合并文件编号02/VBHN-BGDĐT的通知发布学前教育专业本科学历和专科学历招生规定

中华人民共和国 独立 自由 幸福 ___________________

 

通知

颁布 高等教育和学前教育招生规定

 

教育部令第8号，2022年6月6日发布《高等教育和学前教育招生规定》，自2022年7月22日起生效，经以下文件修改补充：

教育部令第6号，2025年3月19日发布《关于修改和补充高等教育和学前教育招生规定的决定》，对2022年6月6日发布的教育部令第8号《高等教育和学前教育招生规定》进行修改补充，自2025年5月5日起生效。

根据2019年6月14日《教育法》；

根据二零一二年六月十八日《高等教育法》；二零一八年十一月十九日《关于修改和补充〈高等教育法〉若干条款的法律》；

根据政府2017年5月25日颁布的第69/2017/NĐ-CP号法令关于教育部职能、任务、权限和组织结构的规定；

根据二零一九年十二月三十日政府第99/2019/NĐ-CP号法令关于《关于修改和补充〈高等教育法〉若干条款的法律》若干条款的具体规定和指导实施办法；

教育和培训部部长发布通　知，修改补充通　知　第　02/2022/TT-BGDĐT　号，2022年1月18日由教育和培训部发布的关于开设专业、停止专业活动的条件、程序和手续的规定，大学本科、硕士和博士层次。

教育部部长发布《高等教育和学前教育招生规定》的通知。^[1]

本通知附带制定地质基础调查、矿产地质调查和矿产勘查钻探工程经济和技术定额。 本通知附带发布《高等教育和学前教育招生规定》。

条 2.^[2]本通知自2022年7月22日起实施，并取代教育部部长于2020年5月7日发布的《高等教育招生规定》（教育部令第9号）及2021年6月1日发布的《关于修改和补充高等教育招生规定的决定》（教育部令第16号）。

条 3. 教育部办公厅、高等教育司负责人及相关单位负责人；各省、自治区、直辖市人民政府主席；教育厅厅长；大学校长、学院院长；招收学前教育专业的大学校长、专科学校校长负责执行本通知。

 

教育部 _______________ 编号：02/VBHN-BGDĐT   发送单位： - 国务院办公厅（用于登报公告）； - 部长（存档）； - 副部长阮文福； - 教育部官方网站； - 存档：办公厅、高教司、规划处。

合并文件验证   二零二五年四月二日，北京   部长签署 副部长 黄明松

 

规则

高等教育和学前教育招生规定
（附随《高等教育和学前教育招生规定》的通知发布）

 

第一章

总则

 

第一条 调整范围和适用对象

本规定明确了高等教育和学前教育招生工作中各方相关原则、要求、标准、程序、权限和责任；具体规定了为正规教育形式招生组织考试的细则。

本规定适用于被授权开展高等教育和招收学前教育专业学生的各类教育机构（以下简称“教育机构”）、教育厅以及与之相关的组织和个人。

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在本文件中，下列词语具有以下含义：

1. 招生范围是指在一个招生阶段或特定招生方式下组织的课程、专业、专业群和教育形式。^[3] 组织招生的学科和培训形式可以在一次招生中进行，或者按照一定的招生方式进行。

2. 报名是指考生参加某一教育机构的课程或专业招生过程，通过统一招生支持系统提交志愿申请，并根据教育机构的规定报名参加考试和录取。

3. 录取是指教育机构（或按教育机构组别共同处理）单独处理以确定录取条件并列出符合录取条件的考生名单，依据教育机构确定的录取标准。

4. 志愿处理是指在统一招生支持系统中处理以确定考生符合条件的最高志愿，并据此列出录取考生名单。

5. 入学门槛（或入学质量保证门槛）是指体现学习能力的最低要求，包括学习成绩、考试成绩和评估结果，使考生能够学习并完成学业。

6. 直接录取是指根据本规定的要求，对于符合条件的某些对象直接确认录取，无需考虑入学门槛。

7. 评价标准是指在考试、检查和评估考生能力时使用的因素，旨在将考生分类为满足课程入学要求的程度。

8. 录取标准是指用于确定考生录取条件的因素，主要基于学习成绩或考试、评估结果；通常转换成分数进行录取（录取分），其中包括优先加分。

9. 录取分数线（一个专业群、一个专业、一个课程）是指那些已申请该专业或课程且考试分达到或超过此分数线的考生将具备录取资格。

10. 优先加分是指优先群体的录取分数线与普通录取分数线之间的差异；也是优先群体在考试分基础上加上的分数，使其适用普通录取分数线。

11. 招生考试是指与录取过程相联系的考试，考试结果是唯一或主要的录取依据。

12. 独立考试是指独立于录取过程的考试，考试结果在不同层次上作为录取依据。

13. 补充考试是指为招生方式（如技能测试、才能测试、面试）补充组织的考试，考试结果作为录取的一个依据或标准。

14. 现场考试是指有监考人员现场监考的形式；考生在纸上或计算机设备上答题或面对面回答面试问题。

15. 在线考试是指通过技术手段在线监考的形式；考生在计算机设备上答题或通过网络回答面试问题。

16. 教育部统一招生支持系统是指支持考生志愿填报、录取数据交换、处理志愿和管理录取入学数据的软件系统。

17. 招生信息门户（教育部）是指教育部统一招生支持系统的网络界面。

18.^[4] 招生学校代码是指在全国范围内统一使用的，用于标识具有独立招生指标的教育机构、分校或附属教育单位的约定代码。

19.^[5] 招生专业代码是指在某一教育机构、分校或附属教育单位内统一使用的，用于标识具有独立招生指标的专业、学科或学科群的约定代码。

20.^[6] 等值转换是指根据教育机构规定的规则，在不同招生方式或考试科目组合之间进行录取门槛和录取分数的转换，确保转换后的录取标准与相应专业、学科或学科群的入学要求相匹配。

第三条 招生的基本要求

1. 教育机构应行使自主权并对其招生工作负责，确保符合法律规定，并对法律负责。

2. 每个教育机构应采取所有必要措施，为所有考生提供便利和平等的机会；选拔出最符合专业和学科要求的有意愿和能力的考生。

3.^[7] 各教育机构应在教育部的支持和监督下紧密合作，以确保系统的统一性、协调性和连通性；提高每个教育机构和整个系统的招生质量和效率，同时积极影响普通教育的教学质量。

第四条 招生的基本原则

1. 对考生公平

a) 关于信息提供：每位关心招生的考生应获得完整、清晰、可靠、一致且及时的信息，以便做出合适的决定并为参加招生做好充分准备；

b) 关于参与机会：任何考生不应因与能力和水平无关的规定（除公安部和国防部在国防和安全领域内的特殊规定外），或因招生程序繁琐和费用高昂而失去参与机会；

c) 关于能力评估：考生的能力应得到客观、公正和可靠的评价，以满足专业和学科的要求；

d) 关于录取机会：考生应有机会获得最高的录取率，并有权在其符合条件的专业和学科中优先选择志愿；

e) 关于履行承诺：教育机构应履行对考生的承诺；提供咨询和支持，解决投诉，保护考生在风险情况下的正当权益；

2. 教育机构之间的平等

a) 关于合作：各教育机构应平等合作，以提高招生的质量和效率，并为考生带来最大利益；

b) 关于竞争：各教育机构应按照法律规定，在招生过程中进行诚实、公平和健康的竞争。

3. 对社会透明

a) 关于信息公开：教育机构有责任通过适当的媒体渠道及时公布完整的招生信息，以便社会和政府管理部门共同监督；

b) 关于解释说明：教育机构有责任按政府管理部门的要求报告，并通过适当的方式向公众解释重大问题，回应民众关切。

条 5. 对象、报名条件

1. 报名对象在审核阶段（正式公布审核结果前）确定，包括：

a) 已获得越南普通高中毕业证书或经认可的国外同等学历证书者；

b) 拥有与招生专业相同类别中专毕业证书，并已完成符合法律规定要求的普通高中文化课程学分者。

2. 第一款规定的报名对象必须满足以下条件：

a) 达到本规定第九条所规定的入学门槛；

b) 符合现行规定的健康状况，能够进行学习；

c) 提供符合规定的个人基本信息和报名材料。

3. 对于同时采用多种招生方式的培训项目或专业，培训机构可以针对每种招生方式具体规定报名对象和条件，但须遵守本规定第四条第二项的规定原则。

4. 对于因身体残疾而影响学习能力的考生，培训机构应采取必要措施并提供最佳条件，使有意愿报考且符合其健康状况的专业考生能够报名参加。

条 6. 招生方式^[8]

