25号2026年第1号教育部令

通知

高等学校教师职业标准的规定

根据第15届全国人民代表大会常务委员会通过的《教师法》第73号；

根据第15届全国人民代表大会常务委员会通过的《职业教育法》第124号；

根据2026年3月31日国务院颁布的第93号《〈教师法〉实施细则》，规定实施若干条款；

根据2025年2月26日国务院颁布的第37号《教育行政部门职能、职责和组织结构细则》； 鉴于教育司司长的建议；

教育部部长发布本通知，规定高等学校的教师职业标准。

第一章

通用规定

第一条 调整范围

本通知规定了高等学校的教师职业标准，包括：各职称的高等学校教师职责和职业标准。

第二条 适用对象

1. 本通知适用于高等学校的教师，包括公立、私立高等专科学校中的讲师、副教授及高级讲师；以及实施专科教育项目的普通高等院校、私立高等院校（以下简称职业教育机构）及其相关组织和个人。

2. 本通知不适用于由公安部或国防部分管的职业教育机构中的高等学校教师。

第三条 高等学校教师的职责

1. 教师的职责包括：

a) 讲授实践课程或理论课程，或者同时讲授理论和实践课程；教授专科、中专及职业高中教育项目的课程；讲授初级培训和其他职业教育项目课程；或讲授师范类专科教育项目的课程；通过教学过程培养职业道德品质和工作态度；评估学生的学习成果和毕业考试成绩；指导专题论文和毕业论文；

b) 参与教研室、系及职业教育机构的专业业务活动；参与科学研究和技术开发；将科学和技术的进步应用于教学中，或应用创新和技术改进；

c) 编写教材、参考书、专著、讲义等培训资料；参与制定和开发分配给其授课的课程大纲、模块内容；设计并建设专业教室；设计、改进及自制职业教育设备；

d) 学习，进行职业资格认证，提高专业知识和技术能力；更新实践技能，接触新技术；听课，交流教学经验；

e) 担任班级辅导员或学习顾问；指导实习和结合生产劳动的实习；指导学生参加各级考试、专业技能竞赛、创业比赛等；

f) 参与管理工作，党务工作（如有）及职业实践发展和服务社区的工作；

g) 执行由职业教育机构负责人或所属单位负责人根据其专业知识和技术能力标准分配的其他任务，并符合相关法律法规的规定。

2. 副教授的职责包括：

a) 讲授理论课程，或者同时讲授理论和实践课程；教授专科、中专及职业高中教育项目的课程；讲授初级培训和其他职业教育项目课程；或讲授师范类专科教育项目的课程；通过教学过程培养职业道德品质和工作态度；评估学生的学习成果和毕业考试成绩；指导专题论文和毕业论文；

b) 主持或参与教研室、系及职业教育机构的专业业务活动；主持或参与实施科学研究和技术开发，或主持或参与基层及以上级别的创新技术项目；主持或参与组织科学咨询和技术转移活动；撰写或参与撰写国内外职业教育教学经验交流报告；

c) 主持或参与编写、审定或翻译培训资料；主持或参与制定和开发分配给其授课的课程大纲、模块内容；

主持或参与设计、改进及制造教学设备，建设并管理专业教室；提出行业发展的方向和措施；提出提高教学质量的方法和评估学生学习成果和实践能力的方案； d) 学习，进行职业资格认证，提高专业知识和技术能力；更新实践技能，接触新技术；听课，交流教学经验；指导教师队伍的专业发展；

e) 担任班级辅导员或学习顾问；指导实习和结合生产劳动的实习；指导学生参加各级考试、专业技能竞赛、创业比赛等；指导学生进行科学研究和技术创新及创业活动；

f) 参与管理工作，党务工作（如有）及职业实践发展和服务社区的工作。

e) 参与管理工作、党的工作、群团工作（如有）以及职业实践发展活动和服务社区；

g) 执行根据职业教育活动机构负责人或所属、直属单位负责人按照职权分工分配的任务，与讲师职称的专业能力和业务标准相符，并符合相关法律法规的其他规定。

3. 高级讲师的职责包括：

a) 讲授高等专科教育课程或兼授理论和实践教学；讲授中等职业教育课程；讲授初等职业教育课程和其他职业培训课程；或者讲授师范类高等专科教育课程；通过授课过程培养学生的职业道德品质和工作态度；评估学生的学习结果、毕业考试成绩；指导、评阅专题论文、毕业论文；

