《教师法》第73/2025/QH15号

法律

教师

 

       根据已修改和补充若干条款的2025年第二百零三条第十五届全国人民代表大会决议通过的越南社会主义共和国宪法；

       国会颁布《教师法》。

 

第一章

总则

       第一条 调整范围

       本法规定教师的职业活动、权利和义务；教师职称和职业标准；教师的招聘和使用；教师薪酬待遇政策；教师的培养、培训和国际合作；对教师的表彰奖励和违规处理；教师管理。

       第二条 适用对象

       一、教师被招聘从事教育机构中的教学任务，属于国民教育体系。

       二、国家教育行政管理部门、教育行政部门、国民教育体系内的教育机构。

       与教师职业活动相关的组织和个人。

       一、教师是教育行业的核心力量，在社会上具有重要地位，受到尊重、保护和表彰。

       二、教师在确保教育质量方面起决定性作用，并在建设人力资源、学习型社会、数字社会以及先进文化中发挥重要作用，这种文化富有民族特色。

       第4条. 术语解释

       在本法中，下列术语具有以下含义：

       1. 教师 是指教授学前教育、普通教育、继续教育、预科大学教育、残疾人特殊教育课程的人员；在职业教育机构中教授初级和中级教育课程。

       2. 讲师 是指教授高等教育课程及以上课程的人员；在国家机关学校、政治组织学校中教授干部、公务员、职员培训课程；在国防院校中教授军官、士官、专业军人、工人和国防职员培训课程；在人民武装力量院校中教授领导和国家管理人员国防和安全知识培训课程。

       3. 教育行政管理部门 是指专门负责教育领域的部门或具有协助各级政府教育行政部门职能和权限的单位。

       4. 非公立教育机构 是指国民教育体系中的民办教育机构和私立教育机构。

       5. 教育行政管理人员 是指在教育行政管理部门内根据授权范围执行国家教育和培训管理任务的人员。

       6. 教育机构负责人 是指教育机构的校长或院长，负责管理和运营教育机构。

       7. 教育机构管理人员 是指担任管理职务，负责指挥、组织实施一项或多项教育机构工作的人员。

       8. 调动教师 是指根据有权机关的要求，将公立教育机构的教师调往另一所公立教育机构，或将公立教育机构的教师调往教育行政管理部门。

       9. 转任教师 是指教师根据个人意愿从一所公立教育机构转到另一所公立教育机构或其他机构。

       第五条 管理和发展教师的原则

       一、符合党的方针政策和国家的法律法规。

       二、实施标准化，提高教师队伍的质量。

       三、实行性别平等。

       四、尊重并保障教师在专业活动中自主和创新的权利。

       五、实施分级授权；各国家行政机关之间在管理和发展教师方面进行协调合作。

       六、确保教育机构在管理和发展教师方面的自主权与其责任相挂钩。

       条 6. 国家关于建设和发展教师队伍的政策

       1. 国家在建设和发展教师队伍中发挥主导作用，确保教师队伍的数量、结构和质量。

       2. 吸引并重用具有高学历、才能、特殊才能和高水平职业技能的人担任教师。

       3. 吸引教师到少数民族地区、山区、边境、海岛和经济和社会条件特别困难地区从事教学和教育工作。

       4. 在职业活动中保护教师的信誉、荣誉和人格。

       5. 对教师优先给予工资待遇和优待制度。

       6. 鼓励教师在职业活动中进行改革和创新。

       7. 支持教师持续的职业培训和发展。

       8. 鼓励并创造条件让越南公民教师参与与国外教育机构和组织的学习、教学、科学研究和学术交流；外国教师和海外越南人教师参与与国内教育机构和组织的学习、教学、科学研究和学术交流。

