시행규칙 제 03/2023/TT-BNV는 정부령 제 101/2017/NĐ-CP일로부터 2017년 9월 1일부터 공무원 및 법인직원 교육과 훈련에 관한 규정과 정부령 제 89/2021/NĐ-CP일로부터 2021년 10월 18일부터 정부령 제 101/2017/NĐ-CP를 수정 보완한 내용을 안내하기 위한 것입니다.

시행규칙

정부령 제101/2017/NĐ-CP일치 2017년 9월 1일과 정부령 제89/2021/NĐ-CP일치 2021년 10월 18일에 따른 공무원, 공무직원, 직원 교육 및 훈련에 관한 몇 가지 규정을 지시하기 위한 지침

정부령 제101/2017/NĐ-CP일치 2017년 9월 1일에 따른 공무원, 공무직원, 직원 교육 및 훈련에 관한 규정과 정부령 제89/2021/NĐ-CP일치 2021년 10월 18일에 따른 정부령 제101/2017/NĐ-CP일치 2017년 9월 1일에 따른 공무원, 공무직원, 직원 교육 및 훈련에 관한 몇 가지 조항의 개정 및 보완에 관한 정부령

공무원 및 2021년 10월 18일 국무회의에서 제정된 제89호 국무령령에 의한

정부가 일부 조항을 개정하고 보완한 2017년 제101호 국무령령에 관한

공무원, 공직자, 공무원 양성 및 교육에 관한

______________

정부가 2022년 9월 12일에 발부한 63/2022/NĐ-CP 호고 내부부의 기능, 임무, 권한 및 조직 구성을 규정하는 nghị định에 근거함

정부령 제101/2017/NĐ-CP일치 2017년 9월 1일에 따른 공무원, 공무직원, 직원 교육 및 훈련에 관한 규정과 정부령 제89/2021/NĐ-CP일치 2021년 10월 18일에 따른 정부령 제101/2017/NĐ-CP일치 2017년 9월 1일에 따른 공무원, 공무직원, 직원 교육 및 훈련에 관한 몇 가지 조항의 개정 및 보완에 관한 정부령에 근거하여, 내무부 장관은 정부령 제101/2017/NĐ-CP일치 2017년 9월 1일에 따른 공무원, 공무직원, 직원 교육 및 훈련에 관한 규정과 정부령 제89/2021/NĐ-CP일치 2021년 10월 18일에 따른 정부령 제101/2017/NĐ-CP일치 2017년 9월 1일에 따른 공무원, 공무직원, 직원 교육 및 훈련에 관한 몇 가지 조항의 개정 및 보완에 관한 지침을 발행한다.

공무원 부처 차관의 제안에 따라;

내무부 장관은 2017년 9월 1일 국무회의에서 제정된 제101호 국무령령과 2021년 10월 18일 국무회의에서 제정된 제89호 국무령령이 공무원, 공직자, 공무원 양성 및 교육에 관한 2017년 제101호 국무령령의 일부 조항을 개정하고 보완함에 따라 관련 규정을 지시하기 위한 통칙을 발령한다.

장 1

총칙

조 1. 적용범위

1. 본 지침은 교육 및 훈련 관리와 교육 및 훈련 프로그램 증명서 모델, 국가 예산으로 해외에서 공무원, 공무직원, 직원을 교육 및 훈련하는 조직, 공무원, 공무직원, 직원 교육 및 훈련 기관의 강사 자격 기준, 공무원, 공무직원, 직원 교육 및 훈련의 질 평가에 대한 사항을 지시한다.

2. 본 지침에서 지시된 교육 및 훈련 관리, 교육 및 훈련 프로그램 증명서 모델, 공무원, 공무직원, 직원 교육 및 훈련의 질 평가에 관한 내용은 다음과 같은 교육 및 훈련 과정(현장 강의 또는 원격 강의 포함)에 적용된다:

가) 공무원 등급 기준에 따른 국가 행정 지식 및 기술 교육 및 훈련 과정

나) 직업 전문 기준에 따른 직원 교육 및 훈련 과정

다) 직위 요구에 따른 리더십 및 관리 교육 및 훈련 과정

라) 직위 요구에 따른 전문 업무 교육 및 훈련 과정

마) 읍면동 공무원, 공무직원 등급 기준에 따른 교육 및 훈련 과정

조 2. 적용대상

1. 다음 기관 및 단체들:

가) 공무원, 공무직원, 직원을 관리하고 사용하는 기관 및 단체

나) 국립 행정대학

다) 중앙 및 지방 직할 시, 도의 정치학교, 중앙 당, 정부, 정부 소속 기관, 베트남 민족단결전선, 중앙 및 지방의 정치사회 단체의 공무원, 공무직원 교육 기관(이하 "교육 및 훈련 기관"이라 함)

라) 학교, 연구소, 대학, 고등학교, 중등학교(이하 "교육 및 연구 기관"이라 함)

2. 다음 개인들:

가) 국가 기관의 공무원

나) 베트남 공산당, 정부, 베트남 민족단결전선, 중앙 및 지방의 정치사회 단체, 읍면동 공무원, 공무직원(이하 "읍면동 공무원"이라 함)을 포함한 공무원

다) 공공기관의 직원

조 3. 용어 해석

본 시행규칙에서 다음 용어들은 다음과 같이 해석됨:

1. 교육 및 훈련의 질: 관련자들의 만족도와 공무원, 공무직원, 직원 교육 및 훈련 목표 달성 여부

2. 기준: 평가 내용의 구성 요소로서 평가 내용을 구체화한 것

3. 지수: 각 기준을 측정하기 위한 수량화된 숫자

4. 졸업생: 교육 및 훈련 과정을 완료하고 기관 또는 단체로 돌아온 학생

5. 독립 평가 기관: 교육 검정기관, 교육 검정기관(직업 교육 포함)이 법에 따라 활동 허가를 받은 조직

조 4. 평가 목적 및 내용

1. 중앙인사위원회; 공무원 및 법인직원을 관리하고 사용하는 기관 및 단위; 국가 행정대학; 교육 및 훈련 기관; 교육 및 연구 기관에게 공무원 및 법인직원의 교육 품질에 대한 객관적인 정보를 제공한다.

2. 교육 품질 평가 결과를 바탕으로 중앙인사위원회; 공무원 및 법인직원을 관리하고 사용하는 기관 및 단위; 국가 행정대학; 교육 및 훈련 기관; 교육 및 연구 기관은 교육 품질 개선을 위한 혁신 방안을 제안하고 실행한다.

3. 평가 내용:

a) 교육 프로그램 및 교재.

b) 수강생.

c) 강사.

d) 시설물 및 지원 활동.

d) 교육 과정.

e) 교육 후 효과.

장 II

교 육 프로그램 증 명 서

공 무 원, 법인직원

조 5. 증명서 발급, 재발급 및 관리

1. 국가 행정대학; 교육 및 훈련 기관; 교육 및 연구 기관은 정부로부터 위임받아 운영하는 교육 프로그램에 대해 증명서를 발급할 수 있다. 증명서 양식은 본 통칙 부록 I에 따라 규정된다.

2. 교육 프로그램 증명서는 수강생이 교육 과정을 완료한 날에 한 번만 발급한다.

