해진 파일 외에도 법령 전문 분야 규정과 학교의 교육학습 품질 관리 프로세스에 적합한 파일을 보유해야 하며, 이 시스템은 학교 조직 및 활동 규칙에서 구체적으로 명시되어야 한다.

2. 교육활동 관리 시스템의 전자 문서 형태는 지방 조건, 학교 상황, 교사 실현 가능성에 따라 단계적으로 도입되며, 법령이 규정한 조건을 충족하면 전자 문서가 법률적 가치를 가지며, 이와 동등한 효력을 가진다. 전자 문서 관리, 연결 및 통합; 데이터 표준화, 저장 형식과 공용 소프트웨어 플랫폼의 준수에 대한 법령에 따라 수행한다.

3. 교육활동 관리 파일의 보존은 관련 법령에 따라 이루어진다.

 

제3장

중등기술학교의 조직 및 관리

제14조 중등기술학교의 조직 구조, 설립, 운영 종료 및 해산

 

1. 중등기술학교의 조직 구조는 교육기술법에 따른 규정에 따라 이루어집니다.

2. 중등기술학교 소속 기관의 설립, 운영 종료 및 해산; 중등기술학교 교직원의 관리 표준; 중등기술학교 내 각 기관의 조직 구조, 임무, 권한은 법률, 이 조와 함께 중등기술학교의 운영 및 조직 규칙에 따라 정해집니다.

제15조 교장, 부교장

1. 중등기술학교 교장은 법적 대표자로서 학교의 운영과 관리를 책임지고 있으며, 이 조와 함께 중등기술학교의 운영 및 조직 규칙, 관련 법률에 따른 규정에 따라 이루어집니다. 교장의 임기는 5년이며, 공립중등기술학교 교장은 연임을 두 차례 이상 할 수 없습니다. 교장을 임명하거나 면직하는 권한은 교육기술법 제12조 제2항에 따라 행사됩니다.

2. 중등기술학교 부교장은 교장의 지시에 따라 학교의 운영과 관리를 지원합니다. 공립중등기술학교 부교장의 수는 공무원 단위 최고 보좌관 규모를 준수해야 합니다. 부교장의 임기는 5년이며, 부교장을 임명하거나 면직하는 권한은 법률에 따라 행사됩니다.

3. 교장과 부교장의 임용 절차와 프로세스는 교육법 제6조에 따른 정부령 2026년 3월 2일 제66호 공고에 따른 규정에 따라 이루어집니다. 교장과 부교장의 자격 요건은 교육부 장관이 2026년 3월 27일 제17호로 정한 대학 및 기술학교 주무자의 보조원과 최고 보좌관의 자격에 따라 이루어집니다.

4. 교장의 권한과 의무 a) 학교 발전 전략, 계획을 수립하고 시행하며, 학교 운영 및 교육 계획, 교육 과정 계획, 학년도 임무 계획을 수립하고 시행합니다;

b) 이 조 제14항에 따른 규정에 따라 학교 조직 구조를 정의하고 인사 관리를 실시하며, 법과 학교 운영 및 조직 규칙에 따라 각 부서와 개인에게 임무를 배분하고 분권화합니다; 인사 감독, 평가, 교육, 훈련, 포상, 징계 및 교직원, 교육 관리자, 지원 교직원和其他相关教育政策的实施情况。此外，还应包括学校与企业之间的合作关系、教师和学生权益保护的具体措施以及学校在职业教育发展中的角色和责任等详细信息。

a) 교육학교 발전 전략, 계획 수립 및 실행; 학교 조직 및 운영 규칙; 교육 및 직업 교육 계획; 학년 작업 계획을 수립하고 시행；

b) 이 조 제14항에 따라 학교 부서 구조를 설계하고 인사 관리, 법적 권한 내에서 업무 분배와 책임 부여, 법률 및 학교 조직 및 운영 규칙에 따른 감독, 평가, 교육, 보상, 징계 및 교직원, 관리자, 교육 지원 인력和其他人员的待遇；