       9. 动员社会资源用于建设和发展教师队伍。

第二章

教师的职业活动、权利和义务

       条 7. 教师的职业活动

       1. 教师的职业活动是专业性、创新性和创造性的工作，通过教学、教育和树立榜样帮助学生全面发展品质和能力。

       2. 教师的职业活动内容包括：

       a) 准备和组织教学、教育以及对学生进行评估；

       b) 学习和进修；

       c) 科学研究；

       d) 服务社区；

       e) 其他专业活动。

       3. 本条第2点a项和b项规定的教师职业活动按照学年或学期进行。

       4. 根据教育层次，教师的职业活动规定如下任务：

       a) 幼儿园教师负责根据幼儿教育课程实施对儿童的养育、照顾和教育；

       b) 小学教师、初中教师、高中教师和大学预科教师负责根据普通教育课程和大学预科课程实施教学和教育；

       c) 成人教育教师负责根据成人教育课程实施教学和教育；

       d) 职业教育教师和讲师负责根据初级、中级、大专和其他职业教育课程指导学生学习，并承担科研任务；

       e) 大学讲师负责根据高等教育课程指导学生学习，并承担科研任务；

       f) 国家机关、政治组织和人民武装力量学校中的讲师负责根据培训和进修计划指导学生学习。

       条 8. 教师的权利

       1. 公立教育机构的教师根据有关事业单位人员的法律规定和相关法律法规的规定行使权利。非公立教育机构的教师根据劳动法及相关法律法规的规定行使权利。

       2. 除本条第1款规定外，教师还享有以下权利：

       a) 根据所学专业进行教学和教育；主动分配时间、安排内容以符合教育计划；选择并使用教学材料和学习资源；按照法律规定和教育机构的组织与活动规章对学生进行评价、奖励或纪律处分；

       b) 进行科学研究，并转移科研成果，在科研活动中享受优惠政策；参与由高等教育机构成立并在科技发展、创新应用和技术转移领域运营的企业管理；

       c) 受到尊重和保护名誉、荣誉和个人尊严；在职业活动和发展中受到平等对待；

       d) 按照法律规定享受寒暑假和其他假期；

       e) 接受提高学历和技能的培训；

       f) 根据法律规定和教育机构的组织与活动规章，在其他机构从事教学和科研工作。

       条 9. 教师的义务

       1. 公立教育机构的教师根据有关事业单位人员的法律规定和相关法律法规的规定履行义务。非公立教育机构的教师根据劳动法及相关法律法规的规定履行义务。

       2. 除本条第1款规定外，教师还应履行以下义务：

       a) 按照教育目标和原则进行教学和教育；全面且高质量地完成教育计划；

       b) 维护教师的职业道德、声誉、荣誉和个人尊严；在职业活动中和社交关系中树立榜样；确保学术诚信；

       c) 发挥个人素质和能力，发现并培养学生的才能；

       d) 尊重学生，公平对待，保护学生的合法权益；

       e) 履行科研任务；研究和应用教育科学；根据法律规定更新和提升实践技能，接触新技术；

       f) 参与建设安全、民主、创新的教育环境。

       条 10. 教师职业道德规定

       1. 教师职业道德规定包括教师在与学生、同事、学生家庭和社会的关系中的行为准则。

       2. 教育部长发布教师的行为准则。

       条 11. 禁止事项

       1. 公立教育机构的教师不得从事事业单位人员禁止从事的行为，根据有关事业单位人员的法律规定和相关法律法规的规定。非公立教育机构的教师不得从事劳动法及相关法律法规规定的禁止行为。