1. 培训机构可决定一种或多种招生方式（考试招生、审核招生或两者结合），适用于整个培训机构或特定培训项目、专业。一个培训项目、专业可以同时使用多种招生方式。

2. 每种招生方式都必须明确规定评估标准、审核标准、评分计算方法及录取条件，其中：

a) 主要评估标准和审核标准应基于考生为完成培训项目、专业所需的基础知识和核心能力的要求；

b) 对于成绩特别优异或持有外语证书的考生，加分总和不得超过审核评分满分的10%（对于满分为30分的评分体系，最高不超过3分）；

c) 每个考生都有机会达到审核评分的满分，但任何考生的审核分数（包括所有类型的加分）均不得超过该满分。

3. 对于基于学习成绩和各科目考试成绩（高中各科目的期末成绩、高中毕业考试成绩及其他评价结果）的招生方式：

a) 审核科目组合至少包含三个适合培训项目特点和要求的科目，其中必须包含数学或语文，这两个科目的评分权重不低于25%，自2026年起，科目组合中的共同科目贡献的评分权重不得低于50%；

b) 对于根据现行高中毕业考试规定可用于免试的外语证书，培训机构可将其转换为外语科目的评分，计入审核科目组合，其评分权重不得超过50%；

c) 使用高中学习成绩进行审核时，必须使用考生高三全年的学习成绩，其评分权重不低于25%。

4. 对于采用多种招生方式或审核科目组合的培训项目、专业：

a) 培训机构必须按照教育部统一指导的原则，确定不同招生方式、审核方式、审核科目组合之间的等值转换规则，确保选拔出最符合培训项目、专业要求的考生；

b) 不得为每种审核方式或审核科目组合单独设定代码或名额，除非是根据本规定第八条直接录取的名额。

5. 培训机构应对确定招生方式、审核方式、审核科目组合、外语证书转换为外语科目评分以及等值转换规则负责解释说明，依据过往录取学生的学业成绩分析、评估和对比数据。

条7. 招生优惠政策

1. 按照规章附录I规定的区域优先（按区域优先）

a) 对区域1（KV1）给予0.75分的加分，对区域2农村（KV2-NT）给予0.5分的加分，对区域2（KV2）给予0.25分的加分；对区域3（KV3）不予加分；

b) 每名考生的招生区域根据其在高中阶段（或中等专业学校）学习时间最长的学校的地点确定；如果在各相应区域的学习时间相同，则按照最后就读学校的区域确定；

c) 下列情况可享受居住地区域优先：

- 少数民族内宿制普通中学的学生可享受国家规定的优先和优惠待遇；

- 在高中阶段（或中等专业学校）期间，在少数民族地区和山区的第三类地区、特别困难村寨（根据民族事务委员会主任部长和政府总理的规定）、沿海滩涂和海岛特别困难地区、边境特别困难地区、安全区特别困难地区（根据政府总理第135号决定[2025]135/QĐ-TTg）以及政府总理规定的地方特别困难地区（如果在县级市、省直辖市或县的至少一个特别困难乡就读高级中学（或中等专业学校））居住超过18个月的学生；

- 被选派参加招生考试的人民武装警察部队军人、公安现役军官、警官、士兵，如果在某个区域服役满18个月，则可享受该区域的优先待遇或享受入伍前常住地的优先待遇，以优先待遇较高的为准；如果在不同优先区域服役满18个月，则享受服役时间较长的区域的优先待遇；如果服役不满18个月，则享受入伍前常住地的优先待遇；

d) ^[9] 考生在高中毕业（或中等专业学校毕业）当年及下一年度可享受本条规定的区域优先政策。

2. 按照规章附录II规定的对象优先（按对象优先）

a) 对UT1组对象（包括对象01至04）给予2.0分的加分，对UT2组对象（包括对象05至07）给予1.0分的加分；

b) 其他政策对象（由现行法律法规规定）的加分标准由教育部部长决定；

c) 符合本款a、b项规定的多个政策对象的考生只计算最高加分标准。

本条规定的加分标准对应于三门科目总分（在组合科目中）的10分制评分（每科不乘系数）；如采用其他评分标准，则加分标准相应转换。

4. ^[10] 对于总分为22.5分及以上（转换为10分制评分且三门科目满分是30分）的考生，优先加分按以下公式确定：

优先加分 = [(30 - 实际得分总分)/7.5] 44周 本条第1、2款规定的加分标准

条 8. 直接录取和优先录取的对象

1. 劳动英雄、人民武装力量英雄、全国劳动模范可直接被培训机构规定的专业或课程录取。

2. 在由教育部、文化和旅游部组织或选派参加的国家级或国际级考试、竞赛、比赛中取得优异成绩的考生，可以被与所考科目、研究课题或参赛项目相符合的专业录取；具体情形如下：^[11] 符合考试科目、题目内容或所报考的职业、竞赛并获得奖项的具体情况如下：

a) 在由教育部组织或选派参加的全国或国际学科奥林匹克竞赛、科学和技术竞赛中获得一、二、三等奖的考生，获奖时间距直接录取申请时间不超过三年；

b) 在文化和旅游部认可的国际音乐、舞蹈、戏剧、美术等艺术竞赛中获得正式奖项的考生，获奖时间距直接录取申请时间不超过四年；

c) 参加文化和旅游部确认完成任务的国家队，在世界锦标赛、世界杯、奥运会、亚运会、亚洲锦标赛、亚洲杯、东南亚运动会、东南亚杯等正式国际赛事中获得奖项的考生，获奖时间距直接录取申请时间不超过四年；

d) 在由人力资源和社会保障部选派参加的东盟地区职业技能竞赛和国际职业技能竞赛中获得一、二、三等奖的考生，获奖时间距直接录取申请时间不超过三年；

3. 持有良好及以上等级的师范类中专毕业证书，或者持有良好等级的师范类中专毕业证书并具有至少两年相关工作经验的考生，可以直接被学前教育专业的大专层次录取。

4. 培训机构负责人根据考生的高中学业成绩和专业要求，决定是否录取以下规定的考生（必要时附加考生须在正式入学前补修一年知识的条件）：

a) 持有有权机关颁发的严重残疾证明，并且有能力学习培训机构指定的一些专业但无法通过常规招生方式录取的残疾考生；^[12] 持有由有权机关根据规定签发的残疾证明，具有学习某些由培训机构规定的学科的能力，但不能通过正常招生方式进行报名；

b) 属于政府现行规定中的少数民族特少人口和西南省份边境及海岛地区的20个贫困县的考生；

c) 在贫困县居住三年以上，且在贫困县完成三年高中教育并毕业的考生（寄宿制民族中学的学生按常住地计算），按照政府和总理的规定；

d) ^[13] 外国考生必须达到教育部规定的与其所学专业或培训课程相适应的语言能力标准。

5. 培训机构对以下情况规定其他优先录取形式：^[14] 对于以下情况：

a) 第一款、第二款规定的考生报考志愿专业（不使用直接录取的权利）；

b) 在全国学科奥林匹克竞赛中获得鼓励奖的考生；在全国科学和技术竞赛中获得第四名的考生，报考与其所考科目或研究课题相符合的专业；获奖时间距优先录取申请时间不超过三年；

