2026年第93号国务院条例《关于实施和指导〈教师法〉若干规定的细则》

 

令

关于《教师法》若干条款的实施细则和实施指南

 

 

根据2025年第15届全国人民代表大会第六十三号组织政府法令；

根据2025年第15届全国人民代表大会第七十三号教育者法令；

根据2025年第15届全国人民代表大会第248号决议关于教育和培训的突破性机制和特殊政策；

鉴于教育部部长的建议；

国务院颁布本令，以详细规定《教师法》若干条款实施细则和实施指南。

 

第一章

通用规定

第一条 调整范围

本条例具体规定了第十二条第五款；第十四条第六款；第十五条第四款；第十六条第三款；第十七条第四款；第十九条第四款；第二十条第四款；第二十二条第四款；第二十五条第四款；第二十七条规定第五款；第二十八条第二款；第二十九条第三款；第四十一条第二款，并指导《教师法》的实施。

第二条 适用对象

本条例适用于根据2025年第15届全国人民代表大会第七十三号教育者法令第十二条第一款规定的教育工作者，以及负责教育管理的国家机关、教育管理机构、国民教育系统的学校及其他相关组织和个人。

 

第二章

教师职称、晋升和变更

第三条 教师职称 在教育机构中的教师职称包括：

一、各类教师职称

（一）幼儿教师；

（二）小学教师；

（三）初中教师；

（四）高中教师；

（五）预科教师；

（六）成人教育教师；

（七）初级教师；

（八）中等职业学校教师；

（九）中专教师。

二、讲师职称

（一）高等专科院校：讲师，副教授，教授；

（二）高等院校：讲师，副教授，教授，副教授，教授；

（三）培训和进修讲师：讲师，副教授，教授；

（四）政法院校讲师：讲师，副教授，教授。

第四条 教师的晋升、定级及职称变更

一、除本款第二条规定外，教师的职务任命和工资等级确定在招聘、接收和岗位变动时进行。教师被任命为哪个职务必须符合该职务的专业标准。

二、教授、副教授的任命与定级

（一）符合教育部部长规定的标准和条件的教育工作者可被任命为教授或副教授；

（二）被任命为教授或副教授的教师将根据本条例第三条第二款规定，按高级讲师的工资等级进行任命。

三、教育机构中的教师职称变更与教育工作者岗位变动相适应时，按照公务员法关于岗位变动的规定执行。

四、私立教育机构具体规定其内部晋升和教师职称变更程序，确保公开透明。

五、教育部部长在本条例第三条中规定公立教育机构内各类教师的任命与定级事宜。

六、公安部部长和国防部分别在其管理权限内规定教师的任命与定级。

第五条 教育部规定公办教育机构内教师职务的任命和工资等级确定事宜，详见本条例第三条。

第六条 公安部部长、国防部部长规定其管理权限内的教师职务的任命和工资等级确定事宜。

第三章

教师招聘与接收

 

第五条 教师招聘的依据和权限

1. 公立教育机构教师招聘的依据

a) 对于公立教育机构：教师招聘应基于相应职位拟聘任教学岗位的职业标准，并依照相关法律法规关于公务员的规定；

b) 对于非公立教育机构：教师招聘应基于相应职位拟聘任教学岗位的职业标准，以及该教育机构的组织和活动规章，确保公开透明。

2. 公立职业学校、公立高等学校及非公立教育机构教师招聘权限

a) 对于公立职业学校和公立高等学校的教师招聘，由教育机构负责人负责或授权下属单位进行招聘；

b) 对于非公立教育机构，由该教育机构的负责人根据其组织和活动规章进行教师招聘。

第六条 优先招聘对象

1. 根据《教师法》第十四条第三款的规定确定优先招聘的对象

a) 在拟聘任教学岗位或不同学段、不同培训层次的教学岗位上连续从事教育教学工作满三年（36个月），并按规定缴纳社会保险费（如未连续缴纳且未领取一次社会保险补助，则可累计计算）；

b) 得在第二轮考试或教师招聘中加5分。

2. 根据《教师法》第十四条第三款的规定确定优先招聘的对象

a) 持有国家职业资格四级及以上证书，或具有与教学岗位相关的三年（36个月）以上实际生产、经营、服务工作经验，并按规定缴纳社会保险费（如未连续缴纳且未领取一次社会保险补助，则可累计计算）；