3. 국가 행정대학, 교육 및 훈련 기관, 교육 및 연구 기관은 다음 사항을 책임진다.

a) 증명서가 분실되거나 손상된 경우 수강생에게 교육 완료 확인서를 발급한다. 교육 완료 확인서는 교육 프로그램 증명서와 동일한 효력을 가진다. 교육 완료 확인서 양식은 본 통칙 부록 II에 따라 규정된다.

b) 국가 행정대학, 교육 및 훈련 기관, 교육 및 연구 기관의 실수로 인해 이미 발급된 증명서에 오류가 있는 경우 해당 증명서를 재발급한다.

c) 교육 완료 확인서가 분실되거나 손상된 경우 해당 확인서를 재발급한다.

4. 학생이 오류 또는 손상된 증명서 또는 확인서를 포함하여 요청서를 제출한 날로부터 5일 이내에 국가 행정대학, 교육 및 훈련 기관, 교육 및 연구 기관은 해당 학생에게 교육 완료 확인서 또는 교육 프로그램 증명서를 발급하거나 재발급하기 위해 검토하고 결정해야 한다.

5. 국가 행정대학, 교육 및 훈련 기관, 교육 및 연구 기관은 법령에 따른 증명서 발급 관리를 위한 기록부를 작성하고 공개하며 투명하게 관리한다.

조 6. 교육 프로그램 증명서 발급 조건

교육 프로그램 증명서는 다음 조건을 충족한 학생에게 발급된다.

1. 교육 프로그램에 따른 교육을 모두 이수한다.

2. 교육 프로그램에 따른 시험, 보고서, 논문, 계획서를 모두 제출하고 각각이 교육 프로그램 점수 척도에 따라 50% 이상의 점수를 획득한다.

3. 공무원 및 법인직원 교육 관련 법률, 국가 행정대학, 교육 및 훈련 기관, 교육 및 연구 기관의 교육 규칙 및 내규를 준수한다.

조 7. 증서 및 인증서에 기재되는 언어

증서, 인증서에 기재되는 언어는 베트남어이다. 베트남어 외의 다른 언어를 추가로 기재하는 경우에는 해당 언어가 베트남어 내용과 정확하게 일치해야 하며, 외국어 글자 크기는 베트남어 글자 크기보다 작아야 한다.

조 8. 교육 프로그램 증서 및 과정 완료 인증서 회수 및 폐기

1. 교육 프로그램 증서 및 과정 완료 인증서는 다음 사유로 회수된다.

가) 증서 또는 인증서를 받은 자에 대한 입학, 학습 과정에서 부정 행위가 있었다.

나) 자격이 없는 자에게 발급하거나 권한 없이 발급하였다.

다) 증서가 수정되거나 삭제되었다.

라) 다른 사람에게 사용하도록 제공하였다.

라) 국가 행정대학, 교육기관, 훈련기관의 오류로 인해 발생한 경우.

2. 국가 행정대학, 교육기관, 훈련기관, 연구기관은 자신이 발급한 증서 및 인증서를 회수하거나 폐기할 수 있는 권한을 가지고 있다. 국가 행정대학, 교육기관, 훈련기관, 연구기관이 합병, 분리, 해체된 경우에는 해당 기관의 상위 기관이 회수 및 폐기 권한을 행사한다.

3. 제2항에 명시된 기관의 책임자는 증서 및 인증서 회수 및 폐기 결정을 내린다. 이 결정은 회수 및 폐기 이유를 명시해야 하며, 해당 결정은 관련 기관의 공식 웹사이트에 게시되고, 증서 및 인증서를 회수받은 개인, 잘못을 발견한 기관(있을 경우), 증서 및 인증서를 회수받은 개인이 근무하고 있는 기관(있을 경우) 및 관련 기관, 단체에 송부되어야 한다.

장 III

국외 훈련

국가 예산으로

조 9. 국외 공무원, 직원, 공무직원 훈련 프로그램을 조직하는 기관 및 단체의 임무

1. 국외 공무원, 직원, 공무직원 훈련 프로그램 계획을 작성하고 승인한다.

2. 계획 승인 후 국외 훈련 프로그램의 세부 내용 및 일정을 작성한다.

3. 국외 교육 및 훈련 기관과 계약을 체결한다. 계약은 양 당사자의 학습 형태, 시간, 내용, 프로그램, 비용, 생활 및 학습 조건, 기타 관련 사항을 명시해야 한다.

4. 국외 훈련을 위한 단체 출국 결정을 내리고, 단체장을 지정하고, 단체 서기를 지정한다. 국외 훈련을 위해 공무원, 직원, 공무직원을 파견하는 권한은 베트남 국민의 출입국 규정에 따라 행사된다.

5. 훈련 전 단체 구성원들에게 다음과 같은 내용을 통보한다.

가) 국외 학습 및 연구를 위한 단체 관리 규정 및 현지 법, 문화, 종교에 대한 개요.

나) 훈련 프로그램의 내용, 일정, 프로그램 및 관련 제도.

조 10. 단체장 및 국외 훈련을 위해 파견된 공무원, 직원, 공무직원의 책임 및 임무

1. 단체장의 책임 및 임무:

가) 단체의 모든 활동을 관리하고 책임을 져야 한다.

나) 단체를 대표하여 국외 교육 및 훈련 기관, 베트남 외교 대표부와 거래한다(필요한 경우).

다) 단체의 학습 및 연구 계획이 계약에 따른 내용대로 이루어지도록 모니터링하고 보장한다.

라) 단체 학생들을 관리한다.

마) 훈련 프로그램이 종료되면 단체의 학습 결과를 포함한 계획 수행 보고서를 관련 기관에 제출한다.

2. 국외 훈련을 위해 파견된 공무원, 직원, 공무직원의 책임 및 임무:

가) 국외 학습 및 연구를 위한 단체 관리 규정을 준수하고 단체장의 지시를 따르어야 한다.

나) 현지 법률을 준수하고 현지 풍습, 문화를 존중하며 교육 및 훈련 기관 및 숙소 규칙을 준수해야 한다.

다) 제11조, 제12조에 따른 학습 결과를 보고한다.

조항 11. 학습 결과 보고서

1. 단체의 학습 결과 보고서는 다음 주요 내용을 포함한다.

가) 단체 구성원.

나) 학습 방문 국가의 일반 상황 요약.

다) 교육 과정 내용, 시간, 일정.

라) 교육 과정 조직 상황 및 학습 참가자들의 규정 준수 상황.

마) 교육 과정 내용, 일정, 방법, 시간에 대한 수행 결과 및 평가.

바) 교육 과정에서 얻은 내용과 경험 요약.

사) 해외 교육 과정 품질 향상을 위한 제안 및 해결 방안 제시.

2. 학습 참가자의 학습 결과 보고서는 다음 주요 내용을 포함한다.

가) 성명, 출생년도.

나) 직위, 직책, 근무 기관, 연락처 전화번호; 이메일 주소.

다) 교육 과정 내용, 일정, 방법, 시간 및 교육 과정 조직 상황에 대한 수행 결과 및 평가.

라) 교육 과정에서 얻은 지식과 경험이 현재 근무 기관의 업무에 어떻게 적용될 수 있는지 제안.

마) 해외 교육 과정 운영에 대한 의견 제시.

조항 12. 보고 체제

1. 단체가 국가로 돌아온 날로부터 15일 이내에 단체 보고서는 다음 기관으로 제출되어야 한다.

가) 내무부(단체가 내무부의 연간 해외 교육 계획에 따라 교육을 받았다면).

b) 단체 설립 결정 기관.

