通知第19/2023/TT-BGDĐT号关于幼儿园教职工岗位、职务结构和人员编制的规定

通知

关于岗位设置、人员结构及定员标准的指导

按照职业类别和 定员数量

在公立幼儿园

根据 法令编号 86/2022政府第24 月 10 年2022 二零二零年七月十七日第84/2020/NĐ-CP号政府法令关于《教育法》若干条款的具体规定；

根据二零二零年九月十日国务院令第106号《关于事业单位岗位设置管理的若干规定》 关于岗位设置和人数定额在事业单位的规定；

根据政府第 第 规定司法部职能、任务、权限和组织结构 二零二零年十月七日国务院令 关于事业单位设立、重组和解散的规定;

根据2025年2月25日国务院令第35/2025/NĐ-CP关于农业农村部职能、任务、权限和组织结构的规定； 111/2022/NĐ-CP二零二二年十二月三十日关于行政机关和事业单位某些工作的劳动合同的规定；

根据教育司司长的建议；

教育部发布本通知，就公立幼儿园的岗位设置、按职业类别划分的人员结构及定员数量提供指导。

第一条 调整范围和适用对象

第一条 本通知对公立幼儿园领导和管理岗位以及专业职业类别岗位进行指导，并就按职业类别划分的人员结构及定员数量提供指导。

第二条 本通知适用于包括公立幼儿园、公立托儿所在内的所有公立学前教育机构（以下简称公立学前教育机构）。

第三条 公立民办和私立学前教育机构可根据实际情况参照本通知的规定执行。

条 2 关于公立学前教育机构岗位设置和定员数量确定的原则

第一款 公立学前教育机构的岗位设置和定员数量应按照国务院令第106号《关于事业单位岗位设置管理的若干规定》第三条的规定执行（以下简称国务院令第106号）。

第二款 公立学前教育机构的岗位设置和定员数量必须确保：

（一）根据本通知规定的定员标准，有足够的人员来履行学前教育任务，包括照顾和教育儿童，以及完成学前教育机构的通用工作、支持和服务工作；

（二）对于工作量不足以由一人完成的岗位，应安排兼职任务。未编制的岗位则签订劳动合同或兼职。被安排兼职的人必须接受培训以满足兼职岗位的专业要求。

第三款 公立学前教育机构中的教师数量包括正式聘用的教师和签订劳动合同的教师。如果公立学前教育机构目前的正式教师编制低于本通知规定的最高定员标准（由于分配的编制不足或未能招聘），则应根据本通知规定的最高定员标准确定签订劳动合同的教师数量，依据国务院令第111/2022/NĐ-CP号《关于行政机关和事业单位某些工作的劳动合同的规定》。

条 3. 职位工作目录、职位工作描述指南在公立幼儿园

1. 公立幼儿园领导、管理职位和专业职业名称目录由本通知附件I规定。

2. 公立幼儿园通用专业职位和支持服务职位目录由本通知附件II规定。

3. 职位工作描述指南：

a) 公立幼儿园领导、管理职位和专业职业名称的职位工作描述由本通知附件III指导；

b) 公立幼儿园通用专业职位和支持服务职位的职位工作描述由内务部2022年12月30日第12/2022/TT-BNV号通知《关于行政机构和公立事业单位中领导、管理职位；通用专业业务；支持和服务职位的描述》指导。

4. 根据本条第三款规定的领导、管理职位和专业职业名称以及通用专业职位和支持服务职位的工作描述指南，各公立幼儿园应制定具体且符合单位实际情况的职位工作描述，并按照规定提交有审批权限的部门批准。

条 4. 领导、管理职位工作人员定额

1. 园长：每所公立幼儿园配备1名园长。

2. 副园长：副职数量按政府2020年10月7日第120/2020/NĐ-CP号法令《关于成立、重组、解散公立事业单位》的规定执行。

条 5. 专业职业名称职位工作人员定额

1. 幼儿教师：

a) 对于婴儿班：每3个月至12个月龄婴儿15人/班；每13个月至24个月龄婴儿20人/班；每25个月至36个月龄婴儿25人/班，最多安排2.5名教师/班；

b) 对于幼儿园班级：每3岁至4岁儿童25人/班；每4岁至5岁儿童30人/班；每5岁至6岁儿童35人/班，最多安排2.2名教师/班；

c) 对于未达到上述婴儿班或幼儿园班级人数标准的幼儿园，或者在按照上述婴儿班或幼儿园班级人数标准安排后仍有剩余儿童的情况下，幼儿教师定额将根据每个年龄段婴儿班或幼儿园班级平均人数计算如下：每3至12个月龄婴儿6人或每13至24个月龄婴儿8人或每25至36个月龄婴儿10人，每3至4岁儿童11人或每4至5岁儿童14人或每5至6岁儿童16人，则可额外安排1名教师；