b) 主持教研室、系或职业教育活动机构的专业和业务活动；主持开展校级及以上科学研究和技术改造活动；为教研组、专业团队指明科研方向，推动科技创新； 主持撰写国内外职业教育学术报告及经验交流；

c) 主持或参与编写或审定教学用书；主持或参与制定分配的教学计划、模块内容和所授课程的内容；提出学科、专业的发展方向和措施；主动更新科研成果应用于教学计划的制定和发展；创新教学方法和考核评价学生学习实践的方法；主持设计、改进、制造教学工具，管理专业教室；

d) 学习、培训以标准化、提升专业能力和业务水平；更新实际操作技能，接触新技术；听课交流授课经验；主持或参与根据教研室、系或职业教育活动机构的专业和业务发展需求对教师队伍进行培训；

e) 参与班级管理工作，指导学习；指导实习，结合生产实践的实习；指导学生参加各级专业技能竞赛、创业比赛；指导学生开展科学研究和技术创新及创业活动；

f) 参与管理工作，党团工作（如有）以及职业发展和社区服务的实际活动；

g) 执行根据职业教育活动机构负责人或所属、直属单位负责人按照职权分工分配的任务，与高级讲师的专业能力和业务标准相符，并符合相关法律法规的其他规定。

第四条 教育大学中取得学士或与其相当及以上层次学历的部分专业毕业生符合高等专科教育课程实践教学资格标准

取得学士或与其相当及以上层次学历的部分专业毕业生符合高等专科教育课程实践教学资格标准是与下列职业资格相适应的：

1. 对于以下部分专业领域，取得学士学位及以上：健康；艺术（除理论、历史和美术批评；舞台理论、历史和批评；电影、电视理论、历史和批评；舞蹈理论、历史和批评）；师范教育（包括英语师范、俄语师范、法语师范、汉语师范、德语师范、日语师范、韩语师范；计算机师范；思想政治教育、体育教育；体育训练、国防与安全教育、法律教育）；语言学、文学与文化研究（越南）、外国语言学、文学与文化研究；会计与审计；法学；生物学；应用生物学；计算机科学；信息技术；旅游；酒店、餐饮；体操、运动。

2. 工程师学位，专业硕士学位及以上，住院医师资格，医学博士资格，医学士资格，中医医生资格，兽医资格。

第五条 高职教师的职业道德标准

1. 维护教师权威、声誉和尊严；具有团结精神，尊重并合作同事；富有仁爱之心，宽容大度，公平公正对待学生；保护学生的合法权益，维护同行和社会的利益；厉行节约，反对腐败和浪费。

2. 热衷于教育事业，敬业乐业；在教学和教育中公平无私，客观评价学生的能力，抵制形式主义。

3. 遵守学术道德规范并确保科学诚信；在教学、科学研究、发表研究成果和其他专业活动中诚实透明。

4. 遵守教师行为准则；遵守职业活动学校的相关规定和根据法律规定的职业道德标准。

第二章

高职教师的专业标准

第六条 教师的专业标准

1. 职业道德标准

教师应符合本通知第五条规定的职业道德标准。

2. 学历和培训水平要求

a) 对于教授高等专科教育课程理论部分，除本款c项和d项规定外：具有与所授专业相适应的学士学位或与其相当及以上层次学历；

b) 对于教授高等专科教育课程实践部分，除本款c项和d项规定外：具有高等专科学历或符合本通知第四条规定的学历或其他相应的职业实践能力以教授高等专科教育。职业实践能力的评估与认定按照教育部部长的规定进行；