2. 단체가 국가로 돌아온 날로부터 15일 이내에 학습 참가자의 보고서는 다음 기관으로 제출되어야 한다.

가) 단체 설립 결정 기관.

나) 근무하는 공무원, 공직자 기관 또는 단체.

3. 단체가 국가로 돌아온 날로부터 30일 이내에 단체 보고서는 해당 기관의 인터넷 정보 포털에 공개되어야 한다(국가 비밀 규정에 따른 내용을 제외하고는).

4. 각 부처, 정부 기관, 중앙 정당 사회단체는 매년 해외 교육 참가자의 교육 결과 보고서를 내무부에 제출해야 한다(있을 경우).

장 IV

교사의 기준, 임무, 근무 제도, 정책

교육, 교육 기관의 공무원, 공직자, 공무원 교육을 위한

직원.

조항 13. 기준

1. 고급 강사:

가) 해당 직무와 전공 분야에 적합한 박사 학위 소지자.

나) 정치 이론 수준이 규정에 맞아야 함.

다) 대학 강사 직업 기준에 따른 교육 수료증 소지자.

라) 직무 요구에 따라 정보기술과 외국어를 사용할 수 있어야 함.

2. 정교사:

가) 해당 직무와 전공 분야에 적합한 석사 학위 이상 소지자.

나) 정치 이론 수준이 규정에 맞아야 함.

다) 대학 강사 직업 기준에 따른 교육 수료증 소지자.

라) 직무 요구에 따라 정보기술과 외국어를 사용할 수 있어야 함.

3. 강사:

가) 해당 직무와 전공 분야에 적합한 대학 학위 이상 소지자.

나) 정치 이론 수준이 규정에 맞아야 함.

다) 대학 강사 직업 기준에 따른 교육 수료증 소지자.

라) 직무 요구에 따라 정보기술과 외국어를 사용할 수 있어야 함.

조항 14. 근무 시간, 강의 시간 단위 및 강의 시간 단위 정량

1. 강사의 근무 시간은 주당 40시간 근무 제도에 따름.

2. 강사의 연간 근무 시간은 교육, 연구, 학습, 교육 등 모든 업무를 수행하기 위해 규정된 휴일을 제외한 1,760시간으로 계산됨.

3. 강의 시간 단위는 강사의 교육 업무를 수행하기 위해 필요한 작업 시간을 교육 강의 한 시간(또는 원격 강의)으로 환산한 시간 단위로서, 강의 전, 중, 후의 필요한 작업 시간을 포함함.

4. 교육 계획에 따른 교육 시간은 강의 시간 단위로 계산되며, 강의실에서 직접 진행되는 강의 및 토론 한 시간(45분)은 강의 시간 단위 한 시간으로 계산되며, 본 통지 조항 19에 구체적으로 규정됨.

5. 연간 강의 시간 단위 정량 프레임:

가) 신임 강사: 최대 90시간 단위.

나) 강사: 270시간 단위.

다) 정교사: 290시간 단위.

라) 고급 강사: 310시간 단위.

마) 본 조항 점 b, 점 c, 점 d에 규정된 각 직위의 직접 강의 시간 단위는 해당 정량의 최소 50%를 차지해야 함.

6. 교육 기관의 장은 각 강사에게 실제 상황에 맞게 구체적인 강의 시간 단위 정량을 설정하며, 본 조항 5에 규정된 정량의 15%를 초과하거나 미달하지 않도록 함.

조 15. 강의 교육 임무

1. 강의 준비:

a) 교육 목표, 내용, 교육 과정, 강의 방법, 교과목의 위치, 요구사항, 분담된 강의 주제, 검사, 시험, 학습 성과 평가 제도를 확실히 이해한다.

b) 강의 계획, 교과 골격, 강의 자료 및 강의를 위한 자료와 데이터 설계를 한다.

2. 강의를 진행하고 학생들에게 독학 기술, 토론, 문제 해결 능력, 연구 활동, 실제 활동 참여, 졸업 논문 작성(있을 경우), 수확 보고서, 논문, 계획안 작성 등을 지도한다.

3. 학생들의 수준, 지식, 의향을 파악하고 교육 정보를 지속적으로 업데이트하여 강의 내용, 방법, 데이터를 보완하고 개선하며 혁신한다.

4. 학생들의 학습 결과를 평가하고, 학생들이 교육 활동을 평가하도록 지도한다.

5. 다른 강사의 강의 활동을 참관하고 시범 강의하며 교육 기관 규정에 따라 강의 활동 평가에 참여한다.

조 16. 과학 연구 임무

1. 분담된 과학 연구 프로그램, 계획, 주제를 주도하거나 참여하며, 연구 결과는 과학 위원회로부터 요구 이상의 평가를 받아야 한다.

2. 교육, 훈련 프로그램, 교재, 참고 자료, 교육, 훈련을 위한 데이터, 교육 방법과 시험, 평가 방법의 혁신을 주도하거나 참여하며, 분담된 교육, 훈련 내용, 교육 과정 내의 교과목, 전문 주제에 대한 교육, 훈련을 수행한다.

3. 과학 저널에 논문을 게재하고, 분담된 회의, 세미나에서 주제 발표, 보고서, 토론 자료를 작성한다.

4. 학생들의 과학 연구 결과를 평가하고 교육, 훈련의 질을 평가하고 검증한다.

5. 국제 과학 협력 활동에 참여할 경우 분담된다.

6. 강사에게 부여되는 과학 연구 임무는 교육, 훈련 기관의 발전 전략, 과학적 역량, 강사의 전문 능력과 일치해야 한다.

7. 강사는 매년 분담된 과학 연구 임무를 수행해야 하며, 연구 결과는 과학 및 기술 제품, 연구 및 기술 이전 활동을 통해 평가된다.

8. 교육, 훈련 기관의 책임자는 강사에게 과학 연구 임무를 부여하고 과학 및 기술 제품, 연구 및 기술 이전 활동으로부터 교환될 수 있는 연구 시간을 구체적으로 규정한다.

조 17. 교육, 훈련, 과학 연구, 당 조직, 단체 활동 및 기타 활동 참여 임무

1. 교육, 훈련 기관의 교육 계획, 학습 계획을 작성하고 실행하며, 이를 감독한다.

2. 입학, 모집, 학급 주임, 실습 지도, 실험실 관리(있을 경우), 학과, 부서, 과 관리, 과학 관리, 당 조직, 단체 활동, 사회 활동, 교육, 훈련 기관에서 지시한 다른 활동에 참여한다.

조 18. 교육, 훈련 임무

1. 정치 수준, 전문 지식, 국가 관리, 외국어, 컴퓨터 활용, 강의 방법을 지속적으로 교육, 훈련하여 교육, 훈련의 혁신과 품질 향상에 부응한다.

2. 매년 현장 연구를 수행하고 실무 지식을 강의에 반영하며 직무 상황 해결 능력을 향상시킨다.

조 19. 강의 시간으로 환산

1. 강의:

가) 강의 또는 수업 중 토론 한 단위 시간은 1시간 표준 강의로 계산한다.

나) 문제 해결 실습 지도 한 단위 시간은 2부터 2.5시간 표준 강의로 계산한다.

다) 수업실에서 실습 지도 한 단위 시간은 1.5부터 2시간 표준 강의로 계산한다.