b) 得在第二轮考试或教师招聘中加5分。

3. 根据《教师法》第十四条第三款的规定和享受革命功臣待遇的对象，依照公务员法律法规、武装力量法律法规执行。

4. 若应聘者属于多个优先招聘对象，则仅在第二轮考试或教师招聘中加最高分值。

第七条 教师招聘考试

教师招聘分为两轮考试：

1. 第一轮：通过计算机进行的常识测试。内容包括两个部分，具体如下：

a) 第一部分：常识，60道关于教师法律法规、党的政策方针、教育行业法规及拟聘任岗位的知识理解题；考试时间为60分钟。

b) 第二部分：外语，根据拟聘任岗位要求选择英语、俄语、法语、德语或汉语之一的30道问题，或者对于需要使用少数民族语言的教学岗位，可选择相应少数民族语言。考试时间30分钟。

对于不需要外语或少数民族语言的拟聘任教学岗位，则不组织第二部分考试。

c) 第一轮考试成绩根据各部分试题正确答案数量确定；每部分回答正确至少一半题目后方可参加第二轮考试。

d) 免除外语考试的情况：

拥有与拟聘任岗位专业要求相同或更高层次的外语专业毕业证书；

持有与拟聘任岗位专业要求相同或更高层次的学历，并在国外学习或用外语获得学位（英语、俄语、法语、德语或汉语等），经有权机关认可，可免除考试；

拥有符合拟聘任岗位外语标准的职业资格证书；

是少数民族应聘者且从事与本民族相关的教学岗位或在少数民族地区工作。

第二轮：通过教学实践评估报名参选人员的教学能力。

(a) 考试形式：根据职位性质、特点及招聘要求，由有权机关负责人决定选择以下三种考试形式之一：问答、教学实践或笔试。组织笔试时可采用以下三种形式之一：选择题、论述题或选择题与论述题相结合；

b) 考试内容：考查应聘教师职位所需的知识和教学技能。第二轮考试的内容应根据教师职业标准，结合应聘职位的要求确定。在同一招聘周期内，如果不同应聘职位要求不同的职业标准，则招聘委员会必须为每个应聘职位制定相应的第二轮考试试题；

c) 考试时间：问答环节30分钟（考生准备时间不超过15分钟，不计入考试时间）；笔试180分钟（不含抄题时间），教学实践的时间由有权招聘的机关负责人根据应聘职位的工作性质和特点决定；

d) 成绩评定（问答、实践教学、笔试）：满分100分。

第八条 教师招聘

教师招聘分为两轮进行：

1. 第一轮：审查应聘条件，根据应聘职位的要求审核《应聘登记表》中的信息。若符合要求，则可参加第二轮；

a) 招聘委员会审核应聘者是否满足外语或少数民族语言的条件，被录取后，应聘者需提交相应的学历证明、外语或少数民族语言证书；

b) 若应聘职位要求应聘者的外语或少数民族语言水平，有权招聘的机关应具体说明所需学历和证书的要求；

c) 根据本条例第七条第一款第d项的规定，属于免试外语范围的对象被确定为满足应聘职位对外语或少数民族语言的要求；

d) 不符合本条例第七条第一款第d项规定的免试条件的应聘者，招聘委员会应组织考核以评估其外语或少数民族语言能力。考核按本条例第七条第一款b项的规定进行。

2. 第二轮按照本条例第七条第二款的规定执行。

第九条 招聘委员会、程序、规则、确定录取人员 教师招聘的招聘委员会、程序、规则、确定录取人员在公立教育机构中实施，依照公务员招聘的相关法律规定；

2. 私立教育机构按照本机构的规定和程序进行教师招聘，并通过第七条第二款规定的教学实践来评估应聘者的实际能力。确定录取人员由学校根据组织和活动规章决定，确保公开透明。