c) 对于教授师范类专业高等专科教育课程，除本款d项规定外：具有与所授专业相适应的学士学位或与其相当及以上层次学历；

d) 教授少数民族语言课程的高职教师：应符合第20条第4款《2026年3月31日国务院令第93号〈中华人民共和国教育法〉实施细则》规定的培训标准。

除上述规定外，具有高等专科教育师资能力（对于非师范专业毕业的教师）。师资能力评估与认定按照教育部部长的规定进行；

e) 具有高职教师资格证书。

3. 专业知识和业务能力要求

a) 掌握所分配教学专业的基本知识；了解相关专业；熟悉所分配教学专业的生产、服务实践；

b) 熟练掌握所分配教学专业的技能；指导学生按照技术规程操作，确保劳动安全并达到课程培训中关于职业实践能力的要求（对于教授实践课的教师）；

c) 掌握培养目标、课程培训标准要求、课程内容、专业安全与卫生技术以及职业活动学校培训计划以组织教学；

d) 具备使用适当的方法和工具评估学生学习成果的能力；确保评价符合标准输出要求，公平公正并按程序进行；能够调整评估方法以适应学生；

e) 有效且安全地利用教学设备；了解制作、改进教学设备；

f) 基本掌握教育科学研究和职业教育研究的方法；具备参与科研、技术和创新活动或将其成果应用于教学及其他分配任务的能力；

g) 应用信息技术并在履行教师职责时使用外语。

第七条 高级讲师的职业道德标准

1. 道德标准

高级讲师应当符合本通知第五条规定的道德标准。

2. 学历、培训水平标准

a) 高级讲师讲授高等职业教育专业课程，除符合本条第三款规定的情况外：具有与所教专业相匹配的硕士及以上学位；

b) 高级讲师既讲授理论又实践教学高等职业教育专业课程，除符合本条第三款规定的情况外：同时满足本通知第六条第二款a项和b项的规定；

c) 高级讲师讲授师范类专业课程：具有与所教专业相匹配的硕士及以上学位； d) 具有高等职业教育教学能力（对于非师范专业毕业的教师）。其教学能力评估、认定按照教育部部长有关规定执行；

e) 持有高级讲师职业资格培训证书。

3. 业务能力和专业知识标准

a) 对所分配讲授的专业具有深厚的知识；对相关专业也有一定的了解；熟悉所分配讲授专业的实践、科技进步和新技术，并能够将这些知识应用于教学，更新教学内容；

b) 熟练运用专业知识、职业技能和教学方法设计并实施理论与实践相结合的教学活动，确保理论与实践的有机结合；指导学生正确执行技术流程，保障劳动安全及全面发展职业技能（对于既讲授理论又实践教学的高级讲师）；

c) 掌握教育业务知识，熟练运用各种教学技巧和方法组织、调整教学活动以适应学生特点和实际情况；

d) 具备设计并实施不同认知水平和技能层次的学生评价活动的能力；制定评价标准、量表及工具，并根据评价结果调整教学活动，帮助学生克服不足；指导同行或学生进行科学研究和技术创新活动，符合所教专业要求；

e) 熟练掌握教育科研方法，能够组织实施科学研究和技术改造工作，将研究成果和科技进步应用于教学内容和方法的改进，提高教学质量，并能指导同行或学生开展相关科研和技术创新活动；

f) 能够应用信息技术并使用外语完成高级讲师职务的各项任务；

g) 主编或参与编写、翻译一本服务于教学的书籍或两本符合所分配专业要求的教学培训课程，已通过学术和教育委员会（由职业教育机构负责人或有权机关批准成立）评审验收并在高等职业教育及以上层次使用；

h) 主持完成一项校级及以上的科学研究和技术创新项目并达到合格以上标准，或者作为第一作者发表一篇符合所教专业要求的学术论文在国际标准连续出版物ISSN上发表；

i) 获得省级及以上职业教育教师教学比赛三等奖及以上奖项，或省级及以上职业技能教师教学比赛三等奖及以上奖项，或省级及以上中等专业优秀教师教学比赛三等奖及以上奖项；或者主持或参与设计、制造至少一件在省级及以上自制教具比赛中获得三等奖及以上的教具，或者在省级及以上其他技能、科技、文化、艺术、体育竞赛中获奖，或者培养至少两名学生或团队在省级及以上教学比赛、竞赛中获得三等奖及以上奖项，或者等同于上述条件；

j) 未达到本条第三款h项、i项、k项中的任何一个标准，则其余两个标准中的一个必须达到两倍的数量。

k) 在省级或部级以上的职业教育教师教学比赛获得三等奖及以上；或在省级及以上的职业技能大赛、科技竞赛、文化艺术竞赛、体育竞赛等其他比赛获得三等奖及以上；或培养至少两名学员、教师或其他学习者在省级及以上的职业教学比赛、竞赛、考试中获得三等奖及以上；或相当水平； 或为主持或参与设计、制造至少一件达到三等奖及以上的自制教学用具、教学设备，在省级职业技能大赛自做设备比赛中获奖；或在省级及以上其他技能、科技、文化、艺术、体育等竞赛中获得三等奖及以上；或培养至少两名学员、教师或其他学习者在省级及以上的职业教学比赛、竞赛、考试中获得三等奖及以上；或相当水平；