       2. 除本条第1款规定外，教师不得从事以下行为：

       a) 以任何形式歧视学生；

       b) 在招生和学生评估活动中作弊，故意歪曲结果；

       c) 强迫学生以任何形式参加课外辅导；

       d) 强迫学生缴纳超出法律规定范围的资金或实物；

       e) 利用教师职务和职业活动实施违法行为。

       3. 组织和个人不得对教师采取以下行为：

       a) 不按规定落实教师待遇；

       b) 在未得到有权机关结论前，发布或传播关于教师职业活动中责任的定性信息；

       c) 法律规定的其他禁止行为。

第三章

职称和教师职业标准

       条12. 教师职称

       1. 教师职称是体现教师在各教育阶段和培养层次的专业水平和业务能力的名称。

       2. 教师职称根据各教育阶段和培养层次的职业活动要求确定。

       3. 教师职称的任命和变更应符合国家教育体系中的教育机构。

       4. 各教育阶段和培养层次教师职称的等同认定按照教育部部长的规定执行。

       5. 国务院将详细规定本条第一、二、三款的内容。

       条13. 教师职业标准

       1. 教师职业标准是由各教师职称的标准组成的系统，包括教师道德标准；培养和培训标准；专业能力和业务能力标准。

       2. 教师职业标准适用于公立教育机构和非公立教育机构的教师。

       3. 教育管理机构和教育机构使用教师职业标准进行招聘、安排、评估、培训和提升教师；制定和发展教师队伍的政策。

       4. 教师使用职业标准自我评价品质和能力；制定并实施持续的职业技能训练、提升和发展计划。

       5. 教育部部长详细规定教师职业标准，除非本条第6款另有规定。

       6. 公安部部长、国防部部长根据其管辖范围详细规定教师职业标准。

第四章 实施细则

招聘、使用教师

       条14. 招聘教师

       1. 招聘教师的内容和方式如下：

       a) 招聘内容依据教师职业标准；

       b) 招聘方式通过考试或审核，其中必须包含教学实践环节。

       2. 招聘权限如下：

       a) 对于公立职业教育机构、公立高等教育机构，教师招聘由该教育机构负责人执行；

       b) 对于非公立教育机构，教师招聘由该教育机构负责人根据该教育机构的组织和运营规章执行；

       c) 对于人民武装力量学校，教师招聘权限依照国防部部长、公安部部长的规定；

       d) 对于不属于上述a、b、c点规定的教育机构，教师招聘权限依照教育部部长的规定。

       3. 招聘优先对象包括：

       a) 曾在与招聘职位相适应的岗位上从事过教学工作的人员；

       b) 对于职业教育，优先考虑具有高职业技能、有实际生产、经营、服务经验且与所教授专业相符的人；

       c) 法律规定的其他优先招聘对象。

       4. 不得报名参加招聘的人员包括：

       a) 失去民事行为能力、限制民事行为能力或者难以理解、控制自身行为的人；

       b) 正在接受刑事责任追究；正在执行法院关于刑事责任的判决、决定；正在被强制戒毒、强制教育；

       c) 曾因危害国家安全罪、侵犯公民生命健康权、人格尊严、名誉权的犯罪被判刑的人。

       5. 教师的合同包括按照法律规定签订的事业单位工作人员聘用合同和按照劳动法律规定签订的劳动合同。

       6. 国务院详细规定本条第1款、第2款a项和b项、第3款、第4款；规定外国教师招聘的条件、程序和手续。

       1. 被考虑接收为教师的对象包括根据法律规定接收为职员的情况以及本法第二十五条规定的吸引和重用对象。

       2. 根据申请教师职位的条件和招聘职位的要求，招聘机关或有招聘权的人检查申请人的资格条件，并组织考核、考试。

       3. 根据考核、考试结果，有权招聘机关的主要负责人决定接收符合职位要求、条件和标准的申请人。

       4. 政府规定详细接收教师的条件、程序和手续。

       条 16. 教师的工作制度

       1. 教师的工作制度包括工作时间、每年的暑假和其他法定假日。