3. 涉及出题、评卷的相关工作应依照法律规定保密。

第三条 与命题和评卷相关的工作必须按照法律规定进行保密。

第十条 公立教育机构接收教师的条件、程序和手续

1. 接收教师的条件

a) 对于经考虑后接收为公务员的情况：按照公务员相关法律法规执行；

b) 对于本条例第十五条第一款点d规定的享受吸引和重用政策的对象：达到根据学段、学历培训标准的教师资格；自愿到少数民族地区、山区、边境、海岛或经济-社会条件特别困难地区的教育机构工作。接收至少数民族地区工作的，必须能够使用当地少数民族语言；

c) 接收教师的具体条件由部门、行业、地方、教育机构在招聘和接收计划中确定。

2. 接收教师的程序和手续

a) 成立考核小组：有权招聘教师机关的主要负责人成立考核小组。考核小组成员的组成按照公务员招聘的相关规定执行；

b) 考核小组履行以下职责：

根据拟接收岗位的要求，核查被推荐人员的各项条件、学历和证书。 外语和少数民族语言相关的学历或证书的核查按本条例第八条第一款的规定进行。

组织面试或教学实践考核以评估被推荐人员的能力、专业水平和业务能力。

考核小组须在实施考核前，向有权招聘机关的主要负责人报告考核的形式和内容。

考核小组按照集体原则工作，并根据多数意见作出决定；如表决平局，则按考核小组组长的意见执行。必要时，考核小组可设立秘书组协助工作。

考核小组向有权招聘机关的主要负责人报告考核结果并自行解散； c) 有权招聘教师机关的主管人员作出接收教师的决定，并按照规定实施对教师的相关制度和政策。

3. 拟接收为教师者的档案应根据公务员接收相关法律法规执行。如各部分档案已获有权机关批准，且相关信息可在国家或专业数据库中充分、准确获取，则可利用这些信息替代相应的纸质档案。若档案不符合要求；或者无法获取信息或所获取的信息不完整、不准确，则有权招聘教师机关要求个人补充和完善档案，并按公务员相关法律法规的规定提交、出示和认证副本；提交、出具副本以及电子交易的执行均应按照法律法规的相关规定进行。

4. 接收教师的决定须根据规定更新至教师的电子档案中。

第四条 接收教师的决定应根据规定更新至教师的电子档案中。

 

第四章

教师调动、调训、任教联校，

联级、对教师进行评价

 

第十一条 公立学校教师调动

一、调动权限

（一）乡人民政府行使调动公立学校教师的职权，包括从本公立学校调动至其他同属乡人民政府管理的公立学校；从公立学校调动至乡级教育管理部门； （二）市教育行政部门行使调动公立学校教师的职权，包括从本公立学校调动至其他同属乡人民政府管理的公立学校；从不同乡级行政区域的两个公立学校之间调动；从本省公立学校调动至市级教育管理部门；

（三）国防部长、公安部根据人民武装力量学校的实际情况规定教师调动事宜；

（四）对于不属于上述（一）、（二）、（三）项规定的其他公立学校，由负责管理该公立学校的机关决定教师调动的权限；

（五）省级人民政府根据本条的规定及相关法律法规，并结合地方实际，制定教师调动制度以组织实施对（一）、（二）项所规定情形的教师调动。教师调动制度具体规定调动对象、时限、时间点以及相关其他内容，符合实际情况。

（六）负责调动公立学校教师的机关根据本条第四款的规定，具体规定调动对象、时限、时间点以及其他相关内容，符合实际情况。

二、调动对象

（一）在实施学校重组或因班级规模、课程、专业变化而产生的冗余编制内的教师；

（二）有意愿调往少数民族地区、山区、边境和海岛以及经济和社会条件特别困难地区的教师；

（三）已完成到上述（一）、（二）项所规定区域工作期限的教师，根据有权机关的调动决定；

（四）具有专业能力和业务水平高的教师，在教学或管理方面有丰富经验，能够支持提高学校质量或支持教育管理部门的专业发展；

（五）为调整领导班子以适应任务需求或确保不超出法律规定的服务期限而被规划或任命为管理人员的教师；

（六）不属于上述（一）、（二）、（三）、（四）项规定的教师，有权机关可有期限内调动以支持师资不足的学校或满足教育管理部门的专业要求。

三、对教师进行评价

（一）被调至新岗位且新职位津贴低于现职津贴的公立学校管理人员，可以保留现行职务津贴；

（二）被调动的教师与公立学校签订工作合同。如被调往教育管理部门，则根据规定安排其工作岗位；

（三）对被调动教师的待遇和政策按其被调动至的地方的规定执行。如果当前享受的待遇高于新地方的规定，可以保留现行待遇；

（四）除上述（一）、（二）、（三）项外，根据法律法规关于公务员的相关规定以及地方、学校的具体特殊政策，教师可享有其他调动福利。

四、调动的文件、程序和手续

（一）教师调动所需文件包括：有权机关发出的调动意向通知及指标；公立学校或教育管理部门提出的调动需求建议书；根据公务员法律法规规定的教师档案；以及其他相关材料（如有）；