如讲师未能达到本款h、i、k项中的任何一个标准，则其余两个标准中的一个必须达到两倍的数量。

第八条 高级讲师的职业道德标准

1. 道德标准

高级讲师应当符合本通知第五条规定的道德标准。

2. 教育培训、进修水平标准

a) 不从事高等教育专科层次教学的高级讲师，应具有与所授课程相关的博士学位；

b) 同时承担理论和实践教学任务的高级讲师，除符合本通知第六条第二款b项规定外，还应当同时符合本通知第七条第二款a项的规定；

c) 教学对象为师范生的专科层次课程的高级讲师，应具有与所授课程相关的博士学位；

d) 具有高等职业教育教学能力（非师范专业毕业）。其教学能力评估和认定按照教育部部长有关规定执行；

除上述d项外，还应当持有高级讲师任职资格证书。

3. 业务能力和专业知识标准

a) 深入掌握所分配课程的专业知识；熟悉相关专业领域知识；了解所分配课程的职业实践、科技进步和新技术的发展情况，并能够将专业知识和技术进步应用于教学，更新教学内容；能够根据行业发展趋势制定教学内容发展方向并为同行提供专业咨询；

b) 能够组织、指导和支持同事的教学活动；提出并实施改进教学方法的方案以提高教学质量，满足实际需求；为学生和企业进行职业规划提供咨询，并建立联系；

c) 深入掌握教育业务知识，熟练运用教育教学技能和方法来组织和调整教学活动，适应不同学习者的需求和实际情况；能够总结、分享教学经验并指导其他教师实施有效教学计划；主持制定并组织实施专业或系部的教学方案，并提出改进教学活动、发展教学方案及调整培训计划的建议以满足实际需求；

d) 能够主持建立并实施部门或学院的教学评价体系，确保科学性、客观性和符合培养要求；分析评价数据以提出改进课程和教学方法的战略和发展策略；

除上述d项外，还应当能够主持开发和组织实施教学工具、设备和技术的利用与创新；

e) 掌握教育科学研究和职业教育研究的方法，能够指导和组织科研和技术革新活动，并将研究成果或科技进步应用于改进教学内容和方法以提高教学质量；

f) 能够应用信息技术并使用外语完成高级讲师职务的各项任务；

g) 主编一本与所授课程相关的教材或参与编写、翻译两本与所授课程相关的教材，并经学术委员会（由教育培训机构负责人或有权机关批准成立）审定和验收后用于高等专科及以上层次的培训和进修；

h) 主持完成两项校级或更高层次的科研和技术革新项目并获得通过，或者为主作者发表两篇与所授课程相关的学术论文，并在国际标准连续出版物ISSN上发表；

i) 在全国职业院校教师教学大赛中获三等奖及以上；或主持或参与设计、制造至少一件在全国自制教具大赛中获奖的教学用品并获得三等奖及以上；或在全国其他国家级比赛中获得三等奖及以上；或培养至少两名在教学比赛、竞赛或其他国家级比赛中获得三等奖及以上的教师、讲师、学生或学习小组成员；

如高级讲师未能达到本条h、i、k项中的任何一个标准，则其余两个标准中的一项必须达到两倍的数量。

第三章

实施组织

第九条 过渡条款

1. 根据现行法律法规，于2026年12月31日之前颁发的教育职业职员专业资格培训证书、教育职业职员专业资格培训证书或高等师范院校讲师专业资格培训证书、高等师范院校讲师专业资格培训证书均被认定为等同于本通知规定的高等师范院校教师专业能力资格证书。 该规定适用于本通知生效后实施的文件。

2. 在本通知生效之前，招聘、接收或调换至高等师范院校教师岗位的高职教师无需满足本通知所规定的高等师范院校教师专业能力资格培训证书的要求。

3. 自本通知生效之日起，被招聘、接收或调换至高等师范院校教师岗位的人士：

a) 如已持有第九条第一款所述的培训证书，则可认定其符合本通知所规定高等师范院校教师专业能力资格证书要求；

b) 如尚未持有第九条第一款所述的培训证书，则应在自高等师范院校教师专业能力资格培训项目生效之日起12个月内完成相关培训以满足本通知的要求；

c) 自高等师范院校教师专业能力资格培训项目生效之日起12个月后，必须完全符合本通知所规定关于高等师范院校教师专业能力资格证书的要求。

4. 根据有权机关批准的方案或计划，在2026年6月30日之前招聘、接收或晋升为职业教育教师和高等师范院校教学人员的情况应按照2026年3月31日颁布的第93号国务院令《关于〈中华人民共和国教育法〉若干规定的实施细则》第二十五条的规定执行。 5. 符合本通知第六条第二款点b所述条件的职业资格、学历证书或证明文件被认可为满足高等职业教育实践能力标准，包括：

