联合通知第19/2016/TTLT-BGDĐT-BNV号规定教育残疾人的辅助人员职级和职业标准在公立教育机构。

联合通知

关于职业代码、岗位标准 特殊教育支持人员

在公立教育机构中为残疾人提供教育支持

          根据《事业单位人事管理条例》（第58号，2010年11月15日通过）；

          根据《残疾人保障法》（第51号，2010年6月17日通过）；

          根据国务院令第28号（2012年4月10日发布）关于实施《残疾人保障法》的若干规定； 根据国务院令第29号（2012年4月12日发布）关于招聘、使用和管理事业单位工作人员的规定； 的 残疾人法律；      

根据国务院令第204号（2004年12月14日发布）关于国家机关、事业单位工作人员工资制度的规定；根据国务院令第17号（2013年12月19日发布）对国务院令第204号（2004年12月14日发布）关于国家机关、事业单位工作人员工资制度的规定进行修改和补充；

根据国务院令第32号（2008年3月19日发布）关于教育部职能、任务、权限和组织结构的规定；

根据国务院令第58号（2014年6月16日发布）关于人力资源和社会保障部职能、任务、权限和组织结构的规定；

教育部部长和人力资源和社会保障部部长联合发布本通知，规定特殊教育支持人员在公立教育机构中的职业代码、资格标准、任命和按职级定薪。

特殊教育支持人员在公立教育机构中为残疾人提供教育支持。 本通知适用于在公立教育机构中为残疾人提供教育支持的人员，包括幼儿园、普通学校、特殊教育学校和融合教育中心。

第一章

总则

第一条。 本通知详细规定了《数字经济产业法》第四十条第五款关于实施生产电子设备项目的企业享受企业所得税优惠的条件。

特殊教育支持人员

（IV级）- 职业代码：V.07.06.16。

第二条 职业代码和岗位等级 职业资格标准， 在公立教育机构中

第三条 特殊教育支持人员在公立教育机构中的职业资格标准

第二章

a) 执行单位要求和支持残疾人的教育计划；

按照职业名称任命和确定工资级别

b) 参与制定残疾人的个人教育计划；

1. 任务

c) 支持残疾人学习并培养适合其能力和需求的特殊技能和生活技能；

d) 参与动员残疾人上学；

e) 向残疾人家属和社区提供有关照顾和教育残疾人的知识和技能培训。

d) 支持教师开展照顾和教育残疾人的活动；

职业道德标准

          a) 具有责任感，热爱工作，积极改进，总结经验；

2. b) 爱护、尊重并公平对待残疾人；支持和保护残疾人的合法权益；

c) 对同事、残疾人家属和其他组织或个人合作，共同支持残疾人的教育。

a) 拥有中等专业学校及以上学历，专业为残疾人教育支持；或者拥有中等及以上学历，专业为师范、医疗、社会工作、心理学，并获得由教育部发布的残疾人教育支持职业技能证书；