如上述教师档案已获有权机关批准，并在国家干部、公务员数据库中更新，则可利用这些信息替代纸质文件。如无法获取相关信息或信息不完整准确，公立学校或教育管理部门及教师应按相关规定补充完善档案；

（二）程序：有权机关发出调动意向通知；公立学校或教育管理部门根据需求提出调动建议并按规定提交给有权机关。在收到完整合格的申请文件后30个工作日内，有权机关审查教师条件和标准，并作出调动决定。如不同意调动，则以书面形式告知公立学校或教育管理部门并说明理由；

（三）为任命担任学校管理人员职务而进行调动时，按从其他来源选拔人员的程序办理；

（四）教师调动决定应更新至教师电子档案中。

(d) 调动教师的决定应根据规定更新至教师的电子档案中。

第十二条 公立学校教师调动

1. 调动的对象和原则

a) 调动对象：教师，担任学校教育机构管理职务的教师，有调动意愿；

b) 调动原则：教师调动应当基于其需求，并需得到原单位及调入单位同意；同时应符合调动单位的实际岗位需求；并遵守有权机关关于调动的相关指导和规定。

2. 教师调动的权限

a) 乡人民政府主席负责本乡内公立学校教师，担任学校教育机构管理职务的教师在同级其他公立学校之间的调动；

c) 职业教育机构、高等公立学校负责人制定教师调动规则并负责本级公立学校教师调动；

d) 国防部部长和公安部部长规定人民武装力量学校的教师调动事宜；

e) 对于不属于上述abcd项规定的其他公立学校，有权管理机关决定教师调动；

f) 省人民政府根据本条、相关法律法规及实际情况制定教师调动规则以组织实施a、b两点所列情况的调动。该规则具体规定调动对象、时间及其他相关内容，符合实际情况。

3. 教师调动的申请材料、程序和手续

a) 调动申请材料：由教师本人提交并经学校负责人确认（附本法令附件01）；原单位同意工作联系的文件；调入单位同意接收的文件；按照公务员法律法规规定的教师档案；其他相关资料（如有）。

当教师调动所需档案已获有权机关批准，并在国家干部、公务员、职员数据库或专业数据库中更新信息时，可利用这些信息替代纸质材料。如无法获取相关信息或信息不完整准确，则公立学校或教育管理机构及教师应按相关规定补充完善档案；

b) 对于属于上述ab两点权限范围内的调动申请，教师需提交一套符合a点要求的电子材料至国家公共服务门户或通过邮政服务或直接送交有权机关行政服务中心；

c) 对于c、d两点权限范围内的调动申请，则由公立学校直接接收申请或通过学校信息系统或公共服务门户（如有）进行；

d) 有权机关应在收到完整有效材料后的30个工作日内，根据规定审查申请并作出调动决定。如不同意调动，应以书面形式告知教师并说明理由；

e) 教师调动的决定须录入教师电子档案系统；

f) 教师调动程序和手续按本条执行。有权机关确保调动过程公开透明，并符合实际情况。

第十三条 公立学校和跨级教学对教师的规定

1. 跨校、跨级教学分配原则

a) 分配教师进行跨校、跨级教学应基于地理条件的合理性、教师实际情况以及有权管理该教师及所在学校的教育机构负责人意见；

b) 有权管理该教师及所在学校的教育机构与分配教师进行跨校、跨级教学的学校协调，创造时间上的便利，并为教师安排其他任务以完成跨校、跨级教学任务。

2. 分配跨校、跨级教学的权限和程序

a) 对于由乡镇人民政府及教育局管理的学校：根据教学需求，由需接收教师进行跨校、跨级教学的学校与有权管理该教师的学校协调，共同制定并统一跨校、跨级教学分配计划，并向乡镇人民政府或教育局报告以作出分配决定；