라) 전문 주제 강의 한 단위 시간은 1.5부터 2시간 표준 강의로 계산한다.

2. 지침:

가) 졸업 논문 지도 한 학생당 8부터 10시간 표준 강의로 계산한다.

나) 수확 보고서, 논문, 계획안 작성 지도 한 학생당 3부터 5시간 표준 강의로 계산한다.

다) 현장 연구 지도 및 학생 동반 1일 작업은 3부터 4시간 표준 강의로 계산한다.

3. 시험 출제 및 검토:

가) 서면 시험 출제 및 정답 제작은 2부터 2.5시간 표준 강의로 계산하며, 서면 시험 검토 및 정답 검토는 0.5시간 표준 강의로 계산한다.

나) 질문 대응형 시험 출제 및 정답 제작은 1.5부터 2시간 표준 강의로 계산하며, 질문 대응형 시험 검토 및 정답 검토는 0.5시간 표준 강의로 계산한다.

다) 선택형 시험 출제 및 정답 제작은 2부터 2.5시간 표준 강의로 계산하며, 선택형 시험 검토 및 정답 검토는 0.5시간 표준 강의로 계산한다.

4. 시험 기관:

각 시험 단위 시간은 강사 당 0.5시간 표준 강의로 계산한다.

5. 시험 채점, 수확 보고서, 논문, 계획안 채점 (각각 2회, 각 회 1강사):

가) 각 회 채점은 서면 시험 4부터 6건을 1시간 표준 강의로 계산한다.

나, 각 회 채점은 질문 대응형 시험 1명 학생을 0.5시간 표준 강의로 계산한다,

다, 각 회 채점은 선택형 시험 8부터 10건을 1시간 표준 강의로 계산한다.

라, 각 회 채점은 졸업 논문 1건을 2시간 표준 강의로 계산한다. 

마) 각 회 채점은 수확 보고서, 논문 4건을 1시간 표준 강의로 계산한다. 

바) 각 회 채점은 계획안 1건을 2시간 표준 강의로 계산한다. 

6. 입학심사위원회 또는 졸업 인정 심사위원회 (있을 경우): 위원회 의장은 각 회당 2시간 표준 강의로 계산되며, 부의장과 비서는 각 회당 1.5시간 표준 강의로 계산되며, 위원은 각 회당 1시간 표준 강의로 계산된다.

7. 졸업시험 심사위원회 또는 졸업 논문 심사위원회 (있을 경우): 위원회 의장은 각 회당 3시간 표준 강의로 계산되며, 부의장은 각 회당 2시간 표준 강의로 계산되며, 심사위원장, 비서는 각 회당 1.5부터 2시간 표준 강의로 계산되며, 부심사위원장은 각 회당 1부터 1.5시간 표준 강의로 계산된다.

8. 졸업시험 감독은 각 회당 각 사람당 1.5부터 2시간 표준 강의로 계산된다.

9. 우수 강사 졸업시험 채점은 각 회당 각 사람당 3부터 4시간 표준 강의로 계산된다.

10. 다른 경비원에서 지원된 보수를 받은 업무에 대해서는 업무 수행 시간을 표준 강의 시간으로 환산하지 않는다. 그러나 이러한 업무는 표준 강의 시간 총량에 포함되어 강사의 질 평가 및 등급 산출에 사용된다.

11. 위 규정에 따라 교육기관 및 교육기관 책임자는 본 조항 항 1, 항 2, 항 3, 항 5, 항 6, 항 7, 항 8 및 항 9의 활동 수행 시간을 표준 강의 시간으로 환산하여 각 교육 프로그램 요구와 실제 상황에 맞게 적용하도록 한다.

조 20. 강사의 업무 수행 및 기타 활동 관리 및 사용

1. 교육 및 양성 기관의 장은 강사의 능력과 직위에 따라 강의, 연구, 학습, 양성 및 기타 업무를 부여하며, 이는 교육 및 양성 기관의 능력, 조건, 발전 방향을 고려하여 매년 강사의 품질 평가 및 등급 분류의 근거로 삼아야 한다.

2. 각 연도마다 강사는 부여된 업무를 그 직위 또는 보유 중인 직위에 맞게 완수해야 한다.

조 21. 정량 시간 기준 적용

1. 강사가 정량 시간 기준을 초과하여 강의, 연구, 전문 활동을 수행하면 법으로 정해진 초과 업무 제도를 받는다. 강사의 연간 초과 업무 시간은 노동법에서 정한 한도를 넘어서서는 안 된다.

2. 36개월 미만의 자녀를 둔 여강사는 정량 시간 기준에서 10% 감소한다. 집중 수업을 받는 강사는 수업 시간에 따라 그 직위 또는 겸임 강사의 정량 시간 기준에서 비례적으로 감소한다. 두 경우 모두 적용되는 경우 강사는 정량 시간 기준 감소 비율을 누적할 수 있다.

3. 사회보장보험 수당을 받는 휴직기간 동안 또는 현행 노동법 규정에 따른 휴직기간 동안 강사는 휴직기간에 따라 강의 정량 시간 기준에서 비례적으로 면제 또는 감소를 받는다.

조 22. 지도 교수 직위 또는 당 및 단체 활동 겸임 강사의 강의 정량 시간 기준

1. 지도 교수 직위 또는 당 및 단체 활동 겸임 강사는 아래 정량 시간 기준에 따라 강의한다:

2. 지도 교수 직위 또는 당 및 단체 활동 겸임을 하지 않는 리더십 또는 관리직을 맡은 사람은 본 조항 제1항의 정량 시간 기준을 적용하지 않는다.

3. 여러 리더십 또는 관리직을 맡거나 여러 활동을 겸임하는 강사는 가장 낮은 강의 정량 시간 기준을 적용받는다.

4. 리더십 또는 관리직을 맡지 않고 다른 활동을 겸임하지 않는 학교 기능 부서에서 근무하는 강사는 그 직위에 따른 정량 시간 기준의 40%를 강의 정량 시간 기준으로 한다.

조 23. 강사 정책

1. 교육 및 양성 기관의 강사는 대학 교육 기관 강사로서 법으로 정해진 급여, 직업 우대 수당, 경력 수당, 강의 수당, 추가 강의 급여 및 기타 정책과 제도를 받으며, 정치, 전문, 업무 교육 및 양성을 받는다.

2. 교육 및 양성 기관의 강사는 법으로 정해진 규정에 따라 부교수, 교수 직위를 부여받고 우수 교사, 인민 교사 명예를 받을 수 있다.