c) 학생과 학교 주최 활동의 관리; 학생 평가 결과 심사와 등급 부여; 중등기술교육 과정 완료 증명서, 중등기술학교 졸업증, 초급 자격증, 교육 훈련 증명서 발급; 학생의 포상 및 징계 결정; 법률에 따른 학생에 대한 제도와 정책 시행；

d) 법적 권한 내에서 학교 과학과부, 과목부, 사무실和其他单位的负责人任命、重新任命、免职、调动和轮换；

đ) 교육학교 운영에 필요한 재정 및 자산의 효율적인 관리와 사용; 국내외 조직 및 개인으로부터 합법적으로 자금을 조달하여 법률에 따라 교육학교 발전을 지원；

e) 법적 권한 있는 기관에 따라 교육과 직업 교육 활동 수행을 위한 전공별, 직종별 교육 과정 선택; 법률 및 교육활동 규칙에 따른 교육활동 실시；采用适当措施确保和提高职业教育质量；

g) 기업과의 교육, 인턴십, 학생 취업 협력 관계 구축；

h) 교육 관련 국가 관리 기관에 대한 정책 제안; 법률에 따라 명예와 존엄성 보호；

i) 교육기관의 조직 활동에서 민주주의 원칙과 책임 설명 체제 실시；

k) 법률에 따른 기타 권리와 의무 수행。

5. 부교장의 권한과 의무

a) 교장이 분배한 업무 영역을 직접 관리하고 교장에게 지정된 다른 업무를 처리；

b) 교장에게 지정하거나 위임받은 업무를 수행할 때 부교장은 교장 대신 업무 결과에 대한 책임을 지고, 교장과 법률 앞에서 그 결과에 대해 보고；

c) 법률에 따른 기타 권한과 의무 수행；

d) 교장, 법적 권한 있는 기관 및 법률 앞에서 부교장이 맡은 업무 관리에 대한 책임；

제 16조 기술고등학교의 various committees

2. 연구교육위원회는 조직과 운영을 포함하여 구성원 참여 및 권한, 설립 절차는 교육산업법 제14조에 따른다.

3. 기술고등학교는 교장이 결정하고 학교운영규정에서 명시하는 경우 자문위원회를 설립할 수 있다. 자문위원회의 설립, 조직 운영, 임무 및 권한은 교장이 정하며, 학교운영규정에 따라 구체적으로 규정된다.

제 17조 기술고등학교의 학과

1. 기술고등학교는 일반 교육학과와 전문학과를 설립하며, 각 전문학과의 총 수업 규모가 400명 이상이어야 한다. 전체 학교 수업 규모가 400명 미만인 경우, 기술고등학교는 한 개의 전문학과를 설립할 수 있다.

2. 기술고등학교의 학과장 및 부학과장

a) 학과장은 교장이 분배한 임무에 따라 학과의 운영을 관리하고 감독한다.

b) 부학과장은 학과장의 지시에 따라 학과의 운영을 지원하며, 부학과장의 수는 학과 및 기술고등학교의 규모와 임무에 따라 교육과학기술부가 정한 구체적인 규정에 따라 결정된다.

3. 학과의 임무

a) 교장이 지정한 분야에 따라 교직원, 관리자, 근로자 및 학생을 관리한다.

b) 교육과학기술부가 승인한 연간 교육 계획과 프로그램에 따른 수업 및 외부 활동 계획을 실행한다.

c) 교직원의 발전 계획, 전문 분야와 직종 교육, 교육 시설 및 장비 구축 계획을 작성하며, 교직원, 관리자, 근로자의 전문성 향상 교육 계획을 수립한다.

d) 학과 내 교직원, 관리자, 근로자를 평가하고 교장이 정한 규정에 따라 교직원의 평가에 참여한다.

