通知

规定学前教育机构、普通教育机构和成人教育机构的行为准则 普通教育机构，经常性教育机构

根据2017年5月25日第69/2017/NĐ-CP号政府法令，关于教育部职能、任务、权限和组织结构的规定；

根据二零零六年八月二日国务院令第75/2006/NĐ-CP号关于《教育法》若干条款的实施细则和实施指导意见；根据二零一一年五月十一日国务院令第31/2011/NĐ-CP号关于修改和补充国务院令第75/2006/NĐ-CP号若干条款的通知2011年5月11日政府关于修改、补充若干条款的第75/2006/NĐ-CP号法令关于修改国务院令第31/2011/NĐ-CP号第一条第十三款第二点的通知；根据二零一三年一月九日国务院令第07/2013/NĐ-CP号关于修改国务院令第31/2011/NĐ-CP号第一条第十三款第二点的通知2013年1月9日政府对第31/2011/NĐ-CP号法令第一条第十三款乙项进行修改的决定关于修改和补充国务院令第75/2006/NĐ-CP号若干条款的通知；根据二零一七年七月十七日国务院令第80/2017/NĐ-CP号关于安全、健康、友好教育环境的规定及预防校园暴力行为

根据2017年7月17日政府关于安全、健康、友好教育环境及预防和制止校园暴力的第80/2017/NĐ-CP号法令

根据二零一八年十月三日总理令第1299/QĐ-TTg号关于批准“二零一八至二零二五年学校行为文化建设方案”的决定

在劳动和社会事务部在二零一九年四月十二日关于对本通则草案提出意见的函第1450/LĐTBXH-VP号意见一致后

根据教育政治与学生工作司司长的建议

教育部颁布本通则规定学前教育机构、普通教育机构和成人教育机构的行为准则

第一章

总则

第一条 调整范围和适用对象

第一条 本通则规定学前教育机构、普通教育机构和成人教育机构（以下统称教育机构）的行为准则

第二条 本通则适用于教育机构中的管理人员、教师、职员、学生及其家长，包括：幼儿园、独立托儿所、独立幼儿园班级、幼儿园、小学、初中、高中、多级学校、专业学校、民族寄宿学校、民族半寄宿学校、预科大学、特长学校、残疾儿童学校（以下统称学前教育机构）；普通教育机构和相关组织和个人

第二条 建立教育机构行为准则的目的

一、调整教育机构成员的行为方式，使其符合社会道德标准和民族优良传统习俗，并适应地方文化和教育机构实际情况，及时有效防止和处理消极和缺乏教育意义的行为

二、建设校园文化，确保安全、健康、友好的教育环境并预防校园暴力行为

条 3. 建立行为准则的基本原则

1. 遵守法律法规；符合道德标准、风俗习惯和民族传统文化。

2. 体现核心价值观：仁爱、尊重、责任、合作、诚实，在教育机构每个成员之间的关系中，对他人、周围环境以及自身的态度上。

3. 确保道德教育方向，培养文化生活方式，发展人的品质和能力；提高管理人员、教师和员工的职业道德，增强教育机构领导的责任感。

4. 容易理解，易于执行；适合不同年龄段、教育阶段和地区文化特色。

5. 行为准则的制定、修改和补充内容必须经过民主、客观、公开讨论，并获得大多数教育机构成员的一致同意。

第二章

行为准则的内容

条 4. 共同行为准则

1. 认真履行公民、公务员、职员、教师、劳动者和学生在法律规定的权利和义务。

2. 实行健康积极的生活方式，关心并帮助他人。

3. 保护和维护教育机构的景观；建设安全、友好、绿色、清洁、美丽的教育环境。

4. 管理人员和教师应穿着得体，适合教育环境和活动；员工应穿着适合教育环境和工作性质的服装；学生应穿着干净整洁，适合年龄和教育活动的服装；家长和来访者应穿着适合教育环境的服装。

5. 不穿引起反感的服装。

6. 不在教育机构内吸烟、饮用含酒精或违禁品饮料，不参与社会恶习。

7. 不利用社交媒体传播、宣传或评论违反风俗习惯、党的路线方针政策、国家法律法规或影响教育环境的信息或图片。

8. 不欺诈、撒谎、诽谤、挑拨、骚扰、强迫、威胁或暴力对待他人。

9. 不损害自己或他人的身心健康、名誉和个人尊严，也不损害集体信誉。

条 5. 教育机构管理人员的行为规范

1. 对待学生：语言规范、易于理解；关爱、负责、宽容；尊重差异、公平对待、倾听并鼓励学生。不侮辱、强迫、压制或暴力对待学生。

2. 对待教师和员工：语言规范、尊重、鼓励和支持；认真、模范、协作；保护教师和员工的信誉、名誉和个人尊严，发挥其能力；团结、民主、公正、透明。不傲慢、制造困难、侮辱、偏见、谋私利、推卸责任或隐瞒违规行为、嫁祸于人。