장 V

양성 품질 평가
공 무 원, 법인직원

파견, 조정, 임기 연장, 철수 절차

기준, 도구, 의견 수집,
양성 품질 평가 실행
공 무 원, 법인직원

조 24. 평가 기준

1. 교육 프로그램, 교재:

a) 프로그램의 목표가 명확하게 정의되어 있음

b) 프로그램의 출구기준이 명확하게 정의되어 있으며, 학습자가 프로그램을 완료한 후 달성해야 하는 요구사항을 충족함

c) 교재의 내용이 다른 교재의 내용과 중복되지 않음

d) 교재의 내용이 이론과 실천 사이의 결합을 보장함

đ) 교재는 이론, 토론 질문, 실습, 실제 상황 문제 해결 연습 등 간 균형을 유지하도록 작성됨

e) 교재는 논리적인 구조와 순서를 가지고 있으며, 언어, 맞춤법 및 형식은 규정에 맞게 작성됨

g) 교재의 각 부분, 주제가 출구기준 달성을 위한 기여가 명확함

h) 교재는 프로그램의 출구기준을 기반으로 설계되고 작성됨

2. 학습자:

a) 강좌 보충 교육 주제에 대한 적극적인 교류와 토론

b) 학습 기간 동안 실질적인 경험, 실제 상황을 공유하는 적극적인 태도

c) 강사의 학습 지침을 잘 따름

d) 강좌 보충 교육, 행정국립대학원, 교육기관, 보충 교육 기관, 연구 기관의 규정을 완전히 준수함

3. 강사:

a) 강사의 지식, 기술, 경험이 강의 내용에 적합함

b) 강사는 학습자의 실제 경험을 활용하고 장려하며 발전시키는 역할을 함

c) 강사는 이론 강의 시간, 토론, 실습, 실제 상황 문제 해결 지도에 대한 프로그램, 교재 규정을 준수함

d) 강사는 정치 사상 면에서 좋은 표시를 함

đ) 강사는 학생들과의 의사소통에서 친절하고 문명적이며 예의 바른 태도를 보임

e) 강사는 프로그램의 출구기준을 달성하기 위해 적절한 강의 방법을 사용함

4. 물리적 시설 및 지원 활동:

a) 강의실과 장비가 강의와 학습 요구를 충족함

b) 강의 및 학습을 위한 교재와 도구가 강좌 요구를 충족함

c) 강좌를 지원하기 위한 후방 서비스가 적시에 제공되며, 품질을 보장함

d) 행정국립대학원, 교육기관, 보충 교육 기관, 연구 기관 직원들이 적절한 태도와 책임감을 보임

đ) 행정국립대학원, 교육기관, 보충 교육 기관, 연구 기관의 교육 및 학습 규정이 법규에 부합하며, 강사와 학생들에게 적시에 통보됨

e) 학습 품질 검토 및 평가 활동이 적절하며, 객관적이고 정확하게 수행됨

5. 보충 교육 과정:

a) 보충 교육 과정 내용이 학습자의 요구를 충족함

b) 과정이 학습자에게 실질적이고 유용함

c) 학습자가 보충 교육 과정의 학습 활동에 적극적으로 참여함

d) 강사의 강의 준비가 잘 이루어짐

d) 보충 교육 과정이 체계적이고 과학적으로 조직됨

e) 행정국립대학원, 교육기관, 보충 교육 기관, 연구 기관이 보충 교육을 지원하기 위한 조건을 잘 충족함

6. 보충 교육 효과:

a) 보충 교육 과정을 마친 후 학습자의 해당 분야에 대한 이해가 향상됨

b) 학습자는 보충 교육을 통해 얻은 기술을 적용하여 업무에서 진전을 이루며 사용함

c) 학습자의 태도(업무, 동료, 상사에 대한 태도)가 긍정적으로 변화함

d) 보충 교육 후 학습자의 업무 수행 질과 효율성이 향상됨

조 25. 평가 의견 수집

1. 교육생 및 강사가 보충 교육 과정에 대한 제24조 각 호에서 정한 내용에 대해 평가 의견을 수집한다.

2. 교육생, 강사, 행정대학원 원장 및 교육 기관의 장은 제24조 제4항에서 정한 내용에 대해 평가 의견을 수집한다.

3. 졸업생, 공무원 및 법인직원을 사용하는 기관의 장은 제24조 제6항에서 정한 내용에 대해 평가 의견을 수집한다. 평가 의견 수집은 보충 교육이 종료된 후 최소 6개월부터 최대 12개월까지 이루어진다.

4. 본 조 제1항 및 제2항에서 정한 평가 의견 수집은 보충 교육이 종료된 다음 날에 이루어진다.

조 26. 평가 도구, 수준 및 결과

1. 공무원 보충 교육 품질 평가 소프트웨어를 사용하여 제24조에서 정한 내용에 대해 평가한다.

2. 평가 수준: 1부터 5까지이다.

3. 각 항목별 품질 평가 결과는 본 통고 부록 IX에 따라 수행된다.

4. 평가 지표의 수준에 따라 평가 결과는 다음과 같이 분류된다:

조 27. 평가 실시

1. 행정대학원, 교육기관, 연구기관은 교육생이 입학 절차를 완료한 다음날 즉시 소프트웨어에 다음 정보를 입력한다.

가) 보충 교육: 보충 교육 과정명 및 주제명; 개강일 및 종강일.

나) 강사: 각 주제를 담당하는 강사의 이름, 전화번호 및 이메일 주소; 근무 기관, 직급, 직위, 직책(현임 또는 퇴역).

다) 교육생: 이름, 전화번호 및 이메일 주소; 근무 기관, 직급, 직위, 직책.

2. 내무부는 교육생, 강사, 행정대학원 원장, 교육기관의 장에게 소프트웨어를 통해 접근 정보를 제공한다.

3. 보충 교육이 종료된 다음날 교육생, 강사, 행정대학원 원장, 교육기관의 장은 소프트웨어를 통해 평가를 실시한다.

4. 보충 교육이 종료된 후 6개월부터 최대 12개월까지 내무부는 소프트웨어를 통해 졸업생 및 공무원을 사용하는 기관의 장에게 보충 교육 품질 평가 요청 정보를 제공한다.

절 2

공무원, 공무원, 법인직원 보충 교육 품질 평가

조직

조 28. 내무부

1. 본 통고 제1조 제2항에서 정한 보충 교육 과정에 대한 공무원, 공무원, 법인직원의 품질 평가를 직접 또는 독립 평가 기관을 통해 수행한다.

가) 직접 평가.

나) 독립 평가 기관을 통해 평가를 위탁하거나 주문한다.

2. 행정대학원, 연구기관이 공무원, 공무원, 법인직원 보충 교육 품질 평가 규정을 준수하도록 모니터링하고 촉진한다.

3. 중앙 정부 기관, 중앙 정치 사회 단체, 지방자치단체의 조직 인사 부서가 수행하는 공무원, 공무원, 법인직원 보충 교육 품질 평가 활동을 지도하고 검사한다.

4. 공무원, 공무원, 법인직원 보충 교육 품질 평가 소프트웨어의 개발, 관리, 이전, 사용 지침을 제공한다.

5. 공무원, 공무원, 법인직원 보충 교육 품질 평가 결과를 중앙 정부 기관, 중앙 정치 사회 단체, 지방자치단체의 조직 인사 부서 및 관련 기관에 제공한다.

6. 공무원, 공무원, 법인직원 보충 교육 품질을 향상시키기 위한 방안을 연구하고 권한에 따라 시행한다.

조 29. 부, 정부 수준 중앙기관에 준하는 기관, 정부 소속 기관, 중앙 정치-사회 조직; 각 지방인 도와 직할 시 인민위원회

1. 본 통고에서 규정된 공직자, 공무원, 법인직원 양성 교육 품질 평가 지침을 기반으로 실제 상황에 맞게 선택하고 조정하여 관할 범위 내의 공직자, 공무원, 법인직원 양성 교육 품질을 평가하기 위한 방식을 결정한다.

가) 직접 평가.

나) 독립 평가 기관을 통해 평가를 위탁하거나 주문한다.

2. 내무부와 협력하여 관할 범위 내의 공직자, 공무원, 법인직원 양성 교육 품질 평가를 수행한다.