b) 对于多级教育和多种培训层次的高等及职业学校，以及直属单位：由学校负责人决定或授权下属单位、部门或成员机构决定教师进行跨校、跨级教学的任务，基于其提议并达成一致意见；

c) 国防部部长、公安部部长规定属于其管理权限内的教育机构中教师进行跨校、跨级教学的事项（如有）；

d) 分配跨校、跨级教学的决定应明确教学时间、工作量及各学校之间的协调责任，并根据相关规定更新教师电子档案。

3. 跨校、跨级教学教师的待遇和政策

a) 教师的教学节数或课时数为在不同教育机构、不同教育层次中分配进行跨校、跨级教学的工作总和；

b) 对于跨校、跨级教学教师的评价由有权管理该教师的学校负责人根据其在接收学校的实际工作表现进行，作为依据以实施《教师法》第二十二条规定的教师评价；

c) 跨校、跨级教学教师的工资及按工资发放的相关待遇由有权管理该教师的教育机构支付。加班课时费（如有）和流动补贴及其他费用根据法律规定执行。跨校、跨级教学期间实施相关政策的资金由国家预算保障。

第十四条 教师的职业标准评价

1. 职业标准评价

a) 公立学校及私立学校的教师职业标准评价内容包括：教师的道德品质和行为规范遵守情况；教育水平、培训经历；专业能力和业务能力，与所担任职务相匹配的要求；

b) 本款a项所述教师的职业评价结果作为依据以实施《教师法》第二十二条规定的教师评价。

2. 教师质量等级标准

a) 对于公立学校中的教师：符合一般性评价和排序标准，以及法律规定中关于职员的评价和排序标准；

b) 对于私立学校中的教师：符合由所在学校制定的教师评价和排序标准。

3. 教师评价、排序程序及结果使用

第五章

教师的吸引和重视政策，以及对高龄教师的待遇政策

第十六条 高校教师的退休年龄政策

 

第十五条 享受吸引和重视教师政策的对象

1. 根据本条例第15条第一款的规定，享受吸引和重视教师政策的对象包括：

a) 根据2024年12月31日颁布的第179号政府令《关于吸引和重视人才政策》第四条规定具有特殊才能的人；

b) 教授、副教授或被认定为教授、副教授资格者；

c) 在文化、艺术、体育、传统行业等领域获得国家级或国际级高级成就者；

d) 艺术大师、艺术家、卫生保健专家、人民艺术家、人民演员、人民医生；持有国家职业技能等级四级及以上证书，或在区域性和国际性技能竞赛中获得一等奖、二等奖、三等奖或鼓励奖的人员；