a) 国家级工艺美术大师、国家级艺术家、国家级医生、国家级教师等称号；

b) 职业高中毕业文凭；职业高级技能操作证书；执业资格证书或根据法律法规颁发的从业许可证书；根据国际公约关于船员培训、发证和值班标准的规定颁发的海员专业能力证明（STCW公约）；

c) 国家级三级及以上职业技能等级证书；国家级职业技能竞赛优胜者证书；五级/七级或四级/六级技师资格认证；

d) 德国联邦共和国第四级国家职业资格证书（Niveau 4 DQR）；澳大利亚高级文凭、高等文凭；马来西亚三级及以上国家职业标准所规定的国家职业技能等级证书；

d) 国家级、区域或国际奖项认证；在职业教育领域指导学生获得国家级、区域或国际奖项的认证。

6. 符合本通知第六条第二款点d和第七条第二款点d及第八条第二款点d所述条件的教学能力证书包括：

职业教育教师资格证书，高等职业教育教学业务资格证书；高等职业教育教师资格证书；高等教育机构讲师培训证书；大学讲师业务培训证书；高校教师业务培训证书。

职业教育教师资格证书（中级职业）、职业教育教师业务资格证书（高级职业）；职业教育教师业务资格证书（高等职业）；职业教育教师资格证书；职业教育教师业务资格证书（高等教育）；高校教师业务培训合格证书；高等学校教师业务培训合格证书。

第十条 实施责任

1. 教育部教师工作司和教育管理干部局负责协调并会同相关单位协助教育部部长指导、督促实施本通知的各项规定；制定高等职业院校师资培训、培养和发展计划，以满足专业标准要求。

2. 各部门、行业、政治社会团体组织、省级人民政府及其所属市（区）政府应履行以下职责：

a) 协调指导并督促实施本通知中的相关规定在属其管理的高等职业院校的具体落实；

b) 指导制定和批准各部门、地方的培训和发展计划，以标准化和提高高等职业院校教师队伍的质量。

3. 高等职业院校负责人或根据权限分配至该高等职业院校的单位负责人在依据高等职业院校教师标准的基础上：

a) 安排、分配任务并评估完成情况，根据相应职称进行教学岗位工作；

b) 制定和实施师资培训和发展计划，并向上级管理部门及地方政府建议关于管理、培养提高教师职业道德品质、专业能力和业务水平的工作；

c) 确认教师实际操作能力和所受教育程度是否与分配的教学科目相匹配。

第十一条 实施

1. 本通知自2026年4月9日起施行。

2. 废止以下规定：

a) 关于职业道德标准；职称培训证书；职责；教育和培训水平标准；教授高等职业教育教师的专业能力和业务能力标准，见2023年8月28日由人力资源和社会保障部部长发布的第7号通知《职业资格编码、职称职务名称及职业院校专业技术人员工资等级与晋升》（经2024年10月25日由人力资源和社会保障部部长发布的第10号通知修正和补充）；

b) 关于教授高等职业教育教师的专业能力和业务能力标准，见2024年5月10日由人力资源和社会保障部部长发布的第5号通知《职业院校教师专业能力和业务能力标准》；

c) 关于职业道德标准、职称职务名称对培训课程高等职业教育教师的规定。 第三条和第二章　教育部令第35号《2020年10月1日发布的职业技术师范学院公办教师职务代码、职称标准、聘任和工资等级规定》（经2022年3月4日教育部令第4号修正、补充）对职业技术师范学院公办教师职务代码、职称标准、聘任和工资等级的规定；以及《2020年10月26日发布的职业技术师范学院公办教师职务代码、职称标准、聘任和工资等级规定》（经2022年3月4日教育部令第4号修正、补充）对职业技术师范学院公办教师职务代码、职称标准、聘任和工资等级的规定。

第三条　本通知的实施由部长、副部级单位负责人、国务院所属部门负责人、省、自治区、直辖市人民政府主席，以及职业培训机构及相关机关、单位和个人负责。

第四条　如本通知所引用的文件被修改、补充或替代，则按新文件执行。

第五条　在实施过程中如有问题，请向教育部反映以获得指导或处理。/