3. 교육 및 양성 기관, 교육 및 연구 기관이 양성 교육 품질 평가 규정을 시행하도록 모니터링하고 촉진한다.

4. 평가 결과 보고서를 바탕으로 책임 범위 내의 공직자, 공무원, 법인직원 양성 교육 품질 향상을 위한 대책을 제안하고 실행한다.

5. 내무부에 책임 있게 관할 범위 내의 공직자, 공무원, 법인직원 양성 교육 품질 평가 결과, 실행한 대책, 그리고 그 대책의 진행 상황과 결과를 2017년 제101호 정부명령 제44조 제1항 규정에 따라 보고한다.

6. 각 부, 정부 수준 중앙기관에 준하는 기관, 정부 소속 기관, 중앙 정치-사회 조직의 조직 인사부(국); 각 지방인 도와 직할 시의 내무청은 부총리, 정부 수준 중앙기관의 수장, 정부 소속 기관의 수장, 중앙 정치-사회 조직의 수장, 지방인 도와 직할 시 인민위원회 주석이 이 통고에서 규정된 공직자, 공무원, 법인직원 양성 교육 품질 평가 지침을 시행하도록 지원하는 주요 단위이다.

조 30. 국가 행정대학, 각 부, 정부 수준 중앙기관에 준하는 기관, 정부 소속 기관, 중앙 정치-사회 조직의 교육 및 양성 기관; 각 지방인 도와 직할 시의 정치학교; 교육 및 연구 기관

1. 본 통고에서 규정된 공직자, 공무원, 법인직원 양성 교육 품질 평가 지침을 기반으로 실제 상황에 맞게 선택하고 조정하여 직접 조직하는 공직자, 공무원, 법인직원 양성 교육 품질을 평가하기 위한 방식을 결정한다.

가) 직접 평가.

나) 독립 평가 기관을 통해 평가를 위탁하거나 주문한다.

2. 공직자, 공무원, 법인직원 양성 교육 품질 평가 규정을 준수하여 시행한다.

3. 평가 결과 보고서를 바탕으로 책임 범위 내의 공직자, 공무원, 법인직원 양성 교육 품질 향상을 위한 대책을 제안하고 실행한다.

4. 다음 연도 1월 15일까지 또는 관련 기관의 요구에 따라 각 부, 정부 수준 중앙기관에 준하는 기관, 정부 소속 기관, 중앙 정치-사회 조직; 각 지방인 도와 직할 시 인민위원회에 교육 및 양성 결과; 공직자, 공무원, 법인직원 양성 교육 품질 평가 결과, 실행한 대책, 그리고 그 대책의 진행 상황과 결과를 보고한다.

조 31. 독립 평가 기관

1. 임무를 위탁하거나 주문한 기관의 요구에 따라 평가 내용을 수행하며, 규정에 맞게 객관적이고 정확하게 평가한다.

2. 임무를 위탁하거나 주문한 기관의 요구에 따라 공직자, 공무원, 법인직원 양성 교육 품질 평가 결과를 보고한다.

조 32. 평가 의견을 수집하는 대상에 대해

1. 평가 의견을 수집하는 대상은 교육 및 훈련의 질을 평가하는 과정에서 규정된 절차를 준수하고 충분하며 객관적이고 진실하게 참여할 책임이 있다.

2. 평가 의견을 수집하는 대상이 평가 질을 보장하기 위한 규정을 이행하는 데 소홀히 한다면, 조직 규율 의식 기준을 충족하지 못한 것으로 평가된다.

장 6

시행규정

조 33. 전환 조항

1. 내무부는 본 통지에 부록 제III, 제IV, 제V, 제VI, 제VII, 제VIII, 제IX, 제X를 첨부하여 교육 및 훈련의 질을 평가할 때까지 해당 프로그램이 사용될 때까지 이러한 부록을 사용한다.

2. 본 통지 제29조, 제30조에 따라 정해진 기관과 단체는 본 조항 제1항에 명시된 부록을 참조하여 그 권한 범위 내의 교육 및 훈련 과정의 질을 평가한다.

3. 교육 및 훈련 기관의 강사들이 2022년 6월 30일 이전에 법령에 따른 등급 1, 2, 3 중 하나 이상의 강사 자격증을 소유하고 있다면, 해당 등급에 따른 강사 직무 기준 교육 프로그램 요구사항을 충족한 것으로 인정되며, 등급 승진 시험 또는 승진 심사에 참석하거나 해당 통지에 따른 대학 강사 직무 기준 교육 프로그램을 수강하지 않아도 된다.

조 34. 효력 발생

1. 본 통지는 2023년 6월 15일부터 효력이 발생한다.

2. 다음 규범법률 문서들을 모두 폐지한다:

a) 2018년 1월 8일 내무부 장관이 발행한 제1호 2018/TT-BNV 통지, 2017년 9월 1일 정부가 발행한 제101/2017/NĐ-CP nghị định에 대한 일부 조항에 대한 지침.

b) 2017년 12월 29일 내무부 장관이 발행한 제10/2017/TT-BNV 통지, 공무원, 교직원, 비정부직원의 교육 및 훈련의 질을 평가하는 것에 대한 규정.

조 35. 시행 책임

1. 내무부 장관, 정부와 동등한 기관의 장관, 정부 소속 기관의 장관, 각 지방자치단체의 주석, 그리고 관련 기관, 단체, 개인은 본 통지를 시행하는 책임을 진다.

2. 집행 과정에서 문제가 발생하면 내무부에 신고하여 지침을 제공받거나 검토 및 해결하도록 요청한다./.

중앙당 비서處

총리, 부총리

각 부처, 정부 직속 기관, 정부 소속 기관;

중앙당 사무국 및 중앙당 각 부처;

국회 사무처

국가주석 사무국

최고 검찰청

최고 법원

국가회계감사원;

국가 자본 관리 기구;

중앙민족통일협의회;

정치사회단체 중앙기관;

중앙인민회의, 중앙인민위원회 각 성, 직할시;

각 지방의 내무청, 지방정치대학;

중앙정부 소속 각 부처, 정부와 동등한 기관, 정부 소속 기관, 정치사회단체의 교육 및 훈련 기관;

공보; 정부 웹사이트; 국가 규범 법령 데이터베이스; 내무부 웹사이트;

내무부: 내무부 장관, 내무부 차관, 내무부 소속 및 직속 기관;

Luvu, VT, CCVC.

1. 크기: 13cm x 19cm

2. 증명서 색상: 공무원, 교직원, 비정부직원의 교육 및 훈련 증명서 표면은 적색, 내부는 하얀색이다.

3. 배치 기술:

증명서는 세로 방향으로 4페이지로 구성된다.

사회주의 공화국 베트남

독립 - 자유 - 행복

-----------------------------

그 다음은 국기 이미지로, 금색으로 처리된다.

그 다음은 페이지 중앙에 "증명서"라는 문구로, Times New Roman 폰트, 크기 20, 굵게, 대문자, 금색으로 표시된다.

b) 2페이지: 상단에는 "상위 기관 또는 단체 이름"이 기록되며, 교육 및 훈련 기관의 상위 기관 또는 단체의 이름을 기록하며, Times New Roman 폰트, 크기 12, 대문자, 정렬된다.

그 다음 줄은 "교육 및 훈련 기관 또는 연구 기관 이름"이 기록되며, 법적 설립 문서에 명시된 정식 이름을 기록하며, Times New Roman 폰트, 크기 13, 대문자, 굵게, 정렬된다.