đ) 교장이 정하는 다른 임무를 수행하며, 학교운영규정에 구체적으로 명시된다.

4. 학과 내 부서

a) 기술고등학교는 관련 과목 또는 동일 직종의 전문 분야를 가진 학과 내에서 교육 및 교육 운영을 효율화하고 전문화하기 위해 부서를 설립할 수 있다.

b) 부서의 수가 7명 이상인 경우, 부부서장이 지정된다.

c) 부서의 조직 운영, 부서장 및 부부서장의 임용, 면직 또는 면제는 교육과학기술부가 정한 학교운영규정에 따라 이루어진다.

c) 과목부를 포함한 학과의 활동을 조직; 교과부 장, 부장을 교과부 내에서 임명, 사임 또는 면직하는 것은 학교 조직 및 운영 규칙에 구체적으로 명시；

제18조 기능부서

1. 기능부서는 법률에 따른 조직이 이루어져야 하며, 교장의 관리, 통합, 제안 및 주요업무의 실시를 위한 업무 수행을 담당한다. 이러한 업무에는 교육; 행정, 경영; 인사관리; 통합; 학술연구; 국제협력; 학생관리; 재무관리; 설비와 건축물 관리; 법제-내부감사; 교육품질 보장; 기업협력 등이 포함된다.

2. 부서장, 부서 부장

a) 부서장은 부서의 업무를 수행하기 위해 각 부서의 기능과 교장의 지시에 따라 관리 및 운영 책임을 진다;

b) 부서 부장은 부서장의 업무를 지원하며, 부서 부장 수는 부서의 기능, 업무, 부여된 작업량, 학교의 교육 규모와 관련하여 정해져야 하며, 학교 조직 및 운영규정에 따라 구체적으로 명시된다. 공립 중업학교에서는 부서 부장 수가 공공기관 부서 차원의 틀을 충족해야 한다.

제19조 중업학교 소속 단위 및 조직

1. 중업학교는 실정에 따라 교육 기능을 지원하기 위해 법률에서 정한 조항 d와 e에 따른 비재法人单位组织和服务对象可以包括但不限于以下内容：

2. 上述单位或组织的设立应确保其运作高效，避免资源浪费或在运营过程中产生不良迹象。

제20조 중업학교의 교실

중업학교에서 중등직업교육 프로그램을 수강하는 학생들은 반으로 조직된다. 각 반에는 반장, 부반장 및 학생들이 포함되며, 반장과 부반장은 매 학년 초 또는 학기 후에 반 내 학생들에 의해 선출된다. 학생들은 교사의 지원을 받으며, 반 활동 계획을 자유롭게 논의하고 참여한다.

제21조 중업학교에서의 공산당중앙위원회 조직, 정치사회 조직, 학생 대표 및 노동자 대표 조직

1. 중업학교에서의 공산당중앙위원회는 중업학교에 대한 직접적이고 전면적인 지도 역할을 수행하며, 당규와 헌법, 법률에 따라 활동한다.

2. 중업학교에서의 정치사회 조직 및 학생 대표, 노동자 대표 조직은 헌법과 법률, 해당 조직의 조례에 따라 운영된다.

제4장

교육기관 및 학생의 권리와 의무

교육기관 및 학생의 권리와 의务

 

제22조 교사의 권리와 의무

중업학교에서 근무하는 교사는 법률에 따른 조항 8과 조항 9의 교사법, 조항 23의 직업교육법에 따라 권리를 행사하고 의무를 수행하며, 법령이 정한 중등교원 및 초급교원의 업무와 관련하여 해당 역할을 수행한다.

제23조 교육기관 관리자들의 권리와 의무

1. 중업학교 교장의 권리와 의무는 이 조규칙 제15조 항목 4에 따라 실시된다.

2. 중업학교 부교장의 권리와 의务

3. 학과장, 과장, 부학과장, 부과장의 권리와 의무는 이 조규칙 제17조 및 관련 법령에 따라 실시된다.