e) 到少数民族地区、山区、边境和海岛以及经济和社会条件特别困难地区的教师；

f) 在经济社会发展重点领域从事教学、教育、科学研究工作的教师；

g) 教授难以招生但社会需求较大的专业课程，以及涉及艺术、体育、医疗、国防和安全领域的特殊专业课程的教师。

2. 根据本款第一项的规定，并结合发展目标、战略规划及实际情况，各地教育机构在每个阶段具体确定享受吸引和重视教师政策的对象。

第十六条 教师的吸引和重视政策

1. 根据本条例第15条第一款所规定对象适用的吸引和重视教师政策及其标准、条件，按照2024年179号政府令《关于吸引和重视人才政策》的规定执行。

2. 对于根据本条例第15条第一款第（四）项规定的对象，其享受吸引和重视教师政策的标准、条件为：

a) 可以通过接收教师的形式进行招聘，并不需要满足法律关于接收公务员的工作年限要求；

b) 享有在经济和社会条件特别困难地区工作的干部、公务员、事业单位人员以及武装力量人员的相应政策。

3. 在本条第一款和第二款规定之外，享受吸引和重视教师政策的对象还可以根据地方教育机构的规定和其他相关法律法规享受其他待遇和政策。

第十七条 教师的暑假时间

1. 教师的暑假时间

a) 幼儿园、普通中小学及特殊学校教师每年的暑假时间为8周，包括年度假期；

b) 继续教育机构教师每年的暑假时间最低为4周，最高为8周，包括年度假期；

c) 大学预科教师每年的暑假时间为8周，包括年度假期；

d) 中等职业教育课程教师、中专和大专学历课程教师每年的暑假时间为6周；初等教育课程教师每年的暑假时间为4周，均包括年度假期；

e) 大学及其他教育机构、政治学校及培训基地的具体暑假时间根据该教育机构的组织和活动规章确定；

f) 在突发紧急情况如自然灾害或疫情预防控制或紧急情况下，教师的暑假时间由教育部部长决定；其他情况下的暑假时间由教育机构负责人决定；

g) 教师在暑假期间享受全额工资及补贴。

2. 根据本条第一款的规定之外，教师还可以根据《劳动法》规定享受节日和其它假期。

3. 基于教育部发布的学年时间计划以及地方具体情况，省级人民政府主席决定幼儿园、普通中小学、继续教育机构及特殊学校暑假的具体时间。

4. 根据本条第一款c项、d项和e项的规定，教育机构负责人根据培训计划和各教育机构的具体情况确定教师的暑假时间。

5. 属于国防或公安系统的教育机构教师的暑假时间按照相应部门部长的规定执行。

第十八条 高龄退休程序与手续

1. 每年，公立教育机构根据发展规划、组织的人力资源状况以及岗位要求，通报高龄退休意向及需求。

2. 提出高龄退休的申请材料

a) 高龄退休申请书（按照本法令附件中的第02号模板）；

b) 教师根据公务员法律规定提供的档案资料；

c) 符合高龄退休条件的相关文件和证明。

3. 满足规定条件的教师应在退休前至少六个月直接向公立教育机构提交一套申请材料，或通过该机构的信息系统或公共服务门户（如有）在线提交。

自收到完整有效申请材料之日起三十个工作日内，公立教育机构审查并评估有意向高龄退休的教师的条件及其所在机构的意见，以决定是否批准高龄退休、具体退休时间和每位教师的具体情况。

如不同意延长工作时间，公立教育机构应书面答复教师，并说明理由。

4. 高龄退休决定应在教师退休前至少三个月通知相关组织和个人，并更新至教师的电子档案中。

5. 根据高龄退休决定，公立教育机构与教师签订关于待遇和政策的协议或补充合同。

第十九条 特殊专业领域教师的高龄退休

1. 对于在特殊专业领域（如医疗、文化、艺术、体育等）工作的教师，即使没有教授或副教授职称且无博士学位，但具备与该专业领域特点相适应的专业知识和技能，可以享受高龄退休待遇。

2. 特殊专业领域（如医疗、文化、艺术、体育等）的教师高龄退休年限不得超过五年。

3. 国家卫生健康委员会主任、文化和旅游部主任根据本条的规定制定具体对象、标准和条件，以确定哪些教师可以享受高龄退休待遇。

 

第六章

教师的合格学历水平，

教师的培训与继续教育

第二十条 教师的合格学历水平

1. 教师的合格学历水平按照《教师法》第28条的规定执行，除非另有规定。

2. 普通高中、成人教育机构、特殊学校中教授美术、音乐、艺术（音乐、美术）、小学外语、计算机和信息技术课程的教师：应具有大专及以上与所授课程相适应的教学专业学历，并持有相应教学级别的师范培训证书。

3. 大学教授少数民族语言的教师

教授少数民族语言的大学教师满足以下条件之一：

a) 拥有与所教课程相符的民族语言教育专业的本科及以上学历；

b) 拥有与所教课程相符的研究生及以上学历，并持有相应的民族语言培训证书，根据教育部发布的课程进行；

c) 拥有与所教课程相符的少数民族语言专业的本科及以上学历；

d) 拥有教育专业或越南少数民族文化专业的本科及以上学历，并且是少数民族成员，能够使用与所教课程相适应的民族语言。 4. 教授少数民族语言的普通高中、职业教育、成人教育机构、高等师范院校和特殊学校教师 在普通高中、职业教育、成人教育机构、高等师范院校和特殊学校教授少数民族语言的教师满足以下条件之一：

a) 拥有与所教课程相符的民族语言教育专业的专科及以上学历；

b) 拥有与所教课程相符的语言学或民族语言专业的专科及以上学历，并持有相应的教学能力和教学水平证书，根据各教学级别的要求进行；

c) 拥有与所教课程不符但与民族语言教育相关的其他专业专科及以上学历和相应的民族语言培训证书，或者拥有教育专业或其他越南少数民族文化专业的本科及以上学历并持有相应的民族语言培训证书。如无相关教育专业学位，则需持有相应教学能力和教学水平证书；

d) 拥有教育专业或越南少数民族文化的本科及以上学历，并持有与所教课程相符的民族语言培训证书，根据教育部发布的课程进行；

e) 拥有专科及以上教育专业或越南少数民族文化专业的学位，并且是少数民族成员，能够使用与所教课程相适应的民族语言。如无相关教育专业学位，则需持有相应教学能力和教学水平证书。