그 다음은 수료생의 사진이 위치하며, 크기는 4cm x 6cm, 하얀 배경이며, 접착 처리된다. 마지막 줄은 증명서 발급 결정 번호가 기록되며, Times New Roman 폰트, 크기 13, 정렬된다.

c) 3페이지: 상단에는 "공화국 사회주의 베트남"이라는 국호가 Times New Roman 폰트, 크기 12, 대문자, 굵게, 정렬되어 표시된다.

그 아래에는 "독립 - 자유 - 행복"이라는 문구가 Times New Roman 폰트, 크기 13, 정렬, 굵게, 가운데 정렬되어 표시되며, 각 단어의 첫 글자는 대문자로 표시되고, 단어 사이에는 하이픈이 있으며, 하이픈 사이에는 공백이 있다. 그 아래에는 선이 그어져 있으며, 선의 길이는 위 문구의 길이와 같다.

그 다음 줄은 "교육 및 훈련 기관 또는 연구 기관의 원장"이 기록되며, 교육 및 훈련 기관 또는 연구 기관의 이름은 2페이지와 동일하게 기록되며, Times New Roman 폰트, 크기 12, 대문자, 정렬된다.

그 다음 줄은 "증명: 성(성함); 생년월일; 근무 기관; 교육 및 훈련 프로그램 완료; 시작 날짜; 종료 날짜"가 기록되며, Times New Roman 폰트, 크기 12, 정렬, 각 단어의 첫 글자는 대문자로 표시된다.

그 다음 줄은 장소와 날짜, 월, 년도가 기록되며, Times New Roman 폰트, 크기 12, 기울임꼴로 표시되며, 날짜와 월이 10보다 작거나 1, 2인 경우 앞에 0을 추가하고, 장소 뒤에는 쉼표가 붙는다.

그 다음 줄은 직위, 서명, 이름, 기관 또는 연구 기관의 도장을 기록하며, 서명자의 직위는 Times New Roman 폰트, 크기 13, 대문자, 굵게, 정렬되고, 서명자의 이름은 Times New Roman 폰트, 크기 13, 정렬, 굵게 표시된다.

d) 국기의 크기와 다른 배치 기술은 교육 기관에 의해 결정된다.

4. 증명서 표면 모델:

사회주의 공화국 베트남

독립 - 자유 - 행복

-----------------------------

입찰 활동 자격증

1. 교육 완료 증명서는 A4 용지(210mm x 297mm) 한 장에 작성된다.

2. 교육 완료 증명서의 형식:

a) 상단 여백: 상단에서 20-25mm;

b) 하단 여백: 하단에서 20-25mm;

c) 좌측 여백: 좌측에서 30-35mm;

d) 우측 여백: 우측에서 15-20mm.

3. 배치 기술:

a) 국호:

국호는 용지의 상단, 오른쪽 1/2 부분을 차지하며 가로 방향으로 배치된다.

사회주의 공화국 베트남

독립 - 자유 - 행복

-----------------------------

두 번째 줄: "독립 - 자유 - 행복"은 Times New Roman 폰트, 크기 13, 정자체, 굵게 표기되며, 첫 번째 줄 아래 중앙에 배치되며, 각 단어는 대문자로 표기되고 단어 사이에는 하이픈이 있으며, 하이픈 사이에는 공백이 있고, 그 아래에는 줄기 형태의 선이 있으며, 선의 길이는 글자의 길이와 동일하다.

기관 또는 조직 상위 기관 이름과 교육 및 훈련 기관, 연구 기관(국가 행정대학 포함)의 이름.

기관 또는 조직 상위 기관 이름과 교육 및 훈련 기관, 연구 기관의 이름은 가로 방향으로 페이지의 약 1/2를 차지하며, 위쪽 왼쪽에 배치된다.

첫 번째 줄: "기관 또는 조직 상위 기관 이름"은 교육 및 훈련 기관, 연구 기관의 직접 상위 기관 이름을 Times New Roman 폰트, 크기 12, 대문자, 정자체로 표기한다.

두 번째 줄: "교육 및 훈련 기관 또는 연구 기관 이름"은 첫 번째 줄 아래 중앙에 배치되며, 법적 설립 문서에서 공식적으로 사용되는 이름을 모두 기재하고, Times New Roman 폰트, 크기 13, 대문자, 정자체, 굵게 표기한다.

c) "증명서"는 페이지 중앙에 배치되며, Times New Roman 폰트, 크기 14, 대문자, 굵게 표기한다.

d) 다음은 "증명: 성함; 출생년월일; 근무기관; 교육 및 훈련 프로그램 완료; 시작일... 월... 일... 년... 일... 월... 일... 년" 등이 Times New Roman 폰트, 크기 14, 정자체로 표기되며, 각 단어의 첫 글자는 대문자로 표기된다.

e) 지명과 날짜, 증명서 발급 연월일은 Times New Roman 폰트, 크기 14, 기울임꼴로 표기되며, 날짜와 월이 10보다 작은 경우 앞에 0을 추가하고, 지명 뒤에는 쉼표가 붙는다.

f) 교육 및 훈련 기관, 연구 기관의 서명자 직위, 이름 및 도장을 받는 위치는 가로 방향으로 페이지의 약 1/2를 차지하며, 아래쪽 오른쪽에 배치된다. 서명자의 직위는 Times New Roman 폰트, 크기 13, 대문자, 정자체, 굵게 표기되고, 이름은 Times New Roman 폰트, 크기 14, 정자체, 굵게 표기된다.

g) 증명서 번호와 보관 정보는 가로 방향으로 페이지의 약 1/2를 차지하며, 아래쪽 왼쪽에 배치되며, Times New Roman 폰트, 크기 11, 정자체로 표기된다.

h) 교육 및 훈련 기관, 연구 기관 이름 아래에는 인물 사진이 4cm x 6cm 크기로 하얀 배경에 부착되어 있다.

4. 증명서 모양

체육활동 영업 허가증
교육 및 훈련 완료

사진 4cm x 6cm

증명: 성함

교육 및 훈련 프로그램 완료:

번호: __ 발급처, 날짜 …월 …일 …년 감독 (교장)

(서명, 도장, 본명 기재) (2023년 4월 18일 제정된 통합규칙 제03/2023/TT-BNV에 따라 시행됨 (내무부 장관))

부록 III
교육 프로그램 및 교재 훈련 질량 평가 양식

존경하는 분께!

공무원, 공무직, 비상근직원의 훈련 프로그램 및 교재의 질량을 평가하기 위해, 관련 내용에 대한 의견을 수집합니다. 아래 질문에 답하시면, 이 정보는 공무원, 공무직, 비상근직원의 훈련 프로그램의 질량 향상에 기여할 것입니다.

1. 다음 정보를 알려주시기 바랍니다:

1. 성명:

2. 공무원, 공무직, 비상근직원 코드:

3. 훈련 과정 이름:

4. 진행 일자:

5. 주최 기관:

6. 장소:

2. 아래는 훈련 프로그램 및 교재의 질량을 평가하기 위한 기준입니다. 각 기준에 대해 가장 적합한 수치를 선택하시고, 해당 숫자에 X 또는 √을 표시해 주십시오.

존경하는 분의 협조에 진심으로 감사드립니다!

별표 4
교육 참가자 평가 비용
공무원, 공무직, 비상근직원 훈련

존경하는 분께!