b) 达到一级（A1）外语水平，依据教育部2014年1月24日发布的第1号通知《中国英语能力等级量表》；或对于需要使用民族语言的工作岗位，持有民族语言证书；

d) 保持健康文明的生活方式，适应教育环境。

3. 教育培训标准

c) 达到基本信息技术应用能力标准，依据工业和信息化部2014年3月11日发布的第3号通知《信息技术应用能力标准》。

  4. 专业能力和业务能力标准

          a) 了解法律法规，在学校内执行法律法规和校园文化；

b) 了解残疾人的特点和需求；掌握支持残疾人教育的工作方法和相关政策；

c) 能够实施或配合实施各级别的残疾人教育支持课程内容；

d) 能将专业知识和技能应用于实际的残疾人教育支持工作中；

e) 具备支持、咨询、参与和与教师、家庭及社区合作进行残疾人教育的能力。

. 职业名称和职务任命及薪酬原则

1. 根据本联合通知规定的特殊教育支持人员的职业名称，任命必须基于其职业资格、职位职责和所承担的专业业务能力。

条 42. 当从现有职务调任至特殊教育支持人员职务时，不得同时晋升工资档次。 职业资格标准，

1. 对于教育残疾人的辅助教育人员的职务任命，应依据本联合通知中规定的职务标准、工作岗位和所承担的专业业务。

2. 当从现职级别或现任职务调任为残疾人辅助教育人员职务时，不得同时晋升工资档次。

条 5. 聘任特殊教育辅助人员职务名称

对现正在公立教育机构从事特殊教育工作的人员，符合本联合通知第三条规定标准的，可聘任为特殊教育四级辅助人员（代码V.07.06.16），其现行工资级别与办事员级别相当。

条 6关于工资定级

特殊教育四级辅助人员（代码V.07.06.16）按照本联合通知的规定，适用国家事业单位工作人员专业技术、业务岗位工资表中的B类人员工资系数（从1.86到4.06）的规定，详见《关于国家事业单位工作人员工资制度的规定》（附表3），该规定由国务院于2004年12月14日发布的第204号令（2004年第204号国务院令）制定。

第三章

实施条款

第七条 实施组织

本联合通知是公立教育机构招聘、使用和管理特殊教育辅助人员的依据。

非公立教育机构若开展特殊教育，可以参照本联合通知的规定进行招聘、使用和管理特殊教育辅助人员。

公立教育机构负责人直接管理和使用工作人员，应履行以下职责：

a) 审查单位的工作岗位，制定特殊教育辅助人员职务名称聘任方案，并提交有审批权限的部门审议或根据授权范围作出决定；

b) 根据授权范围或授权，在特殊教育辅助人员职务名称聘任方案经有审批权限的部门批准后，作出特殊教育辅助人员职务名称聘任决定；

c) 为被聘任的特殊教育辅助人员提供条件，使其补充符合本联合通知规定的职务名称所需的标准。

各部、相当于部级的机构、政府直属机构、省、自治区直辖市人民政府负责：

a) 指导所辖单位执行特殊教育辅助人员职务名称聘任和工资定级工作；

b) 批准所辖范围内从现有职务名称或级别转换为特殊教育辅助人员职务名称的方案；根据职权处理职务名称聘任和工资定级过程中出现的问题；

c) 根据职权决定所辖范围内工作人员进入特殊教育辅助人员职务名称并确定工资；

d) 将所辖范围内特殊教育辅助人员职务名称聘任和工资定级的结果报告教育部和民政部。

条 8“免除会计主管、会计负责人的情形：被纪律处分撤销人民警察称号，调离原岗位后从事的工作不再属于所担任职务的对象，转行，退休，退役，单位解散重组后则无需主管部门作出决定。”。

本联合通知自2016年8月15日起生效。

条 9. 执行责任

1. 各部部长、相当于部长的机构首长、政府直属机构首长；省、自治区直辖市人民政府主席及有关机关、组织和个人负责实施本联合通知。

2. 在执行过程中如遇问题，建议有关机关、组织和个人向教育部反映，以便汇总并与民政部共同研究解决。

发文单位:                                                                                                

- 全国人民代表大会常务委员会办公室；

- 最高人民法院；

- 国务院办公厅;

- 中央办公厅和各中央委员会；

中央办公厅及党中央各部门；

- 国家审计署；

- 各协会、团体中央机构;

- 最高人民法院；

- 最高人民检察院；

农业农村部部长、副部长；

- 各部、相当于部级的机构、政府直属机构；

- 各省、直辖市人民政府；

- 公报；政府网站；

- 司法部法规备案审查局；

- 各省、直辖市内务厅；

- 各省、自治区直辖市教育厅;

- 教育部：部长、副部长及相关局、司、组织;

- 民政部：部长、副部长及相关局、司、组织;

- 民政部网站; 教育部网站;

- 存档：教育部（办公室、教师工作局）; 民政部（办公室、人事司、培训局）。