4. 중업학교 기능부서장, 부기능부서장의 권리와 의务

5. 중업학교에서 설립된 각 단위 또는 조직의 관리자들의 권리와 의무는 관련 법령에 따라 실시된다。

제24조 학생의 권리와 의무

학생은 교육법 제82조 및 교육직업교육법 제25조 항 2에 따른 의무와 권리를 포함한 다음과 같은 특정 의무와 권리를 가진다:

1. 자기 능력과 조건, 그리고 학교에 맞는 수업 프로그램과 수업 장소를 선택할 수 있으며, 원하는 경우 수업 프로그램이나 장소를 변경하고 이동하여 해당 장소에서 수용될 수 있다. 또한 취업 지원을 받을 수 있다.

2. 학교의 교육, 실습, 인턴십, 과학기술, 창업 및 문화체육 활동에 필요한 시설과 도구를 사용할 수 있으며, 이 과정에서 안전과 위생 조건이 법으로 보장된다.

3. 국가 정책에 따른 지원을 받는다.

4. 학교 교육 및 훈련의 질 평가에 참여한다.

5. 국가법률을 준수하고, 학교 내규와 안전, 위생 규정을 따르며, 실습 중 학교 자산과 실습 기업의 재산을 보호한다.

 

제5장

중등직업학교의 재정 및 자산

 

제25조 공립중등직업학교의 재원 조달 및 사용

1. 공립중등직업학교의 재원 조달과 사용은 교육직업교육법 제37조와 관련 법령에 따라 이루어진다.

2. 사립중등직업학교의 재정 관리는 교육직업교육법 제38조에 따른다. 사립중등직업학교는 교육 품질 보장에 필요한 내용을 균형 있게 조달한다. 사립중등직업학교의 재원은 다음과 같다:

a) 국가법률에 따라 수업 서비스 활동에서 발생하는 수입;

b) 협력, 교육, 과학기술, 생산, 경영, 서비스 활동에서 법령에 따른 수입;

c) 협력, 공동체, 연합 사업의 이익 배분; 은행 예금 이자와 채권 이자;

d) 국가예산으로부터 받은 자금(있을 경우);

đ) 법령에 따른 대출, 지원, 후원 자금;

e) 기타 합법적인 수입(법률에 따라).

제26조 중등직업학교의 재산 및 재산 관리와 사용

1. 중등직업학교는 교육과정을 수행하기 위해 필요한 물질적 시설과 장비를 보유하고, 교육활동에 대한 허가 조건, 직업교육 과정 표준 및 관련 법령에 따라 이를 관리한다.

2. 중등직업학교의 재산 관리와 사용

a) 공립중등직업학교는 법률에 따른 공공재산 관리와 사용 규정을 준수하여 재산을 관리하고 사용한다;

b) 사립중등직업학교는 교육직업교육법 제40조에 따라 재산을 관리하고 사용한다;

c) 학교는 자금 투자와 시설, 장비 증강 계획을 구체적으로 작성하여 승인받고, 효율적인 재산 관리와 사용을 위해 기존 자산의 낭비를 방지하고 정기적으로 개선 및 업그레이드 계획을 수립한다.

제27조 중등 사설 교육기관 내 투자주식의 처분

2. 중등 사설 교육기관이 해산되는 경우, 재산 및 금융처리는 관련 법령에 따른 규정에 따라 처리된다.

제6장

 

학교와 가정, 사회 및 기업 간 관계

제28조 학교와 학생의 부모 사이의 관계

중등 사설 교육기관은 학생의 교육을 효과적으로 수행하기 위해 학교와 학생의 부모 사이에 협력을 적극적으로 추진하며, 전인적 발달과 교육, 교육 및 직업교육의 질과 효율성을 높이기 위한 구체적인 사항은 다음과 같다:

 

1. 학교와 학생의 부모 사이에서 교육관점, 목표, 내용 및 방법에 대한 일치를 확보하고 교육목표를 효과적으로 달성한다.