       2. 教师的工作时间是指按照本法第七条第二款规定的职业活动时间。

       3. 教师每年的暑假和其他假日的安排应适合各级各类教育机构教师的具体情况，由政府规定。

       4. 教育部部长规定各级各类教育教师的工作制度细节，但不包括本条第五款规定的情况。

       5. 公安部部长、国防部部长规定其管理权限内的教师的工作制度细节。

       条 17. 调动教师

       1. 在以下情况下可以调动教师：

       a) 因调整教育机构或解决教师过剩或短缺问题而调动教师；

       b) 解决在少数民族地区、山区、边境、海岛和特别困难经济和社会地区服务期满后的教师政策；

       c) 提高教育机构的教学、教育和管理水平；

       d) 按照教育管理部门的专业要求和任务。

       2. 调动教师的原则如下：

       a) 被调动的教师必须满足将要承担的职位要求；

       b) 调动教师的工作必须公开透明、客观公正，符合法律规定。

       3. 不进行调动的情况包括：

       a) 女教师怀孕或抚养未满三十六个月的婴儿；有特殊困难的教师；其配偶正在被调动、借调或派遣到少数民族地区、山区、边境、海岛和特别困难经济和社会地区的教师。如果教师自愿，仍可进行调动；

       b) 尚未按照反腐败法律及其他相关法律规定完成职务转换的教师。

       4. 政府规定详细调动教师的权限和对象；规定调动教师时保留制度和政策。

       条 18. 教师借调

       公立教育机构中的教师借调按照有关事业单位工作人员借调的法律规定执行。

       条 19. 教师调动

       1. 教师调动须经教育机构、教师调出和调入单位同意。教育机构、教师调出和调入单位有责任按法律规定向管理机关报告。

       2. 不得调动的情形包括：

       a) 正在接受纪律处分审查、处理；正在接受调查、核实、审计、侦查、起诉、审判；

       b) 自聘用之日起未满三年，除非自愿调往民族地区、山区、边境、海岛或特别困难地区的教育机构工作。

       3. 教师调出的教育机构终止与教师的合同；教师调入的教育机构、单位负责接收教师。

       4. 国务院将详细规定本条内容。

       条 20. 公立教育机构中跨校、跨级任教的教师

       1. 跨校、跨级任教是指教师根据教育管理部门的安排，在两个或以上同级或不同级别的教育机构同时授课或教育；在一个设有多个级别的教育机构中教授两个或以上级别；在一个设有多种培训层次的教育机构中教授两种或以上培训层次。

       2. 安排教师跨校、跨级任教应依据地域、专业、业务、工作制度，并确保教师待遇政策。

       3. 设有跨校、跨级任教教师的教育机构统一安排教学任务，并为教师完成任务创造条件。

       4. 国务院将详细规定本条内容。

       条 21. 教师担任教育机构管理人员职务

       1. 担任教育机构管理人员职务的教师必须符合法律规定的能力、资格、信誉标准。

       2. 担任教育机构管理人员职务的教师享受管理人员待遇；如果按规定完成教学定额，则享受教师待遇。

       条 22. 对教师的评价

       1. 教师每年或每学年定期进行评价；在变更职位、任命、免职、规划、培训、提升、奖励、处罚以及实施其他法律规定和教育机构规定的待遇时进行评价。

       2. 对教师的评价内容依照教师职业标准和其他相关法律规定。

       3. 公立教育机构对教师的评价程序和手续按照事业单位工作人员的相关法律规定执行；非公立教育机构则按照自身规定执行。

       4. 政府将详细规定本条第2款的内容。

第五章

教师薪酬和福利政策

       条 23. 教师工资和补贴

       1. 公立教育机构教师的工资和补贴规定如下：

       a) 教师的工资在行政事业工资等级体系中处于最高档次；

       b) 根据工作性质和地区规定的职业津贴和其他补贴；

       c) 幼儿园教师；在少数民族地区、山区、边境、海岛或特别困难地区工作的教师；特殊学校教师；融合教育教师；某些特定行业、专业的教师可获得高于普通工作条件下的工资和补贴。