c) 在全国体育竞赛中获得金牌、银牌、铜牌的考生，以及被国家体育总局认定为国家冠军的考生，报考与其所从事运动项目相符合的体育专业；获奖时间距优先录取申请时间不超过四年；

d) 在全国专业艺术竞赛中获得正式奖项的考生，报考与其所从事艺术类型相符合的艺术专业；获奖时间距优先录取申请时间不超过四年；

e) 在东盟地区职业技能竞赛和国际职业技能竞赛中获得一、二、三等奖的考生，报考与其所从事职业相符合的专业；获奖时间距优先录取申请时间不超过三年。

6. 各培训机构在其招生方案、招生计划中明确规定直接录取和优先录取的对象、名额、标准、招生范围、专业和培训课程。

条 9. 入学门槛各专业

1. 对于教师教育专业和需要执业许可的健康领域专业的入学门槛^[15] 由教育部每年公布，适用于使用普通高中学业水平考试成绩录取全日制学生的招生方式。

2. 对于非全日制或不使用普通高中学业水平考试成绩录取的招生方式，报考教师教育专业和需要执业许可的健康领域专业的考生需满足以下条件之一：^[16] 当：

a) 高三年级全年学习成绩被评为优秀（学业成绩排名为优秀及以上）^[17] 或普通高中学业水平考试总分达到8.0分以上，但不包括本条款第b项规定的情况；

b) 高三年级全年学习成绩被评为良好（学业成绩排名为良好及以上）^[18] 或普通高中学业水平考试总分达到6.5分以上，适用于体育教育、音乐师范、美术师范专业；早期教育专科以及护理、预防医学、助产、口腔修复技术、医学检验技术、医学影像技术、康复治疗技术专业。

3. 报考音乐师范、美术师范专业且参加由培养机构组织的专业技能测试成绩达到优秀（按10分制计分不低于9.0分）的运动员一级、冠军、曾在会 khỏe Phù Đổng、全国及国际青年比赛中获得奖牌的考生，在申请符合上述条件的专业时无需遵守入学门槛。

4. 对于报考早期教育专科并已取得中等师范学校毕业资格的考生，培养机构应规定并对其入学门槛负责解释。

5. 已取得中专及以上相同专业群学历的考生，其入学门槛规定如下：

a) 对于报考教师教育专业和需要执业许可的健康领域专业的本科考生^[19] 除本条款第b项规定的情况外，其入学门槛应满足以下标准之一：

- 高三年级全年学习成绩被评为优秀（学业成绩排名为优秀及以上）^[20] 或普通高中学业水平考试文化课平均分达到8.0分以上；

- 普通高中毕业成绩为优秀或高三年级全年学习成绩被评为良好（学业成绩排名为良好）^[21] 并有三年与所学专业相关的工作经验；

- 中专、大专、本科毕业成绩为优秀及以上；

- 中专、大专、本科毕业成绩为良好，并有三年与所学专业相关的工作经验；

b) 对于报考护理、预防医学、助产、口腔修复技术、医学检验技术、医学影像技术、康复治疗技术、音乐师范、美术师范、体育教育、体育训练专业的本科考生，其入学门槛应满足以下标准之一：

- 高三年级全年学习成绩被评为良好（学业成绩排名为良好）^[22] 或普通高中学业水平考试文化课平均分达到6.5分以上；

- 普通高中毕业成绩为良好，或高三年级全年学习成绩被评为合格（学业成绩排名为合格）^[23] 并有五年与所学专业相关的工作经验；

- 中专、大专、本科毕业成绩为良好及以上。

6. 对于在2020年5月7日前已被录取或已毕业的教师教育专业学生，如果他们申请本科以达到《2019年教育法》第72条规定的要求，其入学门槛由培养机构规定。

7. 根据保证质量的要求，培养机构应在报名截止日期前至少10天确定并公布各专业、专业群和招生方式的入学门槛。对于教师教育专业和需要执业许可的健康领域专业的入学门槛，^[24]培养机构规定的入学门槛不得低于本条第1款、第2款和第5款的规定。

条 10. 保留录取结果

1. 已获得录取通知书的考生在以下情况下可保留录取结果：

a) 根据有权机关的决定或命令，在当年被录取后立即服兵役或参加集中青年志愿者服务；

b) 因严重疾病或重大事故无法按时入学，有医疗档案并经有权医疗机构确认。

2. 符合第1款规定的考生必须将保留录取结果申请书及相关证明材料提交给招生单位。保留期限由招生单位规定，但对符合第1款a项规定的人员，保留期限不得少于3年。

3. 一旦具备重新入学条件，保留录取结果的人员必须按照招生单位的规定办理入学手续，并提供已完成任务或已康复的证明。对于符合本条第1款规定且保留期超过3年的人员，招生单位可以考虑将其安排到预科班进行预备学习，然后再正式入学。

条 11. 招生信息^[25]

1. 招生单位应建立、公布和实施招生信息，以履行对考生、政府管理部门和社会的责任。招生信息^[26] 必须包含足够的信息作为依据：^[27] a) 考生选择学校、专业、教育项目和适合其能力、兴趣和个人条件的招生方式；准备参与招生的各项条件，并按招生单位的计划执行各项步骤；

b) 政府管理部门和社会监督招生单位遵守法律法规和对学生的承诺，确保招生和培养工作顺利进行。

2. 招生信息的主要内容包括：

a) 关于招生单位、专业和教育项目的介绍，包括开设专业的决定、教学语言、教师队伍、学习和研究条件、毕业证书、质量评估结果、毕业生比例（占总入学人数）以及毕业生与专业水平相匹配的工作比例（见《规定》附录III）；^[28] 包括：

b) 关于整个学制期间的培训费用、学费标准、招生服务费和其他服务收费；奖学金政策、学费减免、财政支持、宿舍安排以及其他对学生有利的支持政策；

招生计划和每年各阶段的招生范围（其中第一阶段为本科招生，全日制学前教育专业专科招生，符合教育部制定的总体计划），包括招生对象和条件、招生方式、考试科目组合和招生指标；不同招生方式和考试科目组合的最低录取分数线转换规则；根据专业组招生时的专业分配规则；报名程序和考生需要了解的其他重要信息；

c)^[29] d) 实施招生工作中可能出现的风险处理方案及招生单位的责任承诺。

招生单位应在首次招生报名前至少30天在其官方网站上发布招生信息，并通过其他适当形式公布；如有调整或补充（如有），则需提前至少15天公布。特别对于最低录取分数线转换规则，最迟发布时间与最低录取控制线发布时间相同。

3.^[30] 组织招生考试

第二章

招生考试组织

 

条 12. 培训机构组织考试

1. 各类招生考试由培训机构自行组织，或者由一组培训机构合作组织，并指定一个培训机构负责（以下统称为组织考试的培训机构）。

2. 组织考试的培训机构必须确保具备足够的人员、物质条件和其他条件，以组织公正、严肃、专业、安全、便利和有效的考试；具体如下：

a) 必须有专门负责考试工作的部门，具备管理并组织实施整个考试流程的能力；

b) 参与组织考试的工作人员数量充足，道德品质良好，专业能力符合要求，以确保在每个考试流程中有效完成任务；

c) 流程和各部门职责分工必须完整、明确且有效，确保各环节和部门之间的独立性和公正性；采取有效措施防止作弊和滥用；

d) 物质条件、设备和软件必须符合考试规模和形式的要求，满足支持考试流程实施的有效需求，包括保密、安全、安保以及防作弊的要求；

e) 对于在线考试，必须采取充分措施确保评估结果的可靠性和公平性，如同现场考试一样，同时整个考试过程需录音录像并保存；

3. 组织考试的培训机构应制定考试规则和考试方案（可包含在招生信息中），并在单位官方网站上公布，同时提交给直接管理部门和教育部，至少提前30天报告考生开始报名参加考试的情况；^[31]组织考试的培训机构对考试前、中、后的所有工作负法律责任，包括向国家管理部门和社会解释试题质量、考试规则、考试方案、实施方案及公布详细分数作为确定高中毕业考试成绩等效规则的基础；