3. 对待学生家长：语言规范、尊重、支持、合作、分享、友好。不侮辱、制造困难、麻烦或谋私利。

4. 对待来访者：语言规范、尊重、礼貌、适当。不侮辱、制造困难、麻烦。

1. 对待学生：使用标准、易懂的语言，表扬或批评要适合对象和情境；以身作则，宽容，负责任，关爱；尊重差异，公平对待，提供咨询、倾听和鼓励；积极预防和制止校园暴力，营造安全、健康、友好的教育环境。不得侮辱、伤害、谋取私利；不得歧视、虐待、侵害；不得对学生的违规行为视而不见、回避或包庇。

2. 对待管理人员：使用尊重、诚实、谦虚的语言，积极提供建议并明确表达意见；服从领导的指导、管理和分配的任务。不得侮辱、破坏团结；不得对管理人员的违规行为视而不见、回避或包庇。

3. 对待同事和员工：使用得体、诚实、友好、谦虚的语言，分享和支持；尊重差异；保护同事和员工的信誉、荣誉和人格。不得侮辱、冷漠、破坏团结。

4. 对待学生家长：使用得体、诚实、尊重、友好的语言，合作和分享。不得侮辱、强加、谋取私利。

5. 对待来访者：使用得体、尊重的语言。不得侮辱、制造困难、麻烦。

条 7. 员工的行为规范

1. 对待学生：使用标准、尊重、负责、宽容的语言，帮助和支持。不得制造困难、麻烦、侮辱、暴力。

2. 对待管理人员、教师：使用得体、诚实、尊重、合作的语言，执行分配的任务。不得逃避责任、侮辱、破坏团结、谋取私利。

3. 对待同事：使用得体、合作、友好的语言。不得侮辱、破坏团结、逃避责任。

4. 对待学生家长和来访者：使用得体、尊重的语言。不得侮辱、制造困难、麻烦。

条 8. 普通教育机构和成人教育机构中学生的行为规范

1. 对待管理人员、教师、员工：尊敬、礼貌、诚实、分享，遵守规定的要求。不得捏造信息；不得侮辱精神、名誉、人格、暴力。

2. 对待其他学生：使用得体、友好、诚实、合作、帮助和支持的语言，尊重差异。不得粗言秽语、辱骂、歧视、侮辱、破坏团结；不得捏造、煽动；不得传播信息以诋毁、影响其他学生的名誉、人格。

3. 对待家长和亲属：尊敬、礼貌、诚实、关爱。

4. 对待来访者：尊重、礼貌。

条 9. 学生家长的行为规范

1. 对待学生：使用得体、尊重、分享、鼓励、友好的语言，关爱。不得侮辱、暴力。

2. 对待管理人员、教师、员工：尊重、负责、合作、分享。不得捏造信息；不得侮辱精神、名誉、人格。

条 10. 参观教育机构人员的行为规范

1. 对待学生：使用得体、尊重、友好的语言。不得侮辱、暴力。

2. 对待管理人员、教师、员工：得体、尊重。不得捏造信息。不得侮辱精神、名誉、人格。

第三章

组织实施

条 11. 责任单位的职责

教育政治工作司和学生事务司负责，与相关单位配合指导、检查本通知规定的执行情况。

1. 指导其管理范围内的教育机构组织实施本规定。

2. 组织对教育机构内行为准则的制定和执行情况进行监督和检查。

条 13. 教育机构的责任

1. 根据本通知的规定，教育机构负责人具体规定行为准则以在该机构内实施。

2. 在教育机构的官方网站或公告板上公开行为准则；经常向管理人员、教师、员工、学生及相关个人和组织宣传和贯彻行为准则的内容。

3. 组织实施、评估、修改、补充和完善行为准则，并定期每年向直接管理部门报告实施结果。

4. 根据规定对在实施行为准则过程中表现突出的个人和集体进行奖励，对违反行为准则的行为进行处罚。

条14. 实施条款

本通知自2019年5月28日起生效。

自本通知生效之日起，教育部以前的规定与本通知相抵触的均被废止。

教育部办公厅主任、教育政治工作司司长、学生事务司司长、教育部相关单位负责人、各市教育局局长、教育和培训处处长、各教育机构负责人负责执行本通知。