       2. 非公立教育机构教师的工资按照劳动法的规定执行。

       3. 在具有特殊待遇行业的教师可以享受相应特殊待遇，但只能享受其中最高的一个待遇水平。

       4. 国务院将详细规定本条内容。

       条 24. 教师支持政策

       1. 教师支持政策包括：

       a) 根据工作性质和地区的补贴制度；

       b) 培训和支持；

       c) 定期健康检查和职业健康照顾；

       d) 对于从事扫盲、普及教育、派遣教学、强化教学、跨校教学以及在分校任教的教师提供流动津贴；

       đ) 法律规定的职业人员法、劳动法和其他相关法律规定给予教师的其他支持政策。

       2. 除本条第1款规定的政策外，少数民族地区、山区、边境、海岛和特别困难地区的教师；特殊学校教师；融合教育教师；少数民族语言教师；为少数民族学生加强越南语教学的教师；教授特长艺术科目的教师可享受以下一些支持政策：

       a) 按照法律规定，可以租用公有住房或集体宿舍，当到少数民族地区、山区、边境、海岛和特别困难地区工作时。如果无法安排集体宿舍或公有住房，则按照法律规定给予租房补贴；

       b) 在特别困难地区工作期间，根据法律规定给予交通费用补助；

       c) 根据对象给予补贴和补助。

       3. 地方和教育机构应制定保障教师生活和发展职业符合实际情况和地方及教育机构财政状况的支持政策。

       4. 国务院将详细规定本条内容。

       条 25. 吸引和重用教师的政策

       1. 享受吸引和重用政策的对象包括：

       a) 高学历者、有才能者、有特殊才能者、高技能者；

b) 到少数民族地区、山区、边境、海岛和特别困难地区工作的人员；

c) 在某些重要领域从事教学、教育和科学研究的教师，以满足经济和社会发展的需求。

2. 吸引和重用政策包括优先招聘、接受；工资和补贴；培训和提升；规划和任命；工作条件和设备；福利和其他法律规定的支持政策。

3. 地方和教育机构应制定符合实际情况和地方及教育机构财政状况的吸引和重用教师的政策。

4. 政府将详细规定本条内容。

条 26. 教师退休制度

1. 教师的退休年龄按劳动法及相关法律规定执行，但本条第2款和本法第27条另有规定的除外。

2. 幼儿园教师如自愿，可以在比普通工人退休年龄低不超过五年的年龄退休。如果累计缴纳社会保险满十五年，则提前退休不影响退休金比例。

条 27. 公立教育机构教师延长退休年龄制度

1. 可以享受延长退休年龄制度的对象包括具有教授、副教授职称或博士学位的教师，以及在特定专业领域工作的教师。

2. 延长退休年龄制度应在教育机构有需求且教师身体健康、自愿并符合教育机构标准的情况下实施。

3. 延长退休年龄的时间规定如下：

a) 对于具有博士学位的教师，不超过五年；

b) 对于具有副教授职称的教师，不超过七年；

c) 对于具有教授职称的教师，不超过十年。

4. 在按照本条第3款规定执行延长退休年龄制度期间，教师不得担任管理职务。

5. 政府将详细规定延长退休年龄的程序和手续；对于在特定专业领域工作的教师延长退休年龄的规定。

第六章

教师的培养、培训和国际合作

条 28. 教师的标准培养水平

1. 除本条第2款规定的情况外，教师的标准培养水平规定如下：

a) 对于幼儿园教师，需具备高等师范学院毕业证书及以上；

b) 对于小学、初中和高中教师，需具备与所教科目和年级相适应的学士学位及以上，或者具备与所教科目和年级相适应的专业学士学位及以上，并持有教师资格证书；

c) 对于大学教师，需具备硕士学位及以上；对于研究生和博士生导师，需具备博士学位；

d) 职业教育机构教师的标准培养水平按照职业教育法的规定执行。

       2. 国务院规定特殊学科教师、少数民族语言教师；医疗卫生、文化、艺术、体育领域行业教师；国家机关、政治组织、人民武装力量学校培训任务教师的准入标准。

       3. 国务院规定学前教育、小学、初中教师在本条第1款第a项和第b项规定的准入标准实施路径。在实施路径期间使用未达到规定准入标准的教师，按照教育部部长的规定执行。

       第二十九条 教师培养与培训