4.^[32] 条 13. 考试试题

1. 考试试题必须根据命题大纲编制。命题大纲（包括试题结构和形式、范围和评分标准）必须体现学生成功学习所需的基础知识和核心能力要求。命题大纲必须在考试日期前至少30天公布给考生；

2. 招生考试或独立考试的试题结构必须包含数学或语文科目的内容，以及至少两个其他高级中学课程科目，符合学科组或专业的招生要求；试题内容必须符合教育和文化法律法规的规定；

3. 招生考试或独立考试的评分范围必须严格遵循现行高级中学课程的知识范围，不超出其范围；而补充考试的评分范围则基于培训项目、专业或学科组对学生才能、特长或特殊品质的要求。评分标准必须基于能力层次和思维水平，能够区分学生的不同能力，适应招生范围内各项目的合适程度；^[33]4. 考试试题必须从足够大的标准化问题库中随机抽取构建，或按照绝对保密程序新建。对于多次考试或一次考试中有多个试题的情况，试题必须保持等价性。考题表述必须清晰，无歧义；

3.^[34] 5. 考试试题必须由命题委员会负责编制，并由审题委员会负责审查。命题委员会和审题委员会的组织和活动必须相互独立，也必须与建立考试问题库的团队（如有）独立。

4. 考试题目应从足够大的标准化题库中随机抽取构建，或按照绝对保密程序新建。在多次考试或一次考试中有多个题目的情况下，所有题目必须保持等价性。考题表述必须清晰，无歧义。

5. 考试题目应由一个负责构建的命题委员会负责建立，并由一个负责审查的审题委员会负责审查。命题委员会和审题委员会的组织和活动必须相互独立，并且与任何构建考试题库的小组（如有）保持独立。

条 14. 考试规则

1. 考试规则必须由组织考试的教育培训机构的科学和培训委员会通过，并由该机构校长或主任签署发布，作为组织考试前、中、后期各项工作的依据，遵守本规则第三条、第四条规定的通用要求和基本原则。

2. 考试规则的内容必须包括以下规定：

a) 招生范围、对象及报考条件；

b) 考试试题大纲和考试形式；

c) 组织考试的各项程序以及参与组织考试的单位和个人的任务和权限（准备考试、报名、命题、监考、阅卷等）；

d) 在考试期间采取的保密措施和防作弊措施；

đ) 公开制度、报告制度和档案保存制度；

e) 监察、检查、处理突发事件和违规行为的工作。

3. 考试规则必须对所有参与考试工作的人员进行培训，并充分向考生公布。

条 15. 组织考试方案

1. 组织考试方案由组织考试的教育培训机构校长或主任发布，体现该机构对国家管理机关、考生和社会关于考试目的和质量保障条件的责任和承诺；符合本规则第三条、第四条规定的通用要求和基本原则。

2. 组织考试方案主要包括以下内容：

a) 考试的目的和性质（招生考试、独立考试或补考）；

b) 考试组织计划和合作或已公布使用考试结果的教育培训机构名单；

c) 证明具备按照本规则第十二条第二款规定组织考试能力的信息和证据；

d) 考试规则的内容（以附件形式或链接到教育培训机构网站上的文档）；

đ) 向考生提供具体指导，使其能够完成报名和参加考试的各项程序，其中包括考试组织服务费标准的规定。

3. 组织考试方案可以在实施过程中进行调整和补充，但不得损害考生利益或减少考生获得公平便利考试的机会。

第三章

正规教育招生录取

 

条 16. 建立招生录取计划

1. 教育部发布第一阶段正规教育招生录取的总体计划，供各教育培训机构配合执行以下程序：

a) 在教育部招生信息门户（以下简称本章中的系统）和国家公共服务门户上进行网上报名；

b) 根据高中毕业考试成绩或高中学习成绩或考试评价结果，在教育培训机构内进行招生录取；

c) 处理系统内的志愿（结合教育培训机构内的招生录取程序进行循环处理）；

d) 在系统内确认入学并在教育培训机构内办理入学手续。

2. 根据总体计划，教育培训机构建立直接招生录取计划^[35] 和补充招生录取计划（如有）。

条 17. 组织直接招生录取报名

1. 根据已公布的招生信息，教育培训机构组织符合本规则第八条规定可直接招生录取的考生通过在线或在教育培训机构现场的方式进行报名。^[36] 教育培训机构对符合条件的考生进行直接招生录取，公布并将其合格考生名单上传至系统，与其他招生方式一起处理志愿，按总体计划完成前，考生不得在系统上进行志愿填报。

2.^[37] 已被直接招生录取的考生根据总体计划在网上填报志愿，选择已被直接招生录取的专业、学科或专业群，或者填报其他招生方式的志愿。

3.^[38] 被直接招生录取的考生按总体计划确认入学；教育培训机构不得要求考生提前确认入学。

4.^[39] 直接录取的学生应按计划确认入学；培训机构不得要求学生提前承诺入学或早于计划时间确认入学。

条18.^[40] （已被废除）

条 19. 在系统上按照总体计划进行录取登记

1. 教育部支持组织第一阶段正规教育招生的报名工作，涵盖所有招生方式。报名时间从高中毕业考试结束后开始，到考试结果和高中毕业审核结果公布后结束。

2. 参加第一阶段正规教育招生（包括参加早招计划的学生）的考生需在系统上（通过教育部招生信息门户或国家公共服务门户）按照总体计划和教育部的指导进行报名。

3. 考生可以不限数量地申请多个不同专业和学校，但必须按优先顺序排列志愿，从高到低。如果多个志愿都符合条件，考生仅能被录取并入学最高优先级的志愿。

4.^[41] 考生通过系统招生支持平台上的选择表达自己的意愿（根据教育部的指导），如下：

a) 志愿优先顺序（数字1表示最高优先级）

b) 选择教育机构、招生单位（学校代码）

c) 选择培养方案、专业或专业群（录取代码）

5. 报名国防部门和公安部门下属学校的考生应遵守本条的规定以及国防部门和公安部门的相关规定和指南。

条 20. 按照总体计划进行录取和处理志愿

1. 各教育机构自主组织录取，采用各自的录取方式和标准，或者自愿联合以共同的方式和标准进行录取。教育部指导录取日程并协助处理系统上的志愿。

2.^[42] 在系统招生支持平台上完成志愿填报时间后，教育机构下载该系统的数据，包括：志愿数据、高中学业成绩、高中毕业考试结果、高中毕业审核分数、当年招生考试机构组织的考试结果、考生所在区域和对象的优先数据，用于录取。

3. 录取原则

a) 录取分数线确定为每个培养方案、专业的招生人数与公布的招生指标相匹配，但不低于最低录取线；

b)^[43] 对于一个培养方案、专业或专业群，所有考生将基于相同的录取分数和转换后的录取分数线（根据不同的录取方式和组合），公平竞争，不考虑志愿优先顺序，除非本款c项另有规定；

c) 如果最后一名考生的录取分数相同，教育机构可以使用志愿优先顺序作为辅助标准（以选择志愿优先顺序较高的考生）；

d) 使用区域和对象优先分数进行录取，确保与本规则第7条规定的优先分数一致。

4. 每个录取周期结束后，教育机构将拟录取名单上传至系统。系统将自动从满足多个志愿条件的考生名单中删除较低的志愿，返回最高优先级的拟录取名单。

5. 根据志愿处理结果，教育机构重复后续录取流程，在规定期限内调整录取分数线以符合招生指标。在最后一个周期，教育机构确定各培养方案、专业的录取分数线，并上传正式的拟录取名单。根据最终志愿处理结果，教育机构确定各培养方案、专业的录取名单。