(d) 拥有教育部发布的教师培训专业大学本科及以上学历，并具备相应教学科目的民族语言证书；

(d) 拥有教育部发布的教师培训专业大专及以上学历或拥有越南少数民族文化专业的学历，且为少数民族成员，掌握与所教科目相适应的民族语言。如无教师培训专业大专及以上学历，则应持有相应级别的教育业务能力证书、教学能力证书。

5. 教师教授国防与安全课程的资格标准，由高等教育机构和职业培训机构中的教师按照《国防与安全教育法》的规定执行。

6. 承担培训、培养任务的国家机关或组织中教师的资格标准：具有大学及以上学历，且符合岗位要求的专业及授课方向。

7. 在健康、文化、艺术、体育等领域教授特殊专业的教师的资格标准，由卫生健康委员会主任和文化和旅游委员会主任按照相关规定执行。

8. 根据本条第2款、第三款a项、c项和d项以及第四款的规定招聘的教师，在被录用后，必须参加符合相应学段及教育层次要求的培训，以达到资格标准。此类培训计划由地方政府和教育机构制定。

第二十一章 教师的培训与培养

1. 按照资格标准进行的培训以及提高教师资格水平的培训

a) 符合资格标准的教师培训按照政府规定的程序进行；

b) 提高资格标准的教师培训根据个人意愿、需求及教育机构的实际条件和上级主管部门制定的人才队伍建设计划进行；

c) 在实施上述a项和b项所规定培训期间，教师应被安排授课并享受相关规定下的各项待遇与政策。

2. 职业标准的继续教育

a) 继续教育的职业标准课程根据本条例第三条规定的教师职务制定，并相应地建立、发布；

b) 每个职业标准课程的实施时间最长为6周。

3. 根据标准、职称或管理职位进行的继续教育

a) 公立学校中的教师根据职务规划和任命，按照法律法规关于公务员的规定及本款c项所规定的培训计划接受管理业务培训；

b) 非公立学校中的教师根据机构组织与运作规定以及本款c项所规定的培训计划接受职务规划和任命后的管理业务培训；

c) 对于被任命为国民教育系统内各级教育领导或管理人员的教师，实施管理业务培训课程。此类培训的最大时间长度为1周。

4. 常规继续教育

a) 每年对教师进行常规继续教育培训以更新知识和技能，满足相应职称所需的职业要求；

 

b) 每个学年的常规继续教育实施时间最长为3周。

第二十二条 教师培训、培养管理权限

1. 教育部部长制定、发布并指导实施教师职业标准培训计划、教师经常性培训计划，根据本条例第三条规定的教师职务规定制定教育业务管理工作培训计划，但不包括第二款的规定。

2. 公安部部长、国防部部长制定、发布并管理其管辖范围内的教师培训计划。

第二十三条 教师培训、培养经费

1. 教师培训、培养经费规定如下：

a) 国家按照本条例第二十一条规定的培训、培养费用，根据有权机关批准的规划、计划和时间表进行预算，并符合国家财政分级的规定。经费在各部、委及地方政府教育事业费预算中列支；

b) 鼓励学校使用事业发展基金和其他合法收入支持教师提高学历水平和经常性培训；

c) 鼓励组织和个人根据法律规定资助教师培训、培养活动；

d) 教师自行支付个人需求的非规划、计划内学习项目的费用。

2. 参加培训、培养的教师待遇及责任：

a) 被选派参加培训、培养的教师享受原工资、补贴（如有）及其他现行规定的待遇。参培期间计入连续工龄；

b) 使用国家财政或学校资金进行培训、培养，但擅自退学、离职或未履行承诺服务期限者，须按政府关于干部、公务员、职员培训、培养的规定赔偿培训费用。

第七章 实施条件

第二十四条 本条例的生效

1. 本条例自发布之日起生效，但第二款和第三款另有规定除外。

2. 相关专业标准完成情况评估从2026-2027学年开始实施。

3. 根据本条例第二十一条规定的职务、领导管理岗位培训将自本条例生效之日起对规划并任命为教育机构领导管理职位的教师进行。被任命担任领导管理职位者须在有权机关批准决定后的24个月内完成培训。