d) 对于混合婴儿班或混合幼儿园班级（根据幼儿园章程），则按照本条第一款a项、b项的规定安排教师定额；

e) 对于只有一个婴儿班或一个幼儿园班级且未达到婴儿班或幼儿园班级人数标准的分校，则安排2.0名教师/班。

2. 教育残疾儿童的支持职位：

a) 对于招收融合教育残疾儿童的幼儿园：招收少于20名融合教育残疾儿童的幼儿园安排1名人员；招收20名及以上融合教育残疾儿童的幼儿园最多安排2名人员。当婴儿班或幼儿园班级有1名融合教育残疾儿童时，该班人数减少5人。每个婴儿班或幼儿园班级不超过2名融合教育残疾儿童；

b) 如果无法安排编制来履行教育残疾儿童支持任务，则安排劳动合同或兼任教师。

第六条 通用专业岗位（会计、文书、出纳、图书馆）人员编制定额

一、学前教育机构应配备两名人员负责会计、文书、出纳和图书馆工作。

二、对于有五个及以上分园或十五个及以上班级的学前教育机构，应配备三名人员负责会计、文书、出纳和图书馆工作。

三、无法安排编制的岗位，可以通过签订劳动合同或由教师兼任。学前教育机构根据工作的性质、数量和实际情况确定各岗位及兼岗的人数。

第七条 辅助和服务岗位（校医、保安、服务、烹饪）人员编制定额

一、学前教育机构应至少配备一名合同工负责校医工作，至少配备一名合同工负责保安工作，至少配备一名合同工负责服务工作。根据工作的性质、数量和实际情况，学前教育机构确定各辅助和服务岗位的合同工人数。

二、设有寄宿制的学前教育机构可以配备合同工负责儿童餐饮工作。根据儿童的数量、工作的数量和实际情况，学前教育机构确定负责餐饮工作的合同工人数。

三、劳动合同的签订按照现行法律规定执行。

第八条 职务名称结构

职务名称结构的确定按照第106号2020年法令第3条第5款和第4条第3款的规定执行。

条9. 过渡条款

一、关于校医岗位：

（a）在第12/2022号通知生效前（即2023年2月15日前），已通过编制招聘并被安排到学校卫生员岗位的职员，继续按其职务级别领取工资，直到新的工资制度出台为止；

（b）自第12/2022号通知生效之日起（即2023年2月15日起），校医岗位属于辅助和服务岗位，因此校医岗位的人员编制定额按照本通知第七条第一款的规定执行。

二、本通知规定的通用专业岗位继续执行有关职务代码、职务标准的规定，并适用有关工资、有毒有害补贴和其他补贴的规定，这些规定由相关政府部门制定。

三、符合政府2020年第71号法令关于幼儿园、小学和初中教师培训标准提升路线图的规定，或者符合教育部2020年第24号通知关于未达到培训标准的幼儿园、小学和初中教师使用规定条件的教师，可纳入该职务名称结构目录，并计入相应岗位人数，其中该对象的工作描述参照幼儿园三级教师的工作描述，不包括教育要求。

第十一条 效力实施

本通知自2023年12月16日起生效。

教育部和人事部2015年第6号联合通知关于公立学前教育机构工作岗位目录和人员编制定额的规定自本通知生效之日起失效。

3. 若本通知引用的文件被修改、补充或替代，则按新文件执行。

第十一 条 责任执行

一、教育部办公厅主任、教师局和教育管理干部局负责人，教育部相关单位负责人；各省、直辖市人民政府主席；与本通知相关的机关、组织、单位和个人以及公立学前教育机构负责人对本通知的实施负有责任。

二、在执行过程中如遇问题，请向教育部反映以便研究解决。/。