       1. 教师培养与培训计划包括：

       a) 达到准入标准的培养；提高水平的培养；

       b) 职业标准的培训；

       c) 标准、职务、领导管理职位的培训；

       d) 经常性培训。

       2. 国家支持实施本条第1款规定的教师培养与培训计划的资金。

       3. 国务院对本条作出具体规定。

       第三十条 教师参加培养与培训的责任与权利

       1. 教师参加培养与培训的责任包括：

       a) 全面参与并完成培养与培训计划；

       b) 遵守培训机构的内部规章制度；

       c) 培养终身学习意识，持续发展职业；

       d) 对培养与培训内容及组织工作提出意见；

       戊) 将培养与培训成果应用于教师的职业活动中。

       2. 教师参加培养与培训的权利包括：

       a) 在时间上得到条件保障以参加培养与培训。根据本法第二十九条第1款规定的培养与培训计划所花费的时间计入教师连续工作时间；

       b) 当被选派参加本法第二十九条第1款规定的培养与培训计划时，获得资金支持。

       第三十一条 教师国际合作的目标、原则、内容和形式

       1. 教师国际合作旨在建设和发展标准化、现代化、国际化的教师队伍；确认越南教师在全球教育、教学和科学研究活动中的地位；

       2. 教师国际合作遵守越南法律法规和越南社会主义共和国是成员国的国际条约；

       3. 教师国际合作的内容包括：

       a) 越南公民教师参与国外教育机构或组织的学习、教学、科研、学术交流和其他国际合作活动；

       b) 外国教师参与越南教育机构或组织的学习、教学、科研、学术交流和其他国际合作活动。

       4. 教师国际合作的形式包括：

       a) 在国际条约和国际教育协议框架内交换教师；

       b) 通过政府或国内教育机构与国外教育机构合作，利用国家预算或外国资助，在国外进行教师培养与培训；

       c) 接受外国教师在由越南与外国组织和个人签订的投资项目中成立的教育机构中任教或工作；

       d) 参与区域和全球教育组织和专业协会；

       戊) 参加区域和全球教育论坛、会议、研讨会等活动；

       己) 越南公民教师出国和外国教师来越南进行个人需求的学习、教学、科研、学术交流，采取自费或合同形式。

       5. 国务院对本条作出具体规定。

第七章

       尊崇、奖励、纪律处分和处理违法行为的教师

       第三十二条 教师节

       每年11月20日为教师节。

       第三十三条 授予人民教师、优秀教师称号

       符合法律规定标准的教师、教育管理者、教育机构管理者可由国家授予人民教师、优秀教师称号。

       第三十四条 对于为建设和发展教师队伍做出重大贡献的教师和单位、组织、个人给予奖励

       1. 对于为建设和发展教师队伍做出重大贡献的教师和单位、组织、个人的奖励，依照《表彰奖励法》的规定执行。

       2. 除竞赛、奖励形式外，地方和教育机构可根据实际情况对教师进行表彰和奖励，并对为建设和发展教师队伍做出重大贡献的机关、组织和个人给予相应的表彰和奖励。

       第三十五条 教师纪律处分

       1. 对公立教育机构中的事业编制教师实施纪律处分，依照有关事业单位工作人员纪律处分的规定执行，并遵守相关法律法规。

       2. 对公立教育机构中实行劳动合同制的教师以及非公立教育机构中的教师实施纪律处分，依照有关劳动者纪律处分的规定执行，并遵守相关法律法规及教育机构的规章制度。

       3. 实施纪律处分不得影响学生的学习活动。在审查和处理教师纪律处分的过程中，必须确保人文关怀，保护教师的形象和声誉。

       第三十六条 暂停授课

       1. 在审查和处理纪律处分期间，教育机构负责人可决定暂停教师授课，如果继续授课可能妨碍纪律处分的审查或影响教师声誉和学生心理；若教育机构负责人涉嫌违规，则有权任命该负责人的上级部门应作出暂停授课的决定。