6. 教育机构公布各培养方案、专业的录取分数线（如有附加条件和辅助标准），并通过教育机构网站（或联合录取教育机构的网站）提供个人录取结果查询服务。

第二十一條 通知結果和確認入學

一、培養機構向錄取考生發送錄取通知書，其中應詳細說明考生入學時所需辦理的相關手續及入學方式。

二、考生通過系統在線形式確認入學，入學前需完成培養機構的確認程序。

三、對於未在規定時間內確認入學的考生：

（一）如無正當理由，視為考生拒絕入學，培養機構有權不予接受；

（二）因疾病、意外事故，持有縣級及以上醫院出具的證明，或因自然災害持有縣級及以上人民政府出具的證明，培養機構可考慮決定是否接受該考生入學或保留其錄取資格以供後續入學；

（三）因招生工作人員或考生本人的疏忽錯誤造成，培養機構主動與相關個人或組織合作審查證據並決定是否接受該考生入學或保留其錄取資格以供後續入學。

四、已確認入學的考生不得參加其他培養機構的補錄或增招輪次的錄取，除非得到培養機構的特別許可。

第二十二條 組織報名和補錄

一、根據招生指標和已確認入學的錄取考生數量，培養機構招生委員會審查並決定補錄輪次。培養機構公布補錄計劃、錄取方式和報名方式；各專業和培養方案的錄取條件根據不同的錄取方式確定，但不得低於之前的錄取條件。

二、未被錄取或已被錄取但未確認入學的考生可以按照培養機構的計劃和指導報名參加補錄輪次。

三、每輪錄取結束後，培養機構在其網站上公布各專業和培養方案的錄取分數（以及附加條件和標準，如有），組織考生查詢個人錄取結果，向錄取考生發放錄取通知書並提供入學指導。

第二十三條 與招生工作相關各方的責任

一、考生的責任

（一）詳細了解各培養機構的招生信息，不報考不符合條件的專業、培養方案或錄取方式；

（二）提供完整且真實的報名信息，包括個人信息、區域和優先對象信息（如有）、志願選擇，以及證件真實性的驗證；

（三）同意所報考的培養機構使用必要的信息和數據來支持招生工作；

（四）在報名截止前完成招生費用的支付。

二、高中學校及其他被分配負責考生的單位的責任

（一）組織核查、檢查並更新考生的個人信息和高中學習成績數據到行業數據庫系統中；

（二）檢查數據，指導考生正確填寫信息，包括區域和優先對象信息；

（三）協助無法進行網上報名的考生進行志願報名；

（四）協助進行特殊招生計劃的培養機構確認考生的高中學習成績。

三、培養機構的責任

（一）按教育部門的指導要求，完整、準確地提供招生信息和數據，確保其真實性；

（二）規定（或與其他培養機構協商）招生服務費的收取標準、方式及其使用；

c)^[44] 提供充分的信息、諮詢和指導，確保考生不報考不符合條件的專業、培養方案或專業群組；承擔並主動處理由於招生錯誤導致的考生轉入或轉出問題；

（四）確保招生過程的公正、客觀和準確；履行已公布的招生信息中的承諾；^[45] （五）檢查考生入學時提供的信息和證件，確保所有入學考生均符合錄取條件；

（六）處理與招生工作相關的投訴、申訴和舉報，依照法律規定進行。

四、被指定管理運行系統的單位的責任

（一）管理全國統一的招生數據庫，與行業數據庫同步連接。

a) 管理全国统一招生数据库，与行业数据库同步连接；

第四章 实施细则

组织实施

 

第24条 教育部的责任

1. 制定第一阶段正规教育招生计划，并发布指导各培训机构招生工作的相关文件；成立招生指导委员会，指导各培训机构按照本规定的要求开展招生工作。

2. 决定在自然灾害、疫情和其他不可抗力情况下不适用本规定的某些条款和细则，但不得违反法律规定。

3. 指导组织对本规定的执行情况及法律法规的遵守情况进行监督检查，按政府分级管理的规定进行。

第25条 教育局的责任

1. 分配并指导普通中学及其他在其管辖范围内的单位：

a) 组织审查并指导高中三年级学生完善个人数据信息（包括身份代码和高中期间的成绩）；

b) 组织审查并更新当地高中及其同等机构优先区域数据库，准备足够的设备支持考生在线填报志愿；

c) 全面履行第23条第2款规定的责任。

2. 指导组织对本规定的执行情况及法律法规的遵守情况进行监督检查，并处理相关投诉举报。

第26条 培训机构的责任

1. ^[46]制定招生规定以具体化本规定中的各项要求，适用于各种培训形式，并在培训机构网站上公开。

2. 按照已发布的招生方案和招生规定进行招生，遵守本规定和现行法律法规；向教育部及相关主管部门和社会全面报告招生工作的实施情况。

3. 组织内部检查，主动解决招生信息中提到的风险；处理反映、投诉和举报信件，以及与招生工作相关的违规行为，依照本规定和相关法律法规处理。^[47] 4. 最迟于每年12月31日之前，培训机构必须完成所有形式招生数据的更新，包括：考生信息；考生录取资格审核信息；考生录取结果；招生专业信息；已公布的招生方式信息，提交至教育部招生支持系统。

4.^[48] 5. 根据《档案法》及相关行业法规的规定，在整个培训期间保存和保管与招生有关的所有文件。对于组织考试的培训机构，还须根据《普通高中毕业考试规定》，保存考场名单、考生试卷、档案和评分结果。

1. 在组织考试过程中，工作人员和考生如有违规行为，将依据《普通高中毕业考试规定》处理。

条27. 处理违规行为

2. 考生在报名或考试过程中有作弊行为，以获取录取资格，视情节轻重，可能被勒令退学，禁止在未来几年内报考任何培训机构，或者依法受到刑事处罚。

3. 违反本规定的公务员和事业单位人员，视情节轻重，由人事管理部门依据《高等教育法》第71条，《事业单位人员法》、《公务员法》及相关处理事业单位人员和公务员纪律处分的规定处理。

4. 违反本规定的私立培训机构员工、教师、非公务员和事业单位人员，由培训机构校长负责依据《劳动法》及相关法律法规处理。

5. 对于违反招生工作的培训机构，视违规程度，将依法处理。培训机构校长、招生委员会主席及相关责任人也将依法受到相应处理。

6. 培训机构的招生规定详细规定了对参与招生工作的个人和组织的违规处理办法。

（附录：大学和高等职业教育招生规定）

 

附 录

（附随《普通高等学校招生规定》、《学前教育专业高等职业学校招生规定》）

附录一

招生区域划分

 

区域	区域描述及条件
第一区（KV1）	属于一、二、三类地区的乡，以及属于少数民族地区和山区的特别困难乡；沿海边疆和海岛特别困难乡；列入《135项目》投资范围的特别困难乡、边境乡和安全区乡，按国务院总理的规定。
农村第二区（KV2-NT）	不属于第一、二、三区的地方。
第二区（KV2）	直辖市的市辖区；省直辖城市的郊区市辖区（不包括第一区的乡）。
第三区（KV3）	直辖市的市区。

 

附录二

政策优待对象

 

