2002년 제36호 교육부령 「중학교 보충 교육 목표 및 교육 계획에 관한 임시 규정」을 발표함.

결정

교육 목표와 중학교 보충 교육 계획에 관한 임시 규정을 제정함에 있어

교육부장관

정부가 1993년 3월 2일 제15/CP 호에 의거하여 부처 및 기관 직속 부처의 국가 관리 임무, 권한 및 책임을 규정한 정부령 제15/CP 호에 근거함

1994년 3월 30일 정부가 교육부와 교육훈련부의 임무, 권한 및 조직 체계를 규정한 29/CP 호

정부가 2000년 8월 30일 제정한 교육 법률 시행 세부사항 및 지침에 관한 43/2000/NĐ-CP 명령을 근거로 함

정부총리의 2001년 6월 11일자 제14/2001/CT-TTg 호 지시에 근거함

상시교육국 국장과 교육과학원 원장의 건의에 따라

결정함에 있어서:

조 제1항이 결정은 교육 목표와 중학교 보충 교육 계획에 관한 임시 규정을 첨부하여 중학교 보충 교육에 대한 교육 계획 수립 및 가이드라인 교재 편찬을 위한 기초를 제공함

제2조이 결정은 이 결정 서명 날짜로부터 15일 후부터 효력 발생함

조 3이 결정의 집행은 교육부 총무처장, 상시교육국 국장, 교육과학원 원장 및 관련 단위 책임자가 책임짐./.

일시적 규정

중학교 보충 교육의 교육 목표와 교육 계획에 관한 임시 규정
(2002년 8월 30일 교육부 장관의 제36/2002/QĐ-BGDĐT 호 결정에 따라 첨부됨)

2. 구체적인 목표

1. 일반 목표:

중학교 보충 교육은 학생들이 초등교육 결과를 강화하고 발전시키며, 중학교 학력을 획득하게 하고, 노동 생활에 참여하거나 현재 직업을 더 잘 수행하거나 새로운 직업을 찾거나 직업 교육 또는 고등 교육으로 전환할 수 있는 기회를 제공함

2. 구체적인 목표:

중학교 보충 교육은 중학교 보편 교육 연령대(19세 미만)에서 정규 교육 기회와 능력이 부족한 청소년들과 중학교 학력을 획득하기 위한 비정규 교육 방식을 통해 성인들이 학력을 획득할 수 있는 기회를 제공함

학생들에게 중학교 교육 과정의 일부 과목에 필요한 최소한의 지식과 기술을 제공하며, 시민의 권리와 의무에 대한 기본적인 이해, 기술과 진로에 대한 이해를 제공하고, 필요에 따라 외국어를 접하도록 함으로써 학생들이 노동 생활에 참여하거나 현재 직업을 더 잘 수행하거나 직업을 전환하거나 새로운 직업을 찾거나 직업 교육 또는 고등 교육으로 전환할 수 있도록 함

학생들에게 효과적인 행동 능력, 변화에 대한 적응 능력, 친절한 의사소통 및 행동 능력, 그리고 평생 학습 능력을 길러내는 데 필요한 품성과 능력을 형성하도록 함. 이러한 능력은 국가 산업화와 현대화 시기의 신규 근로자에게 필수적이며, 새로운 시대의 요구에 부응함

II. 중학교 보충 교육 계획

1. 중학교 보충 교육 계획 수립 방향:

중학교 보충 교육 프로그램의 목표를 명확히 함

학생들의 요구, 조건 및 제한된 능력을 고려하고, 학생들이 이미 가지고 있는 경험, 실제 이해도, 사회적 이해도를 고려해야 함. 실행 가능성과 효과성을 보장함: 교사 인력, 교육 시설 및 장비의 실제 조건을 고려하여 보충 중학교 교육의 모든 지역에서 교육 계획을 실현 가능하고 효과적으로 만듦

과거 중학교 보충 교육 계획 수립 경험이나 지역 및 세계의 다른 나라들의 경험이나 참고하여 계승하고 발전시킴

2. 과목 수:

필수 과목 7개(국어, 수학, 물리, 화학, 생물, 역사, 지리)

권장 과목 3개(시민 교육, 공학, 외국어(영어))

또한 매 주 1시간씩 반 활동 시간과 학교 활동 시간을 할당하며, 9학년은 매 달 1시간씩 진로 활동 시간을 추가로 할당함

3. 각 과목별 수업 시간:

필수 과목 수업 시간:

권장 과목 수업 시간:

권장 과목 수업 시간:

기타 교육 활동: