40/2026/TT-BGDĐT 교육대학 및 고등학교에서의 학생 업무에 관한 시행규칙

 

시행규칙

교육생 업무에 관한 규정

 

이 규칙은 법률 제43-2019-국회14호가 2025년 Quốc hội15호로 개정, 보완된 바에 따라 법률 제123-2025-국회15호;

교육대학법 제125-2025-국회15호;

교육직업법 제124-2025-국회15호;

정부 2025년 2월 26일 제37-2025-정부령-공보14호로 공포된 교육부의 기능, 임무, 권한 및 조직 구조에 관한 규정

교육부 차장의 제안에 따라

교육부 장관은 이 규칙을 교육생 업무에 관한 규정으로 발행합니다.

제 1 장

일반규정

제 1 조.적용범위

이 규칙은 학생, 대학생(이하 학생이라고 함)에 대한 업무 내용과 교육부, 기관, 단체, 개인의 책임을 정합니다.

제 2 조.적용대상

1. 이 규칙은 대학 교육기관, 직업교육기관(이하 학교라고 함); 중등 교육과정 학생; 고등 교육과정 학생, 대학 교육과정 학생을 포함한 학교; 관련 기관, 단체, 개인에게 적용됩니다.

2. 군사학교, 중등 직업학교는 이 규칙의 적용대상에서 제외됩니다.

3. Việt Nam 외국인 학생, Việt Nam 국적자 해외학생은 이 규칙의 적용대상에서 제외됩니다.

제 3 조.용어해석

이 규칙에서 다음 용어는 다음과 같이 이해합니다:

1.학생 업무는 학교가 교육목표를 실현하기 위해 수행하는 교육, 홍보, 관리, 상담 및 지원 활동의 시스템입니다.

2. 주택내 학생은 학교가 관리하는 주택 내에 거주하는 학생을 의미합니다.

3. 주택외 학생은 학교가 관리하는 주택 외에 거주하는 학생을 의미합니다.

제 4 조.학생 업무 수행원칙

1. 학생 업무는 당의 정책과 국가법률, 교육부 규정에 따라 수행되어야 하며 객관적이고 공정하며 투명하고 민주적이며 현대화되어야 합니다. 정보기술 및 디지털 전환을 최대한 활용해야 합니다.

2.모든 학생 업무 활동은 학생을 위한 것이어야 하며, 학교는 학생들이 교육과 훈련 과정에서 수행할 수 있도록 조건을 보장해야 합니다.

3.학생 업무는 학교와 관련 기관, 단체, 개인 간의 긴밀한 협력, 학교 내 조직 단체와의 협력을 바탕으로 수행되어야 하며, 동시에 교육기관, 가정 및 사회 간의 협력을 강화하여 관리 효율성을 높여야 합니다.

제 2 장

학생 업무 내용

항 1

정치 교육, 사상; 법률; 도덕, 생활, 문화, 미술, 체력, 학생을 위한 기술능력 함양

제5조정치 교육 및 사상 교육

1. 학생들에게 당의 주 trương, 정책, 법률을 이해하고 실천하도록 교육하며, 국애와 민족 자존심을 키우고 정치적 견고성을 높이고 국가 발전의 길에 대한 신념을 강화한다.

2. 교육 내용은 당의 주 trương, 정부 정책 및 교육 분야의 큰 방향을 홍보하고 체계적으로 이해하도록 하는데 중점을 두며, 국내외 정치적 이슈 정보를 제공하고 학생들의 정치 인식을 định향하며 잘못된 견해와 적대적인 해석에 대한 식별과 대응 능력을 교육한다.

3. 다양한 실질적인 교육 활동과 정규 교육 과정을 연계한 포럼 등을 조직하여 학생들의 개인적 의견을 표현할 수 있는 환경을 조성하고, 정보 수집 및 교육 방법, 내용 등에 대한 적절한 전략을 개발한다. 조건을 마련하여 학생들이 개인의 견해를 표현할 수 있도록 하며, 정보 수집, 적절한 홍보 및 교육 방법, 형식, 내용을 개발하고 실현한다. c) 입주 신고와 연장, 군사 의무, 운전면허증 갱신 등 학생과 관련된 필요한 절차를 홍보하고 안내하며, 법률에 따라 지시한다;

제6조법률 교육

 

1.학생들에게 헌법과 법률을 이해하고 준수하도록 교육하여 법 위주의 문화를 형성하며, 헌법과 법률이 학생들의 생활, 학업 및 직장에서 행동의 규범으로 자리 잡게 한다.

2. 학생들에게 헌법, 인권 관련 법률, 국민 기본 권리와 의무, 학생의 권리와 책임 그리고 직접적으로 학생과 관련된 법률 지식을 홍보하고 교육한다.

3. 다양한 실질적인 외부 활동과 포럼을 조직하여 학생들의 법적 이해를 높이고 준수, 준칙을 강화하며, 정보 통신 기술 및 디지털 전환을 법률 홍보에 활용한다.

제7조 도덕 교육, 생활 방식, 문화, 미술 교육

1. 학생들에게 현대 시기의 공민 가치인 국애, 인애, 철저함, 신실성, 책임감, 규율성, 창조성을 형성하고 발전시키며, 자립적이고 인간 중심적인 삶을 살아가고 문화 전통 존중과 세계 문화 흡수를 통해 적절한 미적 취향을 기르도록 교육한다.

2. 학생들의 도덕 가치를 교육하고 발전시키는 환경에서 공민 의식, 개인, 가정, 커뮤니티 및 사회에 대한 책임감, 헌신 정신, 진취성, 창업 정신을 강조하며, 학습과 생활 환경에서 문화적 행동 규범을 인식하고 차이를 존중하며 협력과 지속 가능한 발전을 추구한다.

3. 문화, 예술, 미술, 체육 및 사회 경험 활동을 조직하여 학습, 노동 및 생활에서 인간 가치를 발전시키고 확산시킨다.

제8조 체력 교육

1. 신체 운동, 체육 활동과 적절한 영양 섭취의 중요성과 효과를 인식하도록 학생들에게 교육하여 건강을 향상시키고 전인적 발달을 촉진한다.

2. 학생들에게 올바른 체육 활동 내용과 방법을 가르치며, 안전한 습관을 형성하고 정기적인 운동을 실천하도록 독려한다.

3. 법률에 따라 학생들을 위한 체육 활동을 조직한다.

제9조 교육 기술

1. 학생에게 사회, 기술 및 노동 시장의 변화에 적응할 수 있는 능력을 가질 수 있도록 교육하고, 전인적 발달을 촉진하며, 직업 능력과 공민 능력을 향상시키는 데 기여한다.

2. 디지털 기술, 네트워크 위험 예방, 사회 문제 대응, 창업, 국제화 등에 대한 기술을 홍보하고 교육하며, 생활과 직업에 필요한 기본적인 기술 및 유연한 기술을 중점적으로 발전시킨다.

3. 교육 특성과 실제 요구사항을 고려하여 지속 가능한 효과적인 교육 기술 프로그램과 활동을 설계하고 이를 통해 기술을 꾸준히 형성하고 발전시킨다.

제2항

학생 상담 및 지원 업무

제10조 학생 상담 및 지원

1. 학생의 자기학습 능력 강화, 전면적 성장과 발달을 위한 교육 및 지원을 제공하고, 학업, 신체적 및 정신적 건강 문제, 사회 관계 등에서 겪는 어려움을 예방하고 해결하는 데 필요한 자원, 서비스 및 기회에 접근할 수 있도록 지원한다.

2. 학생 상담 및 지원의 내용은 다음과 같은 주요 활동 그룹으로 구성된다:

a) 학교와 사회 상담;

b) 직업 상담, 취업 지원 및 창업 지원;

c) 건강 관리 상담, 지원;

d) 기타 상담, 지원.

3. 학교 내 직업 상담과 사회 상담, 직업, 취업 및 창업 지원은 법률에 따라 수행된다.

4. 건강 관리 상담

a) 학생이 건강 문제를 겪을 때 지원하고 상담하며, 관련 기관과 협력하여 필요한 건강 상담 서비스 제공 및 적절한 개입을 실시한다;

b) 학생에게 학습, 생활, 식사 등에 대한 규칙 준수, 영양 보장, 위생, 안전, 마약 대처 기술, 건강 관리 지식과 기술, 질병 예방 및 치료, 사고 예방 등을 제공한다; c) 법률에 따라 학교 의료 업무를 수행한다.

5. 기타 상담, 지원

a) 선발, 선물 수여, 장학금 지급을 조직하고, 법률에 따라 장학금 및 학생 지원 기금의 설립과 관리를 협력하며 운영한다;

b) 학교 조건에 따른 주거와 학습, 훈련 및 생활 서비스 접근을 지원한다; c) 입주 등록, 입주 연장, 군사 의무, 운전 면허증 갱신 등 학생과 관련된 필요한 절차를 홍보하고 안내하며 상담한다;d) 경제적 어려움을 겪는 학생을 식별하고 즉시 지원하여 장학금, 대출, 학비 감면 및 기타 합법적인 자원을 활용하여 학습 기회를 보장한다;

đ) 학업, 연구 개발, 창의적 혁신, 창업 등 다양한 분야에서 재능 있는 학생을 식별하고 키우며 지원하여 개인 발전과 교육 목표에 맞는 능력을 발휘할 수 있도록 조건을 마련한다.

d) 경제적으로 어려움을 겪는 학생들을 발견하고 지원하여, 장학금, 대학생 신용, 기타 합법적인 자원을 활용하여 학습 기회를 보장한다;

đ) 학업과 연구, 과학적 연구, 혁신 및 창업 등 다양한 분야에서 재능 있는 학생들을 발견하고 육성하며, 개인의 강점을 발휘할 수 있도록 지원한다.

학생들에게 이에 따른 조건을 제공한다.

제11조 학생에 대한 제도 및 정책의 실시

입학 후 학비 감면 절차, 학업 비용 지원, 사회급여及其他国家的法律制度和政策的指导与实施。

제3항

학생 관리 업무

제12조 조직 및 행정

1. 입학한 학생을 수락하고 과목별로 배치하며, 학생 총무 임시부서를 지정; 학생에게 카드를 발급합니다. 교육부와 관련 부서, 지방자치단체, 학생 가족 및 주택주 간 정보 채널을 구축하고, 학생들의 거주지를 변경할 때마다 업데이트하며, 경찰과 협력하여 거주 관리를 수행한다. 국가 인구 데이터베이스와 연동하여 법에 따라 관리하고, 외부 주거 학생 관련 사건을 신속하게 해결하며, 매년 외부 주거 학생 업무를 평가한다.

2. 법률에 따라 학생 관련 문서를 관리하고 보관하며, 안전성과 보안을 확보하고 목적에 맞게, 권한 내에서 그리고 개인정보보호 규정에 따라 처리합니다.

3. 법률에 따라 학생이 필요로 하는 서류를 확인하고 발급하며, 학생의 절차를 처리합니다.

4. 학생 관리 계획 단계별 및 연간 계획을 수립하고 실행합니다.

5. 법률에 따라 학생 데이터베이스를 관리하고 업데이트하며, 학생 교육과 졸업 자격증 발급을 위한 데이터 공유와 연결을 수행합니다.

6. 법률에 따라 학생 관련 절차를 수립하고 전자 환경에서 실행합니다.

2. 교육부의 경쟁과 칭찬 규정에 따라 칭찬 작업을 수행하고, 학생 및 학생 단체의 징계는 이 정보의 제5항에 따라 처리됩니다. 학교장 또는 그 소속기관의 장은 권한 내에서 연도와 전체 과정별로 학생에게 칭찬을 부여할 수 있습니다.

2. 교육부의 격려 및 포상 규정에 따라 교육부와 관련 부서에서 실시하고, 이에 따른 징계 절차는 이 규칙 제2장 제5절에 따른다. 학교장 또는 그 소속기관의 장은 권한에 따라 학년과 전체 과정을 기준으로 학생 및 학생 단체를 격려한다.

제14조 주택 외부 학생 관리

1. 주택 내 학생 관련 사건을 신속하게 해결하기 위해 충분한 직원을 배치하고, 주택 내 규정과 규칙의 준수를 확인하며, 위반 사항이 발생할 경우 처리합니다.

2. 학생들이 본인의 역량을 발휘하고 집단에 대한 존중을 알 수 있도록 자율 관리 활동을 조직합니다; 주택 외부 학생 중 성과가 뛰어난 학생에게 칭찬합니다.

3. 주택 외부 책임 부서와 학생, 학생 가족 간의 정보 통신 채널을 설정하여 주택 내 사건에 대한 상황을 파악하고 즉시 처리할 수 있도록 합니다. 4. 주택 내 안전, 질서 유지, 보안, 환경 보호, 감염병 예방, 거주 공간의 미관 등에 관한 경쟁 활동을 조직합니다. 제15조 주택 외부 학생 관리

1. 지역 행정 기관과 협력하여 주택 외부 학생 관리와 지원 계획을 수립하고 실행합니다.

2. 학교, 지방 정부, 학생 가족, 주거 소유주 간의 정보 채널을 설정하며, 학생 거주지 변경 사항을 업데이트하고, 경찰과 협력하여 거주 관리에 필요한 국가 데이터베이스를 연결합니다; 주택 외부 학생 관련 사건을 신속하게 처리하고 연간 학생 주택 외부 관리를 평가합니다.

3. 학생들이 학교에 즉시 정보를 제공할 수 있도록 접수 창구를 공고합니다。

3. 학생들이 필요한 정보를 제공할 수 있는 접수 창구를 공고시킨다.

b) 사회 참여 활동에 대한 책임이 인정되고, 칭찬과 포상이 이루어진다.

제 16조 보안 및 교육 안전 확보

1. 법령에 따라 교내 보안 및 교육 안전 관련 지시사항을 수립, 공포하고 이를 시행하며, 교내 학생들을 대상으로 한 보안 및 교육 안전 관리 프로그램과 계획을 수립하고 실시하며, 해당 지시사항의 실행 상황을 보고한다.

2. 학생들의 동향을 지속적으로 모니터링하고, 관리, 홍보, 교육에 필요한 조치를 취하거나 법령에 따라 관련 기관과 협력하여 교내 보안 및 교육 안전 관련 사건을 사전 예방하고 신속하게 처리한다.

제 17조 평가 내용, 점수 척도 및 기준

학생들의 훈련 결과 평가는 책임감, 정신적 자세와 태도를 평가하는 것이다. 평가 점수는 100점 만점으로 한다. 평가 내용과 점수 척도는 다음과 같다:

제 1항 책임

법령 및 학교 내규 준수 (최대 25점): 1호 공민의 법령 준수와 교내 관리 기관에서 실시하는 지침 준수 (최대 25점)

2호 학교 내규, 기타 규정 준수 제 2항 학업에 대한 책임과 정신적 자세 (최대 20점):

1호 학습 활동 및 연구 활동 참여의 책임과 태도 (최대 20점)

2호 시험, 경시 등 참여의 책임과 정신 (최대 20점)

3호 노력과 도전 정신으로 학업에서 끊임없이 향상

제 3항 정치사회, 문화, 예술, 스포츠 활동 참여 및 범죄와 사회 문제 방지 (최대 20점):

1호 정치사회, 문화, 예술, 스포츠 관련 훈련 참여의 책임과 효과. 장애인 학생은 건강 상태에 따라 적절한 활동 참여를 평가하며, 각각의 상황에서 공정성을 보장한다 (최대 20점)

2호 자원봉사, 사회활동 참여 3호 범죄와 사회 문제 방지 홍보 참여제 4항 지역사회에 대한 공민 책임 (최대 15점):

1호 지역사회에서 당국의 주요 정책과 국가법령을 홍보하는 책임

2호 사회활동 참여 및 인정, 칭찬, 포상

제 5항 훈련 및 학업 외 활동 참여 (최대 20점):

1호 교내 당직, 단체 활동, 기타 학교 조직에서의 책임, 신뢰성, 기술적 능력과 업무 효율성

2호 훈련 및 학업 외 활동에 대한 지원과 적극적인 참여

3호 연구활동, 경시, 기술 개선 제안, 창업 등 학생을 위한 대회와 활동에서의 성과로 교육기관 또는 관련 기관이 칭찬하는 경우

5. 교직원 채용 및 관련 단체 활동, 학업 및 훈련에서의 뛰어난 성과를 인정받는 경우, 관할 기관에 의해 최대 20점까지 포상된다 (최소 50점 이상).

a) 교육 및 규율 준수, 신뢰성, 조직 능력 및 업무 효율성을 평가한다;

b) 클래스, 학과 및 학교의 공동 활동에 적극적으로 참여한다;

c) 연구 과학, 창작 경진대회, 기술 개선 제안, 창업 경진대회 등 학생을 위한 활동에서 성과를 거두고, 학교 또는 관할 기관이 인정하는 칭찬과 포상을 받는다.

최우수: 90-100점; 우수: 80-89점; 중간: 70-79점; 보통: 50-69점;

 

제 18조 평가 및 등급 부여

1.학교의 최고 책임자 또는 학교 속 단위의 최고 책임자가 교육감이 결정한 심사평가위원회에 의거하여 학생들의 육성 결과를 평가하고 등급을 부여할 수 있다.

2.학교는 평가 형식, 절차, 내용, 점수 체계 및 평가 기준에 대한 구체적인 규정을 제정한다.

3.학생들의 육성 결과를 분류:

a) 학생들의 육성 결과는 05개 등급으로 나누어진다: 우수, 우등, 중등, 보통 및 불량; 우수: 90점 이상부터 100점까지; 우등: 80점 이상부터 90점 미만; 중등: 70점 이상부터 80점 미만; 보통: 50점 이상부터 70점 미만; 불량: 50점 미만; 평가 및 점수 계산:b) 학생이 경고 이상의 징계를 받은 경우 육성 결과는 중등 이하로 제한된다;c) 학생이 학업 정지 또는 퇴학 처분을 받은 경우에는 해당 기간 동안 육성 평가를 받지 못한다;

d) 임시 휴학 중인 학생의 육성 결과는 재입학 후 다시 평가받으며, 과정 완료 시 추가로 평가될 수 있다. 학생이 교육과정을 완수하지 못해 졸업 기간이 늦어진 경우에는 해당 기간 동안 계속 평가를 받을 수 있으며, 원인에 따라 보충학기 평가 시점에서 평가 등급을 결정한다; e) 두 개 이상의 교육과정을 병행으로 수강하는 학생은 주관 단위의 육성 결과를 평가받으며, 다른 교육과정 관리 단위의 의견을 참고하여 추가 평가 기준을 설정할 수 있다. 첫 번째 교육과정이 완료된 경우 두 번째 교육과정 관리 단위에서 학생의 육성 결과를 계속 평가한다; f) 해외 교환학생으로서 1학기 이상 파견받은 학생의 육성 결과는 학교와 해외 기관 간 점수 변환에 따라 평가된다.

g) 학생들의 육성 결과는 결정 전 최소 5일 이내에 학생에게 통보되어야 하며, 불복 시 통보 부서에 항의하여 검토 및 해결을 요청할 수 있다. h) 육성 평가 기간과 점수 계산 방법: a) 학생들의 육성 결과는 학기, 학년 및 전체 학기를 위한 평가로 진행된다;

b) 학기별 육성 점수는 각 평가 기준과 내용에 따라 획득한 점수의 총합이며, 학년별 육성 점수는 해당 학년 내 모든 학기 평균 점수로 계산된다. 전체 학기별 육성 점수는 각 학년 평균 점수의 평균으로 계산된다.

i) 육성 결과 활용:

a) 학생들의 전체 학기 육성 결과는 학교 관리 파일에 보관되며, 졸업 시 성적 요약표에 표시된다;

b) 육성 결과는 학업 장려금 지급, 연간 및 전체 학기 칭찬, 기타 학생의 권익과 관련된 제도를 결정하는 데 활용된다;

4.c) 우수한 육성 결과는 학교에서 표창 또는 칭찬을 고려한다.

5.a) 학기, 학년 및 전체 과정에서 학생의 윤리적 성장을 평가한다; b) 각 기준과 내용에 따라 획득한 점수를 합산하여 학기별, 학년별, 전체 과정별 평균 점수를 계산한다.

결과 활용:

a) 전체 과정의 윤리적 성과는 학교 관리 기록에 저장되며, 졸업 시 학점으로 표시된다;

6.b) 윤리적 성과는 학업 장려금, 학년 및 전체 과정 칭찬, 기타 학생의 권익 관련 제도를 결정하는 데 사용된다;

c) 우수한 윤리적 성과는 학교에서 칭찬과 포상을 받게 된다.

2. 위반 행위의 정도:

a) 정도 1: 중대하지 않은 위반, 한 클래스 내부에 영향을 미침;

제5항

학생의 징계에 대한 규율

제19조 징계 처리 목적 및 원칙

1. 교육, 예방, 차단 및 내규, 학교 규정, 법률 규정 위반 행위 처리; 교육, 도움을 주어 학생 스스로 행동 조정, 결함 수정, 인식 변화를 유도하고 자발적으로 윤리적 훈련을 실천하여 발전시키는 것; 개인, 학교 및 사회에 대한 권리, 의무와 책임의 적극적인 수행 능력 증진; 학교 내 질서 유지에 기여

2. 객관적이고 공정하며 투명하고 엄격하게 법률에 따라 처리되며 교육적 가치가 있어야 함; 학생의 신체, 정신, 명예, 인간 존엄성을 침해하지 않아야 함

3. 한 행위 위반은 하나의 징계 조치로 처리됨. 같은 시점에 여러 가지 위반 행위를 검토할 때는 각각의 위반 행위에 대해 결론을 내리고 가장 높은 수준의 징계 조치로 처리함

4. 학생이 병원 치료 중이나 학교 승인 하에 휴학 중이나 법적 위반 사안 조사, 확인 기관에서 결과를 기다리는 동안 징계 검토 대상에서 제외됨 5. 징계 검토는 위반 행위의 내용, 성질, 정도, 결과, 위반 원인; 수집된 증거; 잘못을 인정하고 수정한 태도 및 발생한 손해를 보상한 것 등을 기초로 함. 징계 대상 학생은 징계 심사 회의에 참석하여 자신의 권익을 보호할 수 있음 6. 징계 처분이 집행 중인 동안 추가 위반 행위가 발생하면 다음과 같이 처리됨:

a) 더 가벼운 또는 같은 수준의 징계 조치를 받은 위반 행위가 있는 경우, 현재 징계 조치보다 한 단계 더 엄격한 징계 조치로 처리 b) 더 심각한 징계 조치를 받은 새로운 위반 행위가 있는 경우, 해당 위반 행위에 대해 적용된 징계 조치보다 한 단계 더 엄격한 징계 조치로 처리 제20조 징계 대상 위반 행위

1. 다음의 위반 행위는 징계 검토 대상이 됨:

a) 교육 법률에 명시된 교육 기관 내에서 금지된 모든 행위

b) 학교 조례, 내규, 제도, 규칙 위반 행위

c) 법적 영향을 미치는 교육 환경, 학습자, 직원, 근로자의 권익 및 학교 활동과 관련된 위반 행위

2. 위반 행위의 정도는 다음과 같이 결정됨:

a) 정도 1은 큰 영향을 미치지 않는 성질, 수준, 범위가 작은 위반 행위로 한 교실 내에서 발생함

b) 정도 2는 많은 교실이나 학과, 학교 내외에서 부정적인 여론을 일으키는 큰 영향을 미치고 성질, 수준, 범위가 큰 위반 행위로 여러 교실, 학과에서 발생함 c) 정도 3은 사회 전체에 영향을 미치며 집단 교사, 관리자, 직원, 학생들의 불만을 일으키고 학교의 명예를 해치는 매우 심각한 성질, 수준, 범위가 큰 위반 행위로 학교 외부에서 발생함

d) 정도 4는 사회 전체에 영향을 미치며 집단 교사, 관리자, 직원, 학생들의 매우 심각한 불만을 일으키고 학교의 명예를 크게 해치는 특별히 심각한 성질, 수준, 범위가 큰 위반 행위로 사회 전체에서 발생함

b) 정도 2: 중대한 위반, 여러 클래스 또는 학과 전체에 영향을 미치며, 학교 내외에서 부정적인 여론을 일으키는 경우;

c) 정도 3: 매우 중대한 위반, 학교 외부로 영향을 미치고, 교직원, 관리자, 직원, 학생들의 집단에 부담을 주며, 학교의 명예를 해칠 수 있는 경우;

d) 정도 4: 매우 특별히 중대한 위반, 사회 전체로 영향을 미치고, 교직원, 관리자, 직원, 학생들의 집단에 매우 부담을 주며, 학교의 명예를 크게 해칠 수 있는 경우.

학생의 조직적 규율 의식 결여. 징계위원회는 비밀 투표로 심사하여, 징계 형식을 제안하고, 학교장 또는 소속기관의 장에게 권한에 따라 징계 결정 사항을 검토하도록 요청한다. 징계위원회의 구성원만 투표할 수 있다.

2. 징계 처리 문서:

제21조 징계의 형식

1. 경고.

2. 경고.

3. 일정 기간 내에서 학업 중단.

4. 강제 퇴학.

제22조 징계의 적용

이 규칙 제20조에 따른 위반행위를 한 학생은 그 행위의 성질, 정도 및 결과에 따라 다음 중 하나의 징계가 적용될 수 있다:

1. 경고는 제20조 항2항 점a에 따른 위반행위 1단계를 범한 학생에게 부과된다.

2. 재발 또는 제20조 항2항 점b에 따른 위반행위 2단계를 처음으로 범한 학생은 경고 징계 중인 상태에서 다시 범죄시 경고가 부과된다.

3. 이미 경고 징계를 받았으나 재발 또는 제20조 항2항 점c에 따른 위반행위 3단계를 처음으로 범한 학생은 일정 기간 내에서 학업 중단이 부과된다. 이 기간은 교장이나 그 소속기관의 장이 위반 행위의 성질, 정도 및 결과를 고려하여 결정하며, 최대 12개월(또는 1년 학기)을 초과할 수 없다.

4. 이미 일정 기간 내에서 학업 중단 징계를 받았으나 재발 또는 제20조 항2항 점d에 따른 위반행위 4단계를 처음으로 범한 학생에게는 강제 퇴학이 부과된다.

제23조 징계 처리 절차 및 서류

1. 징계 처리 절차:

a) 위반행위를 한 학생은 자진 검표서와 징계 형식을 작성해야 한다;

b) 징계 업무 담당 개인이 반 학생 총학생회 주재로 반 학생회, 위반 행위 분석 및 징계 형식 제안을 논의하고, 이를 단위 학생 관리 기관에 보고한다; c) 단위 학생 관리 기관은 회의를 소집하여 검토 후 교장이나 그 소속기관의 장에게 위반 행위를 심사해 징계위원회 구성에 관한 제안을 보고한다; d) 최소 10일 이내에, 징계위원회는 회의를 소집하여 징계를 논의하며, 참석자는 학생징계위원회의 구성원, 위반 행위 반 학생회 대표, 위반 행위 학생, 관련 기관 및 개인 대표가 포함된다. 위반행위를 한 학생이 회의에 불참하였거나 정당한 이유 없이 참석하지 않았을 경우에도 징계위원회는 회의를 진행하며, 부족한 조직적 규율 의식 결여를 추가로 검토한다. 징계위원회는 비밀 투표를 통해 징계 형식을 제안하고, 교장이나 그 소속기관의 장에게 심사해 징계 결정을 요청한다. 학생징계위원회 구성원만이 투표권을 가진다.

2. 징계 처리 서류: a) 위반행위를 한 학생의 자진 검표서; b) 위반행위를 한 학생의 검표 회의록;

c) 단위 학생 관리 기관이 제출한 제안 서류;

d) 기타 관련 서류. 3. 교장이나 그 소속기관의 장은 위반행위가 구체적으로 징계 형식을 정하고, 충분한 증거로 확인되고, 복잡한 사항이 없으며, 예정된 징계 형식이 학업 중단 또는 강제 퇴학이 아닌 경우, 이 절차와 서류 처리 절차를 따르지 않고 직접 징계 결정을 내릴 수 있다. a) 위반 행위를 한 학생의 자발적 반성문;

b) 위반 행위를 한 학생의 회고회 기록;

c) 학생 관리 부서 책임자의 제안 서류;

d) 기타 관련 문서.

3. 학교장 또는 소속기관의 장은 권한에 따라 징계 결정을 내릴 수 있으며, 이 규칙 제1항과 제2항의 절차와 문서 처리를 따르지 않으며, 위반 행위가 구체적으로 정해진 징계 형식이 있고 충분한 증거가 있으며 복잡한 사안이 없고 예정된 징계 형식은 학업 중단 또는 퇴학이 아닌 경우.

5. 매년 이 규칙 제6항에 따라 학생 관리 업무를 검토, 평가하고 초점과 종합 평가를 실시한다.

6. 학생 관리 업무 수행을 평가한다.

제24조 학생 징계위원회

1. 학교의 학생 징계위원회:

a) 위원회 의장은 교장 또는 교육기관의 상위 기관의 장이 법정 권한에 따라 지급받거나 그 부하 직원이 임시 의장으로 지정됩니다;

b) 위원회 상임이사는 학생 관리 업무를 담당하는 교육기관의 부서장 또는 그 부하 직원입니다;

c) 위원회 구성원은 징계 대상이 된 학생을 관리하는 책임자, 학교 청년공산주의동맹과 합동대학생연합회의 대표자 및 관련 기관이나 단체의 대표자가 포함됩니다. 2. 학교의 학생 징계위원회는 교장 또는 법정 권한에 따라 지급받은 교육기관의 상위 기관의 장이 각각 징계 대상이 된 개별 학생을 징계하기 위해 설립하고, 징계 업무를 완료한 후 자동 해산됩니다. 제25조 징계 처분의 시효와 효력

징계 처리의 시효는 12개월로 설정되며, 징계 대상이 되는 위반 행위가 경고 수준 이상인 경우에는 시효 적용을 받지 않습니다.

징계 처분의 효력은 징계 처분이 발령된 날로부터 시작됩니다. 징계 처분의 유효 기간은 징계 처분이 발령된 날부터 징계 대상이 되는 위반 행위가 발생하지 않은 시점까지입니다. 징계 처분에는 징계 형태, 유효 기간, 학생에게 부과되는 징계를 받게 된 이유와 징계 기간 동안 학생이 누릴 수 없는 권익 등이 구체적으로 명시되어야 합니다.

1.3. 다음의 경우 징계 처분은 효력을 상실합니다:a) 경고 징계 처분이 발령된 날로부터 3개월 후 학생이 징계 대상이 되는 위반 행위를 하지 않은 경우에는; b) 경고 징계 처분이 발령된 날로부터 6개월 후 학생이 징계 대상이 되는 위반 행위를 하지 않은 경우에는 징계 처분은 자동으로 효력을 상실합니다;

2.c) 징계 처분이 경고 또는 경고 이상의 징계 형태로 부과된 경우, 1/3의 징계 기간 동안 성과를 이룬 학생이 개인이나 조직, 관할 권한을 가진 기관으로부터 인정받은 경우에는 징계 처분 효력을 일찍 종료하기 위해 징계위원회가 심사하여 결정합니다.

4. 징계 형태로 정지학업이 부과된 경우, 정지학업 기간 동안 학생이 징계 대상이 되는 위반 행위를 하지 않은 경우에는 교장 또는 법정 권한에 따라 지급받은 교육기관의 상위 기관의 장이 학생을 다시 수용하기 위한 결정을 내립니다.

제3장 교육기관, 조직, 개인의 책임

제26조 관리 기관의 책임

관리 기관은 이 통규에 따라 지급받은 교육기관의 직접적인 관리를 지휘하고, 각각의 교육기관에서 학생 업무를 수행하는 데 필요한 지시, 감독, 점검을 실시합니다.

제27조 학교의 책임 1. 이 통규와 관련 법령 및 기타 관련 규정에 근거하여 학교는 학생 업무를 수행하기 위한 구체적인 방안을 수립하고, 학생들의 실천적 성과 평가를 정기적으로 실시합니다; 대학 교육기관 내의 구성원 기관이나 부속 기관은 각자의 역할에 따라 학생 업무 관련 규정을 수립하고, 통일된 방식으로 시행합니다. 2. 당국의 주요 정책과 법률, 교육부와 지방정부가 제시한 학생 업무에 대한 규정을 구현하며, 매년 학생 업무 수행 계획을 수립하고, 학생 업무를 위한 자원을 배분하여 학생들이 법령에 따른 권리를 완전히 행사할 수 있도록 지원합니다.

3. 교육기관과 관련 기관, 학부모와의 협력을 적극적으로 추진하여 학생 업무를 수행합니다.

4. 학생들이 학업 과정에서 필요한 정보를 정확하고 신속하게 제공합니다.

5. 매년 학생 업무 수행을 평가, 요약, 결산하며, 제6조에 따라 규정된 절차에 따라 이를 실시합니다.

- 학생 상담 및 지원 업무 (30점);

 

- 학생 관리 업무 (40점);

- 정보기술과 디지털 전환을 학생 업무에 적용한 경우 (10점).

b) 평가 및 등급 부여:

- 매년 8월 30일까지 학생 업무 수행 평가를 실시하고, 모든 평가 항목의 총 점수에 따라 다음과 같은 5개 등급으로 분류합니다: 최우수 (90점 이상), 우수 (80~89점), 중간 (70~79점), 보통 (50~69점), 미흡 (49점 이하);

- 평가 결과 활용: 학생 업무 수행 평가 결과는 교육기관의 공식 웹사이트에서 공개되며, 이러한 평가 결과는 연간 평가와 상을 수여하기 위한 근거로 사용됩니다.

5. 매년 학생工作的任务是确保学生能够顺利完成学业，同时促进他们的全面发展。为了实现这一目标，学校应当制定并实施一系列有效的教育和管理措施，包括但不限于课程设置、教学方法、评估体系以及校园文化建设等。此外，学校还应积极与家长和社会各界保持沟通与合作，共同为学生的成长创造良好的环境。

6. 학생工作的实施是为了确保学生能够顺利完成学业，并促进其全面发展。为了实现这一目标，学校应当制定并实施一系列有效的教育和管理措施，包括但不限于课程设置、教学方法、评估体系以及校园文化建设等。此外，学校还应积极与家长和社会各界保持沟通与合作，共同为学生的成长创造良好的环境。

a) 학생 업무 평가는 3개의 기준 그룹과 100점 만점으로 이루어져 있으며, 최대 10점을 추가로 부여하여 학생 업무에서 정보기술 및 디지털 전환을 적용한 경우. 구체적인 점수 범위는 다음과 같습니다:

- 정치 교육, 사상; 법률; 도덕과 생활 습관; 체력 훈련; 기술 (30점);

- 학생 상담 및 지원 업무 (30점);

- 학생 관리 업무 (40점);

- 정보기술 및 디지털 전환을 학생 업무에 적용한 경우 (10점).

b) 평가와 등급 부여:

- 매년 8월 30일까지 학생 업무를 평가하고 순위를 매깁니다;

- 학생 업무의 총 점수에 따라 다음과 같은 5개의 등급으로 분류합니다: 우수한 등급: 총 점수가 90점 이상인 경우; 좋은 등급: 총 점수가 80점에서 90점 미만인 경우; 중간 등급: 총 점수가 70점에서 80점 미만인 경우; 평균적인 등급: 총 점수가 50점에서 70점 미만인 경우; 미달 등급: 총 점수가 50점 미만인 경우;

- 평가와 등급의 활용: 학생 업무 평가 및 순위는 교육 기관 웹사이트를 통해 공개됩니다. 학생 업무 평가 및 순위는 연간 검토, 평가의 근거로 사용되며, 각 부서에 대한 칭찬과 보상의 대상이 됩니다.

제28조 교육장의 책임

1. 교육장은 학생 관련 업무를 전반적으로 추진하고, 학생 업무 평가를 실시하며, 학생 활동을 지도·관리하고, 학생 업무 수행을 위한 자원을 배치하여 학생 업무의 효과적인 수행을 보장하는 책임을 진다.

2. 교육장이 참여하는 학생 관련 단위의 기능과 임무를 정하며, 학생 업무 담당 단위를 주도기관으로 지정하여 교육장을 지원하여 학교의 학생 업무를 추진하도록 한다.

3. 제2장 제1절에 규정된 교육 활동을 적절한 시간과 형태로 조직한다.

4. 매년 학생들과 대화하여 필요한 정보를 제공하고, 학생들의 심리와 바람을 파악하며, 학생들의 정당한 요구사항을 신속히 처리한다.

5. 공산호찌민 청년단과 베트남학생회의 역할과 책임을 발휘하여 교육장이 주도하는 학교의 학생 업무를 강화한다.

6. 지역, 각급 각부 또는 다른 조직에서 요구하는 대표성을 보장하기 위해 학생들의 참여를 결정한다.

7. 매년 교육장을 지원하고 실시하는 학생 업무 담당자들을 위한 훈련을 개최한다.

제29조 학생 업무 수행자의 책임

1. 학교의 학생 업무 담당 단위는 교육장에게 보고하고, 학생 업무를 조직적으로 실시하는 책임을 진다.

2. 교육장이 분배한 학생 관련 규정을 철저히 준수하여 교육장의 지시에 따라 학생 업무를 수행하는 책임을 진 각 단위가 있다.

3. 교육업무를 담당하고 있는 개인은 교육장이 제정한 학생 관련 규정을 철저히 준수하는 책임을 진다.

 

제4장

시행 조건

제30조 효력

1. 이 고시는 2026년 6월 30일부터 적용된다.

2. 이 고시는 2007년 8월 29일 교육부 장관이 학생들의 정치적 품질, 도덕적 생활을 위한 교육 규정을 발표한 50/2007/QĐ-BGDĐT, 2007년 8월 13일 교육부 장관이 정규 교육대학원, 대학, 고등학교, 전문학교 학생 규칙을 발표한 42/2007/QĐ-BGDĐT, 2016년 4월 5일 교육부 장관이 정규 교육대학원 교육과정에 대한 학생 업무 규정을 발표한 10/2016/TT-BGDĐT, 2017년 6월 30일 노동·사회보장부 장관이 중등학교, 고등학교, 전문학교 내 학생 업무 규칙을 발표한 17/2017/TT-BLĐTBXH, 2007년 10월 16일 교육부 장관이 정규 교육대학원 및 중등학교, 전문학교의 학생 성과 평가 규칙을 발표한 60/2007/QĐ-BGDĐT, 2015년 8월 12일 교육부 장관이 정규 교육대학원 대학 학생 성과 평가 규칙을 발표한 16/2015/TT-BGDĐT, 2010년 12월 23일 교육부 장관이 대학, 고등학교, 전문학교의 학생 업무 평가 규정을 발표한 39/2010/TT-BGDĐT, 2009년 10월 19일 교육부 장관이 정규 교육대학원 학생 외출 규칙을 발표한 27/2009/TT-BGDĐT을 대체한다.

3. 2011년 6월 17일 교육부 장관이 국내 교육 체제의 교육 기관 내 주택 학생 업무 규정을 발표한 27/2011/TT-BGDĐT에 따라 제1조 항 2 조항을 다음과 같이 개정·보완한다: “2. 이 규칙은 일반 교육 체제의 교육 기관의 주택 내 학생, 교육 기관과 관련된 기관 및 개인에게 적용된다.”

제 31 조 전이 조항

1. 학생들의 교육훈련 결과 평가와 학생처분 업무가 이 시행규칙 시행일 전에 이루어졌지만 아직 완료되지 않은 경우, 이 시행규칙 시행일 전에 적용되고 있던 법률에 따른 방식으로 계속 수행된다.

2. 위반 행위가 이 시행규칙 시행일 전에 진행 중이거나 처리 중인 경우에는 해당 위반행위 발생 시점의 법률에 따라 계속 적용한다. 그러나 위반행위가 이 시행규칙 시행일 전에 이루어졌지만 이후에 조사 및 징계 절차가 진행된 경우, 학생에게 유리한 법률 규정을 적용한다.

제 32 조施行

교육부 장관, 평준화 부처 장, 주 정부 인민위원회 위원장, 시도지사, 교육과 재교육 담당 국장; 대학, 연구원 총장; 학교장; 관련 기관, 단체, 개인은 이 시행규칙을 준수해야 합니다./.