对象	对象描述及条件
UT1组
01	在高中或中等职业学校学习超过18个月且常住地在第一区的少数民族公民。
02	已连续工作五年以上，其中至少两年获得省级及以上表彰和奖励的直接生产工人。
03	a) 残疾军人、复员军人、持有“享受残疾军人待遇证明”的人员； b) 在第一区服役一年以上的现役人民警察、军官、警官和义务兵； c) 在第一区服役一年半以上的现役人民警察、军官、警官和义务兵； d) 完成现役义务兵役并按规定被确认为合格退役的人民警察、军官、警官和义务兵；
04	a) 烈士亲属； b) 子弹伤残军人、病残军人或享受与子弹伤残军人相同政策且劳动能力丧失程度达到81%以上的人员的子女； c) 参战人员因接触化学毒物导致劳动能力丧失程度达到81%以上的人员的子女； d) 人民武装力量英雄或抗美援越时期劳动英雄的子女； e) 参战人员因化学毒物后遗症导致畸形、残疾并领取定期抚恤金的人员的子女。
组UT2
05	a) 被选派学习的集中民兵青年； b) 军人；被选派学习且服役时间在一级地区不满12个月、其他地区不满18个月的现役公安民警； c) 村民兵连长、乡镇（街道）武装部部长、副部长；完成至少12个月核心民兵任务并参加基层军事教育考试的核心民兵连长、民兵连长。优先期限最长为自退伍之日起18个月内。
06	a) 常住地不在规定区域内的少数民族公民，属于对象01； b) 子弹伤残军人、病残军人或享受与子弹伤残军人相同政策且劳动能力丧失程度低于81%的人员的子女； c) 参战人员因接触化学毒物导致劳动能力丧失程度低于81%的人员的子女。
07	a) 持有权机关根据现行规定颁发的重度残疾人证明的人员；[49] b) 在省级及以上级别被评为优秀劳动者，并获得全国总工会或共青团中央授予的“技术能手”、“工匠”称号及创新劳动奖章或徽章的人员； c) 教师，已从事教学工作满三年，申请进入教师培训专业； d) 护士、药剂员、护理员、助理医师、康复治疗师、助产士、技术人员，持有中等药学学历证书，已从事相关工作满三年，申请进入与其毕业专业相同的健康领域专业。

 

附件III ^[50]

管理机构 大学名称 -------

中华人民共和国 独立 自由 幸福 ---------------

 

招生信息年份¹ …….

（培养形式：……）²)

I. 基本信息

1. 培养机构名称：

2. 招生代码

3. 各校区地址 （主校区、同省/直辖市的分校区和分校）

4. 网站地址

5. 公布招生章程；考试招生方案 （如果培养机构组织考试）

6. 招生联系电话：

7. 公布培养机构活动信息的地址³ （培养计划；专业；教师队伍；设施；规模；毕业生就业率；各专业招生计划……）

第二部分 高等教育招生、幼儿教育专科招生

1. 招生对象、条件

2. 招生方式描述⁴ （考试招生、免试录取或两者结合……）

3. 不同组合、招生方式之间的最低录取分数线和录取分数转换规则

- 最低录取分数线

- 录取分数

4. 招生指标

（明确培养地点；对于每个招生代码建立如下表格）

信息类别	招生代码	招生专业、学科、学科组名称	专业代码、学科组代码5	专业、学科组名称6	指标	招生方式	附随保险代理证书考试登记表附录六a。
1.						- 方式1（科目组合……） - 方式2…… - 方式3……
2.
3.
…

5. 应试者报考所需其他必要信息

a. 免试录取附加条件

b. 加分

c. 分配专业、培养计划的标准（按学科组招生）

d. 其他信息……

6. 招生活动组织

每年各批次招生预计时间、形式；录取条件、考试安排。

7. 优惠政策

直接录取；优先录取。

8. 报名费、考试费

9. 培养机构对考生承诺的履行情况 （处理申诉；保护考生正当权益；解决因招生错误导致的转学问题）

10. 其他内容（不违反现行规定）

11. 近两年招生信息

信息类别

招生代码

招生专业、学科、学科组名称

专业代码、学科组代码

专业、学科组名称

招生方式

年度…… （例如：2024年招生2025年）

年度…… （例如：2023年招生2025年）

附随保险代理证书考试登记表附录六a。

指标

入学人数

录取分数线/评分标准

指标

入学人数

录取分数线/评分标准

1.

2.

3.

…

 

招生工作人员 （注明姓名、联系电话、电子邮件地址）

……日…… 月 …..年…… ||| 单位负责人

________________________

¹ 最低信息要求，培养机构补充其他信息（如需）。

² 全日制/在职学习（联读、已有文凭……）；根据招生计划更新确保招生信息公开的规定。

³ 根据《教育部关于公布国民教育体系内各类教育机构活动信息的通知》（教通字〔2024〕9号），于2024年6月3日由教育部部长发布。

⁴ 区分大学和专科学历。

^5,6 根据高等教育专业目录。

 

 

^[1] 教育部令第6号《关于修改〈普通高等学校招生工作规定〉和〈高等职业学校招生工作规定〉的通知》（教通字〔2025〕6号），于2025年2月26日由国务院发布，对《普通高等学校招生工作规定》和《高等职业学校招生工作规定》进行修订。

根据2019年6月14日通过的《中华人民共和国教育法》；

根据二零一二年六月十八日《高等教育法》；二零一八年十一月十九日《关于修改和补充〈高等教育法〉若干条款的法律》；

根据2019年12月30日国务院发布的《关于实施〈中华人民共和国教育法修正案〉若干条款的实施细则》（国务院令第99号）； 根据2025年2月26日国务院发布的《关于教育部职能、职责、权限和组织结构的规定》（国务院令第37号）；

教育部部长根据上述依据，发布《关于修改〈普通高等学校招生工作规定〉和〈高等职业学校招生工作规定〉的通知》（教通字〔2025〕6号）。

教育和培训部部长发布通　知，修改补充通　知　第　02/2022/TT-BGDĐT　号，2022年1月18日由教育和培训部发布的关于开设专业、停止专业活动的条件、程序和手续的规定，大学本科、硕士和博士层次。

教育部部长发布通知，修改和补充《普通高等学校招生规定》、《学前教育专业高等职业学校招生规定》，该规定随同教育部2022年第8号通知（2022年6月6日发布）。

^[2] 第三条和第四条的第06/2025/TT-BGDĐT通知对2022年6月6日由教育部长发布的第08/2022/TT-BGDĐT号通知所附的《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》的部分条款进行了修改和补充，自2025年5月5日起生效，规定如下：

第三条 责任实施

教育部办公厅主任、高等教育司司长、教育部相关单位负责人；省、直辖市人民政府主席；教育厅厅长；大学校长；学院院长；招收学前教育专业的大学校长；招收学前教育专业的专科学校校长负责执行本通知。

第四条 施行日期

本通知自2025年5月5日起生效。”

^[3] 根据第06/2025/TT-BGDĐT号通知第二条第一项的规定，《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》中删除了“领域”一词，该通知对2022年6月6日由教育部长发布的第08/2022/TT-BGDĐT号通知所附的《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》的部分条款进行了修改和补充，自2025年5月5日起生效。

^[4] 本款根据第06/2025/TT-BGDĐT号通知第一条第一项的规定进行了修改，该通知对2022年6月6日由教育部长发布的第08/2022/TT-BGDĐT号通知所附的《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》的部分条款进行了修改和补充，自2025年5月5日起生效。

^[5] 本款根据第06/2025/TT-BGDĐT号通知第一条第二项的规定进行了修改，该通知对2022年6月6日由教育部长发布的第08/2022/TT-BGDĐT号通知所附的《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》的部分条款进行了修改和补充，自2025年5月5日起生效。

^[6] 本款根据第06/2025/TT-BGDĐT号通知第一条第三项的规定进行了补充，该通知对2022年6月6日由教育部长发布的第08/2022/TT-BGDĐT号通知所附的《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》的部分条款进行了修改和补充，自2025年5月5日起生效。

^[7] 本款根据第06/2025/TT-BGDĐT号通知第一条第二款的规定进行了修改，该通知对2022年6月6日由教育部长发布的第08/2022/TT-BGDĐT号通知所附的《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》的部分条款进行了修改和补充，自2025年5月5日起生效。

^[8] 本条规定根据第06/2025/TT-BGDĐT号通知第一条第三款的规定进行了修改，该通知对2022年6月6日由教育部长发布的第08/2022/TT-BGDĐT号通知所附的《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》的部分条款进行了修改和补充，自2025年5月5日起生效。

^[9] 根据第06/2025/TT-BGDĐT号通知第二条第一项的规定，《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》中删除了“从2023年起”一词，该通知对2022年6月6日由教育部长发布的第08/2022/TT-BGDĐT号通知所附的《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》的部分条款进行了修改和补充，自2025年5月5日起生效。

^[10] 根据第06/2025/TT-BGDĐT号通知第二条第一项的规定，《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》中删除了“从2023年起”一词，该通知对2022年6月6日由教育部长发布的第08/2022/TT-BGDĐT号通知所附的《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》的部分条款进行了修改和补充，自2025年5月5日起生效。

^[11] 根据第06/2025/TT-BGDĐT号通知第二条第一项的规定，《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》中删除了“在高中毕业（或中等专业学校毕业）当年”一词，该通知对2022年6月6日由教育部长发布的第08/2022/TT-BGDĐT号通知所附的《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》的部分条款进行了修改和补充，自2025年5月5日起生效。

^[12] 根据第06/2025/TT-BGDĐT号通知第二条第一项的规定，《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》中删除了“特别”一词，该通知对2022年6月6日由教育部长发布的第08/2022/TT-BGDĐT号通知所附的《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》的部分条款进行了修改和补充，自2025年5月5日起生效。

^[13] 本条规定根据第06/2025/TT-BGDĐT号通知第一条第四款的规定进行了修改，该通知对2022年6月6日由教育部长发布的第08/2022/TT-BGDĐT号通知所附的《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》的部分条款进行了修改和补充，自2025年5月5日起生效。

^[14] 根据第06/2025/TT-BGDĐT号通知第二条第一项的规定，《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》中删除了“（在高中毕业或中等专业学校毕业当年优先录取）”一词，该通知对2022年6月6日由教育部长发布的第08/2022/TT-BGDĐT号通知所附的《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》的部分条款进行了修改和补充，自2025年5月5日起生效。

^[15] 根据第06/2025/TT-BGDĐT号通知第二条第一项的规定，《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》中的“有执业证书”一词被替换为“有执业许可证”，该通知对2022年6月6日由教育部长发布的第08/2022/TT-BGDĐT号通知所附的《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》的部分条款进行了修改和补充，自2025年5月5日起生效。

^[16] 根据第06/2025/TT-BGDĐT号通知第二条第一项的规定，《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》中的“有执业证书”一词被替换为“有执业许可证”，该通知对2022年6月6日由教育部长发布的第08/2022/TT-BGDĐT号通知所附的《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》的部分条款进行了修改和补充，自2025年5月5日起生效。

^[17] 根据第06/2025/TT-BGDĐT号通知第二条第一项的规定，《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》中的“高二成绩优秀”一词被替换为“高二全年成绩被评为良好（成绩优秀）”，该通知对2022年6月6日由教育部长发布的第08/2022/TT-BGDĐT号通知所附的《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》的部分条款进行了修改和补充，自2025年5月5日起生效。

^[18] 用语“高中三年级学业成绩评定为良好及以上”被替换为用语“高中三年级全年学业成绩评定为良好（学业成绩评定为良好）”，根据通则第2条第1款第a项的规定，该通则是由教育部于2022年6月6日发布的《关于修改和补充学前教育专业普通高等学校招生和高等职业学校招生规定的通知》（2022年第8号通则）所附的《普通高等学校招生和高等职业学校招生规定》的修改和补充规定（2025年第6号通则），自2025年5月5日起生效。

^[19] 根据第06/2025/TT-BGDĐT号通知第二条第一项的规定，《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》中的“有执业证书”一词被替换为“有执业许可证”，该通知对2022年6月6日由教育部长发布的第08/2022/TT-BGDĐT号通知所附的《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》的部分条款进行了修改和补充，自2025年5月5日起生效。

^[20] 用语“高中三年级学业成绩评定为优秀及以上”被替换为用语“高中三年级全年学业成绩评定为优秀（学业成绩评定为优秀及以上）”，根据通则第2条第1款第a项的规定，该通则是由教育部于2022年6月6日发布的《关于修改和补充学前教育专业普通高等学校招生和高等职业学校招生规定的通知》（2022年第8号通则）所附的《普通高等学校招生和高等职业学校招生规定》的修改和补充规定（2025年第6号通则），自2025年5月5日起生效。

^[21] 用语“高中三年级学业成绩评定为良好”被替换为用语“高中三年级全年学业成绩评定为良好（学业成绩评定为良好）”，根据通则第2条第1款第a项的规定，该通则是由教育部于2022年6月6日发布的《关于修改和补充学前教育专业普通高等学校招生和高等职业学校招生规定的通知》（2022年第8号通则）所附的《普通高等学校招生和高等职业学校招生规定》的修改和补充规定（2025年第6号通则），自2025年5月5日起生效。

^[22] 用语“高中三年级学业成绩评定为良好”被替换为用语“高中三年级全年学业成绩评定为良好（学业成绩评定为良好）”，根据通则第2条第1款第a项的规定，该通则是由教育部于2022年6月6日发布的《关于修改和补充学前教育专业普通高等学校招生和高等职业学校招生规定的通知》（2022年第8号通则）所附的《普通高等学校招生和高等职业学校招生规定》的修改和补充规定（2025年第6号通则），自2025年5月5日起生效。

^[23] 用语“高中三年级学业成绩评定为中等”被替换为用语“高中三年级全年学业成绩评定为合格（学业成绩评定为中等）”，根据通则第2条第1款第a项的规定，该通则是由教育部于2022年6月6日发布的《关于修改和补充学前教育专业普通高等学校招生和高等职业学校招生规定的通知》（2022年第8号通则）所附的《普通高等学校招生和高等职业学校招生规定》的修改和补充规定（2025年第6号通则），自2025年5月5日起生效。

^[24] 根据第06/2025/TT-BGDĐT号通知第二条第一项的规定，《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》中的“有执业证书”一词被替换为“有执业许可证”，该通知对2022年6月6日由教育部长发布的第08/2022/TT-BGDĐT号通知所附的《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》的部分条款进行了修改和补充，自2025年5月5日起生效。

^[25] 用语“招生计划”被替换为用语“招生信息”，根据通则第2条第1款第b项的规定，该通则是由教育部于2022年6月6日发布的《关于修改和补充学前教育专业普通高等学校招生和高等职业学校招生规定的通知》（2022年第8号通则）所附的《普通高等学校招生和高等职业学校招生规定》的修改和补充规定（2025年第6号通则），自2025年5月5日起生效。

^[26] 用语“招生计划”被替换为用语“招生信息”，根据通则第2条第1款第b项的规定，该通则是由教育部于2022年6月6日发布的《关于修改和补充学前教育专业普通高等学校招生和高等职业学校招生规定的通知》（2022年第8号通则）所附的《普通高等学校招生和高等职业学校招生规定》的修改和补充规定（2025年第6号通则），自2025年5月5日起生效。

^[27] 用语“招生计划”被替换为用语“招生信息”，根据通则第2条第1款第b项的规定，该通则是由教育部于2022年6月6日发布的《关于修改和补充学前教育专业普通高等学校招生和高等职业学校招生规定的通知》（2022年第8号通则）所附的《普通高等学校招生和高等职业学校招生规定》的修改和补充规定（2025年第6号通则），自2025年5月5日起生效。

^[28] 用语“招生计划”被替换为用语“招生信息”，根据通则第2条第1款第b项的规定，该通则是由教育部于2022年6月6日发布的《关于修改和补充学前教育专业普通高等学校招生和高等职业学校招生规定的通知》（2022年第8号通则）所附的《普通高等学校招生和高等职业学校招生规定》的修改和补充规定（2025年第6号通则），自2025年5月5日起生效。