       2. 对于公立教育机构中的教师，在暂停授课期间的工作时间和工资待遇，按照有关事业单位工作人员的规定和其他相关法律法规执行。

       3. 对于非公立教育机构中的教师，在暂停授课期间的工作时间和工资待遇，按照有关劳动者的规定和其他相关法律法规执行。

       第三十七条 处理侵犯教师名誉、荣誉和人格的行为

       1. 组织和个人侵犯教师名誉、荣誉和人格的行为，根据行为性质和程度，将受到纪律处分、行政处罚或刑事责任追究；如造成损失，须依法赔偿。

       2. 如果侵犯教师名誉、荣誉和人格的行为发生在教育机构内或教师从事职业活动中，则必须严格依法处理。

第八章

       教师管理

       第三十八条 国家对教师的管理

       1. 政府统一管理国家对教师的事务。

       2. 教育部是负责向政府报告并执行国家对教师管理的主要机构，其职责包括：

       a) 制定并提交有权限的机构批准或在其权限范围内发布和执行关于教师的规范性法律文件；

       b) 主导并与各部委、直属机构和省级人民政府合作制定发展战略、计划和规划，以发展其管辖范围内的教师队伍，并提交给有权限的机构审批；

       c) 与各部委、直属机构和省级人民政府合作，提出有权限的机构批准公立教育机构教师编制数量的建议；

       d) 建立和管理教师数据统计系统；

       e) 监督国家对教师的管理工作；

       f) 法律规定的其他任务。

       3. 各部委、直属机构和各级人民政府在其职责范围内，负责管理国家对教师的事务。

       第三十九条 教育机构对教师的管理

       1. 教育机构对教师的管理内容包括：

       a) 制定教师发展规划和职位设置方案；

       b) 根据授权招聘教师，签订和终止合同，解决教师离职事宜；

       c) 聘任和变更教师职务；

       d) 对教师进行评估；

       e) 安排和使用教师；

       f) 执行教师暂停授课的规定；对教师进行奖励和纪律处分；

       g) 执行教师薪酬制度，激励政策，支持措施，吸引和重用教师；执行教师培训和发展制度；

       h) 建立和管理教师数据；执行教师报告制度；

       i) 为教师的职业活动创造有利和安全的环境；

       j) 内部检查，处理教师的申诉和举报；

       k) 法律规定的其他内容。

       2. 具有自主权的公立教育机构和非公立教育机构应执行本条第1款规定的教师管理内容。

       3. 对于尚未获得自主权的公立教育机构，有权管理该教育机构的部门应执行本条第1款规定的教师管理内容，或者委托该教育机构负责人执行。

第九章

实施条款

条 40. 修改《社会保险法》第66条

在第66条后增加第3a款，内容如下：
"3a. 对于符合第二十六条第二款规定的对象，其每月退休金按照本条第一款的规定计算，提前退休的时间不减少本条第三款规定的退休金比例。"

条 41. 生效日期

1. 本法自2026年1月1日起施行。

2. 国家机关、政治组织和人民武装力量所属学校的教师适用《教师法》的具体办法由国务院规定。

条 42. 过渡规定

1. 对于在本法实施前已经获得有权机关批准的教师招聘方案或计划，以及教师职务等级晋升方案，在本法实施之日起12个月内可继续按已批准的方案或计划执行。

2. 教师将继续享受教龄津贴，直至实施公务员、事业单位工作人员、人民武装人员和企业职工工资制度改革为止。