2. 학부모에게 교육기관의 정책과 계획, 그리고 학생들의 학업상황과 성과에 관한 구체적이고 지속적인 정보를 제공한다.

3. 학부모가 교육 및 직업교육 계획과 실행을 위한 제안과 의견을 제시하고 참여할 수 있는 기회를 제공한다.

4. 실습, 직업 윤리 교육, 위험 관리를 포함한 학생의 관리와 협력을 수행한다.

5. 다른 활동에 있어서도 학교와 학부모 간의 협력을 수행하며 관련 규정에 따라 진행한다.

6. 각 학기 또는 학년마다 학부모, 학생, 교사로부터 협력 효과를 평가하기 위한 설문조사를 실시하고 결과는 공개되며 이를 바탕으로 협력 활동을 조정하고 개선한다.

제29조 학교와 사회 사이의 관계

중등 사설 교육기관은 다음과 같은 내용을 포함하여 교육기관과 사회 간의 관계를 수행한다:

1. 기업, 연구개발 및 교육기관 등과 협력한다.

2. 관련 부처, 지역청 및 기업과 함께 교육 수요를 결정하고 직업교육을 취업과 노동시장에 연계한다.

3. 교사, 관리자, 교육 지원 인원, 학생들이 사회 활동에 참여하며, 지방정부, 정치사회 조직, 사회 조직, 산업사회 조직과 협력하여 건강한 교육 및 직업교육 환경을 구축한다.

4. 사회가 교육 및 직업교육의 질을 평가할 수 있는 제도를 마련한다.

제30조 학교와 기업 간 관계

1. 중등 사설 교육기관은 다음과 같은 활동에서 기업과 협력한다:

a) 직무에 필요한 인력을 양성하고 서비스 제공을 위해 교육 및 직업교육 계획을 수립하고 실행한다.

b) 기업 대표가 교육과정 및 교재 개발, 강의, 실습 지도, 학업 성과 평가 및 진로 상담에 참여하며 사설 교육기관의 경우 교육위원회 구성원으로 참여하거나 직무 안내 위원회 구성원으로 참여한다.

c) 기업과 협력하여 학생들이 기업을 방문하고 실습, 실습을 통해 실제 생산, 경영 및 서비스 현장에 연계된 교육을 받도록 지원하며 교사의 기술 능력을 향상시키고 교육을 실제 생산, 경영 및 서비스 현장과 연계한다.

d) 기업이 요구할 경우 인재 양성, 재교육, 과학기술 연구 개발 협력, 학생 장학금 지원, 맞춤형 교육 주문 등에 참여한다.

e) 기업의 참여를 유인하기 위한 계획을 마련하며 교육 및 직업교육 활동에 대한 평가를 위해 기업의 의견을 수렴하고 교육기관의 운영을 감독하며 건강한 교육 환경 구축을 위한 협력을 수행한다.

2. 기업은 학생들이 기업 방문, 실습 및 직업기술 훈련에 참여할 수 있도록 지원하며 동시에 학생들의 안전을 보장한다.

3. 기업이 교육기관의 재정적 지원, 장비 제공, 대여 또는 기증 등을 통해 교육 활동을 지원하는 제도를 권장한다.

e) 기업이 교육 및 직업 교육 활동 평가에 참여할 수 있는 메커니즘을 갖추어야 한다。

2. 기업은 학생들의 방문, 실습, 인턴십 및 기술 습득을 위한 편의를 제공하며, 동시에 학생들이 기업에서 방문학습하는 동안 안전성을 보장한다。

3. 기업은 법률에 따라 교육 및 직업 교육 활动所需的财务、设备支持机制；确保提供培训；租赁、借用或捐赠设备和原材料以满足学校活动需求。