공무원, 공무직, 비상근직원의 훈련 프로그램의 질량을 평가하기 위해, 아래 질문에 답하시면, 이 정보는 공무원, 공무직, 비상근직원의 훈련 프로그램의 질량 향상에 기여할 것입니다.

1. 다음 정보를 알려주시기 바랍니다:

1. 성명:

2. 공무원, 공무직, 비상근직원 코드:

3. 훈련 과정 이름:

4. 진행 일자:

5. 주최 기관:

6. 장소:

2. 아래는 훈련 참가자에 대한 평가 기준입니다. 각 기준에 대해 가장 적합한 수치를 선택하시고, 해당 숫자에 X 또는 √을 표시해 주십시오.

3. 훈련 참가자의 품질 향상을 위한 다른 의견

존경하는 분의 협조에 진심으로 감사드립니다!

(2023년 4월 30일 통합규칙 제03/2023/TT-BNV에 따른 공지사항)

존경하는 분께!

공무원, 공무직, 비상근직원의 훈련 프로그램의 질량을 평가하기 위해, 아래 질문에 답하시면, 이 정보는 공무원, 공무직, 비상근직원의 훈련 프로그램의 질량 향상에 기여할 것입니다.

1. 다음 정보를 알려주시기 바랍니다:

1. 성명:

2. 공무원, 공무직, 비상근직원 코드:

3. 훈련 과정 이름:

4. 진행 일자:

5. 주최 기관:

6. 장소:

2. 아래는 훈련 강사의 강의에 대한 평가 기준입니다. 각 기준에 대해 가장 적합한 수치를 선택하시고, 해당 숫자에 X 또는 √을 표시해 주십시오.

3. 훈련 강의 품질 향상을 위한 다른 의견
훈련 프로그램 강의

본 명령은 국가중앙은행(이하 "중앙은행"이라 한다) 내의 감사조직 및 운영에 관한 사항을 규정한다.

존경하는 분의 협조에 진심으로 감사드립니다!

존경하는 분께!

공무원, 공무직, 비상근직원의 훈련 프로그램의 질량을 평가하기 위해, 아래 질문에 답하시면, 이 정보는 공무원, 공무직, 비상근직원의 훈련 프로그램의 질량 향상에 기여할 것입니다.

1. 다음 정보를 알려주시기 바랍니다:

1. 성명:

2. 공무원, 공무직, 비상근직원 코드:

3. 훈련 과정 이름:

4. 진행 일자:

5. 주최 기관:

6. 장소:

조항 2. 다음은 교육 및 훈련 기관, 교육 및 연구 기관의 물질적 시설 품질 평가 기준입니다. 해당 교육 또는 훈련 과정에 직접 참여한 분(수강생 또는 강사 또는 교육 기관의 책임자)께서는 각 평가 기준에 대해 가장 적합하다고 생각하는 등급(숫자)을 선택하고, 해당 숫자 칸에 X 또는 ✓ 표시를 해 주십시오.

조항 3. 교육 및 훈련 기관의 물질적 시설 품질 향상을 위한 다른 의견이나 제안이 있으시다면 말씀해 주십시오.

본 명령은 국가중앙은행(이하 "중앙은행"이라 한다) 내의 감사조직 및 운영에 관한 사항을 규정한다.

깊은 감사의 말씀 드립니다.

존경하는 분께!

공무원, 공직자, 직원의 교육 품질을 평가하기 위해, 저희는 귀하께 교육 품질 관련 내용에 대한 피드백을 얻기 위해 아래 질문에 답하도록 요청드립니다. 귀하의 피드백은 공무원, 공직자, 직원의 교육 품질 향상에 중요한 역할을 할 것입니다.

1. 다음 정보를 알려주시기 바랍니다:

1. 성명:

2. 공무원, 공무직, 비상근직원 코드:

3. 훈련 과정 이름:

4. 진행 일자:

5. 주최 기관:

6. 장소:

조항 2. 다음은 교육 또는 훈련 과정에 직접 참여한 분(수강생 또는 강사)께서 평가해야 하는 교육 품질 평가 기준입니다. 각 평가 기준에 대해 가장 적합하다고 생각하는 등급(숫자)을 선택하고, 해당 숫자 칸에 X 또는 √ 표시를 해 주십시오.

본 명령은 국가중앙은행(이하 "중앙은행"이라 한다) 내의 감사조직 및 운영에 관한 사항을 규정한다.

존경하는 분의 협조에 진심으로 감사드립니다!

존경하는 분께!

공무원, 공직자, 직원의 교육 효과를 평가하기 위해, 저희는 귀하께 교육 효과 관련 내용에 대한 피드백을 얻기 위해 아래 질문에 답하도록 요청드립니다. 귀하의 피드백은 공무원, 공직자, 직원의 교육 품질 향상에 중요한 역할을 할 것입니다.

1. 다음 정보를 알려주시기 바랍니다:

1. 성명:

2. 공무원, 공무직, 비상근직원 코드:

3. 훈련 과정 이름:

4. 진행 일자:

5. 주최 기관:

6. 장소:

조항 2. 다음은 교육 또는 훈련 과정에 직접 참여한 분(수강생 또는 분이 속한 기관의 책임자)께서 평가해야 하는 교육 효과 평가 기준입니다. 각 평가 기준에 대해 가장 적합하다고 생각하는 등급(숫자)을 선택하고, 해당 숫자 칸에 X 또는 √ 표시를 해 주십시오.

조항 3. 교육 효과 향상을 위한 다른 의견이나 제안이 있으시다면 말씀해 주십시오.

본 명령은 국가중앙은행(이하 "중앙은행"이라 한다) 내의 감사조직 및 운영에 관한 사항을 규정한다.

본 명령은 국가중앙은행(이하 "중앙은행"이라 한다) 내의 감사조직 및 운영에 관한 사항을 규정한다.

존경하는 분의 협조에 진심으로 감사드립니다!

2022년 통일부 통칙 제103/2022/TT-BNV호 2023년 4월 30일 발부함에 따라 부록으로 첨부됨

평가 결과 종합표

교육 과정 명:

실시 기간: 년 월 일부터 년 월 일까지

주최 기관:

행사 장소:

피평가 대상 총 수: ...

참고:

평가 내용.

각 피평가 대상별로.

평가를 수행하도록 지정된 기관:

1. 교육 과정 마지막 수업 전에 평가를 실시합니다.

2. 공무원, 공직자, 직원 교육 품질 평가 참여자를 명단화하고, 평가용 서식을 준비하며, 서식에 번호를 부여합니다.

3. 피평가 대상에게 평가 목적, 내용, 답변 방법(각 기준에 대해 하나의 방안만 선택)을 설명합니다.

4. 평가용 서식을 회수하고, 서식 상의 답변 정보를 확인하여 모든 기준에 대한 답변이 완료되었는지 확인합니다.

5. 모든 서식을 모아서 처리 부서에 전달합니다.

6. 모든 평가 서식을 모아서 번호 순으로 정리합니다.

7. 구체적인 조건에 따라 각 기관은 적절한 도구를 사용하여 데이터를 종합하고 분석하며, 이 통칙에서 부록 IX로 부착된 규정에 따라 평가 결과 종합표를 작성합니다.

8. 평가 보고서와 평가 결과 종합표를 평가 주관 기관의 책임자에게 보냅니다.