^[29] 本条根据通则第1条第5款第a项的规定进行了修改，该通则是由教育部于2022年6月6日发布的《关于修改和补充学前教育专业普通高等学校招生和高等职业学校招生规定的通知》（2022年第8号通则）所附的《普通高等学校招生和高等职业学校招生规定》的修改和补充规定（2025年第6号通则），自2025年5月5日起生效。

^[30] 本款根据通则第1条第5款第b项的规定进行了修改，该通则是由教育部于2022年6月6日发布的《关于修改和补充学前教育专业普通高等学校招生和高等职业学校招生规定的通知》（2022年第8号通则）所附的《普通高等学校招生和高等职业学校招生规定》的修改和补充规定（2025年第6号通则），自2025年5月5日起生效。

^[31] 用语“招生计划”被替换为用语“招生信息”，根据通则第2条第1款第b项的规定，该通则是由教育部于2022年6月6日发布的《关于修改和补充学前教育专业普通高等学校招生和高等职业学校招生规定的通知》（2022年第8号通则）所附的《普通高等学校招生和高等职业学校招生规定》的修改和补充规定（2025年第6号通则），自2025年5月5日起生效。

^[32] 本款根据通则第1条第6款的规定进行了修改，该通则是由教育部于2022年6月6日发布的《关于修改和补充学前教育专业普通高等学校招生和高等职业学校招生规定的通知》（2022年第8号通则）所附的《普通高等学校招生和高等职业学校招生规定》的修改和补充规定（2025年第6号通则），自2025年5月5日起生效。

^[33] 用语“领域”被替换为用语“专业群”，根据通则第2条第1款第b项的规定，该通则是由教育部于2022年6月6日发布的《关于修改和补充学前教育专业普通高等学校招生和高等职业学校招生规定的通知》（2022年第8号通则）所附的《普通高等学校招生和高等职业学校招生规定》的修改和补充规定（2025年第6号通则），自2025年5月5日起生效。

^[34] 本款根据通则第1条第7款的规定进行了修改，该通则是由教育部于2022年6月6日发布的《关于修改和补充学前教育专业普通高等学校招生和高等职业学校招生规定的通知》（2022年第8号通则）所附的《普通高等学校招生和高等职业学校招生规定》的修改和补充规定（2025年第6号通则），自2025年5月5日起生效。

^[35] 用语“提前录取计划”被废除，根据通则第2条第2款第a项的规定，该通则是由教育部于2022年6月6日发布的《关于修改和补充学前教育专业普通高等学校招生和高等职业学校招生规定的通知》（2022年第8号通则）所附的《普通高等学校招生和高等职业学校招生规定》的修改和补充规定（2025年第6号通则），自2025年5月5日起生效。

^[36] 用语“招生计划”被替换为用语“招生信息”，根据通则第2条第1款第b项的规定，该通则是由教育部于2022年6月6日发布的《关于修改和补充学前教育专业普通高等学校招生和高等职业学校招生规定的通知》（2022年第8号通则）所附的《普通高等学校招生和高等职业学校招生规定》的修改和补充规定（2025年第6号通则），自2025年5月5日起生效。

^[37] 本款根据通则第1条第8款第a项的规定进行了修改，该通则是由教育部于2022年6月6日发布的《关于修改和补充学前教育专业普通高等学校招生和高等职业学校招生规定的通知》（2022年第8号通则）所附的《普通高等学校招生和高等职业学校招生规定》的修改和补充规定（2025年第6号通则），自2025年5月5日起生效。

^[38] 本款根据通则第1条第8款第b项的规定进行了修改，该通则是由教育部于2022年6月6日发布的《关于修改和补充学前教育专业普通高等学校招生和高等职业学校招生规定的通知》（2022年第8号通则）所附的《普通高等学校招生和高等职业学校招生规定》的修改和补充规定（2025年第6号通则），自2025年5月5日起生效。

^[39] 本款根据通则第1条第8款第c项的规定进行了修改，该通则是由教育部于2022年6月6日发布的《关于修改和补充学前教育专业普通高等学校招生和高等职业学校招生规定的通知》（2022年第8号通则）所附的《普通高等学校招生和高等职业学校招生规定》的修改和补充规定（2025年第6号通则），自2025年5月5日起生效。

^[40] 本条根据《关于修改和补充〈普通高等学校招生工作规定〉和〈学前教育专业高等职业教育招生工作规定〉若干条款的通知》（教职成〔2025〕6号）第2条第2款的规定废止，该通知由教育部于2022年6月6日发布，并自2025年5月5日起生效。

^[41] 本款根据《关于修改和补充〈普通高等学校招生工作规定〉和〈学前教育专业高等职业教育招生工作规定〉若干条款的通知》（教职成〔2025〕6号）第1条第9款的规定进行了修改，该通知由教育部于2022年6月6日发布，并自2025年5月5日起生效。

^[42] 本款根据《关于修改和补充〈普通高等学校招生工作规定〉和〈学前教育专业高等职业教育招生工作规定〉若干条款的通知》（教职成〔2025〕6号）第1条第10款第a项的规定进行了修改，该通知由教育部于2022年6月6日发布，并自2025年5月5日起生效。

^[43] 本项根据《关于修改和补充〈普通高等学校招生工作规定〉和〈学前教育专业高等职业教育招生工作规定〉若干条款的通知》（教职成〔2025〕6号）第1条第10款第b项的规定进行了修改，该通知由教育部于2022年6月6日发布，并自2025年5月5日起生效。

^[44] 本项根据《关于修改和补充〈普通高等学校招生工作规定〉和〈学前教育专业高等职业教育招生工作规定〉若干条款的通知》（教职成〔2025〕6号）第1条第11款的规定进行了修改，该通知由教育部于2022年6月6日发布，并自2025年5月5日起生效。

^[45] 根据《关于修改和补充〈普通高等学校招生工作规定〉和〈学前教育专业高等职业教育招生工作规定〉若干条款的通知》（教职成〔2025〕6号）第2条第1款第b项的规定，“招生方案”一词被“招生信息”一词取代，该通知由教育部于2022年6月6日发布，并自2025年5月5日起生效。

^[46] 根据第06/2025/TT-BGDĐT号通知第二条第一项的规定，《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》中删除了“从2023年起”一词，该通知对2022年6月6日由教育部长发布的第08/2022/TT-BGDĐT号通知所附的《高等教育招生规定》和《学前教育高等职业招生规定》的部分条款进行了修改和补充，自2025年5月5日起生效。

^[47] 根据《关于修改和补充〈普通高等学校招生工作规定〉和〈学前教育专业高等职业教育招生工作规定〉若干条款的通知》（教职成〔2025〕6号）第2条第1款第b项的规定，“招生方案”一词被“招生信息”一词取代，该通知由教育部于2022年6月6日发布，并自2025年5月5日起生效。

^[48] 本款根据《关于修改和补充〈普通高等学校招生工作规定〉和〈学前教育专业高等职业教育招生工作规定〉若干条款的通知》（教职成〔2025〕6号）第1条第12款的规定进行了修改，该通知由教育部于2022年6月6日发布，并自2025年5月5日起生效。

^[49] 根据《关于修改和补充〈普通高等学校招生工作规定〉和〈学前教育专业高等职业教育招生工作规定〉若干条款的通知》（教职成〔2025〕6号）第2条第1款第b项的规定，“人力资源和社会保障部、卫生部、财政部、教育部联合发布的《关于确定残疾程度的规定》（人社部发〔2012〕37号）”一词被“现行”一词取代，该通知由教育部于2022年6月6日发布，并自2025年5月5日起生效。

^[50] 附件根据《关于修改和补充〈普通高等学校招生工作规定〉和〈学前教育专业高等职业教育招生工作规定〉若干条款的通知》（教职成〔2025〕6号）第2条第1款第b项的规定被替换，该通知由教育部于2022年6月6日发布，并自2025年5月5日起生效。