第二十五条 过渡条款

1. 已经有权机关批准的招聘、接收教师、职称评定计划，在2026年6月30日前已获批准，则可继续按照已批准的计划实施至2026年12月31日。其中，职称标准、晋升职称标准、教师专业标准、业务标准按教育部长和劳动与社会保障部部长发布的规定执行。

2. 自2026年1月1日起，因工作调动、转岗或跨校任教的教师可继续按照有权机关已批准的决定实施，并自2026年1月1日起享受本条例规定的各项待遇。

3. 符合提前退休年龄条件但未在2026年4月1日至2026年6月30日期间通知提前退休者，有权机关根据管理权限发布决定延长教师工作年限自本条例生效之日起实施。

4. 在有权机关尚未出台新的按岗位确定工资的指导文件期间，根据教育部长发布的指导，对本条例第三条规定的职务进行工资等级划分。

第四条 在尚未收到有权机关关于职位工资的新指导方针之前，本条例第三条规定的教师职务的工资等级确定事宜将按照教育部的指导进行。

第二十六条 实施责任

国务院部长、同级部门负责人、政府所属机关负责人、省、自治区、直辖市人民政府主席、教育管理与培训机关负责人、使用教师的单位承担本法令的实施责任。

 

 

 

 

 

 

附录

（随2026年3月31日国务院第93号令《中华人民共和国法令》附件）

样本名称

 

 

 

 

 

中华人民共和国

 

独立 - 自由 - 幸福
调动申请书

敬启者：……(*)…

 

I. 个人信息

 

姓名：……

出生日期，月份，年份：……

个人识别号码/身份证号：…… 发放日期：……

职业职称：……

管理职务（如有）：……

教育和专业水平：……

现工作单位：……

直属管理机关：……

联系地址：……

电话号码：……电子邮件（如有）：……

II. 调动申请内容

提出调动的教育机构，机关或单位

1.2. 预计的工作岗位（如适用）：

.......................................................................................................................

3. 申请调动的理由：
.......................................................................................................................

III. 承诺
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

我承诺：

- 根据法律规定履行教师职责。

- 遵守有权机关的调动决定。

- 在接受新单位任务前，根据规定完成工作交接、档案和财产（如有）的移交。

- 提供调动申请中真实完整的相关信息。

- 其他相关内容（如适用）：…

敬请贵机关、单位考虑并按相关规定处理。

感谢您的关注！

…，年…月…日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

根据本法令第十二条第二款的规定，有权调动的机关或人员。

(*) 样本编号 02.申请提前退休年龄的申请书

 

中华人民共和国

 

独立 - 自由 - 幸福

提前退休申请书

 

敬启者：……(1)…

 

I. 个人信息

 

姓名：……

出生日期，月份，年份：……

个人识别号码/身份证号：…… 发放日期：……

职业职称：……

管理职务（如有）：……

教育和专业水平：……

现工作单位：……

直属管理机关：……

联系地址：……

电话号码：……电子邮件（如有）：……

II. 提前退休申请内容

…年…月…日，根据劳动法和养老保险法的规定，我已达到法定退休年龄。

根据本人的健康状况、教学能力和科学研究能力，特此提出延长/继续延长工作时间以提前退休的申请，依据《2025年第15届全国人民代表大会第73号教育法》及……(2)…现行干部制度的规定。

申请延长/继续延长工作时间从…年…月…日到…年…月…日。 III. 承诺

我承诺：

- 根据法律规定履行教师职责。

- 遵守有权机关关于提前退休的决定。

- 提供申请提前退休所需的真实完整的相关信息。

- 其他相关内容（如适用）：…

敬请贵机关、单位考虑并按相关规定处理。

感谢您的关注！

…，年…月…日

申请人

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(2) 根据本法令第十八条第一款的规定，教育机构名称。

(1) 根据本条例第一条第（一）款规定的基础教育机构名称。

(2) 根据本条例第一条第（一）款规定的基础教育机构名称。